沉醉漫步作文
學(xué)校午飯總是令學(xué)生感到不滿，帶著上午課后的煩悶，咽下令人生厭的飯菜，更是平添了幾許心中的煩雜。我飯后無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，只想呼吸呼吸教室外的新鮮空氣。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定飯后不得打球，于是我便約上幾個(gè)要好的朋友，來(lái)到環(huán)型跑道，開(kāi)始了放松身心的漫步。
沒(méi)有任何目的，只是利用些閑時(shí)罷了，在紅色的塑膠跑道中肆無(wú)忌憚的各自擠出在功課重壓下的逗趣笑料，讓身邊的人放松心情。隨著步子的邁進(jìn)，一個(gè)上午功課的重壓似乎得到暫時(shí)的釋放，吸一口新鮮空氣，似乎身體得到了舒展。
操場(chǎng)的邊有一層圍墻，對(duì)面隔著廣場(chǎng)路小學(xué)，一群人中有一位小學(xué)在那里讀的，也會(huì)向我們講述墻對(duì)面的故事。
一個(gè)中午，幾個(gè)人同往常一樣相伴在跑道上，忽從墻對(duì)面飛來(lái)一個(gè)排球，漫步之閑，我便好心將其拋了回去，可墻對(duì)面喊上幾句聽(tīng)不太清的話，就又將球扔了過(guò)來(lái)，我不解，又扔回去，對(duì)面又喊了幾句扔回來(lái)。沒(méi)有說(shuō)明白的扔球，卻讓墻對(duì)面的孩子發(fā)出陣陣笑語(yǔ)，對(duì)面不再扔，我們也只顧自己散步。我在抱怨其有些幼稚的同時(shí)，又是感受到了孩童的天真。讓我想起小學(xué)時(shí)，午飯后在蛙池邊的各種“惡作劇”和鬧騰，再講給朋友們聽(tīng)，他們樂(lè)不可支，我也是回味了一番兒時(shí)的快樂(lè)。
班中總會(huì)有些人調(diào)侃我們這一群是年過(guò)40的“大叔”，我們卻并不介意，因?yàn)槲覀兏惺艿搅恕奥䶮o(wú)目的”的愜意，原意與之并肩出入，更是互相感受了對(duì)方生活的回憶。這令我沉醉。而常常散步完后，都已不知已走過(guò)幾圈，而是回到教室品味著，期盼第二日踏上鋪滿落葉的紅色塑膠場(chǎng)，沉醉午后的閑暇時(shí)光……
父親已然四十幾歲，因關(guān)節(jié)曾有傷痛和皮膚過(guò)敏，很少再去打最愛(ài)的羽毛球和進(jìn)行游泳鍛煉，每日約上幾個(gè)住在公園附近的朋友一起去公園快步走。而我因喜歡散步，周末和假期的晚上有時(shí)間也會(huì)跟著父親出門(mén)，但他與他的朋友一同走，我只顧自己走便是。
晚飯后的散步總是讓我感到慵懶，環(huán)顧四周似乎變成了最具趣味的事。公園中最不缺的便是各種大爺大媽，唱歌也好跳舞也罷，會(huì)讓音響發(fā)出各類聲音。單純的散步本身是無(wú)趣的，但在各類聲響的伴襯下，變得令我沉醉。路過(guò)一個(gè)由老年人自己搭建的演唱舞臺(tái)時(shí)，我總是駐足片刻，聽(tīng)聽(tīng)臺(tái)上大爺或大媽的演唱，也總能聽(tīng)到臺(tái)下由于熟悉歌曲而跟唱之人的走音和忘詞但投入的哼唱，或是一些小朋友在聽(tīng)到節(jié)奏后熱情的手舞足蹈。自己有時(shí)聽(tīng)到自己熟悉的曲子也會(huì)旁若無(wú)人的大聲跟唱幾句，等肚子里晚餐的飽足感消失才舍得回家。
能讓我沉醉的并不是單調(diào)的散步本身，而是漫步途中的見(jiàn)聞、相伴的人、交談的內(nèi)容、聽(tīng)見(jiàn)的聲音才是吸引我的……
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