一、課前準備

學生寫對二模作文的反思：亮點和不足。

反思，是有效講評的基礎。

二、導入

1、出示二模作文題。

2、簡要介紹本次考試作文的成績情況，展示反思結果。

知己知彼，增強學習的緊迫感。

三、評議佳作

1、展示一篇優(yōu)秀作文，組織學生評點亮點。2、作者自評自改。

實例學習，擇善而從。

四、出示待升?? 格作文，進行評、議、改

1、出示一篇待升格作文，組織學生評議其亮點與不足。

2、歸納此作文的亮點與不足。

3、組織學生分組修改：每組負責修改其一點不足。

4、投影展示修改結果。

5、展示修改團隊的升格文和修改的思路。

實例升格，訓練能力。

五、課堂總結

1、學生板書：作文升格的一些方法。

2、展示、朗讀一些優(yōu)美片段。

重溫要點，熟記于心

八、作業(yè)布置

學生重寫考試作文

鞏固學習效果