與你相識(shí)真好優(yōu)秀作文
在腦海里，有一個(gè)平凡的字跡——老師，在學(xué)校里，有一個(gè)偉大的人——老師，在心里，有一種特別的情感——師生情！
初遇孫老師
升入初中，讓我不由的想起了我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，他姓孫，長(zhǎng)得很高，大約在一米七八，微胖，戴著眼鏡，還讓我想起了剛見(jiàn)到他的時(shí)候，心中暗想，他教什么科目？他的教學(xué)方法是什么？他會(huì)怎么給我們上課？帶著這些疑問(wèn)，走進(jìn)了教室，叮咚叮咚，上課鈴響了，我坐在第二排，看到老師拿的是語(yǔ)文書，然后我就拿出語(yǔ)文書，他講課很好，字詞讓我們默寫，文章讓我們朗讀，他總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在上課時(shí)，他是我們的老師，在下課時(shí)，他是我們的朋友，我們都叫他老孫。他是我們的語(yǔ)文老師兼朋友。
裝飾班級(jí)
周一，我們升國(guó)旗的`時(shí)候，校長(zhǎng)提到了班級(jí)裝飾，我們一個(gè)個(gè)的想要跳起來(lái)，回到班的時(shí)候，老孫和我們說(shuō)：“你們看到后面的黑板了嗎？我們一起把黑板裝飾完整�！庇谑�，我們每個(gè)人都在說(shuō)自己的想法，等我們說(shuō)完了，老師覺(jué)得都不錯(cuò)，不知道該采納誰(shuí)的意見(jiàn)。最后，我們采用了投票的方法來(lái)選擇，根據(jù)投票結(jié)果進(jìn)行裝飾。
開(kāi)始裝飾黑板了，像一家人似的，你說(shuō)我叫，你擁我擠， “老孫，快來(lái)�。】次耶嫷摹�，“老孫，怎么樣”，“我是裝飾天才吧……”聲音凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，老孫像飛一樣過(guò)來(lái)過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久，我們就把黑板裝飾的漂漂亮亮，在全校評(píng)選中獲得第一名。
想“吃肉”小木棍
你們知道想吃肉是什么嗎？你們可能是理解為，某某想吃肉了，但不是，想吃肉是一根小木棍，也是我們老孫的教具，上課的時(shí)候，如果有誰(shuí)不聽(tīng)課或有小動(dòng)作，讓老孫看到了，老孫就會(huì)用想吃肉輕輕地打他一下，讓他好好聽(tīng)課，結(jié)果，這位同學(xué)聽(tīng)課認(rèn)真了，如果哪位同學(xué)成績(jī)下滑了，輕輕敲幾下，成績(jī)就會(huì)直線上升�？�，這是一個(gè)多么有趣的小木棍是多么神奇啊。
老孫，是您為我照亮前行的路；老孫，是您教我怎樣做人；老師是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生！孫老師，您辛苦了！
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