一堂生動的教育課小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一堂生動的教育課小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂生動的教育課小學(xué)作文1
今天早晨，陽光明媚，喜鵲登上了枝頭，我走出了家門，一陣和風(fēng)，像一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦业哪橗�，就像有什么好事要發(fā)生。
到了第三節(jié)，老師對我們說：“同學(xué)們，今天校長要給我們上一堂課。”聽完，班上歡呼雀躍，實在叫人激動，讓人興奮，就像有一股熱血馬上就要涌出來——突然，一個既熟悉又陌生的身影在窗前晃過，她邁進(jìn)了教室，定睛一看，就是朱校長，我激動得差點(diǎn)喊出來，面對校長，我很想要校長認(rèn)識我，我便不停的舉手。校長認(rèn)識了一下同學(xué)，然后簡單的介紹了一下今天的主題，主題叫做：心靈的交流與溝通。校長在黑板上寫了四行字：要有責(zé)任心，有良好習(xí)慣，有明確目標(biāo)，崇尚真善美。
校長先就要有責(zé)任心來講：責(zé)任心，往往決定了一件事的成敗和一個人能不能成功，我們要從小事做起……
這節(jié)課似乎過得很快，但它卻深深地印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會忘記，校長的.話就像我心中的火爐，時刻溫暖著我的心。我不會忘記這堂課，因為它讓我有了責(zé)任心，讓我懂得了幫父母分擔(dān)一些責(zé)任；我不會忘記這堂課，因為它讓好習(xí)慣在我的心中萌芽；我不會忘記這堂課，因為它讓我更加堅定了我的目標(biāo)；我不會忘記這堂課，因為它讓我崇尚了真善美，拋棄了假丑惡；我永遠(yuǎn)不會忘記這堂課，因為它是一堂啟迪了我的人生的教育課！
一堂生動的教育課小學(xué)作文2
老師給同學(xué)們上了一堂生動的教育課。
課前，老師講述了許多關(guān)于窮人的故事。聽得同學(xué)們鼻子一股辛酸，淚水隨窗外的秋葉簌簌而落，那些可憐的人們怎樣抵御嚴(yán)寒。老師問：“假如你們有能力，是否會救濟(jì)那些窮人?”
“會�！被卮饒詻Q而肯定。
“假如老師給你們每人 10 塊錢，誰愿意分給需要幫助的窮人 2 塊錢?”
“我愿意�！币浑p雙小手仍然舉得很高。
“那么 1000 塊錢呢?還有誰愿意拿出 200 塊來?”老師追問。
滿臉的狐疑，孩子們搞不懂老師“葫蘆里賣的是什么藥”，嘈雜的爭論聲蓋過了窗外大雁的哀鳴。但終還有人舉起手。
“假如給你 10 萬塊錢，誰愿意掏 2 萬給一個與自己毫不相干的窮人?”
剛才還舉著的小手慢慢縮了回去。
教室里靜得出奇，沒有了嬉笑，只有簌簌落葉聲和著商販的吆喝、叫賣。
幾分鐘后，老師說道：“看來，在金錢的誘惑下，同情的淚水會被私欲吸干，同情心也在變質(zhì)。同是 20%的給予，2 元同 2 萬元在‘愛’字的天平上是等量的，給予別人的同時，自己也得到別人的惠贈，付出的多，得到的也多”。
后記：
又有一只小手舉過頭頂：“老師，如果給我 10 萬元錢，我會開工廠，救濟(jì)更多的窮人�！�
頓時，教室爆發(fā)出陣陣掌聲，經(jīng)久不息，是老師帶頭鼓的掌，男孩的想法雖幼稚，但考慮的問題卻比他長遠(yuǎn)得多。施人以魚，不如授之以漁。
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