燒紙船的小學(xué)作文
燒紙船的小學(xué)作文1
大家好！我叫火，我們火是只有水才可以滅我的，可是有一天，有一只紙做的船來挑戰(zhàn)我，我同意了，終于決定了戰(zhàn)場——南明小學(xué)四（4）班教室。
比賽開始了，紙船上一個大人往里到了一點水，我的火零距離地靠近紙船，奇怪了，那紙船竟然用火燒不破。我問它了：“我怎么燒不破你，難道你被點了什么魔法”。它說：“笨蛋，燒我需要熱量，水遇到熱要變成水蒸氣蒸發(fā)了，所以你是燒不掉我的”。我一聽想，哈哈水會蒸發(fā)，但是水也會蒸發(fā)完的，它十有八九是看百科全書只看了半截就來挑戰(zhàn)我了，于是我還是繼續(xù)靠近它。
功夫不負有心人，紙船被我烤得有一些焦了。它說：“啊呀糟糕，我被水軟化了”。我一聽心想：“機會來了”。我立馬加大火力，一會兒紙船就燒沒了，只有它的化身——灰。我又對它的化身說：“你雖然知道了這個原理，但你忘記了水是會蒸發(fā)完的”。
燒紙船的小學(xué)作文2
琦 我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害�；�、水笑了笑，看著對方，火得意地說：“水老弟，這個無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！边@個激將法真靈，水真要和我動真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。
我們的較量在四⑷班進行，如果我能堅持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細！”這時，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點效果，接著使用這個方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點后悔，當初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會流淚�；疬@個大老粗，就會看表面，這下，他樂壞了，其實我這樣子是為了拖延時間，我看著手表，10，9，8……終于艱難的20分鐘到了，我真高興。
水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實這運用一個科學(xué)道理，而不是神話。
燒紙船的小學(xué)作文3
一天，謝老師笑瞇瞇地走進教室。手里還拿著一些工具：鐵架臺、燒杯、酒精燈、紙船還有一盆清水。我想：莫非要做燒紙船實驗？這時，謝老師說：“這節(jié)課我們一起來做燒紙船實驗。”
“燒紙船？異想天開！”我心里好奇地想著，“紙船會被燒著”。
實驗開始了，謝老師先拿起一副鐵架臺，接著把紙船放到鐵架臺上，然后把臉盆中的水倒入紙船里，再把酒精燈移到紙船下面，最后，打開酒精燈燈帽，并把它點燃。只見“火舌”無情地舔著船底。過了一會兒，船里散發(fā)出縷縷青煙。“冒煙啦，冒煙啦！”同學(xué)們異口同聲地說。這時，謝老師告訴我們：“這不是冒煙，而是水蒸氣。” 聽到這里，我們恍然大悟。但我還是為紙船擔(dān)心，可是，紙船像穿了防火衣似的，還是安然無恙，我的'心如釋重負。謝老師拿下紙船，讓我們蘸一下水，大家都覺得很熱。
“為什么紙船沒有燒著呢？”謝老師發(fā)問了。這時，同學(xué)們爭先恐后七嘴八舌地發(fā)表了自己的見解。可是，答案都不對。正在我們疑惑的時候，謝老師告訴我們燒不著的秘密。原來，物體燃燒需要一定的溫度，如果沒有達到一定的溫度，紙船是不會輕而易舉燃燒起來的。
通過這次實驗，我獲益非淺。我也知道了科學(xué)的世界是無限廣闊的，只要你去仔細觀察周圍奇妙的事，就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙和神奇在里面。
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