小蝸牛尋房計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小蝸牛尋房計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小蝸牛尋房計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文 1
星期一，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小蝸牛愛爾沙在和二個(gè)小伙伴兒，正在玩跑步比賽的游戲。愛爾沙正要沖線時(shí)，它頭上的陽(yáng)光忽然被一個(gè)巨大的腳丫子給擋住了。只見那腳丫子往下一踩，便把它嚇暈了過(guò)去。當(dāng)愛爾沙醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己背上的房子給踩破了，它十分傷心，哭得淚流成河。最后，它決定去找個(gè)新家。
于是，愛爾沙爬呀爬呀，爬到小河邊，看見田螺在戲水，說(shuō)：“田螺哥哥，田螺哥哥，我的'房子被踩壞了，您能借我你背上的房子嗎？”“不行、不行！”田螺笑瞇瞇地說(shuō)“我要用我的房子來(lái)睡覺(jué)，不能借給你。”說(shuō)著，便縮進(jìn)殼里睡覺(jué)了。
小蝸牛又爬呀爬呀，來(lái)到沙灘邊，看見螃蟹橫行霸道地走過(guò)身邊，問(wèn)：“螃蟹大哥，螃蟹大哥，你能借我你那堅(jiān)硬的‘盔甲’嗎？”螃蟹說(shuō)：“不行，不行，我要用‘盔甲’去打敗吃我們兄弟姐妹的人類，為我的家人報(bào)仇。”說(shuō)干就干，它走向一個(gè)兒童。
小蝸牛爬呀爬，突然被一只小鳥給捉走了，幸好有烏龜爺爺救援，要不然就成為鳥兒的盤中餐了，愛爾沙問(wèn)烏龜爺爺能不能借它龜殼，還是被拒絕了。于是愛爾沙又問(wèn)了許多動(dòng)物還是沒(méi)能借到房子。
最后，愛爾沙來(lái)到一戶人家，而那個(gè)家里的小男孩是個(gè)好心人，他看見小蝸牛沒(méi)有房子，于是幫愛爾沙做了一個(gè)房子，又把它放生了。愛爾沙高興極了。
小蝸牛尋房計(jì)小學(xué)三年級(jí)作文 2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，森林里的小動(dòng)物們都在忙碌著自己的事情，而一只名叫慢慢的小蝸牛卻有著一個(gè)大大的夢(mèng)想——它想要找到一個(gè)既安全又舒適的新家。慢慢覺(jué)得，現(xiàn)在的家雖然溫馨，但每次下雨時(shí)就會(huì)變得濕漉漉的，它希望能有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的小天堂。
于是，慢慢開始了它的'尋房大計(jì)。背上它小小的殼，慢慢踏上了旅程。雖然它爬得非常慢，但心里充滿了期待和希望。
第一天，慢慢爬到了一片郁郁蔥蔥的草叢中，那里有蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜。慢慢想：“這里真美，如果能住在這里，每天都能看到這么美麗的景色該多好！”可它很快發(fā)現(xiàn)，這里晚上太冷了，對(duì)于怕冷的蝸牛來(lái)說(shuō)，并不適合居住。
第二天，慢慢繼續(xù)前行，它來(lái)到了一棵大樹下。大樹茂密的枝葉仿佛天然的傘，為慢慢遮擋了烈日。慢慢心想：“這棵樹下避風(fēng)又遮陽(yáng)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。”但是，當(dāng)一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹枝搖晃，慢慢意識(shí)到這里也不夠安全。
第三天，慢慢爬到了一個(gè)小石頭堆旁。這些石頭大小不一，中間有幾個(gè)小洞，看起來(lái)很適合蝸牛居住。慢慢試著鉆進(jìn)一個(gè)洞里，發(fā)現(xiàn)里面既干燥又溫暖，外面的風(fēng)雨完全影響不到它。慢慢高興極了，它覺(jué)得自己終于找到了理想的家。
慢慢決定，這就是它的新家了！它開始裝飾自己的小窩，用葉子做床，用小石子鋪路，還邀請(qǐng)了周圍的昆蟲朋友們來(lái)參觀。大家都夸慢慢的新家既安全又舒適。
從此，慢慢不再羨慕其他動(dòng)物的大房子，因?yàn)樗�，最適合自己的，才是最好的家。它的尋房計(jì)，以一個(gè)溫馨而完美的結(jié)局告終，也讓慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與不放棄的精神。
這個(gè)故事告訴我們，不論目標(biāo)多么遙遠(yuǎn)，只要我們像慢慢一樣，堅(jiān)持不懈，總能找到屬于自己的幸福和安寧。
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