我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課敘事作文500字7篇

　　【篇一：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田；回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心；回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情；似春風(fēng)，如細雨；似陽光，如彩虹，給生活添了一點動感，一滴色彩。

　　“明天請同學(xué)們帶一個橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用�！睌�(shù)學(xué)老師艾老師對著臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了�！薄懊魈煺娴膸С茸訂幔渴怯脕沓缘陌�？”

　　陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的橙子，沒有一個忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容�！罢埻瑢W(xué)們把橙子切成兩半�！背认闼囊�。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”答案被證實：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。待橙香已可達到“余‘香’繞梁，三日不散”時，知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛不釋“口”，沒有付出行動的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。笑聲在橙香中涌了出來。

　　涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會散的，但在我們心中的香卻永遠抹不去。

　　【篇二：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這一堂是數(shù)學(xué)課，可走進教室的并不是教數(shù)學(xué)的何老師，而是我們尊敬的陳校長。原來他正好在各班級巡視時，從班主任邱老師那兒得知何老師有事不能來給我們上數(shù)學(xué)課，于是陳校長決定親自來給我們上這堂數(shù)學(xué)課。

　　同學(xué)們的臉上充滿了驚訝，可心里又暗暗地興奮，十分期待著這堂課。

　　正式上課了，陳校長講課的語氣和表情立刻把同學(xué)們的緊張氣氛消除掉了。他先鞏固了我們先前學(xué)過的小數(shù)的知識，形象生動地講解了我們平時的常見錯誤。比如，陳校長在黑板上寫下了數(shù)字45。12，他將它讀成四十五點一十二。同學(xué)們聽后都樂的笑著說校長讀錯了，可陳校長卻反問大家錯在哪兒呢？大家七嘴八舌都說不清楚，這時，陳校長便告訴同學(xué)們，這個數(shù)的小數(shù)點后的數(shù)字無論是多少，它連一個一都不到，更加不可能會有十或百位了，怎么能讀成四十五點一十二呢？正確的讀法應(yīng)該是四十五點一二。大家頓時連連點頭，都弄明白了其中的道理。接下來，校長還讓我們區(qū)分?jǐn)?shù)字45。0到底是整數(shù)還是小數(shù)展開了熱烈的討論，大家各抒己見，意見都不統(tǒng)一。最后只見陳校長笑著跟同學(xué)們講解，其實這個數(shù)它既是小數(shù)也是整數(shù)的道理，才平息了大家的爭論。

　　當(dāng)下課鈴響起時同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，一堂數(shù)學(xué)課在這中輕松有趣的學(xué)習(xí)氣氛中很快就上完了，大家都還不想下課，希望能繼續(xù)聽下去。

　　回想起來，今天上的真是一堂特別的數(shù)學(xué)課，也是一堂讓我難忘的課。

　　【篇三：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課作文】

　　下午第一堂是我最期待的數(shù)學(xué)課，今天老師要教的是三角板和圓規(guī)的運用。老師在前一天就告訴我們要帶圓規(guī)跟三角板，因為這是我第一次使用這兩種文具，所以我很期待，心想這一定很有趣，所以我一定要好好的學(xué)習(xí)。

　　今天果然和我想的一模一樣，老師先簡單地跟我們介紹圓形和三角形，并讓我們用分組的方式來玩“支援前線”，我覺得好刺激喔！因為每一組的同學(xué)都好激動在尋找教室內(nèi)的圓和角。我發(fā)現(xiàn)生活中的圓和角真的很多呢！而且每一組發(fā)現(xiàn)的圓和角都很特別，其中也有我沒有想到的物品，我們班的同學(xué)都是觀察家呢！

　　接著老師把垃圾桶蓋拿起來，掛在黑板上，一開始我們大家哄堂大笑著，因為我們不知道老師為什么要把垃圾桶蓋掛到黑板上。原來老師是要用垃圾桶蓋來跟我們介紹圓心、直徑和半徑��！這讓我發(fā)現(xiàn)原來生活中的各種物品都有不同的形狀，這些物品也能為人類帶來便利。

　　老師用游戲的`方式教大家，讓全班都在歡笑聲中將圓規(guī)和三角板的使用方法都學(xué)起來了。不僅如此，老師還告訴大家可以運用三角板的磨擦力玩小游戲，當(dāng)看到同學(xué)的頭發(fā)全部豎起時我不禁哈哈大笑，真是有趣極了！

　　這堂有趣的數(shù)學(xué)課讓我一回到家就滔滔不絕地和媽媽分享，我從來沒想到數(shù)學(xué)也可以這么有趣��！

　　【篇四：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　“叮鈴鈴。”好聽的上課鈴響了，我快速地拿出數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺上，我一看就覺得不對勁了，邱老師這時候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀！我們一問，原來何老師家里有事邱老師主動代課，但陳校長卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書我們都覺得有些奇怪。邱老師到外面一問。原來陳校長知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校長。我想：這種好事多少年才碰上一次呀！這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點了。

　　就這樣，校長搖身一變就變成了老師。好了，陳老師馬上就把我們帶進“小數(shù)”世界了，他講課時講速時而快，時而慢，很有趣，讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里。并且很少讓我們翻書，而是把書上的內(nèi)容給我們簡化，融合起來變成一道道難題讓我們揭開。并且他還把許多難的細節(jié)講得很容易，讓人很容易消化，并不讓一個同學(xué)掉隊。他寧愿多花一點時間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個地方。

　　可是愉快的時間很快就過去了，我們也很舍不得這節(jié)課下課但無情的下課鈴馬上就來了，但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。

　　【篇五：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　今天，第一堂課是數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣趴好等何老師來臨。

　　“踏踏”，沒想到進來的卻是邱老師。面對大吃一驚的我們，邱老師平靜地說：“這節(jié)課我來上，何老師有事去了。”面對突如其來的變化，不知所措的我們“嘰嘰喳喳”地討論起來。過了一會兒稍稍安靜一點的教室外出現(xiàn)了陳校長，他東張西望。邱老師出去講了幾句話，面帶微笑地走了。陳校長進來了！原來由校長代課。

　　開始上課！大家一動不動地坐著，認(rèn)真地看著黑板。畢竟這是校長頭一回親自上課啊。校長問的問題我們答對了他就豎起大拇指，答錯了他就沮喪地?fù)u搖頭。校長上課生動形象、風(fēng)趣，同學(xué)們可以無憂無慮的在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。小數(shù)的世界本來就很難理解，但數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的奧秘，個個被我們掌控，仿佛數(shù)字全活了。數(shù)學(xué)法庭正在討論45是整數(shù)吧，但45。00是整數(shù)還是小數(shù)？

　　這堂課給我的印象很深，在這堂課里我感受頗深。陳校長的課上活了，數(shù)學(xué)的畫卷一一在我身邊展開。這一堂課是我終生難忘！

　　【篇六：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　今天，我們班的數(shù)學(xué)老師請假了，我們以為是邱老師給我們代課，結(jié)果陳校長笑瞇瞇的走進來了。我們的臉上充滿了驚訝，也感到心奮，陳校長可是個大忙人，他怎么有空？我管不了那么多的疑問，趕緊收心上課。

　　陳校長簡單做了一下介紹，接著他話鋒一轉(zhuǎn)，陳校長發(fā)出一道難題，45是整數(shù)還是小數(shù)？同學(xué)們有的說是整數(shù)，有的說是小數(shù)，陳校長一一作答。接著我們又學(xué)習(xí)了名數(shù)的改寫，小數(shù)的加法減法，陳校長講得簡單明了，我們一聽就懂。他給我們舉了許多例子，整堂數(shù)學(xué)課我們像在玩一樣，我們在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，陳校長講得生動，形象。讓我們記憶深刻。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我們戀戀不舍的告別了這堂課，我覺得這堂課我們不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，我們還學(xué)會了另一種品質(zhì)，陳校長這樣忙，還幫別人頂崗，他這樣無私奉獻的精神，感動著我，我將來也要向陳校長一樣無私奉獻，熱心幫助人，作一個對祖國有用的人。

　　這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。

　　【篇七：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】

　　今天早讀過后，我們發(fā)現(xiàn)邱老師還在講臺上沒有馬上離開。接下來不是數(shù)學(xué)課嗎？邱老師給我們解釋說：“何老師請了病假，所以這堂課由我來代課吧！”

　　才過了兩三分鐘，邱老師看到陳智興校長在我們教室門口站著，以為他在巡視班級上課的情況，就出去與陳校長打了個招呼。陳校長卻直接走進教室對我們說：“因為何老師病了，這節(jié)課就由我來代何老師上課吧！”我們聽到后都十分激動，校長親自來給我們上課，這堂課一定會很生動。

　　陳校長一上講臺，就列舉了幾個數(shù)字，讓我們辨別是整數(shù)還是小數(shù)。其中有一個題最難，陳校長寫出了一個45：00，讓我們來分辨它是小數(shù)還是整數(shù)。陳校長點了書香組提問，他們?nèi)�組都認(rèn)為是小數(shù)，因為它有小數(shù)點。我和劉帥杰以及其他幾個同學(xué)認(rèn)為這是一個整數(shù)，理由是這個小數(shù)點后面無論加N多個零，它的大小永遠不變。在經(jīng)過了一番爭論之后，陳校長做了總結(jié)：“同學(xué)們的發(fā)言，我覺得都是對的。因為這個數(shù)是一個整數(shù)寫成小數(shù)形式的數(shù)�！�

　　除此之外，陳校長還講解了幾個有關(guān)小數(shù)的案例。比如說，一串葡萄要6。12元，但由于商店打特價便宜了1角2分，現(xiàn)在一串葡萄只要6：00元。這個例子說明了有時候在整數(shù)的后面加零是為了讓你對這個數(shù)字有更清楚的認(rèn)識。

　　這時候，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，陳校長圓滿地完成了這堂數(shù)學(xué)課離開了教室，但我們卻仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國里的奇妙世界里。

　　這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！

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