那段充滿笑聲的日子作文
翻開《記憶》這本書，看到第十六章第三節(jié)，映入眼簾的是“歡笑”二字。“歡笑”這兩個(gè)久違的字浮上心頭，腦海里也浮現(xiàn)出那段歡樂的日子。
還記得那是七年級(jí)的時(shí)候。一天清晨，我早早的來到學(xué)校，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上集合。聽完了校長(zhǎng)那一通“長(zhǎng)篇大論”，幾輛大巴車駛?cè)雽W(xué)校。就這樣，我們這些“游心”似箭的學(xué)生，乘上大巴車，伴隨著一路的激情、一路的好奇、一路的春風(fēng)，來到了青少年活動(dòng)中心。我就像逃出籠子的小鳥，一下車就東看看西看看，誰讓我是個(gè)“好奇寶寶”呢？在集合完畢后，我們就開啟了為期五天的歡樂之旅！
笑聲來源于團(tuán)結(jié)。在活動(dòng)中心的日子，我認(rèn)為最有趣的活動(dòng)是“能量傳遞”了。還記得在這個(gè)游戲開始前教官拿著滿滿的一箱U型板，這讓我們不由得猜測(cè)起來到底這U型板是干什么的。后來教官的`一席話揭開了我的疑問，原來這些板子是用來大橋的材料在教官的逐漸講解下我弄明白了，這次游戲是讓我們用U型板來給給小球搭建一個(gè)安全通道，讓小球乖乖進(jìn)洞。輪到我們這一組了，在教官的示范下我自己認(rèn)為這應(yīng)是小菜一碟，可自己動(dòng)手起來，哎，可真難呀！小球總是還沒進(jìn)洞時(shí)就掉落在地，要是按這樣的成績(jī)，一會(huì)兒到比賽是我們這一組肯定會(huì)墊底的呀。所以組長(zhǎng)由修改了作戰(zhàn)方案，并且我們?cè)谝黄鹨不ハ啻驓�，并且向老師征求再多練�?xí)幾次，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙嘛！終于到了決一勝負(fù)的時(shí)刻了，不愧我們練習(xí)了那么久，不愧我們互相打氣，團(tuán)結(jié)一心，終于隨著小球進(jìn)桶發(fā)出那一聲清脆聲音，老師宣布我們組是最高分。一時(shí)間，歡笑聲在我們頭頂回蕩。我肆意地大笑，因?yàn)檫@是我們努力的結(jié)果。
笑聲源于勇氣。還記得攀巖這個(gè)活動(dòng)是最具有挑戰(zhàn)性的了。十三塊巖石，陡峭，險(xiǎn)峻。考驗(yàn)的不僅是攀登者的技巧，更重要的是勇氣�？戳饲皫讉�(gè)人的攀登戰(zhàn)績(jī)我感覺心里還是有些后怕的。馬上就輪到我了，我穿好攀登服，加油！我給自己鼓勵(lì)。開始了，我小心翼翼的攀登上第一塊巖石，手腳并用，第二塊，用力向上。好的第三塊。下面的同學(xué)們也在給我加油，我還能聽到同學(xué)們?cè)谟懻撐覒?yīng)該怎么攀，討論最好的攀登路線。第四塊巖石，身后的加油的聲音更加激烈了。加油！我在心中給自己鼓勵(lì)。但因?yàn)樵酵想y度越高，我在第五塊的時(shí)候還是掉了下來。攀登結(jié)束后，同學(xué)們給了我一個(gè)個(gè)更燦爛的笑顏，我們不約而同地笑起來，為我的勇氣而笑，為他們的鼓勵(lì)而笑。
合上書，腦海里的畫面戛然而止。可那歡笑的聲音依舊在我耳邊回響，這段充滿笑聲的日子雖然已經(jīng)過去了，但它必將會(huì)成為我回憶中的珍寶，在記憶的長(zhǎng)河中熠熠生輝！
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