我是五好小公民作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我是五好小公民作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是五好小公民作文1
什么是五好小公民呢?就是在學校做同學的“小伙伴”，在家時做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在公共場合做個環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在社會做個“小標兵”。
我們要怎樣才能成為一個合格的五好小公民呢?我們年紀還小，沒有能力去做驚天動地的事，但我卻可以從小事做起。
比如在學校我們要幫助同學，向他們伸出援手。有一次，我的同桌聽寫本用完了，他就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他也不敢去打擾同學。在這千鈞一發(fā)之際，我從書包里抽出了本子，遞給他。他激動得不知說什么才好，最后才說出兩個字——“謝謝”。
不但在學校要做個幫助同學的小伙伴，而且在家里也要幫父母分擔家務。
雖然現在六年級了，學習很緊迫，但我還是會幫爸爸媽媽干點家務活。有時把作業(yè)做完，我會把家里打掃一番;父母累了，我還會幫他們捶捶背、買東西……幫父母做事，難道不是件高興的事嗎?
有的同學在家里整日都當“小皇帝”、“小公主”。過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。什么事都依賴大人，到面臨困難時，卻什么也不會做。記得有一次，爸爸媽媽都出差了，沒人做飯給我吃。我抓起電話就叫外婆來做飯，可轉念一想，如果爸爸媽媽一直不回來，我讓外婆勞累，那多不孝順呀!我放下電話，翻開食譜，照著食譜做了一碗面。雖然不是很美味，但心里卻美滋滋的。
我們還要做個愛護環(huán)境的'“小衛(wèi)士”。當看到別人亂人果皮紙屑時，要阻止，否則果皮會讓人摔倒，紙屑也會污染環(huán)境。
在社會，就做個文明的“小標兵”。用自己的力量去讓這個世界變得更美好。想著想著，愛的奉獻又在耳邊響起……
我是五好小公民作文2
“嘿，太好了！��！”屋內傳出了我高興的歡呼聲，這聲音充滿了激動和自豪。原來，我通過了爸爸媽媽的“測試”，被爸爸、媽媽評為“五好小公民”。
拿到爸爸媽媽頒發(fā)的獎品時，我不由回想起我為做“五好小公民”付出的努力。
我本來是一個頑皮的孩子，以前，自己房間的東西常常東一個西一個，我常常就只知道大叫“媽媽，我的作業(yè)本哪里去了？”、“爸爸，看到我的文具盒了嗎？”，可是，現在我把房間整理的整整齊齊，學習用品放在書桌上，課外書整齊的擺在書架上，衣服疊好放在衣柜里，爸爸媽媽不�？湮沂莻�愛整潔的好孩子。
勞動，更是“五好小公民”是必須做到的，以前，我做得不是很好，現在，我是一個愛勞動的孩子，我放學回家看見地上又臟有亂時，就會心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我顧不上一天的學習辛苦，拿出掃帚把地板打掃得干干凈凈后，再用拖把聚精會神地拖起來，盡管勞動得氣喘吁吁，臉又燙又紅，可是看到屋內的地板煥然一新，我就開心的笑了。里面不僅有清水，也有我的汗水啊。
在家庭，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會，我是一個熱愛祖國、文明禮貌的“小標兵”；一說到文明禮貌、助人為樂，這可是我的強項啦，我碰到長輩，都會大聲的喊出“爺爺奶奶好！”、“叔叔阿姨好！”，碰到小朋友需要幫助，我都會盡心盡意幫助他們。而且，我還是一個保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在公共場所，我從不亂丟果皮紙屑，我會把它們投進垃圾箱，保持環(huán)境的衛(wèi)生。
小朋友們，你們也有過這一段段難忘的經歷嗎？讓我們一起攜手共進。
我是五好小公民作文3
我是五好小公民x'x小學x'x班 x'x'x我是小學三年級的學生，出生于XX年。爺爺奶奶說我是幸福的一代；爸爸媽媽說我是享受的一代；老師說我們也將是向未來挑戰(zhàn)的一代。為了讓自己成為一名合格的五好小公民迎接未來的挑戰(zhàn)，我的師長無微不至地關心教育我。在學校里，看見有同學摔倒，我連忙上前去把他扶起來，如果發(fā)現他受傷，就會告訴老師；
看見同學亂丟垃圾就去規(guī)勸，讓他不要亂丟垃圾；看見同學在玩耍中傷害花草樹木，我就上前阻止，并向他講道理。在班里我是班干部，做好老師的小助手，同學的好榜樣，每天早上，我及時收好小組同學的作業(yè)，并交給課代表。值日那天我很早就回到學校灑水、掃地 、擦黑板、擦窗，在同學回來之前做好一切的值日工作。每天早上我先對爺爺奶奶說再見，再去上學。每當吃飯的時候我主動地幫長輩盛飯，在周末我?guī)蛬寢屚系�、洗衣服、洗碗等一些力所能及的家務。有時候，我會為勞累了一天的父母倒杯熱茶，我會為老師偷偷拭去。
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