小小空氣，大大魔力作文
空氣和水會(huì)擦出什么火花呢？一個(gè)小小的魔術(shù)告訴你其中的秘密。
又是一節(jié)作文課，老師從講臺(tái)底下取出一個(gè)透明杯，一張紙片和一件雨衣。同學(xué)們的興趣一下子上升一截，好奇地望著老師微笑的臉龐。
“今天我要為大家表演魔術(shù)�！崩蠋熃K于打開(kāi)了話(huà)匣子。
“哦──！”全班一陣歡呼，老師舉起雙手示意大家安靜�！白兡g(shù)可是需要助手的'喲！”
同學(xué)們的手“唰”地一下舉了起來(lái)，老師選了此魔術(shù)的贊助商──“智多星”吳韜。
吳韜一蹦一跳地跑到講臺(tái)前，王老師又神秘地說(shuō)：“我可是初級(jí)魔術(shù)師，不能保證魔術(shù)成功。這么冷的天，如果失敗……”
吳韜十分驚訝，他把雨衣又往身上裹了裹。王老師從飲水機(jī)上倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，又拿出一張硬卡紙，飛快地用手按住水杯，來(lái)了個(gè)底朝天，緩緩地移向吳韜的頭頂，小心地將手挪開(kāi)。
吳韜把身子縮著，有些發(fā)抖。此時(shí)的他心中一定在想：“上帝保佑，水千萬(wàn)不要流下，千萬(wàn)不要！”
只見(jiàn)水一下子如固體一般，卡在杯中�？埞怨缘刭N著杯沿，不漏一滴水，真神奇。這時(shí)，有些好動(dòng)的同學(xué)大叫：“落！落！”沒(méi)想到老師的手真得一抖，杯子也顫了，水就在那一瞬間，連同紙一起坐著“滑梯”落在雨衣上，在雨衣上彈著鋼琴。
幸運(yùn)的是，吳韜有雨衣保護(hù)，不然在這零下五度的天氣里，一定會(huì)變成“冰凍火雞”了！吳韜垂頭喪氣地回到座位上，不想再成為第二次炮灰了。
下一個(gè)上場(chǎng)的是周夢(mèng)涵。她見(jiàn)吳韜被潑后的樣子，不知自己會(huì)不會(huì)重現(xiàn)吳韜的慘劇呢？
周夢(mèng)涵被老師蓋上了一張一次性桌布，王老師和藹可親地問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”
“好……好了�！敝軌�(mèng)涵結(jié)結(jié)巴巴地回答。
王老師從講臺(tái)下拿出一塊海綿說(shuō)：“這一次我要加大難度，將硬卡紙換成海綿！”周夢(mèng)涵“啊”了一聲，身子不禁有些發(fā)抖。同學(xué)們也為老師與她捏了一把汗。
老師將水注滿(mǎn)整個(gè)杯子，用海綿扣住杯沿，正要倒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)有水滴出，重來(lái)。
周夢(mèng)涵被同學(xué)們一驚一乍的聲音嚇得魂飛魄散。老師將手平穩(wěn)地移至周夢(mèng)涵的頭頂，過(guò)了一會(huì)，見(jiàn)沒(méi)問(wèn)題，才小心地將手抽走。
可能是因?yàn)楹＞d在杯沿“站崗”，水杯中不時(shí)會(huì)有氣泡一起一落，我們的心也如氣泡那樣忽高忽低。這是，水中的泡泡忽然不見(jiàn)了，我與同學(xué)們都十分緊張，莫非海綿已經(jīng)吸飽水，準(zhǔn)備掉下了？
但這次，頑皮的水寶寶一下子安靜了，乖乖地在杯中。周夢(mèng)涵的眼睛不時(shí)向上看，生怕水會(huì)滴下來(lái)，自己可就慘了。桌布下的周夢(mèng)涵安然無(wú)恙，成功地完成了實(shí)驗(yàn)。她心中的那塊石頭終于落地了！
魔術(shù)魔術(shù)，總會(huì)有謎底的。老師告訴我們：“其實(shí)當(dāng)水注滿(mǎn)水杯，再將紙片完好地貼在杯沿時(shí)，杯中幾乎沒(méi)有空氣�？諝鉅�(zhēng)先恐后地想進(jìn)去，正好托住了紙片，水和紙片就不會(huì)落下來(lái)了�！�
看不見(jiàn)、摸不著的東西，原來(lái)還有這么大的魔力�？諝�，你真讓我刮目相看！
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