我的英語(yǔ)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的英語(yǔ)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師作文1
不大不小的眼睛，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，高高的鼻梁。而我最喜歡的還是老師的嘴巴，雖然老師的牙齒不怎么整齊，可是老師的嘴巴時(shí)不時(shí)的會(huì)蹦出一段流利的英文，猜猜她是誰(shuí)?猜對(duì)了，她就是我的英語(yǔ)老師——葉老師。
葉老師是一位非常嚴(yán)格的老師，例如上課有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)了，葉老師會(huì)叫他(她)站起來(lái)聽(tīng)課，如果嚴(yán)重的話就會(huì)被老師叫到前面去聽(tīng)課。葉老師在課堂上非常嚴(yán)格，可是下課了就會(huì)變得特別溫柔哦!
記得有一次，我有一道連詞成句不會(huì)，還是葉老師教會(huì)了我。
“葉老師，這道題目怎么做?”題目是這樣的：Is there a piano in sitting-room their ( .).葉老師說(shuō):“你是不是不知道‘their’放在哪?”我說(shuō)：“Yes!”“我說(shuō)一句中文你翻譯給我聽(tīng)�！薄坝幸患茕撉僭谒麄兊目蛷d，翻譯給我聽(tīng)�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)“There is a piano in their sitting-room�！薄澳闱�，對(duì)不?”“對(duì)了，謝謝老師!”“不用謝”!
有人問(wèn)：“我會(huì)把葉老師比作什么?”我會(huì)說(shuō)：“如果我是一個(gè)人走在黑乎乎的路上，葉老師就像是一盞明燈;如果我是一個(gè)在大海中掙扎的人，葉老師將是上天給我的救生衣……”
我的英語(yǔ)老師作文2
我的英語(yǔ)老師她，相貌平平，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭與教室與辦公室之間，處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。
蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課，我的腳之前摔到過(guò)，沒(méi)跟體育老師說(shuō)請(qǐng)假，在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了，疼得我娃娃大叫，過(guò)了好一會(huì)才忍著痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái)，可一站，那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的時(shí)候看見(jiàn)了我，不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō)：“快吃吧，菜都快涼了�！彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過(guò)飯菜，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著我說(shuō)：“不客氣，這幾天盡量少做些運(yùn)動(dòng)，多多休息，這樣很快就會(huì)回復(fù)了的。”老師的話似清泉流淌在我心里，讓我眼淚溢出。
我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài)，還在學(xué)習(xí)上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣，呵護(hù)這我們。
我的英語(yǔ)老師作文3
英語(yǔ)詹老師是我非常尊敬的老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
詹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的作業(yè)歪歪扭扭，非常難看。詹老師把我留下來(lái)，讓我重新寫。直到我把字寫得公正規(guī)范，王老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還很不高興，心想：不就是幾個(gè)字嘛，寫好寫壞不都是一樣的嗎？干嘛這樣一遍又一遍的寫呢，硬是把字寫規(guī)范了，真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家中，我把挨留的事情告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從字就可以看出一個(gè)人的性格。詹老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字的是自己，誰(shuí)也盜不走�！甭�(tīng)了媽媽的這一番話，我明白了詹老師的良苦用心，使我更加欽佩她了。從那以后我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論些什么作業(yè)都把子給寫工整，寫規(guī)范。
過(guò)了一段時(shí)間。我的字比以前更漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是詹老師嚴(yán)格要求的好處啊！
我的英語(yǔ)老師作文4
“夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因”，所以，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師，傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí)，我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著我，思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話，用英語(yǔ)唱歌，用英語(yǔ)一起做游戲，一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候，我會(huì)跟他們聊天；在英語(yǔ)方面有困難，我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒，不僅玩兒的開(kāi)心，還可以補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧！
我的英語(yǔ)老師作文5
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開(kāi)學(xué)了，在這個(gè)陽(yáng)光的字眼里。
李琦——我的英語(yǔ)老師。初次之見(jiàn)，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛(ài)；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見(jiàn)面就擲地冰寒，說(shuō)話絲毫不留情。俗話說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì)將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開(kāi)小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺(jué)性。
聽(tīng)說(shuō)李老師在藝術(shù)上也頗有見(jiàn)解，曾領(lǐng)導(dǎo)過(guò)學(xué)校的英語(yǔ)合唱團(tuán)參加過(guò)許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績(jī)。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂悄敲吹刈鹁次业挠⒄Z(yǔ)老師——Mrs.李。
我的英語(yǔ)老師作文6
我的英語(yǔ)老師蔣老師是一個(gè)和藹可親的人，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，有一頭烏黑烏亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，蔣老師是個(gè)教學(xué)有方的老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅恕?/p>
一開(kāi)始要不是蔣老師教我，我只知道背單詞靠的是死記硬背，沒(méi)有啥秘訣，因此，我在背書背單詞的時(shí)候，總背的頭暈?zāi)X脹才背出，但一到組長(zhǎng)那，什么都忘了，如果想一次就通過(guò)的話，那只有一個(gè)辦法——作弊。有一次，我到老師那兒去背書，別人都通過(guò)了，只有我沒(méi)通過(guò)，一天又一天，時(shí)光就像一發(fā)子彈，很快就過(guò)去了好幾天，可我還是沒(méi)背出，那時(shí)，我恨不得有個(gè)魔法腦子，一看就能記住。后來(lái)，蔣老師說(shuō)：“背書不能死記硬背，要講究什么方法，什么方法呢？就是把它們當(dāng)成拼音拼就行了，知道了嗎？”“知道了�！蔽艺f(shuō)�；氐浇淌液�，我照著蔣老師交給我的方法去背書。果然，我把該背的.都背下來(lái)了，如doll、banana、English等等許多單詞。一次，老師布置了背四會(huì)單詞的作業(yè)，我第一個(gè)背出，組長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪，他問(wèn)我：“你怎么這么快？我才背出四個(gè)呢！”我說(shuō)：“保密！”我在心里想，我得謝謝蔣老師！
你看，這就是我們的英語(yǔ)老師，一位和藹可親、教學(xué)有方的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文7
我的英語(yǔ)老師姓羅。羅老師有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)；在月牙兒似的眉毛下鑲嵌著一雙敏銳的眼睛，只要一有同學(xué)在底下做小動(dòng)作，羅老師馬上就能覺(jué)察到；羅老師笑起來(lái)，臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩。羅老師的性格很直率，氣度也很大。羅老師對(duì)工作一絲不茍，課上態(tài)度嚴(yán)肅，課后卻如同同學(xué)們的好朋友。
羅老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。上課前，羅老師總是拎著錄音機(jī)神采奕奕地走進(jìn)教室。上課后，羅老師會(huì)帶領(lǐng)我們讀課文和單詞或是讓我們做習(xí)題。如果遇到了較難的題目，她就會(huì)幫我們講解，直到我們懂了為止。如果羅老師感冒了，她還是會(huì)堅(jiān)持為我們上課。
羅老師在課上很嚴(yán)厲。記得三年級(jí)時(shí)的一節(jié)英語(yǔ)課，我僅有的一塊橡皮掉在了桌子下面，我正要彎腰去撿。這時(shí)，羅老師看見(jiàn)了，她連忙對(duì)我說(shuō)："不許撿！"當(dāng)時(shí)，我以為羅老師是非常不近人情的人。后來(lái)我明白了，羅老師是讓我上課時(shí)集中注意力。正因?yàn)橛羞@件事，正因?yàn)榱_老師的教誨，我的聽(tīng)力題一直做得都不錯(cuò)。
雖然羅老師很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡她。如果哪一天我有了足夠的勇氣，我一定會(huì)對(duì)羅老師說(shuō)："羅老師，謝謝你！"
我的英語(yǔ)老師作文8
新學(xué)期我們的英語(yǔ)老師換了，我們沉浸與miss劉分別的傷心中。鈴聲照常響起，我們無(wú)精打采地走向座位，等待著新的老師來(lái)上課。
這時(shí)一位衣著前衛(wèi)，年輕漂亮的女老師走進(jìn)來(lái)。我們都睜著好奇的眼睛打量著這位老師。只見(jiàn)她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，一對(duì)水靈靈的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，她穿的很時(shí)髦，純白色的外套搭配著藍(lán)色的牛仔褲，再加上黃色的皮靴子，給人很時(shí)尚的感覺(jué)。女老師介紹著自己：“我姓張，大家可以叫我miss張，上過(guò)樹(shù)童英語(yǔ)的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)我�！�
一節(jié)課下來(lái)后，我們對(duì)miss張的好感達(dá)到了極點(diǎn)，有的同學(xué)竟向miss張要電話和QQ號(hào)，大家都把miss張當(dāng)作知心朋友。下面我就介紹一下miss張的奇特之處吧。
第一、miss張教我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，總是用形象的動(dòng)作來(lái)讓我們更快的記住單詞的發(fā)音。例如在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，老師就讓我們雙手做出機(jī)關(guān)槍的姿勢(shì)……
第二、每節(jié)課學(xué)完后，miss張就跟我們做一些英語(yǔ)小游戲。平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的田昊，一聽(tīng)能做游戲，一下子來(lái)了勁頭，一節(jié)課下來(lái)，不僅不做小動(dòng)作，還被老師表?yè)P(yáng)了。
…….
我想，有了這位miss張的幫助，我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更好。
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