我的“進”“出”作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的“進”“出”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　記得開學(xué)沒幾天，全年級進行了語文.數(shù)學(xué).英語的`考試。如果成績在190分以上的話就能進入全年級的提高班了，我十分幸運的趕上了，并且是堂堂正正進入了提高班。進入到提高班里的，有四十多來個人。當時我欣喜若狂。在提高班里面，我也十分地努力，如饑似渴地學(xué)習三門功課的知識。一上課我就認真聽講，積極舉手發(fā)言......但是好景不長。在9月17日的下午的數(shù)學(xué)提高班上。因為數(shù)學(xué)老師講的題目十分深奧，而我呢？也急于求成嘛!數(shù)學(xué)老師剛剛出好了數(shù)學(xué)題目，我就轉(zhuǎn)過身來回頭問其他的同學(xué)：“喂！這題怎么做？？這題怎么做？？”這一問倒好！老師一抬頭，看到我在回頭，一下就認定我在講話。于是叫我站起來，去班主任容老師那里，容老師一聽原由，立馬不讓我再提高班上上課，叫我回家。我慘了！！在回家的路上，我十分沮喪，回到家后，我趴在床上嚎啕大哭了一場。后來，我想通了：再努力，下次再進去，再努力，我保證再也不講話了�。。。�

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