我的科學(xué)夢(mèng)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的科學(xué)夢(mèng)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每當(dāng)我望著窗外群星閃爍的夜空，總會(huì)不經(jīng)意地喚起我對(duì)星空的幻想和對(duì)科學(xué)的向往。
再次仰望星空，我不禁浮想聯(lián)翩。我仿佛看到科學(xué)的雙翼呼嘯而過(guò)，掠過(guò)天空，帶我穿越千年，聆聽(tīng)歷史與科學(xué)的呼喚……
咦？這不張衡嗎？他正站在高臺(tái)上，抬頭仰望著天空，瘦削的臉龐上鑲嵌著兩顆黑色發(fā)亮的眼珠，比天空最亮的星星還亮。他雙手背在身后，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須在夜風(fēng)中悠然飄蕩。
我聽(tīng)見(jiàn)他捋著胡須喃喃自語(yǔ)：“月亮啊月亮？你為什么如此明亮？你到底是自己發(fā)光呢？還是反射著太陽(yáng)光？你為什么總是用正面對(duì)著人間？你的背后是什么樣子？你的上面真有廣寒宮嗎？廣寒宮里真的有嫦娥嗎？”
“當(dāng)然是反射太陽(yáng)光！”我忍不住給這位老科學(xué)家上起課來(lái)。
“哦？誰(shuí)家小童，你如何知道？你來(lái)自何方！”
“我？我來(lái)自1800年后的中國(guó)，我那個(gè)時(shí)代的科技當(dāng)然比你現(xiàn)在強(qiáng)大啦！”我不知道我這么說(shuō)，張衡懂不懂。
不過(guò)，大科學(xué)家就是大科學(xué)家，臉上沒(méi)有半點(diǎn)懷疑的表情，他笑著捋著胡須回答：“我懂，我懂，老夫向你求教！”
張衡的態(tài)度如此客氣，我倒有點(diǎn)不好意思了，畢竟人家是大科學(xué)家，我只是一個(gè)小學(xué)生。我恭恭敬敬地講解起來(lái)：“月亮不會(huì)發(fā)光，只能反射太陽(yáng)的光芒。至于月亮為什么總是用一面對(duì)著我們，是因?yàn)榈厍蛴幸�，把它拉住了，使月亮只能用一面�?duì)著我們。月亮是一個(gè)死氣沉沉的星球，上面沒(méi)有空氣，沒(méi)有生物，也沒(méi)有廣寒宮，更沒(méi)有嫦娥仙子。它的背后，也是一片石頭坑，跟正面差不多。”
張衡的表情顯得有點(diǎn)驚訝：“如此神奇！小童如何知之？”
我得意起來(lái)：“我那個(gè)年代的中國(guó)，可強(qiáng)大啦！我們有登月火箭，還有衛(wèi)星，只要一點(diǎn)火，我們的衛(wèi)星就能飛到月球，盯著月亮看，不必像您，只能抬著頭琢磨。衛(wèi)星，您肯定不懂，它就像人的眼睛一樣，把它看到的景物傳回地面。”
“我懂，我懂�！睆埡庑χf(shuō)，“衛(wèi)星者，千里眼也。”
我想也對(duì)，又說(shuō)：“我們還發(fā)射了‘嫦娥’系列衛(wèi)星，不光能近距離看到月亮，我們的‘玉兔號(hào)’機(jī)器人還登陸了月亮，到現(xiàn)在還在月亮上呢！再過(guò)幾年，我們中國(guó)人還要在月亮上蓋房子，把人送上去，到月亮上進(jìn)行科學(xué)工作。將來(lái)，我們還會(huì)在月亮上建房子，讓中國(guó)人到月亮上居住呢！”
“壯哉！我華夏族！”張衡背著雙手，又望著月亮，目光中充滿了無(wú)限向往之情，夜風(fēng)吹動(dòng)他的白色長(zhǎng)袍，他像一只展翅欲飛的仙鶴。
猛一抬頭，我站在樓頂，天空是皎潔的明月，身邊并沒(méi)有張衡老先生，但我知道，我和老先生一樣，心中種下了一顆科學(xué)的種子。盡管我沒(méi)有圖書(shū)館般豐富的學(xué)識(shí)，但我會(huì)努力汲取每一滴甘露，總有一天，我的知識(shí)會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。我會(huì)全力追逐這個(gè)夢(mèng)——科學(xué)夢(mèng)，這個(gè)讓這個(gè)世界變得更好的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，科學(xué)夢(mèng)，我愿把它寄給吐灑著清輝的月亮。現(xiàn)在，我就帶著古人的寄托與期望，踏上征程吧！
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