人性的光輝作文（精選9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的人性的光輝作文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
人性的光輝作文1
很多人都在抱怨生活的不濟(jì)，很多人都在憎恨世界的平淡無(wú)奇，很多人都在漫無(wú)邊際的揮霍著光陰，很多人都放棄了思考為什么我們是人。
我從未想過(guò)如今的社會(huì)竟然頹廢到了這種地步，以我身邊的人舉例，不論男女老少，他們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)：死氣沉沉，碌碌無(wú)為。他們?cè)绞强床坏角胺降南Ｍ�，便越是不愿意奮力拼搏。他們不會(huì)為自己去樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)，而總是每天靠著應(yīng)該的工作維持著日常的生活。沒(méi)有熱情，缺少理性，放棄自由，習(xí)慣隨波逐流，這就是當(dāng)代人最好、也是最真實(shí)的寫(xiě)照。
我并不是就此否定了所有人。正如標(biāo)題所寫(xiě)的那樣，我是從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)有任何人失去了作為人應(yīng)有的光輝的。
你有沒(méi)有某一天在上課發(fā)呆時(shí)，因?yàn)榕既坏囊粋�(gè)機(jī)遇，或是挫折，而心血來(lái)潮，下定決心去朝著某個(gè)方向前行；你有沒(méi)有由于看到某個(gè)人被別人欺負(fù)，而義憤填膺、怒不可遏；你有沒(méi)有曾義正言辭、慷慨激昂的說(shuō)過(guò)一番豪言壯語(yǔ)。雖然最終不免低下了頭，但這并不能堙沒(méi)我們?nèi)诵援?dāng)中這微不足道的一點(diǎn)光輝。不是每個(gè)人都適合硬式教育這一條道路，不是每一個(gè)人天生就是卓爾不凡，不是每一個(gè)人都能有著改變世界的能力，但我們可以去學(xué)習(xí)。
沒(méi)有人生下來(lái)就會(huì)走路，但是，更沒(méi)有人生下來(lái)就知道人是會(huì)走路的。人只有通過(guò)去學(xué)習(xí)、模仿、思考，才能循序漸進(jìn)、精益求精。我知道世界上有許多人對(duì)這類事情并沒(méi)有欲望和動(dòng)力，他們想要標(biāo)新立異、與眾不同，卻往往只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人如果對(duì)生活感到無(wú)聊，對(duì)希望感到好笑的話，那么這個(gè)人應(yīng)該得到社會(huì)更加真摯的同情和幫助。社會(huì)的漏洞所在，便是對(duì)弱者輕蔑和羞辱。沒(méi)有能力者去做低賤、卑微的事，出類拔萃的人便會(huì)平步青云、坐享其成。正是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)把人分得太準(zhǔn)，以至于有大多數(shù)人都深陷桎梏，無(wú)法自拔。如果人生下來(lái)就是碌碌無(wú)為的話，那么就請(qǐng)你去多跟這類人接觸吧，去了解他們?nèi)粘Ｉ钪械臑槿颂幨�，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人生命當(dāng)中光輝的價(jià)值，這絕對(duì)不是社會(huì)上的那種價(jià)值。
人生需要的是效率而不是焦慮，是堅(jiān)持而不是矜持，是激動(dòng)而不是沖動(dòng)，是夢(mèng)想而不是幻想。人的一生不能渾渾噩噩的浪費(fèi)過(guò)去，即使不屑金錢(qián)與權(quán)力，不想當(dāng)英雄，反感和他人交談，視名言為廢話，認(rèn)為科學(xué)何等空洞，誓言何等虛偽，信仰何等荒唐，知識(shí)何等貧乏。我們都不該去質(zhì)疑自己的人生。我們要去好好的想一想，或是散散步，輕松輕松。我們可以流連于長(zhǎng)青的樹(shù)木，陶醉在花海的芬芳，憧憬著桃花源，欣賞純粹事物的美好，或者貪婪地享受從沒(méi)吃過(guò)的美食，恣意的去沒(méi)有涉足的地方游蕩，一整天躺在樹(shù)蔭下發(fā)呆，和朋友高談闊論、互吐衷腸�？窗�，我們還有很多很多沒(méi)有嘗試的新鮮事物，我們還有很多很多的夢(mèng)想還沒(méi)有完成，我們還有很多很多的尖叫還沒(méi)有宣泄，我們還沒(méi)有到老氣橫秋的地步，我們的路途還很漫長(zhǎng)，有著許多尚未挖掘的地方。我們只需要靜下心來(lái)慢慢等待，直到那如流星般一閃而過(guò)的光輝從地平線的東邊升起，又從天空的另一隅落下。那時(shí)我們就會(huì)擁有，屬于自己的那一點(diǎn)人性的光輝。
人性的光輝作文2
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@句至理名言的作者——維克多雨果，是十九世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖，人道主義的代表人物，被后人尊稱為“法蘭西的莎士比亞”。
他出身于上層社會(huì)，天資聰穎，曾位列貴族院議員，但他卻沒(méi)有安定舒適的度過(guò)一生。他始終站在時(shí)代的潮頭，堅(jiān)持不懈地為法蘭西的普通勞苦大眾爭(zhēng)取生存權(quán)而寫(xiě)作，他慘遭迫害，流亡國(guó)外。但他毫不后悔，他把為人民解除苦難看得比個(gè)人的自由更重要。他宣稱：“我忠于自己良心許下的諾言，誓與自由一起流放到底，自由回國(guó)之日，才是我回國(guó)之時(shí)。”
他勇敢、正直、善良、勤奮，他把人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制惡的主導(dǎo)思想貫穿作品始終。他的作品部部經(jīng)典，讓人愛(ài)不釋手，反復(fù)品讀，從不厭倦。
而我最喜歡的作品是《悲慘世界》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公冉阿讓因偷一片面包而被判刑。出獄后，他處處遭人白眼，發(fā)誓報(bào)復(fù)社會(huì)，善良的主教米里哀感化了他。冉阿讓化名馬德拉辦工廠，成為富翁，樂(lè)善好施，被選為市長(zhǎng)。后來(lái)，他認(rèn)領(lǐng)了可憐的柯賽特為義女，并為救一個(gè)酷似自己的無(wú)辜者而承認(rèn)了真實(shí)身份，他的善行終于感動(dòng)了沙威，沙威放過(guò)了他。
這部作品用博愛(ài)、寬容、善良及其高尚的靈魂，重新喚回了人們內(nèi)心深處的良知。它讓我們深深懂得在生活中要寬以待人、心存善念、多行善舉。危難時(shí)刻要展現(xiàn)人心的善良，彰顯人性的光輝。
雨果走了，卻給這個(gè)世界留下了光明與自由、寬容與慈悲、仁愛(ài)與善良。他的思想品質(zhì)與成就將成為一代又一代的理想與追求。
人性的光輝作文3
一輛破舊的三輪車(chē)，一個(gè)臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。
大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來(lái)回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運(yùn)的溝壑。他的個(gè)子很矮，也許正因?yàn)檫@樣，他在人群里顯得那么不起眼。
每天中午、晚飯過(guò)后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地踩著那輛破舊的三輪車(chē)來(lái)到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個(gè)經(jīng)過(guò)他身邊的人，都會(huì)帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過(guò)。其實(shí)這位老爺爺他聽(tīng)到了，也看到了，但他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來(lái)了，他就有意識(shí)地退回去，然后再接著收拾。這個(gè)動(dòng)作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個(gè)低等的臟老頭而已！
今天下午第四節(jié)課是體育活動(dòng)課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺(jué)自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見(jiàn)我來(lái)了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來(lái)，然后顫抖著朝木簍里指了指，說(shuō)：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了�！本瓦@么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見(jiàn)他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄铮约簱?dān)心那些剩湯會(huì)濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺(jué)得自己對(duì)他很歉疚。
步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂(lè)。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦，盡管我們?cè)鯓酉訔壦�，他卻還是一如既往地打理著我們不會(huì)觸及到的一切。
謝謝。真得很感謝。
——面對(duì)著他的背影，竟在不覺(jué)中紅了眼眶。
人性的光輝作文4
人是一種特殊的動(dòng)物，以我的認(rèn)知，他的特殊不是他具有無(wú)比的高智慧，而是因?yàn)樗哂袩o(wú)比化比力量——人性光輝的力量。
為什么我可以這么說(shuō)尼？因?yàn)槿司哂懈邥r(shí)是件好事，有時(shí)卻是一件壞事，因?yàn)楝F(xiàn)在高發(fā)達(dá)的社會(huì)里，都為了利益而忙碌著，它使許多人都已泯滅了人性，都變成了一群啃食利益的可憐蟲(chóng)。
但卻有一種力量那是永恒的光輝。不過(guò)現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息，但現(xiàn)在的我們是需要它的不僅現(xiàn)在需要。而且是永遠(yuǎn)的需要它。因?yàn)樗怯篮愕摹?/p>
但我卻相信它永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅的，因?yàn)樗俏覀冇篮阈枰�，而且我們還相信它總有一天會(huì)再次亮出那耀肯的光輝，正如我相信星星之火可以燎原一樣。
我所說(shuō)的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢(shì)。就象古代一樣，國(guó)家分久必合。其實(shí)那種力量在我們生活中都屢見(jiàn)不鮮，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在我們中國(guó)的512中就有，許許多活生生人性力量的體現(xiàn)。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久，因無(wú)人援球救，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子，將自己的指頭號(hào)咬破讓兒子吮吸。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永遠(yuǎn)留在我們的心中，還有一件教師，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現(xiàn)了還有幾個(gè)孩子沒(méi)有逃出來(lái)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖入了教室，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個(gè)孩子但這時(shí)候創(chuàng)始現(xiàn)安全逃離已經(jīng)來(lái)不及，于是他當(dāng)機(jī)立斷將幾個(gè)孩子拉到講桌下，自己用身軀擋掉下來(lái)的磚塊等。最后救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那位偉大的都是還是種姿式，身上還壓著千斤的石板，不過(guò)那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的例子不都是人性光輝的體現(xiàn)嗎？雖然我們不為人性光輝更獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但我們總要為之盡自己的力所能及吧！
人性的光輝是我們永遠(yuǎn)的主題是我們永恒的希望，是我們的精神支柱，是我閃不可或缺的強(qiáng)大力量，失去它這個(gè)世界將沒(méi)光明剩下的只是無(wú)盡的黑暗；失去它世界將沒(méi)有一片樂(lè)土，變成一片地獄般的廢墟，到了那個(gè)時(shí)候民辦將永遠(yuǎn)停留在漫長(zhǎng)的冬天，永遠(yuǎn)的等待春天的到來(lái)，因此我們應(yīng)盡自己所能卻守護(hù)它真到永遠(yuǎn)，啊！至高無(wú)上的力量——人性光輝的力量。
人性的光輝作文5
生活中，我們常常能感受到人性的光輝與溫暖，它讓感情更純真，讓社會(huì)更美好，讓世界更有愛(ài)心，讓生活更加多姿多彩。
那是一個(gè)陰暗的雨天，天止不住地往下“倒水”，讓這座城市浸泡在冰冷的雨水中，路上的行人都匆匆忙忙地趕著路，路邊的商店招牌下站了一群避雨的人。離家不遠(yuǎn)了，我松了一口氣，腳步有意無(wú)意地慢下來(lái)，石子大的雨滴敲打在頭頂上方的雨傘上，“噼噼啪啪”的聲音很快被一陣急促的跑步聲蓋過(guò)，我回頭一看，是一個(gè)和我年齡相仿的姑娘，渾身濕透，正從不遠(yuǎn)處跑到商店招牌下，她抬手抹了一下臉上的雨水，打了一個(gè)哆嗦�？梢钥闯鏊淮┝艘患䥺我�，單薄的身子顯然經(jīng)受不住這風(fēng)雨的襲擊，我不禁對(duì)她有些同情了。我微微想了一下，反正我離家也不遠(yuǎn)了，跑回去也不會(huì)淋濕，可她看起來(lái)十分疲憊，離家應(yīng)該還有一段距離，想到這兒，我加快腳步小跑過(guò)去。
“同學(xué)，我看你渾身都濕透了，你離家應(yīng)該還有一段距離，你先把我的傘拿去吧�！�
“不，不行，我怎么能拿你的傘呢？如果我拿去了，你怎么回家呢？”
“我的家就在前面不遠(yuǎn)處，我跑回去不會(huì)淋濕的，你先用我的傘回家吧�！�
“嗯好吧，可是，我用完怎么還你呢？”
“嗯明天剛好是周末，要不然要不然咱們明天還在這兒碰面，明天上午你如果有空的話，八點(diǎn)半到這兒行嗎？”
“行，行，真是太謝謝你了，你可真是好人！”
“沒(méi)事沒(méi)事，你快回家吧，雨越下越大了。”
“那咱們明天見(jiàn)！”
我沖她搖了搖手，朝家的方向跑去，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我：“今天不是帶傘了嗎？弄丟了？”我笑著把事情的來(lái)龍去脈對(duì)媽媽講了一遍，媽媽果然很欣慰：“不錯(cuò)嘛，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了！”我聽(tīng)了媽媽的話，臉上洋溢著笑容，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗外的雨聲也變得那樣輕快了
第二天上午，我按照約定準(zhǔn)時(shí)來(lái)到那里，我無(wú)聊地踢踢路邊的石子，看看路上的汽車(chē)，左等右等還是等不到她。我一看時(shí)間，呀，都九點(diǎn)了，半個(gè)多小時(shí)了，她怎么還不來(lái)？難道她一個(gè)人把傘“私吞”了？不不不，不可能，我甩掉這些亂七八糟的想法繼續(xù)等她，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘也過(guò)去了，她還是沒(méi)有來(lái)，我徹底絕望了，覺(jué)得自己傻傻地等著一個(gè)不會(huì)來(lái)的人的樣子簡(jiǎn)直傻透了！而我一開(kāi)始竟然還抱有期望！我垂頭喪氣地往家走，這時(shí)，一個(gè)清脆而急促的聲音在身后響起：“同學(xué)，等等我，我來(lái)還傘了！”我無(wú)比驚喜地回頭一看，正是那個(gè)姑娘！原來(lái)她住的地方離這兒遠(yuǎn)的很，一不小心走錯(cuò)了路，因此耽誤了不少時(shí)間，加上昨天下雨，路面無(wú)比泥濘，她又原路返回，經(jīng)過(guò)許多個(gè)路口才找到這兒，但她依然遵守約定，到這里來(lái)還傘
在與黑暗抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，人性的光輝愈加鮮明，正如夜晚的燈，黑暗越濃，燈光越醒目，而生命就越有意義
人性的光輝作文6
《巴黎圣母院》是浪漫主義文學(xué)的里程碑，是雨果把善惡美丑作了鮮明的對(duì)照，體現(xiàn)了雨果作品的浪漫主義特點(diǎn)，小說(shuō)情節(jié)驚險(xiǎn)，富有傳奇色彩，語(yǔ)言色彩斑斕，富有感情，就伽西莫多受刑，愛(ài)斯梅拉達(dá)送水這部分來(lái)說(shuō)，作者用對(duì)比的手法塑造了一組組個(gè)性鮮明的人物形象。
小說(shuō)結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)而舒展，多角度對(duì)比表現(xiàn)主題，塑造了善惡分明的形象，首先是他本身外在形象和內(nèi)在德行的對(duì)比，二是他和愛(ài)斯梅拉達(dá)
的對(duì)比，他們內(nèi)心都善良，但伽西莫多外貌丑陋，愛(ài)斯梅拉達(dá)外貌美麗，三是伽西莫多和他的養(yǎng)父，圣母院副主教克洛德的對(duì)比，四是愛(ài)斯梅拉達(dá)和圍觀群眾的對(duì)比，五是群眾前后表現(xiàn)的對(duì)比。這些對(duì)比，突出了愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗善良，富有同情性，歌頌了人性的美好，有力的深化了主題。
另外小說(shuō)中多處運(yùn)用了議論的手法，有的是直接表明態(tài)度，有的是含蓄的諷刺，有的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)，有的是對(duì)社會(huì)的抨擊，如“群眾有等候公開(kāi)行刑的習(xí)慣，所以并沒(méi)有表現(xiàn)出十分不耐煩的樣子�！薄翱墒菍�(duì)于中世紀(jì)的那些傻瓜們，什么建筑都是有趣的，他們并不怎么關(guān)心一個(gè)邢臺(tái)是否美觀�！边@些議論揭示了圍觀觀眾的庸俗和無(wú)聊，又如“何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕，它不是由不幸耳聾，又由于被一個(gè)聾法官審問(wèn)，才受到了懲處的嗎？”揭示了伽西莫多的悲劇有著深刻的社會(huì)原因，作者的議論流露出了自己的感情褒貶傾向，豐富了作品的內(nèi)涵，贊揚(yáng)了美與善，彰顯了人道主義精神。
“場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出一陣笑聲和喊聲”“便爆發(fā)出一陣哄笑”“群眾大笑出來(lái)，小孩子和姑娘們笑得格外厲害”，這“笑”是無(wú)情的嘲笑，笑他愚蠢，笑他丑陋，表現(xiàn)了看客們的無(wú)知，缺乏同情心，暗示悲劇發(fā)生的社會(huì)根源。作者采用點(diǎn)面結(jié)合的手法，又采用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)出作者對(duì)他們的厭惡之情。
“那漂亮，鮮艷，純潔，迷人，而又那么嬌弱的姑娘……”觀眾也被感動(dòng)了，大家拍著手喊道，“好極了，好極了！”愛(ài)斯梅拉達(dá)把裝著水的葫蘆舉到伽西莫多的唇邊，群眾先是嘲笑，侮辱伽西莫多，可是愛(ài)斯梅拉達(dá)給伽西莫多水喝的時(shí)候，又為這一動(dòng)人的情景而歡呼。愛(ài)斯梅拉達(dá)的`舉動(dòng)，喚醒了他們?nèi)诵灾械牧贾�，是�?duì)人性之美的呼喚。
敲鐘人伽西莫多丑的出奇，而且顯得非常兇惡，但他的心靈卻是美好的，弗比斯是花花公子的代表，正人君子否定他，純真少女卻對(duì)他一見(jiàn)鐘情，克洛德表面上道貌岸然，內(nèi)心卻自私陰險(xiǎn)，是他指使伽西莫多劫持了愛(ài)斯梅拉達(dá)，可是看到伽西莫多受刑卻不聞不問(wèn)，表現(xiàn)了他的虛偽，冷漠與無(wú)恥。
愛(ài)斯梅拉達(dá)是小說(shuō)正面描寫(xiě)的主人公，也是最突出的人物形象，她是一個(gè)以賣(mài)藝為生流浪街頭，與流民為伍的埃及姑娘，她誠(chéng)摯，善良，美麗，她最可貴的品質(zhì)是善良，在她身上時(shí)時(shí)處處閃耀著人性的光輝。
愛(ài)斯梅拉達(dá)體現(xiàn)了雨果對(duì)完美人性的全面理想，她“漂亮，鮮艷，純潔，迷人，而又那么嬌弱”，走到哪里都散發(fā)著光芒，使人不知道她究竟是“凡人，仙女還是天使”，她善良溫柔，對(duì)周?chē)磺腥说目嚯y都充滿了同情與憐憫，對(duì)邪惡欺騙卻全然不知，使人甘果瓦深夜誤入乞丐聚集的地區(qū)，它卻毫不猶豫地和他完成了摔罐成婚的儀式，解救了他，即使她根本不認(rèn)識(shí)他。劫持過(guò)自己，外貌丑陋的伽西莫多，被綁在邢臺(tái)上口渴難耐，她挺身送水，使伽西莫多第一次流下了眼淚，人性開(kāi)始復(fù)蘇。愛(ài)斯梅拉達(dá)在對(duì)待愛(ài)情方面也同樣真誠(chéng)，他誤把弗比斯的逢場(chǎng)作戲當(dāng)成真正的愛(ài)情，至死不變；對(duì)待克洛克的陷害利誘等行為，她毫不屈服，反抗到底。愛(ài)斯梅拉達(dá)是雨果心目中人性美的象征，在眾目睽睽之下給伽西莫多送水，似乎全然不記得這個(gè)丑陋的人曾經(jīng)傷害過(guò)自己，她的行為幾乎純?nèi)怀鲇诩冋妫屏嫉谋灸�，既未加思索，更不曾考慮后果。雨果塑造了愛(ài)斯梅拉達(dá)這一形象，歌頌了美好人性的力量。
人性的光輝作文7
人性的光輝樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這周的傳媒課上老師讓我們看了一個(gè)影片【自行車(chē)上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養(yǎng)，每天爺爺騎著自行車(chē)接送鎂鎂上學(xué)，感情篤厚。隨著長(zhǎng)大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢(qián)的時(shí)候，遭到同學(xué)們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來(lái)學(xué)校。
爺爺生病，要去北京動(dòng)手術(shù)，一去再也沒(méi)有回來(lái)。這個(gè)時(shí)候，鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒(méi)有爺爺了。短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小，F(xiàn)在的我們對(duì)于珍惜現(xiàn)有的道理都懂，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長(zhǎng)輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。時(shí)間流逝，我漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)的我也因叛逆而去埋怨過(guò)他們。因?yàn)橐蠈W(xué)，去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。
所以他們也總是會(huì)隔三差五的打電話，問(wèn)問(wèn)吃飯沒(méi)，吃的什么之類的話�？晌覅s總是以一種不耐煩的態(tài)度對(duì)他們。電話里也只是說(shuō)幾句知道了，恩，昂的話。當(dāng)我看完短片時(shí)，我真的在想。我不要在用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話，我不要等失去在去后悔。短片的勵(lì)志感動(dòng)深深觸動(dòng)于我的心靈。同時(shí)還觸動(dòng)于我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽(yáng)雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇，導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時(shí)她才16歲，一個(gè)同我們相鄰年齡的女孩，卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長(zhǎng)輩傷心，難過(guò)。爺爺愛(ài)孫孫，孫孫愛(ài)爺爺。
孫孫不愛(ài)爺爺，爺爺還愛(ài)孫孫。這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠(yuǎn)的失去了爺爺。我想說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時(shí)光流逝，沉淀下來(lái)的東西往往只有遺憾。因?yàn)檫z憾所以無(wú)法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時(shí)候才知道遺憾。失去的便再也回不來(lái)，那么我希望所有人不僅僅只是心動(dòng)，更重要的是行動(dòng)起來(lái)。
人性的光輝作文8
那是一個(gè)雨天，我急急忙忙地騎著自行車(chē)，往家的方向趕。路上行人很少。當(dāng)我通過(guò)一條小巷時(shí)，我卻撞上了一個(gè)人，把她撞了個(gè)趔趄。她連忙扶住墻才站穩(wěn)，幸好沒(méi)摔著。隔著蒙蒙細(xì)雨，我打量著這個(gè)人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁。她卻平靜地望著我，邁著她那不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是一位殘疾人。我紅著臉說(shuō)：“大娘，對(duì)不起，我不小心撞上了你，現(xiàn)在，你是要回家嗎？我送你�！�
“這怎么好意思呢！小伙子�！彼遣紳M皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲笑容。
我載著她往前行駛了一段路后，忽然，我的車(chē)輪被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，由于剛才的急剎車(chē)，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來(lái)是一根小木頭，我正想一把把它搬開(kāi)，可是看到木頭太臟，就抱怨到：“是誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)讓我絆倒！大娘，坐穩(wěn)了，別摔倒了�！�
大娘并沒(méi)有聽(tīng)我的話，就又邁著她極不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出干瘦的手，蹲下來(lái)，用手在地上摸了幾下，把木頭拾起來(lái)，放在墻角，還說(shuō)：“說(shuō)不定別人路過(guò)這里會(huì)摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想�！比缓蟀颜礉M泥水的手在墻上抹了幾下。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕忙掏出自己的紙巾，擦去了她手中的泥水，我發(fā)現(xiàn)大娘似乎正用她那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧的低下了頭。
是�。≡谶@通往回家的路上，我是她的一雙腿幫助她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一雙腿，讓我走上了正確的道路�！盀閯e人著想”這正是她給我的一條正確的人生之路。
人性的光輝作文9
它，有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒(méi)有任何力量可以抵抗與它——它，就是人性的光輝。
《給世界的請(qǐng)柬》，書(shū)的名字聽(tīng)起來(lái)像是位博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字。其實(shí)不然，書(shū)中的內(nèi)容無(wú)一不是發(fā)生在我們童年身邊的事情。它不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸經(jīng)典。一篇篇真實(shí)動(dòng)人的故事，總都回想在腦海中�！稑蛟谒稀分腥缭�(shī)如畫(huà)的美景，讓我念念不忘。
這是一座美麗的城市，這是兩個(gè)善良平凡的孩子，而他們，卻在無(wú)聲之中展現(xiàn)了他們的美麗，人性的光輝。
《橋在水上》主要講述兩個(gè)孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發(fā)燒的情況下和他擁抱，玩耍，最后依依不舍離開(kāi)了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。
這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒，想來(lái)見(jiàn)其之人都會(huì)唯恐避之不及，絕不會(huì)沾染他的一絲一毫。而這兩個(gè)孩子，他們從沒(méi)有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來(lái)早餐，向他問(wèn)好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。孩子的天真和善良讓“我”產(chǎn)生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無(wú)其事的欣賞風(fēng)景，其實(shí)真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無(wú)助。他們?cè)谝黄鹜嫠�，一起歡笑。
女孩問(wèn)：“先生，我能不能抱抱你呢？”這是多么感人的一句話，現(xiàn)如今的大千世界，還會(huì)有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢？恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā)，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發(fā)燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒(méi)有刻意地注意這些乞討者，也沒(méi)有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自己快樂(lè)些，也讓別人快樂(lè)些。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
這種光輝，可能只發(fā)生在生活中的一個(gè)角落里，一個(gè)連你自己都不會(huì)發(fā)覺(jué)的地方，但它卻時(shí)時(shí)刻刻感染著你。
記得那是一個(gè)雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無(wú)幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再?zèng)]有人欣賞美景。我沒(méi)有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個(gè)人，把他撞得打了個(gè)釀蹌，連忙扶住墻這才站穩(wěn)。抬起頭我看著這個(gè)人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補(bǔ)丁，一雙眼睛木然地望著我。原來(lái)是個(gè)盲人。我突然紅了臉，覺(jué)得心里很過(guò)意不去：“爺爺，我不小心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧！”“我沒(méi)事，謝謝你�！彼菨M布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。
我扶著他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看，原來(lái)是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開(kāi)，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰(shuí)把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒呢，爺爺，您小心點(diǎn)，別被它弄得摔著。”
而爺爺并沒(méi)有動(dòng)，他伸出干枯的手，蹲下來(lái)，好像摸索著什么東西。我正感到納悶?zāi)兀灰?jiàn)他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時(shí)被彈了一下，彈回手指來(lái)他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見(jiàn)爺爺把磚頭拾起來(lái)，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著：“說(shuō)不定別人路過(guò)這里都會(huì)被碰摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想�！比缓髲陌锾统鍪峙涟颜礉M泥水的手擦了一擦。聽(tīng)到這里，我的鼻子不禁一酸，我發(fā)現(xiàn)，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分羞愧。
在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多。回家的路上，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應(yīng)該是一個(gè)盲者真正的光明之路吧！
是啊，在通往家的路上，我是他的向?qū)�，而在人生的路上，他卻是我的向?qū)АＫ膼?ài)心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂(lè)，也給予我們挫折與坎坷。但關(guān)鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現(xiàn)你的價(jià)值。
善良，友愛(ài)，富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，給予他人快樂(lè)……這些詞沒(méi)有華麗語(yǔ)言的修飾，沒(méi)有驚天動(dòng)地的新聞，也沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，但卻能感動(dòng)每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛(ài)，它無(wú)需精美的畫(huà)筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，平凡卻又與眾不同。
橋下，水靜靜地流著，在陽(yáng)光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來(lái)孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
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