教室的綠蘿作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的教室的綠蘿作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在我們的教室的一角，有一盆枝繁葉茂的綠蘿，它綠得大方，綠得純粹，綠得耀眼，小小的一盆綠蘿，裝點(diǎn)著大大的教室。它看起來(lái)是多么的不起眼，在角落里，靜靜地散發(fā)它自然的美麗和作用。

　　綠蘿的'莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一位披頭散發(fā)的姑娘。葉子的形狀像心形，老葉穩(wěn)重，新葉子翠綠。用手扒開(kāi)外部的葉子，里面葉子幾乎都是卷曲著的，有的像毛毛蟲(chóng)，有的像豆角，還有的像一個(gè)小花苞。綠蘿的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是翠綠翠綠的，長(zhǎng)大后，完全舒展開(kāi)，葉子是深綠色的。每片葉子都挨在一起，有的葉子挺立在那兒，像一位放哨的士兵；有的葉子藏在一片大葉子的后面，像個(gè)羞答答的小姑娘；還有的葉子緊緊依靠，像一對(duì)“多年不見(jiàn)”的兄弟。藤條一線(xiàn)蔓延出去，心形的葉子像跳躍的音符，一路高低錯(cuò)落地向四周展開(kāi)，層次感極強(qiáng)，就像一條綠色的小瀑布。

　　綠蘿的生命力十分頑強(qiáng)，有一次，我把家里的綠蘿都掰斷了，媽媽想了一個(gè)辦法，找來(lái)一些瓶子，把折斷的綠蘿收起來(lái)，將瓶子裝些水，再把綠蘿插入瓶中。我感到很奇怪，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@樣也可以讓它活嗎？”媽媽自信地笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，而且可以長(zhǎng)得綠蔥蔥”。果然，過(guò)得幾天，我驚奇地還發(fā)現(xiàn)，這些綠蘿都長(zhǎng)出根來(lái)了，長(zhǎng)得比之前更加茂密，更加綠了。它的生命力是多么頑強(qiáng)啊！

　　綠蘿它沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有誘人的果實(shí)，更沒(méi)有迷人的香氣，但它本身的樸素，真身是一抹綠，清新，淡雅，不顯擺，不張揚(yáng)。它在默默的一角處，默默地增添生機(jī)。綠蘿它身上那種無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，難道不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方嗎？

　　綠蘿，它在我幼小的人生道路上，給我很多啟示，它讓我知道，一定要做個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。我的那盆綠蘿，一直靜靜地，靜靜地在那教室一角散發(fā)著它的氣息

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