一門容易被忽視的課程作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一門容易被忽視的課程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我曾經在網絡課程平臺上聽一位哲學系的教授講邏輯學的課程。那門課程專業(yè)性不算很高，更像是通識類的講座，整個聽下來，除了一些邏輯學的“名詞解釋”是新的，大致思路都跟自己心中的.想法很類似。

　　盡管自己無驚世之才，不可能創(chuàng)造出一些邏輯學上的理論，但是這些理論和自己一直以來的觀念相符合，也算是讓我松了一口氣，知道自己并沒有什么太大的認知偏差，思維模式也很正常。

　　因為在此之前自己沒有系統(tǒng)學習過邏輯學，就本能地認為，這些思維方式都是常識，只是普通人沒有能力把它上升到學術理論的高度。后來才發(fā)現(xiàn)，即使是這些邏輯學基礎看起來都非常簡單易懂，容易理解，也還稱不上常識，因為大多數人其實是不知道的。跟好多人講道理，都需要非常長的時間，運用各種各樣的修辭方法。做類比、打比方、正反兩方面提出論證......簡直是說到自己都已經失去了耐心才能讓他們明白道理，不由讓我想起了一本名為《交流的無奈》的書。

　　有一次談話當中發(fā)現(xiàn)一個人連“可能性”和“確定”都分不清楚。別人只是說了一下她可能出現(xiàn)了什么問題，她就堅持相信自己已經出現(xiàn)了這樣的問題。和這樣的人溝通真是難于上青天。還有一次交流的時候，對方反反復復強調自己是做了一件事情之后才出現(xiàn)了某些現(xiàn)象。這就是非常典型的沒有區(qū)分開因果性和相關性，即使兩件事情的發(fā)生一個在前一個在后，先發(fā)生的事情也不見得就是原因。可是自己一連舉了兩三個例子，他才似懂非懂地點了點頭。

　　要想研究清楚一些問題，邏輯學可以說是一種基礎，一個相當科學合理的認識框架，所以每個人都有必要學一些邏輯學。

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