你比劃我來(lái)猜作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的你比劃我來(lái)猜作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你比劃我來(lái)猜作文 1
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安靜的作文班，今天怎么傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲？原來(lái)，我們正在玩“你比我猜”的游戲呀。
游戲規(guī)則是這樣的.：先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)，臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜，誰(shuí)猜對(duì)了誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)了以后個(gè)個(gè)都躍躍欲試，恨不得馬上跑到臺(tái)上來(lái)表演。
第一組，老師先請(qǐng)新來(lái)的同學(xué)張仲琪上來(lái)表演，她還另外請(qǐng)了一個(gè)“搭檔”幫助張仲琪表演。只見(jiàn)張仲琪先用手比成了一個(gè)笑臉，接著，再用手比成一把刀，向“搭檔”的肚子刺去。我看到了這番場(chǎng)景，便脫口而出道：笑破肚皮。老師聽(tīng)了便說(shuō)道：“不對(duì)�！边@時(shí)，又有人突然叫道：“笑口常開(kāi)。”“不對(duì)。”張仲琪看了后急得抓來(lái)抓去，似乎在想：怎么比才能更形象。我們看了便異口同聲地大叫道：“抓耳撓腮�！薄安粚�(duì)�！睕](méi)有辦法，老師只好公布了答案：笑里藏刀。
第二組，老師請(qǐng)我上來(lái)表演。我看了一下老師給我的小紙條，上面寫(xiě)著“號(hào)啕大哭”，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這很丟人呀�！崩蠋熉�(tīng)了以后便不斷地鼓勵(lì)我，我只好假裝哭了起來(lái)，大家看了以后立刻哄堂大笑，接著，我便坐在地上大哭起來(lái)，還一邊跺腳，它們看了后便大聲說(shuō)道：“號(hào)啕大哭�！蔽疫@才松了一口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，再這樣哭下去，我會(huì)沒(méi)臉見(jiàn)人的！
第三組，老師請(qǐng)耀彬上來(lái)表演。只見(jiàn)他邁著小碎步走到了我們面前，又回頭往回看了一眼。這是什么意思呢？告別嗎？我們個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，也沒(méi)有想出那到底是什么？最后，老師只好公布道：“同學(xué)們，這個(gè)成語(yǔ)叫做‘回眸一笑’，是古代的女子看上一個(gè)男子時(shí)比的動(dòng)作�！薄笆裁�，那耀彬就是女的了！哈哈哈……”同學(xué)們聽(tīng)了便笑了起來(lái)。
一場(chǎng)有趣的作文課就在這歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
你比劃我來(lái)猜作文 2
一天，金星幼兒園的窗戶(hù)里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來(lái)。
原來(lái)是小二班正在做一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲�。⊥趵蠋熣f(shuō)游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個(gè)人站在講臺(tái)上，另一個(gè)人站在講臺(tái)下面。講臺(tái)上的人來(lái)猜，下面的人做動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了！孩子們把小手舉得高高的`，他們的眼神好像在說(shuō)：老師叫我！老師叫我！被第一個(gè)叫到的是小智和小明。王老師點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個(gè)大字：袋鼠。小智的衣服上正好有一個(gè)和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個(gè)大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時(shí)不時(shí)地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的游戲還在教室里繼續(xù)開(kāi)展著，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
不知不覺(jué)中，歡樂(lè)的一天就這樣美好地結(jié)束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個(gè)游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你比劃我來(lái)猜作文 3
“哈、哈、哈……”那快樂(lè)的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“李詠”，閃亮登臺(tái)了。“李詠”拿著“麥克風(fēng)”，其實(shí)那只是一本書(shū)而已，柯老師裝模作樣地說(shuō)：“各位來(lái)賓，歡迎來(lái)到‘幸運(yùn)52’。今天我們節(jié)目來(lái)了兩隊(duì)挑戰(zhàn)者，分別是‘喜羊羊隊(duì)’和‘懶羊羊隊(duì)’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“游戲開(kāi)始前，請(qǐng)各位來(lái)賓們?cè)诩垙埳蠈?xiě)下兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)完后交給我們。”
什么，寫(xiě)詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫(xiě)完了，再看看其它同學(xué)，有的抓耳撓腮也想不出來(lái)，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的寫(xiě)完之后就眉開(kāi)眼笑。
游戲拉開(kāi)了序幕，我方“喜羊羊隊(duì)”P(pán)K敵方“懶羊羊隊(duì)”。首先由我方出戰(zhàn)。派誰(shuí)出戰(zhàn)呢？經(jīng)過(guò)一輪“唇槍舌戰(zhàn)”，我方把這個(gè)“重?fù)?dān)”，交給了我和銘婕。對(duì)方則派了圳鋒和星宇兩員“大將”。
我上臺(tái)了，因?yàn)橹皼](méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我顯得特別緊張，我的搭擋銘婕也十分緊張。老師在黑板上寫(xiě)下第一個(gè)詞：左思右想。銘婕用左手的食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們高興地說(shuō)。
第二個(gè)詞是：洗碗。銘婕比了一個(gè)扭開(kāi)水龍頭的姿勢(shì)，再做一個(gè)用力擦的`動(dòng)作。老師補(bǔ)充了一句：“要用到洗潔精�！蔽一腥淮笪颍f(shuō)“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們興奮的說(shuō)。
第三個(gè)詞是：吃面條。銘婕比了個(gè)吃東西的動(dòng)作。我立即回應(yīng)：“吃飯！”“不對(duì)，是一條一條的！”銘婕提示道。我想了想，說(shuō)：“吃面條！”我又為我們隊(duì)爭(zhēng)得一分。
第四個(gè)詞是：打羽毛球。銘婕比了個(gè)向上打的樣子。我馬上說(shuō)：“打乒乓球！”“不對(duì)，是向上打。”老師提示道。我沒(méi)多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個(gè)全對(duì)！”我方的隊(duì)員們歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)游戲，我們隊(duì)以10比7戰(zhàn)勝了懶羊羊隊(duì)，贏得了游戲的勝利。
你比劃我來(lái)猜作文 4
今天上作文課的時(shí)候，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們來(lái)上一節(jié)游戲作文�！蔽覀冮_(kāi)心得不得了，同學(xué)們非常期待。
只見(jiàn)小魚(yú)老師彎下腰，拿出了幾張紙條。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是謝心依，她雙手交叉變成了一個(gè)杯子。把“杯子”慢慢地碰到了嘴邊。同學(xué)一下子就猜出了這是喝水。下一個(gè)上來(lái)的是個(gè)小男孩，只見(jiàn)他張著嘴巴，露出牙齒，把手弄成了爪子的'樣子。我想：張著嘴，露出牙齒，手變成爪子了，不就是張牙舞爪嗎？我飛快地舉起了雙手，老師叫到了我，我回答：“張牙舞爪。”老師說(shuō)：“正確�！蔽曳浅Ｅd奮，因?yàn)槲覟槲覀兘M取得了一分。
下一組是我最期待的小凌。只見(jiàn)她手上拿著東西放到嘴邊，有的同學(xué)說(shuō)啃瓜子，但是錯(cuò)了；又一個(gè)說(shuō)吃瓜子，還是錯(cuò)了�！安皇浅怨献右膊皇强泄献樱敲淳褪青竟献��！蔽以僖淮闻e起手，老師看到我說(shuō)：“你來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“啃瓜子�！崩蠋煕_我豎起了大拇指。
這堂課告訴我們，不管做什么事都要多多思考，仔細(xì)觀察。
你比劃我來(lái)猜作文 5
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安靜的作文班，今天怎么傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲？原來(lái)，我們正在玩“你比我猜”的游戲呀。
游戲規(guī)則是這樣的：先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)，臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜，誰(shuí)猜對(duì)了誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)了以后個(gè)個(gè)都躍躍欲試，恨不得馬上跑到臺(tái)上來(lái)表演。
第一組，老師先請(qǐng)新來(lái)的同學(xué)張仲琪上來(lái)表演，她還另外請(qǐng)了一個(gè)“搭檔”幫助張仲琪表演。只見(jiàn)張仲琪先用手比成了一個(gè)笑臉，接著，再用手比成一把刀，向“搭檔”的肚子刺去。我看到了這番場(chǎng)景，便脫口而出道：笑破肚皮。老師聽(tīng)了便說(shuō)道：“不對(duì)�！边@時(shí)，又有人突然叫道：“笑口常開(kāi)�！薄安粚�(duì)�！睆堉夔骺戳撕蠹钡米�(lái)抓去，似乎在想：怎么比才能更形象。我們看了便異口同聲地大叫道：“抓耳撓腮�！薄安粚�(duì)。”沒(méi)有辦法，老師只好公布了答案：笑里藏刀。
第二組，老師請(qǐng)我上來(lái)表演。我看了一下老師給我的小紙條，上面寫(xiě)著“號(hào)啕大哭”，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這很丟人呀。”老師聽(tīng)了以后便不斷地鼓勵(lì)我，我只好假裝哭了起來(lái)，大家看了以后立刻哄堂大笑，接著，我便坐在地上大哭起來(lái)，還一邊跺腳，它們看了后便大聲說(shuō)道：“號(hào)啕大哭。”我這才松了一口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，再這樣哭下去，我會(huì)沒(méi)臉見(jiàn)人的！
第三組，老師請(qǐng)耀彬上來(lái)表演。只見(jiàn)他邁著小碎步走到了我們面前，又回頭往回看了一眼。這是什么意思呢？告別嗎？我們個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，也沒(méi)有想出那到底是什么？最后，老師只好公布道：“同學(xué)們，這個(gè)成語(yǔ)叫做‘回眸一笑’，是古代的女子看上一個(gè)男子時(shí)比的`動(dòng)作�！薄笆裁�，那耀彬就是女的了！哈哈哈……”同學(xué)們聽(tīng)了便笑了起來(lái)。
一場(chǎng)有趣的作文課就在這歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
你比劃我來(lái)猜作文 6
游戲讓每個(gè)人的童年多姿多彩。它猶如一個(gè)豐富的花園，里面種滿了“趣味游戲”、“智力游戲”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”等各類(lèi)花朵。這些“花朵”游戲不僅使我們快樂(lè)，還能鍛煉我們的思維，讓我們的童年充滿歡聲笑語(yǔ)。其中讓我覺(jué)得最有趣的要數(shù)“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。下面請(qǐng)跟著我一起進(jìn)入我們的游戲世界吧！
這一天，我和堂姐、弟弟商量好要進(jìn)行一次“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲。我們?cè)O(shè)定了規(guī)則：三個(gè)人輪流當(dāng)出題、比劃和猜的人，比劃的人只能用身體語(yǔ)言來(lái)表示，誰(shuí)答對(duì)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)多，誰(shuí)就獲勝。首先，由我出題。我想了想，在白紙上寫(xiě)下一個(gè)四字成語(yǔ)，那就是“回眸一笑”。堂姐一看，說(shuō)：“這可難倒我了�！彼扔檬直攘藗�(gè)“四”，告訴弟弟是個(gè)四字成語(yǔ)。接著，她撓著腦袋，低頭想了一會(huì)，她輕盈地往前邁了幾步，慢慢地回頭，眼睛溫柔地看著弟弟并笑了笑。弟弟絞盡腦汁地思考，他眼珠子不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可是就是想不出來(lái)。于是，我宣布答案，弟弟氣得漲紅了臉，邊跺腳邊大喊：“不公平！你們倆欺負(fù)我，出個(gè)這么難的！我都不會(huì)！”為了讓弟弟開(kāi)心，我和堂姐出了個(gè)簡(jiǎn)單的，我拿著一本書(shū)翻來(lái)翻去，并向弟弟比了“二”，代表這是個(gè)二字詞語(yǔ)，弟弟說(shuō)：“看書(shū)？”“對(duì)了，你真厲害！”我和堂姐異口同聲地說(shuō)。
接著輪到弟弟出題堂姐比劃我來(lái)猜。弟弟神秘地在紙上用拼音寫(xiě)下“手舞足蹈”，堂姐先朝我比了個(gè)“四”，表示這是四字成語(yǔ)。然后，堂姐指著她的手，我一下子就猜出是“手”，然后她隨意地比劃出幾個(gè)飄逸的舞蹈動(dòng)作，我馬上猜出是“舞蹈”，她又指著她的腳，我猜是“鞋子”，弟弟在一旁哈哈大笑。堂姐連忙擺手，我又猜是“腳”，堂姐又著急地?cái)[手。她干脆不顧形象地把鞋子脫了下來(lái)指著她的腳丫，這回，我已經(jīng)猜出是“足”了。我又回想了一下，恍然大悟地說(shuō)“是不是手舞足蹈？”弟弟憋了半天終于可以出聲了：“哈哈！姐姐你太聰明了！”我們?nèi)齻�(gè)人繼續(xù)輪流出題、比劃、猜題，人山人海，山清水秀、走馬觀花，鳥(niǎo)語(yǔ)花香等，都成了我們的題目。經(jīng)過(guò)多輪的角逐，弟弟在我和堂姐的`“掩護(hù)”下，成績(jī)和我們不相上下。
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”這個(gè)游戲，既讓我們開(kāi)心得捧腹大笑，也鍛煉了我們的表演能力，還讓我們?nèi)齻�(gè)人變得更有默契了。我想，以后我們?nèi)齻�(gè)人團(tuán)結(jié)齊心，再難的題，我們也一定能解開(kāi)。
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”真是一個(gè)有趣的游戲。下次，你也一起來(lái)試試這個(gè)讓人愛(ài)不釋手的游戲吧！
你比劃我來(lái)猜作文 7
作文課上，老師讓我們玩一種游戲，心有靈犀，也叫你比劃，我來(lái)猜。
游戲分成男生和女生兩組，再兩兩搭配，一個(gè)人上臺(tái)比劃，另一個(gè)人坐在下面猜。
激動(dòng)的時(shí)刻開(kāi)始了，首先開(kāi)始的是男生隊(duì)，沈同學(xué)最先舉手，想要上臺(tái)比劃，王同學(xué)來(lái)猜，于是兩人組隊(duì)，沈同學(xué)開(kāi)始比劃了，他一會(huì)眼睛瞪的大大的，一會(huì)嘴巴也張的大大的，王同學(xué)脫口而出：目瞪口呆。呃，好厲害，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，這個(gè)詞就被猜出來(lái)了？接著下一個(gè)詞，沈同學(xué)先是指了一下眉毛，雙手又做飛起來(lái)的動(dòng)作，我還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被一聲眉飛色舞給打斷了思維，忍不住為他們鼓掌。
下一個(gè)是我們女生組了，我們女生沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)上去比劃或者猜的，老師只能點(diǎn)名了，首先點(diǎn)到的是徐同學(xué)，作為表演的，而且還一直不停的夸她你的表演感很好，表演能力是女生當(dāng)中最好的，額，最后，她被老師說(shuō)動(dòng)了，可是，老師為什么要點(diǎn)到我呢？就因?yàn)槲覀兪墙忝眯挠徐`犀嗎？可是過(guò)程往往令人嘆息。
徐同學(xué)開(kāi)始比劃了，我的.天呀，誰(shuí)能告訴我，她到底在比劃什么呢？第一個(gè)字她指了指自己的嘴，我感覺(jué)應(yīng)該是口，可是第二、第三、第四個(gè)字，我完全看不懂了，到底是什么呢，這時(shí)旁邊有個(gè)男生說(shuō)，口若懸河，徐同學(xué)說(shuō)，錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)字？是哪個(gè)字呢？口像懸河？口若懸湖？我當(dāng)時(shí)急得不得了，到底是哪個(gè)字呢？我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，左思右想，急得像熱鍋上的螞蟻。最后，老師公布答案，口如懸河，呃，說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，我只知道口若懸河。之后的一個(gè)成語(yǔ)，是經(jīng)歷了九九八十一難，都沒(méi)有猜出來(lái)，一字千金，哎，我一個(gè)也沒(méi)有猜出來(lái)，好沮喪，我覺(jué)得好難好難啊，看來(lái)以后要多多看書(shū)，多多學(xué)習(xí)成語(yǔ)了，并理解它們了。
終于，到了最后一個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)是一個(gè)常用成語(yǔ)，當(dāng)我知道第一個(gè)字是光的時(shí)候，我就知道肯定是光陰似箭，但是我又不敢說(shuō)，就傻傻的等著，用書(shū)遮住嘴巴，嘀咕著光陰似箭，哎，沒(méi)有想到，答案真的是這個(gè)，心里暗暗惋惜，還是不夠自信啊。
沒(méi)有不會(huì)做，只是不敢做，這個(gè)游戲讓我明白了很多，或許，我以后該大膽點(diǎn)，自信點(diǎn)。
你比劃我來(lái)猜作文 8
今天課上，老師讓我們表演“你劃我猜”的游戲，我想你一聽(tīng)到這個(gè)游戲，應(yīng)該就會(huì)很期待吧，這個(gè)游戲可是很有意思的喲，你等著瞧吧！
只見(jiàn)第一位同學(xué)一臉嬉笑地走上臺(tái)，但是通紅的臉蛋，還是暴露了他緊張的內(nèi)心。當(dāng)他看到老師打出的字時(shí)，倒吸了一口氣，那雙機(jī)靈的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番思索后，他似乎想到了怎么表演。只見(jiàn)他假裝拿起一樣?xùn)|西看了起來(lái)，好像是一本書(shū)？然后他又換了一個(gè)角色，對(duì)著原來(lái)的“自己”指指點(diǎn)點(diǎn)。原本喧鬧的教室，因?yàn)樗实谋硌菀幌伦幼兊螟f雀無(wú)聲了。最后他又站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了他表演的.奧秘，他大膽地說(shuō)出了兩個(gè)字：“罰站”！我們也跟著他一起起哄：“罰站、罰站、罰站！”“沒(méi)想到這么快就被看出來(lái)了？看來(lái)我的表演技術(shù)還是很了不起的嘛！哈哈！”他開(kāi)始得意起來(lái)，大搖大擺地回到了座位上。
接著又一位同學(xué)被老師叫到。只見(jiàn)他一臉神氣地走上臺(tái)，好像在說(shuō)：“還有什么能難得倒我的？”可是，當(dāng)他看到老師給出的謎題后，一幅哭笑不得的樣子，直沖著老師擠眉弄眼，逗得我們哈哈大笑�？吹嚼蠋煙o(wú)動(dòng)于衷，他就像是一個(gè)沖滿氣的氣球，被無(wú)情地扎破，立馬變得垂頭喪氣了。我們一邊給他鼓氣，一邊期待他的表演。他露出一副視死如歸的表情，接著重重地打了兩下自己的臉。我們哄堂大笑，馬上就有同學(xué)喊出了正確答案——“打臉！”
雖然這個(gè)游戲只進(jìn)行了十多分鐘，但我們卻玩得非常開(kāi)心。
你比劃我來(lái)猜作文 9
舉辦十歲成長(zhǎng)禮之前，鄒老師曾說(shuō)：“如果在成長(zhǎng)禮上，我們能齊心協(xié)力演好英語(yǔ)課本劇《九色鹿》，我有獎(jiǎng)勵(lì)哦�！�
今天，鄒老師果然兌現(xiàn)了諾言。帶我們來(lái)到舞蹈房，我一問(wèn)才知道是來(lái)舞蹈房做游戲�！澳惚葎澪襾�(lái)猜”這個(gè)游戲每一輪由三個(gè)人共同參與，接力完成。它的規(guī)則是第一個(gè)人抽出一張卡片出示給第二個(gè)人看，第二個(gè)人再用動(dòng)作和三次語(yǔ)言提示來(lái)告訴第三個(gè)人，最后由第三個(gè)人猜出卡片上的詞語(yǔ)。
為了讓第三棒的同學(xué)能迅速又正確地猜出卡片上的詞語(yǔ)，接力第二棒的同學(xué)不僅要反應(yīng)敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的坐在墊子上小聲提醒第三棒同學(xué)；還有的干脆站起來(lái)想更清楚地看到、聽(tīng)到第二棒同學(xué)傳達(dá)的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗(yàn)還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請(qǐng)了兩次，一次比劃一次猜詞語(yǔ)。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡(jiǎn)單了吧！我信心十足地對(duì)著第三棒楊軒大聲說(shuō)出：“大鬧天宮�！彼⒓淳筒鲁鰜�(lái)了。所謂的`“心有靈犀一點(diǎn)通”，原來(lái)是指我倆吧？第二次由我來(lái)猜詞，石澄漢比劃。只見(jiàn)他“噌”的一下跳起來(lái)，我腦海中瞬間蹦出兩個(gè)詞：跳遠(yuǎn)和跳躍。我仔細(xì)回想石澄漢的動(dòng)作，他是在原地跳的，跳遠(yuǎn)得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對(duì)了，我們?nèi)齻�(gè)人興奮得簡(jiǎn)直快手舞足蹈了。
我對(duì)這個(gè)游戲的體會(huì)是：負(fù)責(zé)第一棒的同學(xué)全程都是心里緊張著急又不能說(shuō)，他應(yīng)該要有一個(gè)健康的心臟。第二棒同學(xué)要了解第三棒同學(xué)才能準(zhǔn)確地提示。第三棒同學(xué)要細(xì)心分析，大膽猜測(cè)。
這個(gè)游戲真好玩！老師說(shuō)如果我們期末考試平均分很理想，就還會(huì)帶我們來(lái)舞蹈房撒歡玩�？磥�(lái)我們要好好加油了，爭(zhēng)取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你比劃我來(lái)猜作文 10
窗外，鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，天上，白云悠悠地飄，一切都是那么的生機(jī)勃勃。教室里呢？歡聲笑語(yǔ)不斷，想知道這是在干什么嗎？那就隨我一起去看看吧！
今天，我剛來(lái)到教室就看見(jiàn)白板上寫(xiě)著“你來(lái)比劃我來(lái)猜”幾個(gè)大字，同學(xué)們“嘰嘰喳喳”討論個(gè)不停，有人說(shuō)我們是要玩游戲，有人說(shuō)這個(gè)游戲超級(jí)簡(jiǎn)單。終于老師解開(kāi)了我們的疑惑，宣布今天我們玩游戲。老師剛一說(shuō)完，教室里沸騰成了一鍋粥。
游戲開(kāi)始了，王雨涵自信地舉起了手要求表演。他看了一眼題目便眉頭緊鎖，兩手握拳，思索了一會(huì)兒，然后兩手比劃出一個(gè)圓。一位同學(xué)脫口而出：“大餅！”王雨涵搖了搖頭，又說(shuō)了一句：“和果汁很配。”一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，激動(dòng)地大聲說(shuō)：“漢堡！”王雨涵點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二輪是曹暢表演。曹暢看了一眼題目，忍不住笑了起來(lái)，同學(xué)們一臉疑惑地望著她。曹暢緩慢地走到了同學(xué)們面前，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)了一句：“每天都會(huì)用�！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身用手按了三下，還坐在了椅子上。我心想：不會(huì)是馬桶吧，李鑫藝仿佛和我心有靈犀，她問(wèn)道：“是不是馬桶？”曹暢搖搖頭說(shuō)：“很接近了，是三個(gè)字�！币粋�(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“不會(huì)是衛(wèi)生間吧？”曹暢又搖了搖頭。
我心想：猜了兩個(gè)都不對(duì)，我又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，怎能知道你心里是怎么想的？我們冥思苦想中，曹暢眼珠一轉(zhuǎn)，又增加了一個(gè)聲效——“嘩——”，有了這個(gè)聲效，一個(gè)同學(xué)自信地說(shuō)：“上廁所！”曹暢點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)幾輪游戲，不知不覺(jué)中就到了最后一輪，郁新怡表演時(shí)竟然把“電吹風(fēng)”看成了“電風(fēng)扇”，害得我們半天都沒(méi)有猜對(duì)。
窗外鳥(niǎo)兒的.歌聲依舊那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我還沉浸在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中。游戲結(jié)束了，這次游戲讓我明白了：做任何事情都不要粗心大意，要細(xì)心！
你比劃我來(lái)猜作文 11
“阿彌陀佛”為什么教室里面會(huì)有這樣的聲音？原來(lái)，是小柯老師帶著我們來(lái)玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜�！�
首先，是黃思鈞和包邦祺上場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像是要打仗似的。剛開(kāi)始，他們猜得挺順利，到中間，黃思鈞就緊張起來(lái)了，連續(xù)好幾個(gè)詞語(yǔ)都說(shuō)出了那個(gè)詞語(yǔ)里有的字，使其他同學(xué)都哈哈大笑。
第二組是李紹奔猜，馬俊杰表演，讓我印象最深刻的是“手機(jī)”和“唐僧”這兩個(gè)詞語(yǔ)。猜“手機(jī)”的時(shí)候，馬俊杰說(shuō)：“打電話的.�！彼谷簧瞪档卣f(shuō)出了“電話機(jī)”，明明馬俊杰說(shuō)了“電話”兩字，可他還是說(shuō)了“電話機(jī)”。猜“唐僧”這個(gè)詞的時(shí)候最有趣了。只見(jiàn)馬俊杰把手放了在胸前，做出了拜佛的動(dòng)作，李紹奔不假思索地說(shuō)：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，馬俊杰連忙說(shuō)：“去西天取經(jīng)的�！崩罱B奔腦子立即開(kāi)竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：李紹奔怎么能這么傻呢？到了最后，他才說(shuō)：“是唐僧�！�
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲真是有趣！
你比劃我來(lái)猜作文 12
在森林王國(guó)里，獅子國(guó)王宣布：今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲。
比賽時(shí)間到了！小動(dòng)物們依次入場(chǎng)。獅子國(guó)王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開(kāi)始！首先上臺(tái)的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來(lái)演示動(dòng)作，小猴看大屏幕，原來(lái)是抓耳撓腮。小猴兒一會(huì)兒撓撓脖子，一會(huì)兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)：抓耳撓腮！話還沒(méi)說(shuō)完，觀眾們就哈哈大笑起來(lái)，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可。可可演示動(dòng)作，它看看大屏幕，原來(lái)是抱西瓜。于是表演開(kāi)始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個(gè)很大的.西瓜。小孩子看見(jiàn)了，也學(xué)著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場(chǎng)亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時(shí)間，全場(chǎng)又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場(chǎng)熱烈地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息。主持人接著說(shuō)，下一組小雞莎莎和
比賽結(jié)束，現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來(lái)。通過(guò)這次比賽，他們明白了一個(gè)道理：只要學(xué)會(huì)思考，一切都可能會(huì)成功！
你比劃我來(lái)猜作文 13
星期日上午，老師組織同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行了一次“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的小游戲，同學(xué)們都興奮不已。
老師一聲令下，宣布游戲開(kāi)始，教室里就熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的已經(jīng)迫不及待地想上去大顯身手了；有的還在用眼睛的余光搜索自己要合作的伙伴；還有的正在跟小伙伴激烈地討論著……第一組上臺(tái)表演的是戴錦程和鐘氏捷。只見(jiàn)戴錦程自信滿滿地走到講臺(tái)旁，看到老師出的題目，他略一思索，便開(kāi)始表演了。他先從書(shū)包里拿出一本書(shū)，又拿出兩支一樣長(zhǎng)短的鉛筆握在手中，接著將鉛筆懸在書(shū)上方比劃了半天，本以為鐘氏捷能明白，哪知他卻一臉茫然地看著，半天也沒(méi)猜出來(lái)。這下戴錦程急壞了，只能又重新比劃了一遍，鐘氏捷終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，連忙回答道：“鍋！”戴錦程高興得跳了起來(lái)：“對(duì)了，前面還差一個(gè)字，再想想�！边@次鐘氏捷倒是反應(yīng)靈敏多了，脫口而出：“火鍋�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)他猜出來(lái)了，都鼓起了熱烈的掌聲。
接下來(lái)，同學(xué)們依次上臺(tái)表演，笑料百出。其中，最有趣的`就是我和王韻歡了。她上臺(tái)后就一直指著她的灰衣服，我不太確定地問(wèn)道：“是狼嗎？”她連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你猜對(duì)的是第三個(gè)字，還差兩個(gè)字�！边@時(shí)，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下不停地起哄，學(xué)著狼的叫聲：“嗚，嗚……”我滿臉疑問(wèn)，心想：我不是猜對(duì)了嗎？還差什么呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，立刻明白過(guò)來(lái)，不由大聲叫道：“是灰太狼！”
這個(gè)游戲真是太好玩了，不僅讓我們學(xué)到了很多詞語(yǔ)，而且跟小伙伴之間的默契也提升了許多。
你比劃我來(lái)猜作文 14
今天上午，我們快樂(lè)作文學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)聲面的抽紙條游戲，就是你比劃我猜。
只見(jiàn)老師拿出一堆小紙條，讓我們抽簽，大家都高高舉起了手，還興奮地說(shuō)：“韓際強(qiáng)，你來(lái)。”只見(jiàn)韓際強(qiáng)大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然后把紙條緊緊地拿在手里，又用手做了個(gè)剪刀舉在頭頂上，他還沒(méi)完成表演，我們就異口同聲地說(shuō)：“是兔子！”他立刻飛揚(yáng)著眉毛使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下一個(gè)上來(lái)的是胡志杰，只見(jiàn)他抽完紙條，對(duì)著我們冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不會(huì)太難吧。只見(jiàn)他伸出雙手張牙舞爪一前一后地向前擺動(dòng)。我用手指著他脫口而出：“是游泳！”只見(jiàn)他垂頭喪氣地走下下來(lái)說(shuō)：“沒(méi)想到你們這都可以猜得到。”
下一個(gè)是王潔瑩，只見(jiàn)她撅著嘴，頭向著天大叫：“嗚……”我們說(shuō)：“這也太容易了吧，是狼�！�
同學(xué)們向下依次進(jìn)行，教室里那種興奮的.聲音彼此起伏……
這節(jié)課很快就結(jié)束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認(rèn)真、仔細(xì)，就一定能成功。
你比劃我來(lái)猜作文 15
在我們祖國(guó)歷史文化的長(zhǎng)河中，有一樣瑰寶——成語(yǔ)。但是，有一些人并不能透徹地理解這些瑰寶中的某一顆“寶石”的意思。為了加強(qiáng)我們對(duì)成語(yǔ)的理解，老師特意為我們策劃了一個(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。這個(gè)游戲的規(guī)則是：在黑板上寫(xiě)下一顆成語(yǔ)“寶石”，讓比劃的同學(xué)看一眼擦掉，然后再向猜的同學(xué)做動(dòng)作，讓猜的同學(xué)猜出成語(yǔ)。
游戲宣告開(kāi)始。第一位想拿寶石的人是張至琛，他選了高可琛做搭檔。老師在黑板上寫(xiě)了“目瞪口呆”這個(gè)成語(yǔ)。只見(jiàn)張至琛真的“目瞪口呆”了，眼睛瞪得比銅鈴還圓，嘴張得比筆盒還大。此時(shí)，氣氛有些不對(duì)勁——上面的人“目瞪口呆”，下面的人卻笑得不行了：有的`笑得直咳嗽；有的笑得肚子疼；有的笑得使勁捶桌子；有得笑得流眼淚；還有的笑得都快滾到地板上了。高可琛可笑不出來(lái)，他一點(diǎn)兒也不明白張至琛做這個(gè)怪模樣是什么意思。同學(xué)們一個(gè)勁地提醒，最后輪到高可琛“目瞪口呆”了，他費(fèi)盡心思猜的原來(lái)是個(gè)這么簡(jiǎn)單的詞。
下一組是于佳煒和我�？粗诩褵槾罂诖罂诖謿�，我毫不費(fèi)力就猜出了是“氣喘吁吁”。多虧一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)和我平時(shí)的功底。
接下來(lái)是張笑妍和常元蓉。奪寶可沒(méi)那么容易。老師出的題目一個(gè)比一個(gè)難，這一個(gè)是“聞雞起舞“。張笑研采用一個(gè)字一個(gè)字的表達(dá)方式，先側(cè)起耳朵，裝作聽(tīng)的樣子，又“咯咯咯嘰嘰嘰”叫了幾聲，剛準(zhǔn)備跳舞，常元蓉就猜出來(lái)了。老師打趣道：“還沒(méi)跳舞呢，就猜到了。”我們都哈哈大笑。
李慶吉和李雪松的“對(duì)牛彈琴”非常有意思。李慶吉先“哞哞——”叫了幾聲，學(xué)得惟妙惟肖，我們哄堂大笑。李雪松猜：“力大如牛。”李慶吉說(shuō)不對(duì)，哞哞叫著，又彈起了琴，如果不細(xì)看，根本就像在搓衣服。我們又笑了。李慶吉叫的聲音更大了，“彈琴”的手法也亂了，最后老師唱了個(gè)調(diào)，李雪松才猜出是“對(duì)牛彈琴”。
這一次出現(xiàn)了一個(gè)新成語(yǔ)：畫(huà)蛇添鞋。不用說(shuō)，你也知道猜的是什么成語(yǔ)了。張今朝扭動(dòng)著蛇的“身子”（手指），不時(shí)發(fā)出“咝咝”聲，像毒蛇在吐舌頭。張今朝又指了指腳，張耀中猜：“鞋——”，張今朝說(shuō)不對(duì)，張耀中滿臉的疑惑。我們都笑了，我忽然想到一個(gè)“成語(yǔ)”，說(shuō)：“畫(huà)蛇添鞋——”
孫逸秋和韓曉囡的“手舞足蹈”也很出色。
這次游戲真好玩！
你比劃我來(lái)猜作文 16
臺(tái)上的同學(xué)雙手不停地比劃著，臺(tái)下的同學(xué)有的冥思苦想，有的激動(dòng)地站起來(lái)。相信大家對(duì)“你演我猜”這個(gè)游戲都不陌生吧，讓我們一起看看今天我們又是怎么玩的.。
作文課上，瞿老師一說(shuō)要玩游戲，全班就沸騰起來(lái)！王雨涵自告奮勇做了第一個(gè)表演的人。他看了看字條跑到臺(tái)上，先兩手抱拳，腳在地上慢慢蹭著，并說(shuō)還沒(méi)有想好，大家不約而同地笑了起來(lái)。
一陣苦思冥想后，王雨涵開(kāi)始了他的表演：他用兩根手指告訴我們答案是兩個(gè)字，然后眉飛色舞地在胸前比劃起一個(gè)大圓。吳凱不知從哪兒來(lái)了靈感，隨即報(bào)了兩個(gè)字：“大餅�！蓖跤旰种庇譄o(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“和豆?jié){一起配了吃的東西�！蔽也恢趺淳颓椴蛔越卣f(shuō)出了：“油條�！蓖跤旰�(tīng)了忍不住“撲哧”一聲笑了。我不知所措地補(bǔ)充了一句：“豆?jié){配油條，沒(méi)錯(cuò)呀？”
大家你一言我一語(yǔ)，就是猜不中，瞿老師看著眼前的情形便揭曉答案。“�。繚h堡？”“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，怎么可能？”同學(xué)們議論紛紛，原來(lái)是王雨涵比劃時(shí)畫(huà)蛇添足了。
王雨涵表演結(jié)束后，我也躍躍欲試了，大膽地舉起了手。我開(kāi)心地走上了臺(tái)看了一下字條，頓時(shí)傻了眼了：“怎么回事？上廁所？這也太難了吧！我可真倒霉！”
我站在了舞臺(tái)上把笑容收回去，開(kāi)始我的表演。我先在原地蹲下，再站起身比劃出馬桶的樣子，又跑到旁邊假裝那是一個(gè)按鈕按了下去。王雨涵開(kāi)玩笑地說(shuō)：“蹲坑！”惹得全班同學(xué)一個(gè)個(gè)大笑不止，有的拍腿，有的拍桌。萬(wàn)般無(wú)奈下，我干脆說(shuō)了起來(lái)：“每天都要用到的，外面家里都有。”終于有人爆出了個(gè)像樣的答案：洗手間。一聽(tīng)到這三個(gè)字，我激動(dòng)極了，喊著：“很接近了！很接近了！在洗手間里干什么？”“上廁所？”印彥澄疑惑地問(wèn)�！皩�(duì)了！”我滿意地笑了。
同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，歡聲笑語(yǔ)不斷從教室里傳出來(lái)。
看到這里，你是不是也很想玩，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去玩一玩吧。
你比劃我來(lái)猜作文 17
“哈哈哈哈……”一串串笑聲從201教室傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁绰?我們?cè)谕妗澳銇?lái)比劃我來(lái)猜”的游戲。
咦?游戲是怎么玩的?別著急，我來(lái)告訴你：兩人一組，猜的站在大屏幕，比劃的面對(duì)大屏幕。只能用肢體表達(dá)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，猜出詞語(yǔ)最多的小組就是最后的贏家。
第一組的`男生一馬當(dāng)先，躍躍欲試，大屏幕上的第一個(gè)詞語(yǔ)是猴子，這可把我們樂(lè)壞了，班里仿佛就是一個(gè)小品節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，他上竄下跳，嘴里吱吱直叫，猜的人一邊哈哈大笑，一邊叫著：“猴子，猴子”，下面兩道題不太難，戰(zhàn)績(jī)很好，3分鐘答對(duì)了三道題。
這真是一個(gè)難熬的事情，看見(jiàn)同學(xué)們打的一個(gè)又一個(gè)漂亮仗，我和同伴沉著冷靜，不斷總結(jié)我們要注意的事情，馬上就到我們上場(chǎng)了。
我猜，同伴比劃，我們披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，連答對(duì)了四題，第五題一出來(lái)，同伴臉色一變，陷入沉思，我的心也馬上涼了一大半，觀眾們也無(wú)可奈何的直搖頭，她沉思了一下，用手比劃了一個(gè)大圓圈，又長(zhǎng)大嘴巴，仿佛要吃似的，吃完后又饞呼呼的擦擦嘴巴，這是要表達(dá)啥意思嘞，我一頭霧水，沒(méi)有頭緒，同伴也著急的又摸摸額頭，用手?jǐn)[出扇子的模樣往臉上扇，假裝很熱……，我腦海飛快的旋轉(zhuǎn)，很熱，很饞，她又吃的津津有味，還是圓形狀，哈哈，這不就是大西瓜嘛，我高興的大叫，“西瓜”答對(duì)了，時(shí)間也到了，我和同伴歡呼雀躍，慶祝勝利!
這個(gè)游戲太有意思了，考驗(yàn)兩個(gè)人互相的默契，還有平時(shí)的知識(shí)積累，有時(shí)間我們一定經(jīng)常去玩。
你比劃我來(lái)猜作文 18
“哈哈哈”是什么聲音？原來(lái)是我們班正在舉行“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，兩人一個(gè)小組，看看哪組在兩分鐘之內(nèi)猜的詞語(yǔ)最多，誰(shuí)家就是冠軍，其他同學(xué)不能暴露其中的一個(gè)字。
第一組是白可兒和小宇。小宇比劃白可兒猜。第一個(gè)詞語(yǔ)是“剪刀”，著急的小宇邊看白可兒，邊用食指和中指在空中一分一合，兩只腳也在地上蹦來(lái)跳去，嘴里不停地念叨著：“快……快……快……”
白可兒好像理解了小宇的意思，差點(diǎn)咬住舌頭，大聲說(shuō)：“剪刀”。
“哇……猜對(duì)了，猜對(duì)了！”同學(xué)們大聲為他們喝彩，他們相視一笑，好像在為對(duì)方鼓勵(lì)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“牙膏”，小宇左手用力地做著擠牙膏的動(dòng)作，右手做著拿牙刷的動(dòng)作，并用右手的'食指在嘴邊移來(lái)移去。
白可兒胸有成竹地說(shuō)：“牙刷�！�
“不對(duì)，把后面那個(gè)字換掉�！�
“牙膏。”
“對(duì)了……對(duì)了……”大家歡呼雀躍。
第二組是我和晁澤瑩，我來(lái)比劃晁澤瑩來(lái)猜。第一個(gè)詞語(yǔ)是“桂花”，我絞盡腦汁地想了半天，沒(méi)有形容出來(lái)，只好以迅雷般的速度說(shuō)：“過(guò)�！毕乱粋�(gè)詞語(yǔ)是“鏡子”，我伸出右手，假裝拿著鏡子，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，眼睛一直盯著手，左手還把劉海撩了一下。
晁澤瑩立刻回答：“鏡子”。
我大聲喊道：“哇，好厲害呀！對(duì)了……對(duì)了�！�
“叮鈴鈴”下課了，我們戀戀不舍地結(jié)束了游戲。
你比劃我來(lái)猜作文 19
今天，我們幾個(gè)人在作文班里歡聚一堂，正在玩兒一個(gè)游戲，名字叫你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲馬上開(kāi)始了，我們的心情非常激動(dòng)，心里都迫切地想得到第一名這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
在我們的期盼中，游戲終于開(kāi)始了。一號(hào)選手要表演的是躡手躡腳這個(gè)詞，只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，雙手一縮，接著彎下腰，兩只腳就像是在太空里漫步一樣，走路沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，好似一個(gè)偉大的宇航員在探索世界的奧秘。這個(gè)動(dòng)作真的太形象了，我們都猜出來(lái)了，便七嘴八舌地說(shuō)是自己先說(shuō)的，平時(shí)斯文的'樣子也都變成了吹胡子瞪眼，一個(gè)個(gè)都互不相讓最后老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。
接下來(lái)的選手要表演最有挑戰(zhàn)性的詞豬八戒吃西瓜。他看見(jiàn)這個(gè)詞后，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。后來(lái)，他思考了一會(huì)兒，就開(kāi)始表演了。只見(jiàn)他先學(xué)了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學(xué)著吃西瓜的動(dòng)作，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來(lái)。最后公布了答案，我才恍然大悟。
游戲結(jié)束后，我覺(jué)得自己平時(shí)積累的成語(yǔ)太少了，以后要多用心積累，爭(zhēng)取在下一次的游戲中奪得冠軍！
你比劃我來(lái)猜作文 20
今天玩你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲，我心想應(yīng)該讓別人先玩，我再玩，過(guò)了好幾輪，我才上去。
我心里忍不住的害怕，可是當(dāng)猜對(duì)了一個(gè)后，害怕就變成了興奮，到了“雪地靴”的時(shí)候，馬偉誠(chéng)直接跑到我面前，指著我的鞋子說(shuō)：“這是什么?這是什么?”我說(shuō)是羽絨鞋。王偉誠(chéng)無(wú)奈地坐在了地上，女生也開(kāi)始蜂擁而至，指向外面又指地下，我才明白了，是雪地靴。
還有一個(gè)是鉛筆盒，她們說(shuō)一年級(jí)用的是什么，舉著我的鉛筆盒，我說(shuō)了幾遍都沒(méi)答對(duì)，剛要下一個(gè)呢，我又說(shuō)了出來(lái)，真幸運(yùn)!
第二輪，我們出的都是與生活用品息息相關(guān)的詞語(yǔ)，于是我們輕而易舉的猜了出來(lái)，還有一個(gè)原因是我們聰明機(jī)智，比劃的'人話音未落，我們就猜出來(lái)了。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，可老師就不叫我們，寫(xiě)字的人寫(xiě)出了：老師，老虎，老鼠三個(gè)字，真好玩呀!
今天的你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲有趣嗎?
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