風(fēng)箏
風(fēng)箏1
我們自呱呱墜地起，便像栓了線的風(fēng)箏，迎著風(fēng)，抖動(dòng)著雙翼，慢慢飛向遼闊的天空。
——題記
兒時(shí)，我曾親手做過(guò)一只風(fēng)箏。春日溫暖的陽(yáng)光灑在窗下的四方桌上，照得空氣中細(xì)碎的灰塵像一簾金沙，閃動(dòng)著耀眼的光芒。姥爺俯下身子，在桌子上比劃，教我怎樣做風(fēng)箏細(xì)長(zhǎng)的骨架。
我做了一只四方形的風(fēng)箏，用兩根竹篾交叉成十字，正是四方形的對(duì)角線。沿著對(duì)角線倒上粘膠，把黑白報(bào)紙糊上去，一只簡(jiǎn)單的風(fēng)箏便成形了。我抱著做好的風(fēng)箏，躍躍欲試。
姥爺說(shuō)，風(fēng)箏要想飛起來(lái)，必須選在有風(fēng)的天。風(fēng)箏不像鳥(niǎo)，鳥(niǎo)天生就有翅膀，具有飛翔的天賦。我那時(shí)年幼，暗想，風(fēng)箏是死的，鳥(niǎo)是活的，怎么能一概而論呢。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，才明白姥爺想要教給我的道理。像我們這些出生農(nóng)村的孩子，家境普通，想要出人頭地，成就一番事業(yè)，必須要借助學(xué)習(xí)，只有取得高學(xué)歷，才有可能進(jìn)入高平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)非凡的理想。
風(fēng)來(lái)了，我不斷放線，想把風(fēng)箏升得高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。隨著線放得越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏沒(méi)有飛得更高，卻開(kāi)始在原地打擺了。姥爺只是一笑，眼角的皺紋加深，接過(guò)我手中的線，用他那雙粗糙滄桑的大手慢慢往回收緊。
我疑惑地看著姥爺。
他說(shuō)，你看，只有把線掙緊了，拽著線用力抖動(dòng)一下，風(fēng)箏才有上升的驅(qū)動(dòng)力，這時(shí)候你再放線，風(fēng)箏就會(huì)上升一個(gè)高度。
我懺愧地看著姥爺。是我太急功近利了，生活中怎會(huì)有扶搖直上的好事。我們必須每隔一段時(shí)間停下急匆匆的腳步，調(diào)整自己的心態(tài)，以更謹(jǐn)慎更積極的態(tài)度朝前走，尋求進(jìn)步的空間。飛得最高的風(fēng)箏并不一定是線放得最長(zhǎng)的風(fēng)箏。
夕陽(yáng)西下。我抱著風(fēng)箏與姥爺走在田梗上，兩邊麥田里的麥苗茁茁生長(zhǎng)。我想起人們常說(shuō)的風(fēng)箏與自由，便問(wèn)姥爺，風(fēng)箏若是斷了線，是不是會(huì)飛得更高，更加自由地在天空翱翔。
姥爺點(diǎn)頭。
過(guò)了許久，姥爺又和我說(shuō)了另一番話。他說(shuō)，若是風(fēng)箏斷了線，沒(méi)有人操控它的方向，短期之內(nèi)，確實(shí)會(huì)飛得更遠(yuǎn)，它可能飛過(guò)山川河流，飛過(guò)一望無(wú)垠的田野。它自由了，卻沒(méi)有方向，它不知道自己要飛向何方。它失去了往高處飛的意志，若是遇到丁點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，就會(huì)摔到深谷之中。摔得粉身碎骨。
夜里，我抱著風(fēng)箏入睡，夢(mèng)見(jiàn)我變成了風(fēng)箏，在春光明媚的天空，奮力飛向天空。
風(fēng)箏2
——你就象風(fēng)箏，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，逐漸消失在我的視野里。
——可是線還在你手里，只要你扯一下線，還是可以找到風(fēng)箏的。
——可是，我找不到線了。
老妹，總是會(huì)在那么不經(jīng)意的時(shí)候想起了你。我看到瘦弱的女子時(shí)會(huì)想起你亦單薄的身軀；我看到桌上一份精致的冰淇淋時(shí)，會(huì)想起你激動(dòng)扯我衣袖的模樣。還有米老鼠，還有我左手上，你為我戴的黑色手鏈，這些，都可以讓我想起你。
原來(lái)想起，是那么簡(jiǎn)單又瞬間的事情�？墒�，為什么想起你，總會(huì)讓我嘗到有些憂傷的味道？
我們不是親姐妹，我們沒(méi)有以血緣關(guān)系為紐帶的關(guān)系。我們只是一時(shí)興起，以姐妹相稱(chēng)，然后便一直互稱(chēng)至今。那時(shí)侯的我們，總覺(jué)得要以什么親昵的專(zhuān)屬我們的稱(chēng)呼來(lái)代表對(duì)方，以為這樣我們便可以一直這樣親昵下去。于是，便會(huì)與周?chē)暮糜呀Y(jié)拜什么姐妹，兄妹，姐弟，玩得不亦樂(lè)乎�？墒悄�，人的心就只有這么大，只能容得下這么多人，有人進(jìn)來(lái)，便會(huì)有人出去。我們?cè)诓粩嗟慕Y(jié)識(shí)新朋友，我們開(kāi)始有著各自的生活，我們的行程表開(kāi)始沒(méi)有交集，甚至連通話里的內(nèi)容，也開(kāi)始變得蒼白無(wú)力。你在電話那頭，沒(méi)有說(shuō)話，是因?yàn)槟阄撵o，我在電話這頭，沒(méi)有說(shuō)話，是因?yàn)槲覜](méi)話說(shuō)。我們開(kāi)始草草地說(shuō)聲結(jié)束話題，然后我就會(huì)搶先掛了電話，因?yàn)閽祀娫捄蟮摹班洁健甭曇魰?huì)象在空寂的房里，不斷回響的聲音，那么的清晰和有力，一下一下地敲擊著心房。
已有多久沒(méi)聽(tīng)到你銀鈴般的笑聲？你又已多久沒(méi)看到我夸張怪誕的表情？
我記得我們手挽著手將大街上的小吃通通吃遍；我記得，你委屈地喊我一聲“姐”，然后調(diào)皮地再喊一聲“老姐”；我還記得，你拿著手機(jī)，興奮地給我看手機(jī)屏幕上王子的相片，然后和我談?wù)摪舭籼煤惋w輪海。
可是，這些都已經(jīng)是回憶了。
我知道，你已挽著另一個(gè)人的手，然后高興地穿插在大街小巷。那么我呢？我也有一個(gè)很好的朋友，陪著我吃美味佳肴。
你有你的生活，我也是。我們并不是象當(dāng)初想象的那樣，沒(méi)有誰(shuí)便生活不了。我開(kāi)始相信一句話：這世上沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，只是看你接不接受。那么，我接受了，老妹。我懂得，并不是悲痛欲絕才能顯示我有多舍不得，把你安靜地放在心里，貼上“美好回憶”的標(biāo)簽，是不是更顯得我珍惜你？我知道時(shí)間總會(huì)磨滅一些東西，但也總會(huì)有一些人或事在時(shí)間的雕刻下形成雕塑，屹立在記憶的廣場(chǎng)里，成為一段回憶的標(biāo)志。
你第一次對(duì)我唱的歌，是的《風(fēng)箏》，寂靜的教室里，只有你的歌聲在夜空里撞擊著。知道嗎？老妹。對(duì)我而言，你也是一個(gè)風(fēng)箏，只是我不想辛苦地去尋覓牽引你的線頭了。因?yàn)槲抑罆?huì)有另一個(gè)人接替我來(lái)放飛你，因?yàn)槲抑�，我們有各自的遠(yuǎn)方。
我明白：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悲傷，那么你就會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。
風(fēng)箏3
記憶如同蚌殼里的沙礫，在時(shí)間的磨礪中最終變成光滑圓潤(rùn)的珍珠，而他，用自己的品質(zhì)與內(nèi)涵，給我記憶的珍珠添上了更精彩的一筆。
我一直都叫他哥哥，有時(shí)候也會(huì)叫他的大名，他是我媽媽的同學(xué)的兒子，比我大幾歲，幽默風(fēng)趣，又貪玩好學(xué)，更重要的，他有一顆金子般的愛(ài)心。
我們很小就在一起玩耍，大幾歲的他總是在我面前賣(mài)弄他的“博學(xué)多識(shí)”，不過(guò)，這也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往。他貪玩卻也好學(xué)，總是能在玩中拿到很好的成績(jī)，小學(xué)的我對(duì)他有無(wú)數(shù)的羨慕，我總是希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣。但我忘不了他，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日，他媽媽和我媽媽準(zhǔn)備去逛街，順便把我們帶到昆吾園玩，那時(shí)我還是個(gè)小孩子，一聽(tīng)到“昆吾園”就激動(dòng)的不得了，迫不及待的就出發(fā)了。早春的天氣還帶著些許涼意，我們就那樣漫無(wú)目的的游蕩，最后，我把目光停在了路邊賣(mài)小雞的小攤上，我總是特別喜歡這些毛茸茸的小家伙，每次來(lái)都央求媽媽給我買(mǎi)兩只，媽媽總是不答應(yīng)。這次有那么好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。
我輕輕的卻又迫不及待的把他拉到那的小攤旁邊，可他卻皺起了眉頭，當(dāng)時(shí)的我并不懂這緊皺的眉中包含的些許憐憫與無(wú)奈，只是一個(gè)勁地說(shuō)我喜歡這些小雞。他蹲下來(lái)，輕輕地摸了摸那些嘰嘰喳喳卻永遠(yuǎn)不知疲憊的小雞，又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“我們不買(mǎi)行嗎，我?guī)闳コ悦藁ㄌ恰薄安弧睕](méi)等他說(shuō)完，我就撅起了小嘴，不高興了�！鞍�!”他輕嘆了口氣，仿佛是在責(zé)備我的不聽(tīng)話，又說(shuō):“這些小雞買(mǎi)會(huì)去之后，過(guò)不了多久就會(huì)死掉的，它們離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)呀?jīng)很可憐了，我們既然養(yǎng)不活它，那就不要再讓它們和自己的伙伴分開(kāi)了，好嗎?”
他說(shuō)話的語(yǔ)氣很輕，似乎是在懇求我，但仔細(xì)思索，竟覺(jué)得這些話是那么的不容抗拒，一瞬間，我就想帶了他幫我給很久沒(méi)有照顧的花草澆水的情景;給路邊乞丐自己零花錢(qián)的情景，還有他說(shuō)的那句話:“不論他是不是真的乞丐，我只知道，他也是迫不得已。”……這些是讓我更佩服起這個(gè)善良的哥哥。相比之下，我以前是多么自私啊，口袋里有錢(qián)，舍得買(mǎi)玩具也不舍得給乞丐;買(mǎi)來(lái)昂貴的花草玩弄過(guò)后卻丟在一邊……
我最終還是沒(méi)有買(mǎi)那些小雞，不僅因?yàn)樽约簱?dān)不起那些生命的重量，更因?yàn)樗谖倚睦锫裣碌纳屏嫉姆N子。
記憶的珍珠依然在時(shí)光的蚌殼里越變?cè)矫�，我知道，最亮的那個(gè)光點(diǎn)是已經(jīng)長(zhǎng)大的越變?cè)矫赖纳屏嫉拿妊俊?/p>
風(fēng)箏4
中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。古書(shū)中稱(chēng)“風(fēng)鳶”，南方叫“鷂子”，北方稱(chēng)“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會(huì)不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來(lái)替代紙和絹。
“風(fēng)箏”一詞始見(jiàn)于五代，大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂(lè)逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的'娛樂(lè)游戲，同時(shí)還是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)。每年的臘月初八到清明前后是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，據(jù)說(shuō)這一時(shí)期放風(fēng)箏可以去晦氣，祈平安。明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性很強(qiáng)的民俗活動(dòng)。
風(fēng)箏種類(lèi)繁多，造型各異。中國(guó)制作風(fēng)箏技藝精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風(fēng)箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風(fēng)箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風(fēng)箏的骨架。一只風(fēng)箏能否飛得高、放得遠(yuǎn)，關(guān)鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來(lái)選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對(duì)稱(chēng)均衡。從風(fēng)箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風(fēng)箏分為硬翅、軟翅、長(zhǎng)串、筒式、平挑、拍子、微型風(fēng)箏等。按形象分有人物、鳥(niǎo)獸、水族、草蟲(chóng)、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無(wú)紡布等糊在風(fēng)箏的骨架上。糊的的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對(duì)稱(chēng)的部位要一致，這樣才能保持風(fēng)箏的平穩(wěn)。繪是在風(fēng)箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后畫(huà)，制作技藝高超的多選擇后者。
中國(guó)各地有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏，它們風(fēng)格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅。
北京風(fēng)箏歷史悠久，在長(zhǎng)期發(fā)展、借鑒、融合的過(guò)程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開(kāi)始的。大約乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來(lái)了北京風(fēng)箏的鼎盛時(shí)期。
天津風(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動(dòng)、色彩艷麗、風(fēng)格獨(dú)特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫(huà)上。杰出代表為魏元泰，人稱(chēng)“風(fēng)箏魏”。
山東濰坊舊稱(chēng)濰縣，是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風(fēng)箏名揚(yáng)四海，楊家埠也是木版年畫(huà)的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會(huì)點(diǎn)青”。把制作木版年畫(huà)的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色。 江蘇南通風(fēng)箏又稱(chēng)“鷂子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類(lèi)。
風(fēng)箏5
在迷人的春天里，最快樂(lè)的事兒莫過(guò)于放風(fēng)箏了。盼呀盼，終于盼到了星期天的早上，一大早我就起床了。吃過(guò)早餐以后，我迫不及待地拿著新買(mǎi)的“蝴蝶”和“金魚(yú)“風(fēng)箏，拉著爸爸，一家四口高興地往山頂奔去。
來(lái)到山頂，濃濃的春意便撲鼻而來(lái)。春風(fēng)像母親的手輕輕撫摩著我們的臉，多么親切，多么溫暖。我們找了一塊寬闊的空地停了下來(lái)。開(kāi)始放風(fēng)箏了，爸爸說(shuō)：“一、二、三，放！”只見(jiàn)爸爸將手中的風(fēng)箏輕輕一拋，風(fēng)箏就飛向天空，我羨慕極了�？吹梦沂侄加悬c(diǎn)發(fā)癢了，也學(xué)著爸爸的樣子，使出渾身的力氣把“金魚(yú)”使勁向天空拋，可是，風(fēng)箏怎么也不聽(tīng)我的指揮，并沒(méi)有乖乖地飛向藍(lán)天，而是鼓著眼睛躺在地上看我笑話，惹得我氣急敗壞。
站在旁邊的爸爸笑了，對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏是有訣竅的！”
“爸爸，有什么訣竅！快告訴我！”
“首先，要觀察風(fēng)向，然后……”
“為什么要觀察風(fēng)向呢？”我問(wèn)。
“因?yàn)榉棚L(fēng)箏都要逆風(fēng)而放。風(fēng)箏在天上時(shí)，將線一拉一放，它才不會(huì)往地上掉�！�
原來(lái)是這樣��！我恍然大悟�！耙�、二、三”，隨著爸爸的喊聲，我又一次向前跑。這次風(fēng)箏在天上飛了一小會(huì)兒才落下來(lái)。
第二次，我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后逆風(fēng)而行緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天。這下可把我樂(lè)壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚(yú)兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開(kāi)心勁兒頓時(shí)煙消云散。原來(lái)我只顧著放線，沒(méi)有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來(lái)，我又失敗了。
我只好再次去請(qǐng)教爸爸，爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“凡事要多動(dòng)腦筋，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。你不但要看準(zhǔn)風(fēng)向還要注意風(fēng)力的強(qiáng)弱，在風(fēng)力不算太猛的時(shí)候送上去”。這一次，我沒(méi)有慌亂，回想著爸爸說(shuō)的那句話，迎著緩緩吹來(lái)的和風(fēng)放飛風(fēng)箏，逆風(fēng)而跑，我輕松自如地放線，邊放邊注意觀察風(fēng)向以及風(fēng)的大小等情況，我的風(fēng)箏慢慢地升高了，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹丝罩��？矗耗莾蓪?duì)翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)……
這時(shí)天空中的風(fēng)箏漸漸多了，“米老鼠”、“貓頭鷹“、“小燕子”……把天空打扮得絢麗多彩。我早已如我的風(fēng)箏一樣，在心靈的天空里，快樂(lè)地飛翔，那片來(lái)自心靈空間的美麗風(fēng)景，靈動(dòng)地鐫刻在我成長(zhǎng)的心上。
風(fēng)箏6
周末，閑來(lái)無(wú)事，正逢多云大風(fēng)的天氣，便與友人一同去放風(fēng)箏。
草地上已經(jīng)聚集了不少人，大多都是放風(fēng)箏的。幾個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)成功“升空”，在藍(lán)色的天幕上抒寫(xiě)著初春的旋律。風(fēng)箏，有著天空最美的笑靨，又像是一位翩躚起舞的仙女，給這春天帶來(lái)了一抹亮色。一陣勁風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏搖曳，那“蝴蝶”似乎扇了扇輕盈的翅膀，越發(fā)栩栩如生起來(lái)。
我們也趕緊忙活起來(lái)，生怕這一塊小小的天空里容不下我們遲來(lái)的風(fēng)箏。用兩根細(xì)長(zhǎng)的棒子一支，一個(gè)豎著，一個(gè)橫著，便將這“鳳凰”的羽衣?lián)瘟似饋?lái)，倒也算得上結(jié)實(shí)了。再給風(fēng)箏系上風(fēng)箏線，牢牢地打了一個(gè)死結(jié)，唯恐這風(fēng)箏斷線而去。
輕提風(fēng)箏線，恰逢一陣風(fēng)來(lái)，那“鳳凰”便輕而易舉地飛上天了。風(fēng)出奇的大，樹(shù)葉交錯(cuò)間，簌簌作響，不多時(shí)，“鳳凰”便越飛越高，風(fēng)箏線也飛速抽離著，線軸“嘶喇”作響。原本控制風(fēng)箏線的雙手感到摩擦帶來(lái)的灼熱，不由縮了一只手回來(lái)，只剩單手控制著線軸。風(fēng)愈發(fā)的大了，絲毫沒(méi)有停下的意思。我凝視著那風(fēng)箏緩緩升高，心也隨之而去。恍惚間，忽覺(jué)有絲異樣，耳畔似乎沒(méi)有了線軸的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。俯首一看，竟是線已用盡，線軸上早已空空如也。凝視著斷線而去的風(fēng)箏，我不禁有些悵然。
是欲望在作怪吧！總想自己的風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，把太多的注意力放在了這上面，卻忘了控制風(fēng)箏線，忘了控制自己的欲望。在這強(qiáng)風(fēng)的影響下，風(fēng)箏越飛越高，直至箏線用盡，隨風(fēng)而去，唯余下我的懊悔與失落。
生活中又何嘗不是如此呢？在這利欲熏心的時(shí)代，我們總奢望著多一點(diǎn)利益，多一點(diǎn)便利，越多越好，毫無(wú)上限。在欲望的不斷膨脹下，我們的“胃口”越來(lái)越大，不滿足于現(xiàn)狀，企圖擁有更多。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，萬(wàn)事不可能皆如我們所愿，我們所被給予、所能接受的終究是有限的。風(fēng)箏線只有那么長(zhǎng)，如果想飛得更高，擁有的更多，反而會(huì)適得其反，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，線斷了，風(fēng)箏飛了，甚至連你原本擁有的也會(huì)隨之而去。
古人云，壁立千仞，無(wú)欲則剛。在物欲橫流的今天，誰(shuí)又能獨(dú)善其身、無(wú)欲無(wú)求呢？我們所能做的，就只有節(jié)制欲望，把住欲望的船舵，駛向正確的人生港灣。既然欲求無(wú)法摒棄，那么就用心的韁繩來(lái)節(jié)制它吧！即使在這過(guò)程中，會(huì)有擦傷、挫折，甚至失敗，但我們不能放手，因?yàn)�，一旦放手，我們將失去擁有的一切，兩手空空，落魄而歸。
古往今來(lái)，凡成大事者，必有強(qiáng)烈的欲望，有欲望并不可怕，關(guān)鍵是不要被欲望牽著鼻子走。學(xué)會(huì)控制自己的欲望吧，這樣，你才不會(huì)失去你已經(jīng)擁有的一切！
人生_放風(fēng)箏所想到的
風(fēng)箏7
江南三月，春風(fēng)拂習(xí)，正是放風(fēng)箏的大好日子。
西湖上白堤斷橋一帶，空間開(kāi)闊，是我們杭州人放風(fēng)箏的最理想的場(chǎng)地。
中午，我?guī)献约合矏?ài)的燕子風(fēng)箏，來(lái)到了斷橋。這時(shí)候，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。小孩子天真爛漫，有拉著線正讓風(fēng)箏起飛的，又因?yàn)轱L(fēng)箏放得很高很高而激動(dòng)得又蹦又跳的。也有小伙子來(lái)放風(fēng)箏，他們身邊往往會(huì)有姑娘在一起，真是親密!十有八九在戀愛(ài)中。三四十歲的中年人也不少，有的在給自己的孩子做示范動(dòng)作，耐心地教孩子如何把風(fēng)箏放起來(lái)，有的則自己在放，像個(gè)孩子，恐怕是溫習(xí)兒時(shí)玩風(fēng)箏的舊夢(mèng)。三五成群的老年人算是最悠閑的一族，隨身攜帶了馬夾，坐下來(lái)，手里收放自如拉著風(fēng)箏線，嘴里相互之間親切地交談著，一望而知都是幸福的晚年生活。風(fēng)是吹向西的，風(fēng)箏自然在西邊，看那西邊遠(yuǎn)處高空中的風(fēng)箏，喲，形狀可真是千姿百態(tài)，米老鼠風(fēng)箏，小白兔風(fēng)箏，雄鷹風(fēng)箏，蜻蜓風(fēng)箏，金魚(yú)風(fēng)箏，鯉魚(yú)風(fēng)箏，巴掌大的迷你蝴蝶風(fēng)箏——令人叫絕。還有龐然大物，一節(jié)一節(jié)的，三四十米長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏。風(fēng)箏品種多得根本沒(méi)法數(shù)，就不白白浪費(fèi)精神了。再密切注意風(fēng)箏的顏色，各與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)相配，五彩繽紛。西邊一片天空被無(wú)數(shù)層層疊疊的風(fēng)箏裝扮得神奇非凡。
斷橋是傳說(shuō)中白娘子與許仙相會(huì)的地方，是外地游客游杭州必到的景點(diǎn)。這時(shí)候游客們都被我們杭州人熱愛(ài)風(fēng)箏的生活場(chǎng)面所吸引了，紛紛駐足觀看，又禁不住嘖嘖感嘆：“上有天堂，下有蘇杭，真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，今天算是親眼見(jiàn)到杭州人的神仙生活”。當(dāng)然游客們不會(huì)忘記用照相機(jī)攝下寶貴的畫(huà)面留作紀(jì)念：放風(fēng)箏的人們，堤上芊綿青草與桃紅柳綠，堤下湖水瑩澈閃亮與游船徐徐行駛，空中風(fēng)箏飄飛。“咔擦”，“咔擦”，快門(mén)聲響成一片。
我拿好燕子風(fēng)箏，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，很快就飛得差不多二十層樓那么高了。最后，它融進(jìn)了空中風(fēng)箏大家庭，幸福地成了其中的一員。
風(fēng)箏輕盈地飛，我的心也跟著飛動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，太陽(yáng)就搭在了西邊的山崗上，不能繼續(xù)放了，我戀戀不舍收好線回家。
白天，風(fēng)箏給了我無(wú)窮的樂(lè)趣;夜里，風(fēng)箏竟又飛入我的夢(mèng)中。我做了夢(mèng)，我沒(méi)有回家，我繼續(xù)在斷橋上放著風(fēng)箏，我興奮地跑著、笑著、叫著。我夢(mèng)見(jiàn)我竟同時(shí)放著好幾個(gè)風(fēng)箏。我夢(mèng)見(jiàn)我的好朋友沈士心、來(lái)依靜、錢(qián)菁菁也來(lái)到了斷橋，我夢(mèng)見(jiàn)我們學(xué)校三(1)班全體同學(xué)都來(lái)了，人人都把自己喜愛(ài)的風(fēng)箏放向遠(yuǎn)空，人人都興高采烈。“咯咯”，我禁不住笑出來(lái)聲來(lái)，驚醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我，“你白天放風(fēng)箏著了魔，剛才做夢(mèng)還在放風(fēng)箏吧!” 爸爸一向與我心息相通。
風(fēng)箏啊!風(fēng)箏!
風(fēng)箏8
淡藍(lán)色的天空，有我最?lèi)?ài)的淡藍(lán)色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿著簡(jiǎn)單的白色T恤。在陽(yáng)光的照耀下，他們的手中隱約地看見(jiàn)一絲白線折射出異常的光芒。再仰望，一只只可愛(ài)的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著樹(shù)葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個(gè)少年的臉頰上。
卻轉(zhuǎn)眼，天空突變，變得黯淡無(wú)光，再也不是我最?lèi)?ài)的天空藍(lán)。冰冷的風(fēng)刺骨，溪流停了，樹(shù)葉也好似要落光了，周?chē)酪话愕某良�，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風(fēng)箏線斷了，一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉(zhuǎn)身走進(jìn)一條漆黑的望不著盡頭的長(zhǎng)巷里
我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢(shì)地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺(jué)，又是同樣的夢(mèng)、夢(mèng)中的畫(huà)面不斷地在我腦海中浮現(xiàn)，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖著被角，難過(guò)地抽泣，卻又不敢發(fā)出太大的聲音。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認(rèn)識(shí)了。我依稀記得我再?zèng)]有像那個(gè)盛夏時(shí)開(kāi)懷大笑了，笑得沒(méi)心沒(méi)肺�，F(xiàn)在的我，只是笑著笑著眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個(gè)曾純真的自己，卻又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無(wú)奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的，然后一笑浮過(guò)這一刻，我才真正地開(kāi)始明白：笑著哭最痛，哭著笑最狼狽。
我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長(zhǎng)大”，難道，風(fēng)箏與線就一定會(huì)在雷鳴時(shí)分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙；我要握緊我手中的風(fēng)箏線，不讓它斷掉
現(xiàn)在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風(fēng)雨中飛得更高更遠(yuǎn)。幼稚的年齡已經(jīng)過(guò)去，我太清楚我自己了，清楚到不需要?jiǎng)e人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”
人生就像是放風(fēng)箏，如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)？關(guān)鍵是靠線，要鑄造出很牢固牢固的線。堅(jiān)強(qiáng)的線，能在風(fēng)雨中，雷鳴下經(jīng)受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅(jiān)強(qiáng)，用毅力把自己變得強(qiáng)大，戰(zhàn)勝一切。這樣，風(fēng)箏與線將永遠(yuǎn)不分離，他們將一齊飛得更高更遠(yuǎn)
我的理想，不斷地被風(fēng)雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見(jiàn)希望，卻不斷地勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
瞧！陽(yáng)光出來(lái)了，往物如昔，我的風(fēng)箏線飛得那么高，那么遠(yuǎn)
風(fēng)箏9
又是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，天空中又出現(xiàn)了五彩的風(fēng)箏。望著它們，我搜索著腦海中的零星碎片，眼前打開(kāi)的天幕，正放映著留在我心底的風(fēng)景。
6歲了，奶奶送給我一個(gè)大風(fēng)箏，看著其他小朋友都被爸爸媽媽抱著，手里捧著一個(gè)個(gè)大風(fēng)箏去實(shí)現(xiàn)自己的飛翔夢(mèng)，我也撒嬌地纏著爸爸放風(fēng)箏，卻冷不丁換來(lái)一句：“沒(méi)長(zhǎng)眼睛�。繘](méi)看到我正忙嗎？滾一邊去！”我難過(guò)極了，委屈極了，一邊哭，一邊獨(dú)自走到一旁的空地。
看著小伙伴們和他們的爸爸媽媽燦爛的笑臉，我停止了哭泣。來(lái)吧，讓我也享受一下這快樂(lè)的滋味吧！于是，我拿著風(fēng)箏線狂奔，看著風(fēng)箏從地上慢慢躍過(guò)我的頭頂，我自豪極了——不料被腳下的一塊小石子絆倒——鮮血涌出，翻著的皮肉混著泥沙，既疼痛又難看。我不禁哭了起來(lái)。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的情形無(wú)論是誰(shuí)看到，或許都會(huì)生出些憐惜之情來(lái)吧？
8歲了，我上了小學(xué)。老師說(shuō)下次活動(dòng)課讓我們放風(fēng)箏。我既興奮又害怕——會(huì)有小朋友和我一起放嗎？如果又是我一個(gè)人，那該多丟人��！不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，干脆先跟同學(xué)葉葉約好，讓她陪我一起放風(fēng)箏。
盼呀盼，終于盼到了活動(dòng)課！當(dāng)我拿著風(fēng)箏去找葉葉時(shí)，怎么也沒(méi)料到她早已和另一個(gè)女生一起走了！
我怏怏地來(lái)到她面前請(qǐng)求她和我一起放風(fēng)箏。
“哼，你的風(fēng)箏那么難看，我才不要和你一起呢！”葉葉一臉的不屑。
幼小的我，腦海里還不曾有“羞愧”一詞，但那時(shí)的情景或許只有“羞愧”才能準(zhǔn)確傳達(dá)吧——我的風(fēng)箏很小，上面只凌亂地涂著三個(gè)單調(diào)的顏色，遠(yuǎn)不及她們手中的貓頭鷹風(fēng)箏來(lái)得好看。算了，不要再在這里丟人了，還是走吧！沒(méi)有她，我的風(fēng)箏一樣能飛得很高，盡管我只是一個(gè)人。這個(gè)時(shí)候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的風(fēng)箏飛得高些，再高些�？墒�，任我怎么努力，它都只在半空中盤(pán)旋一會(huì)兒便栽向地面。它是不是也感覺(jué)自己長(zhǎng)得難看，不想跟天上的“天仙”們爭(zhēng)寵呢？
10歲了，春天的芬芳?xì)庀⒑蛺偠镍B(niǎo)鳴吸引著我。我仍舊一個(gè)人拿著風(fēng)箏奔向大自然的懷抱。今天的風(fēng)，和煦而溫柔——或許，上天也會(huì)眷顧執(zhí)著的女孩吧？我終于在這里幫助風(fēng)箏實(shí)現(xiàn)了
飛翔的夢(mèng)，它站在高高的天空望著我——小，卻極可愛(ài)。也許遠(yuǎn)方會(huì)有人發(fā)出這樣的感嘆：“這是誰(shuí)放的風(fēng)箏��？飛得好高！”
正遐想之際，忽聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自手心極細(xì)微的繩子繃斷的聲音，手里攥著的風(fēng)箏線頓時(shí)失去了一切力量。我抬起頭，看見(jiàn)它飄飄然地離我而去——
我終于把它送上了藍(lán)天了！我驚呼。
今天，我早已如我的風(fēng)箏一樣，在心靈的天空里，和許許多多朋友們一起飛得很高很高，但那片來(lái)自心靈空間的美麗風(fēng)景，卻靈動(dòng)地鐫刻在我的心幕上……
風(fēng)箏10
有人說(shuō)，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說(shuō)，我們是被驕陽(yáng)烤蔫了的草，父母就是潤(rùn)物但無(wú)聲的細(xì)雨，在萬(wàn)分炎熱中，為我們帶來(lái)一絲清涼和生的渴望。而我說(shuō)，我是風(fēng)箏，父母是線，在狂風(fēng)中為我把定方向，在消怠中催我前行。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)一陣陣風(fēng)從遠(yuǎn)處刮來(lái)，線一次又一次努力的抖動(dòng)著，催促著風(fēng)箏向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)；而風(fēng)箏總在盤(pán)旋，依賴(lài)著線，不肯離去。這是小時(shí)候。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)風(fēng)箏再也拗不過(guò)線的執(zhí)著，再也頂不住風(fēng)的催動(dòng)，終于晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠(yuǎn)處。線始終是放心不下的，當(dāng)半空中的風(fēng)箏回頭看看時(shí)，他知道背后有線在陪著他，他不怕，也便安心。這是少年時(shí)期。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)總是習(xí)慣性的在這時(shí)變得猛烈，呼嘯著，怒吼著，風(fēng)箏禁不住熱鬧，使出渾身解數(shù)，左旋右轉(zhuǎn)，迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無(wú)止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前沖，一次、兩次……線明白，前方有去無(wú)回，所以他小心翼翼的拽著暴怒的風(fēng)箏，不讓他離去，他想：風(fēng)箏早晚會(huì)明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)箏升得更高了，飛得更遠(yuǎn)了，風(fēng)兒變得沉穩(wěn)、方靜了許多；風(fēng)箏不再?zèng)_動(dòng)，不再莽撞，反倒因風(fēng)的沉穩(wěn)而變得老練，他一次次憑借自己的努力，飛得更高遠(yuǎn)。而線，卻變得松弛了，他對(duì)風(fēng)箏的束縛不再那么苛刻，留出更多的空余任風(fēng)箏去發(fā)揮。這便大概是中年了吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)線對(duì)風(fēng)箏的管束越來(lái)越力不從心，線對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)已變得若有若無(wú)時(shí)；風(fēng)箏總會(huì)不顧一切的從高空向地面沖去，像俯沖機(jī)，迅捷而有力。但線往往纏作一團(tuán)，風(fēng)箏快要回歸時(shí)，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無(wú)聲息，但對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)猶如天塌地陷。失去線的風(fēng)箏不知所措，他變得無(wú)依無(wú)靠，在低空徘徊一陣后便會(huì)一頭猛地扎在地上，頓時(shí)無(wú)了動(dòng)力。這便是父母暮年的時(shí)候吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。斷了線的風(fēng)箏終于明白，明白了當(dāng)時(shí)線的用心；而他在也不會(huì)飛起，因?yàn)樗殉闪司�，等待著下一個(gè)風(fēng)箏，幫助他飛翔藍(lán)天。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)箏對(duì)線的依賴(lài)，便是我對(duì)父母的依賴(lài)；線對(duì)風(fēng)箏的束縛，便是父母對(duì)我的約束；線對(duì)風(fēng)箏的小心翼翼，便是父母對(duì)我的呵護(hù)；風(fēng)箏與線，便是我與父母。
風(fēng)箏11
又是一年秋天！我心中暗暗感嘆，坐在窗前，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。我好似又看見(jiàn)了那漫天飛舞的風(fēng)箏，又看見(jiàn)了那若隱若現(xiàn)的絲線。
天真爛漫的童年，純真無(wú)邪的我習(xí)慣與父母牽伴。坐在家門(mén)口的青石上望著越飛越高的風(fēng)箏，心中不由自主的擔(dān)心它會(huì)飛走�？墒牵坏揭粫�(huì)兒，它又會(huì)重新回到父親的手上。面對(duì)我疑惑的目光，父親總會(huì)說(shuō)：“風(fēng)箏依賴(lài)于風(fēng)箏線，風(fēng)箏線將它送出，它玩夠了，自然會(huì)跟著線回來(lái)。”面對(duì)父親突然蹦出的一番話語(yǔ)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)箏承載了我整個(gè)童年，而風(fēng)箏線卻放飛了它。
時(shí)間飛逝，正處青春期的我與大多同齡人一樣叛逆獨(dú)立，渴望能夠有一片屬于自己的天地，而父母卻一次又一次的戳破我的夢(mèng)。
“砰！”我又一次把自己關(guān)在房間里。可是，關(guān)門(mén)不到一分鐘，開(kāi)門(mén)聲又響了……
我！被父母強(qiáng)行硬拉了出去，又塞進(jìn)了車(chē)中，最后在橋上重新被拉了下去！你們知道他們想干嘛嗎？鬼才知道！隨著余光掃去，發(fā)現(xiàn)了母親手中正抱著一個(gè)大大的風(fēng)箏。
天�。〔粫�(huì)吧！你讓我堂堂一個(gè)初中生站在這一群小屁孩中放風(fēng)箏？真是要有多丟臉就有多丟臉！
我心中暗暗埋怨父母的古板，看著已經(jīng)飛上天空卻被絲線三番五次扯住卻飛不高的風(fēng)箏，不由感覺(jué)是看到了另一個(gè)自己。
“看��！這風(fēng)箏線真討厭！”我把心中的不滿借風(fēng)箏線發(fā)泄了出來(lái)。
“哦？是嗎？為什么我不覺(jué)得？”母親似乎沒(méi)有聽(tīng)出我的言外之意，反問(wèn)我道。
“因?yàn)轱L(fēng)箏明明可以飛得更高更遠(yuǎn)，這該死的風(fēng)箏線卻扯住了它。你說(shuō)討厭不討厭呢？”我繼續(xù)發(fā)泄自己的不滿。
母親此時(shí)應(yīng)該是聽(tīng)出了我的意思，但仍不動(dòng)聲色，只是遞給了我一把剪刀。
“干嘛？”我對(duì)母親的舉動(dòng)感到很吃驚也很意外。
“如果你覺(jué)得風(fēng)箏線討厭，你大可將其剪斷，看看離線的風(fēng)箏是不是和你期盼的一樣，越飛越高？”母親靜靜的望著我。我拿起剪刀二話不說(shuō)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，線斷了……離線的風(fēng)箏，剛開(kāi)始時(shí)，借助風(fēng)的力量，的確向上飛了小會(huì)兒。正當(dāng)我得意洋洋的望著母親時(shí)，卻發(fā)生了讓我大跌眼鏡的一幕：風(fēng)停了，風(fēng)箏停止了向上運(yùn)行，直線下垂，沒(méi)有一絲停留，就掉進(jìn)了濤濤向東的江水中，瞬間消失。
“看到了嗎？”一旁靜坐的母親開(kāi)口了“其實(shí)風(fēng)箏線并不是牽絆風(fēng)箏，阻礙風(fēng)箏飛得更高的阻力。它是護(hù)送風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)的階梯�！�
不知道為什么，聽(tīng)了母親的話，我就覺(jué)得自己是那掙扎想飛的風(fēng)箏，而母親就是那默默保護(hù)我的風(fēng)箏線。
……
望著床頭那斷了的風(fēng)箏線，落滿了塵埃。心中有一股不知名的情緒涌上心頭，我是不是應(yīng)該重新再買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，讓它重新飛翔？我想它一定不會(huì)再埋怨絲線的牽絆，只會(huì)默默感激線的守候了吧！
風(fēng)箏12
正月里過(guò)罷大年過(guò)小年，吃罷餃子挑花燈。二月里春風(fēng)一起，就該放風(fēng)箏了�，F(xiàn)在的孩子們想放風(fēng)箏，隨便到街上買(mǎi)一只就行，而我們小時(shí)候要想放風(fēng)箏就得自己去扎制。
扎制風(fēng)箏的過(guò)程甜蜜而美好，就像春風(fēng)在心里吹拂，暖洋洋的。扎風(fēng)箏用的材料比較簡(jiǎn)單，幾根竹篾，幾根棉線，一兩張有光紙和一些紅、黃、綠的彩紙，再調(diào)上一勺半稀不稠的糨糊。我們這里不產(chǎn)竹子，竹篾不好找，就把破掃帚把兒劈開(kāi)，破成竹篾，扎風(fēng)箏好用得很。
最簡(jiǎn)單的是扎一個(gè)大圓圈，中間交叉綁上8根“筋”，糊上紙就算完事；上面寬，下面窄的那種，叫“拽啦燕兒”；一個(gè)大一點(diǎn)兒的圓圈，周?chē)?個(gè)小一些且大小相等的圓圈的那種，最難扎，名字卻好聽(tīng)，叫“七星高照”……把扎好的風(fēng)箏糊上白紙，晾于了，再用蠟筆畫(huà)上圖，風(fēng)箏尾巴上綴上紅、黃、綠相間的穗子，一只心愛(ài)的風(fēng)箏就算誕生了。
在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，在田野間，放飛自己做的風(fēng)箏，那是一種何等的自豪和愉悅��！放飛風(fēng)箏最好是兩個(gè)人，一人牽線，一人拿風(fēng)箏，拉開(kāi)一二十米的距離，拿風(fēng)箏的把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂撒開(kāi)，牽線的人立即向后跑動(dòng)，邊跑邊扯線、放線。如果風(fēng)速大小適中，風(fēng)箏尾巴輕重相宜，風(fēng)箏就會(huì)迅速升上天空。風(fēng)箏升起，越升越高，直至把手中的線放完，偌大的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地掛在天上，這是我們最為得意的時(shí)候。再把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙片畫(huà)上圖畫(huà)，順著風(fēng)箏線送上天空。“哧溜”上去一片， “哧溜”又上去一片，每上去一片，心頭便會(huì)涌起一股暖意。藍(lán)天白云，綠地芳草，地上的孩子成群，天上的風(fēng)箏成片…
放飛風(fēng)箏也不是回回順利的。風(fēng)小了，風(fēng)箏的尾巴沉了，任你跑掉了鞋，跑丟了帽，氣喘吁吁渾身冒汗，風(fēng)箏就是上不了天；風(fēng)大了，尾巴輕了，風(fēng)箏就會(huì)左右晃蕩，翻幾個(gè)跟頭一下子栽下來(lái)，摔得傷筋動(dòng)骨，得拿回家重新修補(bǔ)�？蓺獾氖�，正好端端地放著， “嘭”的一聲，牽線斷了，風(fēng)箏跑了，飄飄悠悠順著風(fēng)勢(shì)遠(yuǎn)去，你就得飛奔著攆過(guò)去，有時(shí)一口氣跑了一兩千米才能攆上。可惱的是，等你喘著粗氣跑到跟前，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在樹(shù)上或電線上了。別說(shuō)摘不下來(lái)，就是摘下來(lái)，也被掛得稀巴爛，不能再放了。
夜間放風(fēng)箏另有一番情趣。把豆秸灰用黃表紙卷成卷，綁在風(fēng)箏尾巴的下端，放飛時(shí)點(diǎn)燃了，隨著風(fēng)箏升高，這自制的“煙花”便在空中散開(kāi)，閃閃亮亮， “噼噼啪啪”，那情景在鄉(xiāng)村初春的夜空中升騰，也會(huì)叫人激動(dòng)不已。
二月里來(lái)刮春風(fēng)，歡天喜地放風(fēng)箏。
風(fēng)箏13
“放風(fēng)箏嘍！”隨著李老師的話音，我們像小鳥(niǎo)一樣迫不及待地沖出車(chē)門(mén)。
今天，我校六年級(jí)師生乘車(chē)來(lái)到新市政府對(duì)面的一片綠地放風(fēng)箏。哇！放風(fēng)箏的同學(xué)真多呀！那一只只風(fēng)箏有的像一條龍，拖著一條彩色的尾巴，扭動(dòng)著；有的像一只漂亮的花蝴蝶在空中展開(kāi)斑斕的翅膀……各種各樣，千姿百態(tài)。
我也拿出了自己的風(fēng)箏，看著這只笑盈盈的福娃妮妮風(fēng)箏，我不禁想起上午做風(fēng)箏的場(chǎng)景，一位來(lái)自風(fēng)箏博物館的年輕老師站在講臺(tái)上，在她身旁是一大堆風(fēng)箏“骨架”，她為我們悉心講解了做風(fēng)箏的方法，并總結(jié)出了三個(gè)基本要領(lǐng)：1、骨架要貼牢。2、涂色要均勻。3、尾巴粘貼的位置要適中�？墒�，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，生怕風(fēng)箏被外星人搶走，呵呵。終于發(fā)風(fēng)箏了，我都顧不上傳風(fēng)箏給其他同學(xué)馬上取出風(fēng)箏的“面”并拿出準(zhǔn)備好的蠟筆小心翼翼地開(kāi)始上色，不一會(huì)兒，我就涂好了。接著，我又貼好骨架，穿好引線，可我并沒(méi)有給風(fēng)箏貼尾巴，因?yàn)槲蚁肟纯礇](méi)有尾巴的風(fēng)箏會(huì)不會(huì)飛……這時(shí)，周靜怡在李老師的幫助下風(fēng)箏放得好高，和那條足足有兩百多米長(zhǎng)的龍風(fēng)箏放得差不多高。咦？那個(gè)黑點(diǎn)是什么？仔細(xì)一看，原來(lái)是只六角板鷂，細(xì)細(xì)聽(tīng)“嗚嗚”的聲音多有節(jié)奏！我也學(xué)著李老師的模樣：用一只手先將風(fēng)箏托起，另一只手慢慢放線，并快速地向前跑動(dòng)，風(fēng)箏迎風(fēng)而飛，越飛越高，我可高興了。
我的風(fēng)箏沒(méi)有尾巴所以總是在天上轉(zhuǎn)圈，好不容易安定下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，又來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，這一跳可鬧大了，我的風(fēng)箏和周靜怡風(fēng)箏搞到了一起，不好，又有一只風(fēng)箏也來(lái)“湊熱鬧”可真是火上澆油�。∥壹绷�，一個(gè)勁地往下扯，可是怎么扯風(fēng)箏們都不愿意分開(kāi)，反而線越搞越亂，風(fēng)漸漸的小了，風(fēng)箏們才好不容易降落下來(lái)，我看見(jiàn)那搞得有麻花般大小的結(jié)，愣住了，那位男同學(xué)不管三七二十一“咔咔”硬是把那線咬斷了，我也不管了，猛地一扯，呵！完好無(wú)損的線居然從結(jié)中抽出，我欣喜若狂，并吸取教訓(xùn)找了一塊人比叫少的地方重新開(kāi)始放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏在天空中飛翔，我的心有也坐上了風(fēng)箏，我仿佛看見(jiàn)了各種各樣的風(fēng)箏在我身邊，那只巨大的板鷂，我伸手就可以摸到，我似乎能看清上面每一個(gè)小板栗哨子……
一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏一頭栽了下來(lái)，這時(shí)李老師走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：風(fēng)箏不能沒(méi)有尾巴，因?yàn)轱L(fēng)箏的尾巴可以起到平衡和穩(wěn)定作用，所以一定要貼尾巴的。說(shuō)罷，我和李老師一起精心修復(fù)我的風(fēng)箏，不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏又可以重返藍(lán)天了。
今天，風(fēng)箏與我心飛翔在藍(lán)天，明天，南通與風(fēng)箏騰飛在世紀(jì)！
風(fēng)箏14
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來(lái)，雖然感到幾分寒意，但也不是那么凜冽了。再向四周看看，一派生機(jī)勃勃的景象，哦，原來(lái)，是春天來(lái)了！
是啊，春天來(lái)了，孩子們，也活力四射，一個(gè)個(gè)都拿起準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，就直奔公園，我也是一樣。
一切準(zhǔn)備工作都做好后，媽媽帶著我，來(lái)到了公園，“呼呼----”聽(tīng)啊，是風(fēng)來(lái)了！我急忙拉起風(fēng)箏，使勁向前沖，幸好，風(fēng)箏老弟沒(méi)讓我白費(fèi)功夫，不一會(huì)兒，就順著風(fēng)，飛上了藍(lán)天。我不斷地放線，風(fēng)箏在風(fēng)姑娘的幫助下，越飛越高，最后，竟成了芝麻大小的米粒兒了！
我環(huán)顧四周，五顏六色的風(fēng)箏飛來(lái)飛去，大的，小的，紅的，白的，比比皆是，讓人看了眼花繚亂。
看啊，那只蝴蝶風(fēng)箏，正在空中翱翔呢，不好，前方有不明飛行物，定睛一看，原來(lái)，是一個(gè)蜈蚣風(fēng)箏啊。
哎呀，不好，風(fēng)箏線斷了！早知道，就專(zhuān)心放自己的風(fēng)箏了，看別人的干什么？而且，還放那么高，線不斷才怪呢！
風(fēng)箏在空中飛了一會(huì)兒，便晃晃悠悠地朝一顆大樹(shù)飛去，天哪，竟然卡在樹(shù)上了，我和媽媽費(fèi)勁了心思，卻還是拿不下來(lái)。在說(shuō)，此時(shí)天色已晚，我只好悻悻地跟著媽媽回家了。
唉，真是賠了夫人又折兵啊，不過(guò)，玩嘛，只要開(kāi)心就好，不是嗎？
篇六:放風(fēng)箏
今天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然從外邊傳來(lái)小伙伴的聲音：“放風(fēng)箏去嘍！放風(fēng)箏去嘍！”我寫(xiě)不下去了，便走出房間。爸爸見(jiàn)我不想寫(xiě)了，便說(shuō)：“我就知道你想玩了，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我高興極了。
我們來(lái)到一片空地上，看到天上有許多風(fēng)箏：金魚(yú)、章魚(yú)、孫悟空、老鷹……各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后，說(shuō)放就放。
我們先向空中扔一把松土，看看風(fēng)向——是東風(fēng)。然后讓爸爸拿著風(fēng)箏站在西邊，我拿著線軸站在東邊。爸爸說(shuō)：“跑！”，我便飛快地跑起來(lái)，而且，一邊跑一邊松線，眼看我的福娃風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，便喊了起來(lái)：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”正在高興的時(shí)候，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。真掃興。連續(xù)幾次都是這樣。爸爸沉不住氣了，便說(shuō)：“看我的�！彼逊棚L(fēng)箏的動(dòng)作完美地做了下來(lái)，結(jié)果真的放了起來(lái)。爸爸還得意地說(shuō)：“你真不行，看我，一次就放了起來(lái)�！憋L(fēng)箏越飛越高，看著在天空翱翔的風(fēng)箏，我長(zhǎng)大也想像風(fēng)箏一樣在天空自由的翱翔，飛向月球、飛向宇宙。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏越來(lái)越少，扭過(guò)頭來(lái)看我們的風(fēng)箏，不好，歪歪扭扭的要掉下來(lái)。哎，真掃興！原來(lái)風(fēng)停了。我趕緊纏線收好風(fēng)箏，這才依依不舍地回家了。
風(fēng)箏15
夕陽(yáng)黃昏，公園中火紅的楓葉飄落，我看著剛與你一起放飛的風(fēng)箏。隱約覺(jué)得，那上面印有我的名字。
考場(chǎng)上的風(fēng)箏
記得那次考試，我拎著書(shū)包走進(jìn)了考場(chǎng)。老師一次次地威脅我，如果還考不好，要請(qǐng)家長(zhǎng)。別人嚇得噤若寒蟬，可我卻是一副無(wú)所謂的樣子，因?yàn)槲抑滥阆嘈盼遥愎虉?zhí)地相信我是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我在旁人異樣的眼光中仿佛看見(jiàn)了你的微笑，如同一束陽(yáng)光般為我驅(qū)散風(fēng)雨迷霧。我自信地落座，等待著一次次的考試。拿起筆，想著你的鼓勵(lì)，我好像不在像以前那樣懼怕考試。我的身上充滿了陽(yáng)光，只想推開(kāi)窗戶向外面大喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的再猛烈些吧！
你的微笑是我的太陽(yáng)，讓我迎風(fēng)而飛，不懼風(fēng)雨。
賽場(chǎng)上的風(fēng)箏
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師給我報(bào)了一個(gè)根本不可能完成的項(xiàng)目女子一千五。那天，你為了給我加油，也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。呯開(kāi)跑了，開(kāi)始時(shí)我們五人不分快慢。一圈，兩圈過(guò)去了，我的體力漸漸不支，速度明顯慢了下來(lái)，很快我被甩在了最后，我的眼神有些模糊，快要分不清方向了。這時(shí)，我在人群中看到了你，你朝我揮著手，嘴里不知喊著什么。那一刻，我笑了，既然你不顧工作趕來(lái)為我助陣，我又怎敢不努力奔跑呢？我鼓足了剩下的力氣，努力飛奔，終是獲得第四名。
你的身影好像一盞引路燈，指引著我尋找方向。
商場(chǎng)里的風(fēng)箏
記得那次你拉著我來(lái)到了商場(chǎng)。你自己不買(mǎi)新衣服，你卻非要把我打扮的漂漂亮亮的，還說(shuō)我是最美的。于是，你帶過(guò)接連逛了好幾個(gè)商場(chǎng)，直到我舊貌換新顏，自己對(duì)著試衣鏡有些不好意思地笑了。
孩子在母親眼里總是最美的。那一刻，我仿佛從一只用木架和白布做成的風(fēng)箏被你變成了一篇美麗悠然的畫(huà)作。
你的畫(huà)筆點(diǎn)綴著我，使我獨(dú)一無(wú)二。
我像一只風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，但那條你牽著我的細(xì)線，永遠(yuǎn)牢牢地牽在手里，不會(huì)斷。
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