兩條平行線的交點(diǎn)
兩條平行線的交點(diǎn)1
好吧，我承認(rèn)這是一個(gè)偽命題，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說過平行線不可能有交點(diǎn)，但我在一個(gè)糟糕的放學(xué)后，我居然想通了我的未來。不得不說：“一切皆有能”。
那是一個(gè)傍晚，空氣因?yàn)橄铝艘惶煊甓裢獬睗瘛Ｎ冶持墓牡臅�，手里握著單車鑰匙，在人滿為患的樓梯上一點(diǎn)一點(diǎn)的往地下車庫走。我在想：這樣回到家就得幾點(diǎn)了？作業(yè)要寫到幾點(diǎn)了？還有自由的時(shí)間沒有？一想到這些，我的心情跌到了谷底。腦子里只有一個(gè)字：煩、煩、煩。但瞬間，我的腦海中突然冒出了這樣的一段話：我們每天拖著不想上班的身體上班，拖著疲憊的身體下班，我們想有一個(gè)安頓，到頭來也是離愿望越來越遠(yuǎn)。我們知道，自己的心有十萬八千里，卻只能窩在一個(gè)小角落里無法踏出門。我知道，我理想中的生活不是這樣的，但我們卻越陷越深，無法自拔。我不想這樣，更不能那樣，我想去路上發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自己，卻只能活在偽裝中。我從中明白了一些，也是在一瞬間：我如果一直以現(xiàn)在這種態(tài)度活在當(dāng)下，我就只能以那段話中描述的活未來。這不是我想要的，我想要我的生活我做主。但如果我不把握現(xiàn)在，就無法擁有未來。我只有不停的吸取知識(shí)，有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以樂觀坦然面對(duì)生活，否則，未來就不會(huì)屬于我。我現(xiàn)在做的一切是為了未來。而我現(xiàn)在多學(xué)，多寫一點(diǎn)，未來就可以多決定，多支配。
未來決定我未來的，必須是我自己，別人，沒門！
可能，不好的一天是這樣：早晨遲到，中午遲到，晚上作業(yè)一點(diǎn)沒動(dòng)。但是如果你突然醒悟了，一切，都不算什么。然后，我飛快的騎車回家，因?yàn)橐恍家堰^去。昨天，忘記；今天，珍惜；明天，展望！
現(xiàn)在的一個(gè)小瞬間，與未來的'生活就像兩條平行線，沒有關(guān)聯(lián)，但突然之間的醒悟，影響未來，就像火車鐵軌并軌的一剎那，兩條平行線還是有相交的可能。
兩條平行線的交點(diǎn)2
數(shù)學(xué)老師一手握著粉筆，一手揮舞著木制的大三角尺在黑板上畫著兩條平行線，它們安靜地躺在那里，無論老師怎樣努力地延伸卻始終沒有交點(diǎn)。老師于是對(duì)著我們說：“看見了嗎？這就是兩條平行線�！拔蚁胂�，也對(duì)，兩條平行線怎么可能有交點(diǎn)呢？
我認(rèn)識(shí)兩個(gè)完全不同類型的女孩子，也其實(shí)算不上認(rèn)識(shí)啦，只不過經(jīng)常下樓梯的時(shí)候見到過而已。一個(gè)愛穿紅色的阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服，整個(gè)人蹦蹦跳跳的，甚至連下樓梯都不老實(shí)，偶爾弄得旁邊的女生哇哇亂叫。另一個(gè)愛穿湖藍(lán)色的連衣裙，是那種淡淡的，卻又仿佛化不開的藍(lán)色。她總是文靜的扶著樓梯的扶手，很乖巧地一步步走下去。我好生的羨慕她們呀，這是怎樣的兩個(gè)寧馨兒��！
我現(xiàn)在正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，可是我的同桌歡歡卻一不小心碰了我一下，直尺一歪，我的兩條平行線就交織在一起了，而且還有很漂亮的一個(gè)小圓點(diǎn)_交點(diǎn)。我是多么的高興啊，終于找到了平行線的交點(diǎn)了！
那天我正抱著一累厚厚的數(shù)學(xué)卷子下樓，有是滿滿一樓的人，我又看見了穿紅色阿迪的女孩，可是我正準(zhǔn)備朝她微笑的時(shí)候，她一不小心跳下來撞到了我，頓時(shí)白花花的試卷散落一地。我連忙蹲下身去揀，可是你們猜我看見了什么？那個(gè)穿藍(lán)色連衣裙的女孩也在，她和她在一起幫我揀試卷。后來怎么樣了呢？后來呀，后來我們成了很要好的朋友。紅衣女孩把她的激情分了很小的一部分給了我和藍(lán)衣女孩，而藍(lán)衣女孩則也把她的沉穩(wěn)分了很小的一部分給我和紅衣女孩。這一下子，我邊成了她們兩個(gè)人的“綜合體“了，兼而有之了她的如海水般的靈動(dòng)和她的如大山般的沉穩(wěn)。
紅衣女孩仿佛是那靈動(dòng)的海水，卻有常年保持著一色的蔚藍(lán)藍(lán)衣女孩仿佛是那沉穩(wěn)的大山，卻在四季中變換不同的色彩。她們各自保存著各自的個(gè)性，卻又容納了彼此的精髓。于是，紅衣女孩不再是莽莽撞撞的了，藍(lán)衣女孩也不再總是一副病懨懨的模樣。
走過大街小巷，聽見音像店里都在放那首歌：“兩條平行線總會(huì)有交會(huì)的一天�！�
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