“盲人”畫鼻作文500字_小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的“盲人”畫鼻作文500字_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天在金筆作文的課堂上，老師帶著我們一起玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲---“盲人”畫鼻。
剛開(kāi)始的時(shí)候，老師先讓我們?cè)诤诎迳厦咳水嬕环祟^像，并特別交代了不用畫鼻子。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們都很納悶，不知道老師的葫蘆里又賣什么藥。不過(guò)畫畫是我的特長(zhǎng)，很快我就畫好了一幅“白雪公主”，我偷偷看了看旁邊的陳明釗，發(fā)現(xiàn)他畫的“白馬王子”也非常好，想不到平時(shí)邋遢的他竟然也能畫出這么好看的畫，瞬間使我對(duì)他刮目相看了。
接下來(lái)老師才揭曉了謎底，原來(lái)我們今天要玩一個(gè)“盲人”畫鼻的游戲，就是在畫好的人頭像上面，大家蒙著頭閉著眼睛摸索到黑板前，給人頭像添上鼻子。聽(tīng)老師這么說(shuō)，大家都覺(jué)得這個(gè)游戲十分有趣。不過(guò)在游戲模板的選擇上，老師為了大家方便完成這個(gè)游戲，還是選擇了陳明釗那副，因?yàn)樗嫷奈恢脛偤迷诤诎逯醒�，這個(gè)結(jié)果使我有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失望，不過(guò)不要緊，最吸引我的還是這個(gè)游戲的過(guò)程。
下面老師宣布了游戲規(guī)則，就是用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，拿上粉筆摸索到黑板前，給人頭像添上鼻子，最后看誰(shuí)畫的位置最準(zhǔn)確。
游戲剛開(kāi)始，楊米子就迫不及待地要第一個(gè)上場(chǎng)了。只見(jiàn)他急匆匆地轉(zhuǎn)了三圈后，打著踉蹌摸到了黑板前，竟然在下巴處畫了一個(gè)豬鼻子，剛一畫完，就逗得大家哈哈大笑起來(lái)。然后是陳明釗，他也離譜地把鼻子畫到了耳朵上。不過(guò)吳一哲上場(chǎng)后就認(rèn)真多了，但還是失敗了，他畫的位置偏了一些，弄得“白馬王子”成了“咧嘴王子”了。最后畫的是我，我先打量了一下頭像的高度和寬度，再目測(cè)了一下距離，最后再加上吳一哲給我的提示，我竟然畫對(duì)了，真沒(méi)想到我竟然是唯一一個(gè)畫對(duì)的！
他們?nèi)水嬪e(cuò)后都非常失望，不過(guò)好在老師再給了他們一次機(jī)會(huì)。這一次楊米子上場(chǎng)后，大家你一句“向左”，他一句“向右”，一會(huì)喊“向上”，一會(huì)喊“向下”，弄得楊米子不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，最后情急之下把鼻子竟然畫在了王子的頭頂下，這下逗得大家個(gè)個(gè)捧腹大笑。接下來(lái)是陳明釗，只見(jiàn)他顯得信心十足，按著步驟來(lái)到黑板前，最后在我們的提示下畫對(duì)了，看到自己畫對(duì)位置后，他非常感謝我們大家對(duì)他的提示和幫助。
最后游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們都戀戀不舍的離開(kāi)了黑板，不過(guò)這個(gè)游戲使我懂得了不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間一定要互相幫助，互相信任。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者能夠?qū)⒂螒蜻^(guò)程栩栩如生的呈現(xiàn)在讀者面前，就是抓住了場(chǎng)面描寫中對(duì)于敘述、描寫、抒情的綜合運(yùn)用，并以自然式結(jié)尾的形式道出了自己的收獲。