我與音樂(lè)的故事作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我與音樂(lè)的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我與音樂(lè)的故事作文 篇1
媽媽說(shuō)，我在很小的時(shí)候，就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)烈興趣。那時(shí)候，還沒(méi)去學(xué)校讀書，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可是每次只要音樂(lè)的前奏一出來(lái)，我就會(huì)知道這是什么歌曲，是哪個(gè)歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問(wèn)我怎么會(huì)知道，其實(shí)我也不知道，大概是一種感覺(jué)吧。
那時(shí)候，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已，可是卻能夠跟著節(jié)奏唱出整首歌。
還記得小的時(shí)候，自己還是很樂(lè)觀，很活潑的樣子。那時(shí)候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午后，大家剛在家午睡起來(lái)，會(huì)去到街上，在那棵大樹(shù)下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閑適自在的過(guò)去。
每次大家看到我，總?cè)滩蛔≌{(diào)侃幾句，有的甚至拉著我去家里打開(kāi)音響唱起來(lái)，我也就陶醉其中，毫不扭捏。
后來(lái)長(zhǎng)大了，到?jīng)]有小時(shí)候那么開(kāi)朗明快了，眉頭漸漸皺起，開(kāi)始糾結(jié)學(xué)校里大大小小的事情，還有學(xué)業(yè)上一堆繁重的任務(wù)。于是我開(kāi)始熬夜，開(kāi)始各種刷題，隨著課業(yè)加重，業(yè)余活動(dòng)幾乎被完全剔除了，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)上課下課，放學(xué)回到家，放下書包，喝杯水，吃點(diǎn)水果休息會(huì)就又要開(kāi)始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時(shí)候所有的課余活動(dòng)只剩下了讀書跟音樂(lè)，音樂(lè)也是這么多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂(lè)趣的興趣。
隨著長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，可是我知道，無(wú)論怎樣，音樂(lè)都會(huì)始終陪伴著我，在我孤獨(dú)的時(shí)候給予排解，在我壓力大的時(shí)候，舒緩心情。我與音樂(lè)的故事，還在繼續(xù)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇2
每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的東西，我的這樣?xùn)|西就是音樂(lè)了。
我無(wú)論是怎么樣的心情，總會(huì)打開(kāi)電腦去傾聽(tīng)去欣賞那美妙的音樂(lè)，這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事，總會(huì)先放幾首歌，邊聽(tīng)邊做，它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
有一次，我正在制作一張很重要的小報(bào)，我一如既往地打開(kāi)電腦聽(tīng)起歌來(lái)。一開(kāi)始我還認(rèn)真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開(kāi)始了放聲歌唱。過(guò)了許久，我才繼續(xù)寫小報(bào)。后來(lái)每次聽(tīng)見(jiàn)那幾首歌的副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來(lái)。在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”，完全陶醉在歡快的音樂(lè)之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個(gè)很重要的小報(bào)最后怎么樣了呢？因?yàn)樵谝淮窝莩备钑r(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過(guò)我卻一直十分興奮，畢竟聽(tīng)著我心愛(ài)的音樂(lè)呢？
這就是我與音樂(lè)的故事，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
我與音樂(lè)的故事作文 篇3
音樂(lè)，是令人愉快的，音樂(lè)，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè)，我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書店里挑選要買的書。挑著挑著，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。再看看周圍的人，他們都情不自禁地放下手中的書，跟著音樂(lè)的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……我也陶醉在這首音樂(lè)中，閉上眼睛，頭也跟著音樂(lè)搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現(xiàn)一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著，好像再說(shuō)著悄悄話……我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì)陶醉在其中！
我與音樂(lè)的故事作文 篇4
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，只要沒(méi)有了音樂(lè)，我想我的生命也結(jié)束了吧！對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)音樂(lè)嗎！隨便吹一吹、唱一唱，這樣子就好了，不必在意太多，不過(guò)現(xiàn)在的我把音樂(lè)當(dāng)作生命的一部分呢！
我會(huì)喜歡音樂(lè)是有原因的，之前的我只要一聽(tīng)到音樂(lè)我就頭痛。在我三年級(jí)的時(shí)候，我原本有參加田徑隊(duì)，因?yàn)樘飶疥?duì)每天都要做很多運(yùn)動(dòng)，很累，而且我的好朋友也不喜歡參加田徑隊(duì)，所以我決定去參加樂(lè)隊(duì)，剛進(jìn)樂(lè)隊(duì)時(shí)，我是已很痛苦的表情進(jìn)去，老師每天都會(huì)較我們背這個(gè)，背那個(gè)，很辛苦，那時(shí)候的我頭腦都是音符，都快昏倒了，根本就沒(méi)有心要上課，后來(lái)想想，拿田徑和音樂(lè)比，我寧愿選擇音樂(lè)呢！就這樣我漸漸愛(ài)上了音樂(lè)，我每天都會(huì)吹笛子，有空的時(shí)候，我就會(huì)上網(wǎng)找一些直笛的譜來(lái)吹，現(xiàn)在音樂(lè)不在可怕了。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)橹灰矣龅讲婚_(kāi)心的事情，或是傷心難過(guò)的事情，我就會(huì)吹吹直笛，或是唱著自己喜歡的歌，這樣我的心情就會(huì)安定下來(lái)，不會(huì)在那么傷心，音樂(lè)就像是我的生命，每一個(gè)人一生中總會(huì)有一個(gè)最重要的東西，而我就是音樂(lè)，它會(huì)陪著我一輩子，就像無(wú)尾熊和尤加利樹(shù)一樣，永遠(yuǎn)分不開(kāi)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記音樂(lè)的。
我與音樂(lè)的故事作文 篇5
每一朵花，開(kāi)放時(shí)，她就是音樂(lè)；每一波浪，翻騰時(shí)，他就是音樂(lè)；每一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子，高興時(shí)，他們就是創(chuàng)作音樂(lè)的人。
每天，第一個(gè)迎接早晨的是音樂(lè)，聽(tīng)的最多的也是音樂(lè)。
音樂(lè)是我每天必須聽(tīng)的。
生氣時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，也能疏散堆積在心里的不愉快的心情。
她也一樣。
也不知是什么時(shí)候，班上的人全都迷戀起了小孩子愛(ài)看的動(dòng)畫片。個(gè)個(gè)唱著幼稚而又歡快的歌。
歌中夾雜著幾絲情緒。不久，一群人就唱了起來(lái)，LaLa，Dt，ct……
歌聲遍布教室。
“這是我弟弟喬治”
“這是我佩奇”
“這是我妹妹蘇西”
六年級(jí)學(xué)生的世界好幼稚。
很多人說(shuō)：“像我們那個(gè)年代，寫完作業(yè)還可以玩，有時(shí)候，跟一群人蹲在地上玩泥巴。現(xiàn)在的小孩，每天都有上不完的補(bǔ)習(xí)班，少了幾分童真啊�！�
是誰(shuí)笑起了我們內(nèi)心里的那顆幼稚的心靈是音樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)。生命要是多幾分童真，那也就很足夠了。
童年，幼兒園的記憶，一直在每個(gè)人的心里。不要忘了你們的快樂(lè)�！皝�(lái)自《音樂(lè)的呼喚》”
閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè)。
總能睡好覺(jué)的，總有一個(gè)好夢(mèng)的……
我與音樂(lè)的故事作文 篇6
我沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞，所以我媽媽也就沒(méi)給我報(bào)什么有關(guān)音樂(lè)的興趣班。即使是這樣，我每周也都有學(xué)習(xí)音樂(lè)。我們每周都有兩節(jié)音樂(lè)課這就是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方。
我們每次上音樂(lè)課，同學(xué)們都早早的拿好了口風(fēng)琴，排好了隊(duì)，準(zhǔn)備去音樂(lè)教室。走到教室里，謝老師總會(huì)給我們放一首歌，有些同學(xué)會(huì)唱就跟著錄音一起唱。
我們上課也上的很開(kāi)心，我們有說(shuō)有笑，上的可開(kāi)心了。我們有時(shí)候還跳起了舞，那個(gè)歌是是什么風(fēng)格的，我們就跳什么風(fēng)格的舞。跳舞的時(shí)候，大家把全身都動(dòng)起來(lái)了，有時(shí)候扭身子，有時(shí)候擺手，還有時(shí)候搖頭。
在期末的時(shí)候，我們每個(gè)大組還表演了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)人都表演了節(jié)目，像我們表演的小品《月光曲》，還有一大組表演的表演的相聲更是人我們哈哈大笑。
我們?cè)谝魳?lè)課的學(xué)習(xí)中，還學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器——口風(fēng)琴。我們大家基本可以吧音樂(lè)書上有些簡(jiǎn)單的曲子彈出來(lái)。我也不例外，我也彈一些曲子出來(lái)。
在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)的了很多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)，有每首曲子的節(jié)奏，和一些音符。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我能把歌唱的更好了
我與音樂(lè)的故事作文 篇7
我喜歡音樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)。在生活中，我愛(ài)唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時(shí)，我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂(lè)家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著名的音樂(lè)之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè)，它的國(guó)家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂(lè)有關(guān)的名言，有音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示——貝多芬。對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)�！媛�。通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。——李斯特。不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，就不能產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�。
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開(kāi)始作曲，六歲就上臺(tái)演出，被稱為“音樂(lè)神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創(chuàng)作了104部交響樂(lè)，被稱為“交響樂(lè)之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創(chuàng)作的600于首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱為“歌曲之父”。最著名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。
我與音樂(lè)的故事作文 篇8
當(dāng)我傷心時(shí)，他總陪我一起哭泣；當(dāng)我煩躁時(shí)，他總是幫我穩(wěn)定情緒；當(dāng)我飽嘗壓力之苦，他總會(huì)設(shè)法讓我放松心情；當(dāng)我無(wú)聊難耐時(shí)，他總會(huì)讓我快樂(lè)無(wú)窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，某一天早晨，一群長(zhǎng)得比我們高大、手上又拿著奇怪東西的學(xué)長(zhǎng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(zhǎng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè)器所演奏出來(lái)的樂(lè)音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“他”，也愛(ài)上了“他”。
慢慢的，我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習(xí)。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著我的進(jìn)步，所要練習(xí)得曲調(diào)愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復(fù)雜。我每天努力持續(xù)的練習(xí)，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵(lì)和陪伴、家人的認(rèn)同和支持以及師長(zhǎng)的勉勵(lì)和教誨，使我又有繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習(xí)，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè)就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對(duì)他的熱情！
生動(dòng)而活潑的音樂(lè)，讓我充滿了樂(lè)趣；優(yōu)美而自然的樂(lè)，使我放松心情；細(xì)膩而婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，幫我穩(wěn)定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè)，陪我一起哭泣。
音樂(lè)，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
我與音樂(lè)的故事作文 篇9
相信大家都很喜歡音樂(lè)。世界上有很多種音樂(lè)，不同的音樂(lè)，給人的感受不同，比如優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂(lè)會(huì)讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂(lè)有了一次親密的接觸，讓我體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力，也讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，我也更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
那天是國(guó)慶節(jié)，我聽(tīng)說(shuō)在國(guó)慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達(dá)那里時(shí)，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會(huì)變色，有的會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起：請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟，原來(lái)他們?cè)阡浌?jié)目��！我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國(guó)兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽，也給我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒，熱情地邀請(qǐng)我們也加入，我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們要一邊唱《歌唱祖國(guó)》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂(lè)響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國(guó)旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的感覺(jué)油然而生，我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國(guó)很強(qiáng)大。后來(lái)我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。
唱完了，表演也結(jié)束了，人群都散開(kāi)了，我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不但能帶給我們快樂(lè)，也能給我們帶來(lái)力量，能擴(kuò)充我們的知識(shí)，還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇10
大千世界，唯有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂(lè)，就像個(gè)無(wú)話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè)，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉(zhuǎn)柔美的輕音樂(lè)，讓人仿佛看到了天使展開(kāi)雪白的翅膀，朝著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人仿佛看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強(qiáng)勁的搖滾樂(lè)，十足的動(dòng)力，讓人仿佛看到了新時(shí)代的青年人們青春的活力。
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是慢慢長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個(gè)個(gè)音符，一支支旋律組成的。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)，我便頓時(shí)倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂(lè)童話世界里，享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂(lè)早已和我的靈魂融合，它與我已經(jīng)是密不可分的好朋友。我無(wú)法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會(huì)多么的枯燥乏味啊。音樂(lè)，它在不知不覺(jué)中成了我生命的一部分：寫作業(yè)時(shí)，它陪伴著我；玩游戲時(shí)，它陪伴著我；睡覺(jué)時(shí)，它陪伴著我……
我總幻想著，有一天，我會(huì)插上翅膀，在音樂(lè)的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂(lè)在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
我與音樂(lè)的故事作文 篇11
靜夜沉沉，月光靄靄，一道道冷光瀉過(guò)窗欞，灑在地上。我獨(dú)坐窗旁，邊望著那深邃的夜空，邊聽(tīng)著walkman里飄緲的歌曲。
琴韻柔和如水，又似天籟。森森散開(kāi)，沓至遠(yuǎn)去。
多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在著美妙的音樂(lè)里，我很少去想這點(diǎn)音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它們是需要你用心去感受，去體會(huì)，去遐想。而這自由自在的遐想又是令多少詩(shī)情畫意的人們魂?duì)繅?mèng)游的境界!
有人曾說(shuō)，真正的音樂(lè)是人類愛(ài)和智慧的升華，是人類對(duì)未來(lái)的憧憬與呼喚。音樂(lè)把人類微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)，化成了無(wú)形的音符，冥冥之中回響，撫摸你的心靈，叩動(dòng)你的心扉，甚至撕扯你的靈魂。使浮燥的心變得平靜，使干涸的心變得濕潤(rùn)，使平靜的心掀起奇妙的波瀾!
無(wú)論是在顛簸的人生旅途中，還是在喧囂的生活中，你都可以去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，若是飽經(jīng)風(fēng)霜的人生，音樂(lè)便給你陽(yáng)光;若是壓抑自卑的思想，音樂(lè)便給你力量!
音樂(lè)，它空間奏響;而你，卻可以讓在自己的心隨它展翅飛翔，飛向你靈府深處。一個(gè)人的生活中一定有美妙的音樂(lè)，那么，他的心一定也被這些音樂(lè)所震顫，所陶醉，而那些令人動(dòng)情的旋律也融化在他靈魂里。試問(wèn)，一個(gè)滲透了美妙音樂(lè)的靈魂又怎么會(huì)被罪惡所吞噬呢?
欣賞音樂(lè)時(shí)，難免使人想起往事，在彷徨的回憶中，最容易感悟人生，靈魂就在這里得到洗滌，得到升華……
一顆流星在夜幕里輕盈劃過(guò)，月光在空中流轉(zhuǎn)，像霧……
我與音樂(lè)的故事作文 篇12
音樂(lè)似水，淌于心間，洗凈纖塵，沉淀月華。音樂(lè)若詩(shī)，縈繞耳際，美如天籟，跌宕有致。
——題記
沒(méi)有音樂(lè)的佳景是荒蕪的，沒(méi)有音樂(lè)的生活是乏味的，就好比李白的人生中不曾有月亮。我愛(ài)音樂(lè)，影子愛(ài)主人般摯愛(ài)。它走過(guò)的每一處，都有我親吻的痕跡。與音樂(lè)相隨，更多的體會(huì)是心靈得到寧?kù)o，情感得到升華。它并非搖滾，那種靈魂躁動(dòng)而被放逐在感覺(jué)頂端的叫囂;它并非流行音樂(lè)，像一陣風(fēng)吹過(guò)，泛起一圈漣漪，之后悄然隱去。
有時(shí)，聽(tīng)著歌，在午后清閑時(shí)光里品茶。身心融化在這淡淡的茶香中，莫不是人生中一大樂(lè)事?我對(duì)音樂(lè)，心醉神迷。然而，一次和朋友的談話，讓我和音樂(lè)的相處變得尷尬。她說(shuō)：我不喜歡輕音樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有歌聲的歌永遠(yuǎn)無(wú)法唱出來(lái)，它是不完美的。盡管我極力反對(duì)，然而卻找不出辯解的理由。
心中深藏此疑慮，便對(duì)音樂(lè)久久不能釋懷。終于一日，老人的話讓我大悟。那晚，月華如水，又像是透澈的淚。我獨(dú)自走在回家的路上，看街上的燈火漸次
熄滅，之后都?xì)w于寧?kù)o。耳畔，傳來(lái)一曲飄渺的音樂(lè)，浮動(dòng)于月光中，每個(gè)音符都那么沉重，沉到心靈谷底的悲傷。是誰(shuí)，在夜深之時(shí)奏一曲《二泉映月》，讓淚水染濕月色，讓情感一發(fā)不可收拾?站在窗外，看屋內(nèi)暈黃的燈光，隱約地，勾勒出一位老人蒼老的面孔。我靜靜的當(dāng)聽(tīng)眾。待此曲結(jié)束，老人抬頭看見(jiàn)了我，我察覺(jué)到他眼角閃著淚光。老人沖我微笑，表情卻很安靜。閑聊一會(huì)兒，我終于忍不住問(wèn)：“此曲動(dòng)聽(tīng)，卻無(wú)歌者，莫不是一大缺憾么?”老人望著我，開(kāi)懷大笑�！安贿z憾。音樂(lè)就如同水上一葉扁舟，無(wú)人掌控，自由自在，才能游出最自然最原始的航程啊!”老人話畢，又接著拉二胡。此時(shí)，月光灑在我身上，攤開(kāi)手掌，多么明亮的月光啊……
此后，我更加心醉神迷。音樂(lè)進(jìn)入了我的心，和它融為了一體，音樂(lè)已成了我生命中不可分割的部分。生活在世塵之中，也不怕迷失方向，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)洗滌心上的污垢，明亮前方。
說(shuō)好，形影不離。
我與音樂(lè)的故事作文 篇13
說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)不可能去學(xué)拉琴，可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那時(shí)我三歲半的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴，我當(dāng)時(shí)也不懂，就跟著媽媽去了。
到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見(jiàn)，手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前，媽媽，我什么也看不見(jiàn)，這個(gè)琴又大又重，我不想學(xué)，我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯(cuò)，就是個(gè)子有點(diǎn)矮，可還是讓我去學(xué)琴了。我認(rèn)為從此以后我的生活將無(wú)法美好。
可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè)這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌，唱出了優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律，讓音樂(lè)生氣，逗他玩兒。
那次學(xué)琴，老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè)當(dāng)中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè)王國(guó)里，看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習(xí)家庭大合唱。
我走過(guò)去，你好，1姐姐，你是七個(gè)姐妹當(dāng)中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。
劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準(zhǔn)備好了手形，開(kāi)始彈了起來(lái)，音樂(lè)還在旁邊不停地鼓勵(lì)我說(shuō)，你彈的真好，我有你這個(gè)朋友真高興。
我和音樂(lè)是一對(duì)形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現(xiàn)在不學(xué)琴了，可我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這個(gè)好朋友的！
我與音樂(lè)的故事作文 篇14
每天，從太陽(yáng)逐漸升起，窗外傳來(lái)鳥(niǎo)鳴的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)之旅就開(kāi)始了（當(dāng)然有的人可能更早）。在日復(fù)一日、年復(fù)一年、無(wú)窮無(wú)盡的一個(gè)又一個(gè)的四十分鐘過(guò)后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團(tuán)迷霧的數(shù)學(xué)課之后，或是經(jīng)歷了教我們?nèi)绾吾劸漆劥纵p松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？
有人可能會(huì)說(shuō)：一本《必刷題》在手，刷遍天下無(wú)敵手。每次下課鈴一響，他們就會(huì)沉浸在題目的海洋里。然而我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)太累了。我下課時(shí)雖然也會(huì)沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會(huì)是成堆的題目，而是美妙的音樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，就是我們學(xué)校的下課時(shí)播放的歌曲。
我從小就對(duì)音樂(lè)特別有感覺(jué)，也很喜歡音樂(lè)。至于唱歌么，從上個(gè)學(xué)期我某個(gè)同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學(xué)那幾年，也有很多人評(píng)論，說(shuō)我聲音好聽(tīng)唱歌也好聽(tīng)。那時(shí)我們班有一個(gè)“小惡霸”，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的那種，有一次也專門來(lái)讓我教他唱周董的《聽(tīng)媽媽的話》。那時(shí)我才知道，音樂(lè)居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。
初中時(shí)，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時(shí)我的心中閃過(guò)一句“假如我年少有為不自卑”），因?yàn)椴桓医邮茏兟暤氖聦?shí)，于是我初中幾乎沒(méi)有在班上唱過(guò)幾首歌，整個(gè)人也變得非常內(nèi)向。
本來(lái)我到了高中應(yīng)該也不會(huì)有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來(lái)，我表示非常感謝。音樂(lè)于我而言一直都是用來(lái)放松的最好工具，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，每一首音樂(lè)確實(shí)都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會(huì)播放音樂(lè)的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對(duì)音樂(lè)從來(lái)沒(méi)有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。
不過(guò)，對(duì)于那些有關(guān)音樂(lè)家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術(shù)課很認(rèn)真地看了那部關(guān)于莫扎特的紀(jì)錄片，我還是沒(méi)回答出這次課上老師提出的問(wèn)題。唉，真是可惜�。�
回到我們的下課鈴，我本人對(duì)這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會(huì)聽(tīng)完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒(méi)有下課鈴音樂(lè)呢？我猜應(yīng)該有的吧。
我與音樂(lè)的故事作文 篇15
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里時(shí)，她便經(jīng)常放音樂(lè)給我聽(tīng)。在我出生后，還不懂事，她仍然天天放一些音樂(lè)讓我聽(tīng)。五歲時(shí)，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。因此，從小，我便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
我愛(ài)音樂(lè)，了解音樂(lè)，迷戀音樂(lè)。我家的電腦里有許許多多的中外音樂(lè)。有的輕快，有的沉重；有的舒緩，有的激昂；有的連綿不絕，有的抑揚(yáng)頓挫；有的溫和恬靜，有的跌宕起伏。我最喜歡的還是中國(guó)古典音樂(lè)，雖沒(méi)有外國(guó)音樂(lè)的雍容華貴，但卻有外國(guó)音樂(lè)所沒(méi)有的一股靈秀之氣和東方的典雅，輕柔而又纏綿，優(yōu)柔而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我對(duì)音樂(lè)的感悟常常與眾不同。在別人耳里的一曲輕快的樂(lè)曲，而我卻能從中體味出一股淡淡的憂愁；別人聽(tīng)來(lái)是一曲哀怨的曲子，而我卻能從中體會(huì)到作者給予這首曲子的希望。我一直認(rèn)為，曲子是有結(jié)構(gòu)、有靈魂、有生命的，倘若只用精湛的技藝來(lái)演奏，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了要有技藝，還要用心來(lái)體會(huì)，去感悟，否則，只能停留在蒼白的表層，而不能得其精髓。
一首曲子，好像是一桌色香味俱全的菜肴，噴香撲鼻，在別人品嘗過(guò)后，仍余香不斷，令人嘖嘖稱贊；一支曲子，就是一種情感，作曲者將自己的情感全都揉進(jìn)了曲子之中。聽(tīng)，隱隱有鋼琴聲傳來(lái)，時(shí)而委婉連綿，如山泉從幽谷淌過(guò)；時(shí)而淡然低沉，似嬰兒在低低地呢喃；時(shí)而清爽明快，好像是人們那清脆的笑聲……
我愛(ài)音樂(lè)！
我與音樂(lè)的故事作文 篇16
冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè)，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“睡吧睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”聽(tīng)著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，便進(jìn)入了夢(mèng)的王國(guó)，與音符為伴，樂(lè)器為友……
從小，我就與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，因?yàn)閶寢屖且魳?lè)老師，所以當(dāng)我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽的琴聲，小朋友的歌聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)候，我還會(huì)在媽媽的肚子里動(dòng)呢。出生后，每天媽媽都要給我聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)安安靜靜，這可能就是音樂(lè)的力量吧，因?yàn)樗茏屇銦┰甑男钠届o下來(lái)。我的音樂(lè)之旅是從架子鼓最先開(kāi)始的。媽媽告訴我，從小我對(duì)節(jié)奏的把握就非常好，總喜歡一個(gè)人拿著小棒東敲敲，西打打的，而且還能形成很好的節(jié)奏。于是，在我5歲那年，父母就給我買了一套架子鼓，準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)架子鼓。從鼓聲當(dāng)中，我體會(huì)到的是快樂(lè)。
最初，我把打架子鼓當(dāng)作一種娛樂(lè)，可是我未曾想到，音樂(lè)的種子就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)芽。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)任何一種本領(lǐng)都是不容易的，打鼓亦是如此。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)感到困難，單調(diào)的鼓點(diǎn)練習(xí)，枯燥的基本功，以及各種各樣的符號(hào)，常常把我弄的頭昏眼花，以至于到后來(lái)能逃則逃。但是我并沒(méi)有因此而放棄，在家人的鼓勵(lì)和老師的耐心教導(dǎo)下，漸漸的，對(duì)于架子鼓我已經(jīng)游刃有余，還常常參加表演。我忽然發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是多么美妙，當(dāng)歡快的鼓點(diǎn)在鼓中飛舞，我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)音樂(lè)越來(lái)越了解，也越來(lái)越喜歡了�，F(xiàn)在，我不僅學(xué)習(xí)架子鼓，對(duì)唱歌也很感興趣，一首歌曲，只要是聽(tīng)上幾遍，我都能把它唱出來(lái)。音樂(lè)是我的朋友，音樂(lè)能帶給我自信，我將乘著音樂(lè)的翅膀繼續(xù)向前飛行。
我與音樂(lè)的故事作文 篇17
我相信，音樂(lè)的世界無(wú)處不在，因?yàn)橐魳?lè)，陪伴著我們的身邊。這世界上有著許許多多的音樂(lè)家：貝多芬、巴赫、瓦格納……都是世界著名的音樂(lè)家。我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名歌手。
我和我哥沒(méi)事時(shí)就在房間里唱歌，一唱就是五首歌。吃火鍋，我們不看電視，就在那里聽(tīng)歌。我吃吃吃，顯出了我一個(gè)吃貨的精神。不一會(huì)兒，整個(gè)鍋里熟的都被我一掃而空，我沒(méi)有吃飽，放了一點(diǎn)菜、肉、丸等。在等的時(shí)候我就走到電視機(jī)前，唱著里面正播放的歌，一句一句地唱下去，一直到唱完。
媽媽為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)就給我報(bào)了個(gè)音樂(lè)班。我一跨進(jìn)這個(gè)大門，走進(jìn)了那個(gè)房間，時(shí)間還沒(méi)到，我就等著。一直等到了10點(diǎn)才開(kāi)始上課，我學(xué)著老師破開(kāi)喉嚨，唱高音，我越升越高。這就是尖叫嘛，我也會(huì)。開(kāi)始唱歌了，我漫不經(jīng)心地學(xué)著：藍(lán)藍(lán)的天空、靜靜的湖水……。全程我自我感覺(jué)良好，一點(diǎn)也不緊張。我們唱啊唱，唱了一首再一首，真好。我感覺(jué)我就是一只夜鶯，唱歌極其好聽(tīng)。
我們不知不覺(jué)得下課了，我很享受這一堂課，是這堂課讓我有一種放飛自我的感覺(jué)。
我會(huì)唱歌，那是我的天賦。其實(shí)我還會(huì)跳舞，這也是天賦，理所當(dāng)然的。所以，音樂(lè)也好，美術(shù)也好，書寫也罷，這都是藝術(shù)。我們都有我們自己的藝術(shù)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇18
一直就覺(jué)著，我和音樂(lè)的關(guān)系并不是那么簡(jiǎn)單。至少不是用“我學(xué)過(guò)音樂(lè)”或“我在學(xué)音樂(lè)”這幾個(gè)字能說(shuō)完的。從幼稚園的音樂(lè)教學(xué)，到一個(gè)當(dāng)音樂(lè)教師的伯母，然后是一個(gè)學(xué)音樂(lè)的遠(yuǎn)房妹妹，最后是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍著的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。
記憶里有一個(gè)小小的房，裝著許多許多圖片。其中一個(gè)就是在幼稚園。那應(yīng)該是在藝術(shù)幼稚園，因?yàn)橛须娮忧�，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺(tái)，白鍵是貼著唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個(gè)很和藹的女老師，總是笑著說(shuō)話。沒(méi)有很具體的印象了，但確定的是，那時(shí)的我很害怕，很小很小的手小心地伸過(guò)去探，碰到了又觸電似的縮回來(lái)，嘿嘿笑過(guò)又小心地去觸。那時(shí)的畫面該是多么純真啊。老師也應(yīng)該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。
真正地開(kāi)始接觸鋼琴還是因?yàn)橐淮闻既�，找一朋友玩的時(shí)候，她正在學(xué)。出于好奇心，便一起學(xué)了。甚至還因此放棄了一次很好的出游機(jī)會(huì)(很多年了，可我好像還是很在意那次出游……)。因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級(jí)的時(shí)候吧。當(dāng)時(shí)學(xué)得有蠻快的，據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)，于是跟她一直學(xué)到前些月。因?yàn)槌踔挟厴I(yè)后去外地讀書了，才不得已換了老師。和她學(xué)了有六年。她是很重視我的，總是很費(fèi)心地教，還會(huì)在其他學(xué)生面前夸我。當(dāng)聽(tīng)到別人這樣說(shuō)，我心里樂(lè)得……哈……于是更努力。音樂(lè)樂(lè)理是同時(shí)學(xué)的，感到有趣，很喜歡，成績(jī)也還很好。單純地學(xué)琴已經(jīng)滿足不了我了，自學(xué)是最開(kāi)始的尋找樂(lè)趣的方法，好聽(tīng)的和不好聽(tīng)的，反正拿到手的不管學(xué)沒(méi)學(xué)都要試一試。后來(lái)開(kāi)始給一些沒(méi)有譜子的流行音樂(lè)配樂(lè)，也就是聽(tīng)一首歌，然后把旋律寫下來(lái)，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自?shī)首詷?lè)。又覺(jué)得不夠新鮮了，又開(kāi)始了新的路。這次是寫音樂(lè)。其實(shí)一直沒(méi)有作品出來(lái)。所謂的曲子只是給自己聽(tīng)的，以憂傷的抒情樂(lè)為主。從寫，到了錄音。始終只是個(gè)人音樂(lè)，自認(rèn)“拿不出手”，“不想被人看笑話”什么的。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，自我感覺(jué)不錯(cuò)。但還就這么過(guò)了。心里還是很希望哪一天能在廣播或電臺(tái)里聽(tīng)到自己的音樂(lè)。那會(huì)是一種什么感覺(jué)？
在與鋼琴接觸的七年中，歡樂(lè)，淚水，驕傲。累過(guò)，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見(jiàn)面的那一刻，我將記得，曾經(jīng)，與曾經(jīng)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇19
或許是因?yàn)榘职謵?ài)聽(tīng)音樂(lè)的緣故，我從小就特別喜歡由七個(gè)音符組成的美妙旋律，是一段段或悠揚(yáng)、或哀婉、或低沉、或高亢的曲調(diào)，伴我成長(zhǎng)，讓我接受一次次心靈的洗禮。
閑暇之跡，我聽(tīng)悠美緾綿的《梁祝》，看到了比翼雙飛的美好；我聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》，知道了命運(yùn)掌控在自己手中；我聽(tīng)激昂譏諷的《黃河交響曲》，看到黃河奔騰向前的力量，祖國(guó)母親大步前進(jìn)的雄姿；我也聽(tīng)低低傾訴的《小夜曲》、也聽(tīng)周杰倫……它們風(fēng)格迥異，但都給我心靈的振憾。
今晚，我又倚立窗前，按下播放鍵。剎那間，《風(fēng)居住的街道》響起，鋼琴的嚶嚶低訴在空氣中彌漫，而后，二胡的柔膩與之交融，仿佛是細(xì)雨柔風(fēng)交織纏綿，我隱沒(méi)在流云般的樂(lè)曲中，心靈契合而寧?kù)o。這時(shí)，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)似乎把我?guī)У剿麄兩畹慕值郎�，看到他們穿越了，透過(guò)雨絲翩翩而來(lái)。
慢慢地，鋼琴的聲音漸漸遠(yuǎn)去，二胡弓對(duì)弦的撫摸也變?nèi)�，但他們寧�(kù)o的生活還在我心頭蕩漾。
是的，聽(tīng)音樂(lè)，雖不能讓我“三月不知肉味”，卻能使我陶醉，因陶醉而輕松，因輕松而提高學(xué)習(xí)的效率。而彈奏樂(lè)曲，更是“別有一番滋味在心頭”。
這不，我輕輕扣動(dòng)琴弦，開(kāi)始彈奏《彝族舞曲》。前奏緩慢輕柔，散發(fā)出獨(dú)特的彝族風(fēng)情。慢慢的，曲子如蠶繭般包裹了我，將我?guī)У疆惖毓?jié)日的盛典上。恍惚間，我仿佛置身于篝火旁，身邊是身著古典而美麗裙裝的的少女和手捧古老樂(lè)器的少年，他們?cè)隰骠嫫鹞�，隨著音符的跳躍，我看見(jiàn)他們臉上映著火光，純潔而真實(shí)的快樂(lè)出現(xiàn)在臉龐，如一泓清泉，流過(guò)我心田。
一曲終了，琴弦停止振動(dòng)，空氣中卻充滿著異域的氣息，溫馨又熟悉。
是啊，音樂(lè)是我生命中的一條小溪，而音符就是遍布在小溪兩岸的鮮花，它讓我的生命充滿馨香，不論是寧?kù)o透徹的，還是激昂高亢的，抑或是充滿古典風(fēng)情的，都讓我的生命洋溢著別樣的芬芳。
我與音樂(lè)的故事作文 篇20
音樂(lè)對(duì)我有著神奇的吸引力。
我還沒(méi)有出世時(shí)，便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣，每天的早晚，爸爸就用錄音機(jī)放音樂(lè)給我聽(tīng)。媽媽的肚子里雖然暗無(wú)天日，可是音樂(lè)卻使我在肚子中無(wú)趣的變得有趣。聽(tīng)說(shuō)，有時(shí)我聽(tīng)著音樂(lè)，不但在聽(tīng)，還一邊手舞足蹈的在媽媽的肚子里“大鬧天宮”呢，把媽媽折騰地死去活來(lái)。
在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。就會(huì)“咿咿呀呀”地哼調(diào)子了，連哭泣的腔調(diào)都帶著音樂(lè)的旋律。
我上幼兒園的時(shí)候，老師教我唱兒歌，別的小朋友們都是身在曹營(yíng)心在漢，心不在焉地聽(tīng)，有些小朋友還在玩耍，只有我興趣盎然地聽(tīng)著。
到了小學(xué)，有一天媽媽在琴行陪別人挑電子琴，把我也一塊帶了過(guò)去。到了琴行，面對(duì)各種各樣的樂(lè)器，我好奇地東瞧瞧，西望望，把這個(gè)古箏撥動(dòng)一下，再把那個(gè)鼓敲一番。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻看見(jiàn)我坐在一架鋼琴前面，對(duì)著她喊：“媽媽，我要這個(gè)！”
……
鋼琴買回來(lái)后，剛開(kāi)始我還覺(jué)得好玩，有趣，我對(duì)著這88個(gè)琴鍵報(bào)以好奇的心情，可是后來(lái)，那股剛開(kāi)始的新鮮勁兒沒(méi)有了，迎接我的是彈鋼琴的枯燥，我恨不得把每天晚上彈琴的時(shí)光跳過(guò)去。甚至把彈琴的時(shí)間，稱作“痛苦的童年”。記得有一次，我因?yàn)閺椙俨徽J(rèn)真被爸爸打了。我不停地哭，第二天，爸爸媽媽決定不讓我繼續(xù)練琴了，當(dāng)時(shí)，我也準(zhǔn)備放棄。可后來(lái)有一次，我在電視上看到朗郎在面對(duì)記者時(shí)說(shuō)他要感謝很多人，其中最感謝的一位就是他爸爸，因?yàn)槭撬职忠恢眻?jiān)持讓他彈琴，不讓他放棄！我聽(tīng)了后明白過(guò)來(lái)了，“堅(jiān)持就是勝利”
，只要你堅(jiān)持下來(lái)，以后才能取得成功。從此以后我便再也沒(méi)有放棄彈琴。
歲月悠悠，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼從初學(xué)鋼琴到如今，已過(guò)去六年了。在這六年中，困難時(shí)我想過(guò)放棄，可最終都被自己說(shuō)服、克服。現(xiàn)在彈琴已經(jīng)成為我生活中的一部分，必不可少的一部分，我彈的琴聲也已成為美妙的聲音。
我在音樂(lè)中慢慢長(zhǎng)大，音樂(lè)更像我的好朋友，給了我永久的快樂(lè)！
我與音樂(lè)的故事作文 篇21
有人說(shuō)，音樂(lè)是放松心情，舒緩壓力，醫(yī)治心傷的良藥，的確如此，當(dāng)今社會(huì)，喧囂的現(xiàn)代都市已沒(méi)有了田園般的寧?kù)o，每天陀螺般的快節(jié)奏令人內(nèi)心焦灼、窒息，人生在世，誰(shuí)都逃不出三分惆悵七分無(wú)奈，而音樂(lè)恰恰是調(diào)解心緒的最佳良藥，陶醉在音樂(lè)中，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造出快樂(lè)的心境，盡管生活中希望與回憶相間，悲傷與喜悅相雜，碧綠與金黃相混，有陽(yáng)光有黑暗，生活給了我們太多的憂傷與無(wú)奈，但若融入音樂(lè)中，放飛心靈的音符，就會(huì)回歸到我們內(nèi)心的最初純凈的領(lǐng)地。有音樂(lè)做動(dòng)力，生活就不枯竭；以音樂(lè)做指引，情感就不盲目，營(yíng)造音樂(lè)般人生，便會(huì)更懂得該如何對(duì)待生活，音樂(lè)會(huì)使你擯棄煩惱，給心情以舒緩。
我雖然不懂樂(lè)理知識(shí)，也沒(méi)有能歌善舞的音樂(lè)細(xì)胞，卻對(duì)優(yōu)美的樂(lè)曲情有獨(dú)鐘，每天上網(wǎng)有QQ音樂(lè)相伴。孤單、苦悶、糾葛的日子便會(huì)遠(yuǎn)離。音樂(lè)如一個(gè)知心的朋友，鼓勵(lì)、啟迪、開(kāi)化了某個(gè)時(shí)期苦澀的日子。
一個(gè)人的時(shí)候喜歡聽(tīng)歌。有些歌詞真滴就是生活的感悟，給人以啟迪，催人奮進(jìn)，給人愉悅！
如今，依舊喜歡上網(wǎng)，依舊喜歡聽(tīng)QQ音樂(lè)，遇到自己喜歡的樂(lè)曲，會(huì)不知不覺(jué)的哼唱，會(huì)慢慢去品味，把塵世煩擾在音樂(lè)中慢慢漂浮沉落，讓紛煩的心絮消融在悠揚(yáng)的旋律里，體會(huì)音樂(lè)的平和、清明和真實(shí)，讓心境復(fù)歸純凈。
音樂(lè)是我日常生活的一抹綠色，它不會(huì)挑剔欣賞他的人，是人中之魁還是無(wú)名之輩，都能以平常心待之。撫平那顆孤寂的靈魂。
每天對(duì)一熒屏，一杯茶，一鍵盤，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒，做一個(gè)無(wú)瑣事掛心頭的悠閑人，人間日日便是好時(shí)節(jié)。天高云淡，明月清風(fēng)，無(wú)掛無(wú)礙，不曾富貴不曾窮，不是鴛鴦不是仙，在音樂(lè)中感悟生活的尋常情懷，真的是很悠哉，很快樂(lè)！
在閑暇時(shí)，在憂傷時(shí)，就讓音樂(lè)時(shí)刻相伴，讓自己時(shí)刻擁有一種音樂(lè)心情，足以拒絕歲月的衰老，也使自己的心不在世俗的歲月中沉淪。
我與音樂(lè)的故事作文 篇22
不知道你有沒(méi)有這種習(xí)慣，坐公交車時(shí)，總是喜歡拿出耳機(jī)，一邊聽(tīng)歌一邊看著窗外的風(fēng)景，可能腦海中并沒(méi)有想什么，也可能一邊在想著自己的事情并沒(méi)有注意到歌詞里唱的是什么，但是不覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)去，很安靜，很美好。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)歌，甚至開(kāi)始依賴音樂(lè)，總覺(jué)得它像是有一種魔力，總能在我情緒低沉的時(shí)候予以鼓勵(lì)。跑步的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)旋律激昂的音樂(lè)，整個(gè)人都會(huì)充滿力量，越跑越有力氣，而且能夠更好的鍛煉身體。心情不好的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)些治愈的音樂(lè)，整個(gè)人也會(huì)慢慢放松下來(lái)，去思考事情的經(jīng)過(guò)，去考慮解決方案。
有時(shí)候，在一個(gè)安靜的午后，我手里捧著書，手機(jī)里放著音樂(lè)，很輕柔，很舒緩，陽(yáng)光暖洋洋的灑下來(lái)，整個(gè)世界都是美好的模樣。
我喜歡音樂(lè)，它帶給了我很多意想不到的驚喜和感動(dòng)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇23
喜歡一首歌，不是因?yàn)楦枋殖暮寐?tīng)，而是歌曲中的歌詞、旋律，深得人心�！}記
我愛(ài)音樂(lè)這個(gè)朋友，如小貓愛(ài)吃魚一般摯愛(ài)。
有時(shí)，聽(tīng)著歌，在午后清閑時(shí)光里看書，身心融化在這精彩的情節(jié)中。有時(shí)，聽(tīng)著歌，在夜晚悠閑時(shí)仰望天空，思想放飛在這深深的夜空中和星星玩耍。有時(shí)，聽(tīng)著歌，在清晨散步時(shí)看太陽(yáng)下微波粼粼的小河，所有恐懼都扔在小河里。這莫不是人生中一大樂(lè)事?
我喜歡純音樂(lè)
閑暇時(shí)，我會(huì)坐在陽(yáng)光下，打開(kāi)音響，品一杯茶。聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆命運(yùn)的激情，和生命的奮斗;聽(tīng)著班得瑞的《童年》，我會(huì)懷念小時(shí)候的純真和不懂事;我更喜歡的是理查德克萊德曼的《夢(mèng)中的婚禮》，伴著優(yōu)雅的鋼琴聲，我仿佛看見(jiàn)婚禮上的一對(duì)新人，在大禮堂的舞臺(tái)上，在眾人的掌聲下，激動(dòng)地說(shuō)著心中的興奮。感人至深的音樂(lè)，經(jīng)常能引起我的共鳴，在我的心房里徜徉散開(kāi)……
我喜歡流行音樂(lè)
休閑時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到公園小河邊的草坪上，打開(kāi)MP4，戴上耳機(jī)。聽(tīng)著《緣分》，我感覺(jué)到和同學(xué)們的相見(jiàn)是一種緣分;聽(tīng)著《春暖花開(kāi)》，我感覺(jué)到了春天的氣息，和萬(wàn)物復(fù)蘇的律動(dòng);聽(tīng)著《七秒鐘的記憶》，我覺(jué)得要是人也只有七秒鐘的記憶該多好啊，把那些不開(kāi)心的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，每一天都是新的開(kāi)始。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有音樂(lè)就像魚沒(méi)有了水，沒(méi)有音樂(lè)就像一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了老師一樣，沒(méi)有音樂(lè)的生活是乏味的。
音樂(lè)，有時(shí)真的是一種很奇妙的東西。有時(shí)，音樂(lè)像一束芬芳的花兒，淡淡的香味沁人心脾;有時(shí)，音樂(lè)像一句溫暖的話語(yǔ)，撫平了心里的傷痛;有時(shí)，又像一杯高貴的紅酒，令人想細(xì)細(xì)品嘗。只要用心傾聽(tīng)，就會(huì)感受到它的獨(dú)特味道。
不太喜歡喧鬧，但又怕孤獨(dú)的我，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，一天時(shí)間，除了上學(xué)、看書、寫作業(yè)、睡覺(jué)，大多數(shù)時(shí)間都邀音樂(lè)相伴。
我愛(ài)音樂(lè)這個(gè)朋友，它是我生命中不可缺少的一部分。
我與音樂(lè)的故事作文 篇24
“睡吧睡吧，我親愛(ài)的寶貝……�！毙〉臅r(shí)候，我每晚都在這樣的歌聲中入睡。那時(shí)的我不懂這些好聽(tīng)的聲音叫什么，只知道外婆每天都會(huì)在我睡覺(jué)前對(duì)我唱出這些聲音。那是我和音樂(lè)第一次見(jiàn)面。
在我會(huì)說(shuō)話，能記東西時(shí)，我終于明白了那些聲音有一個(gè)優(yōu)雅的名字叫“音樂(lè)”。我第一次發(fā)現(xiàn)相比于故事我更為熱愛(ài)另一個(gè)來(lái)西一一音樂(lè)。音樂(lè)是神奇的，神秘的。它有一種讓我無(wú)法抗擔(dān)的力量。跟隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢我觸及到世界的邊緣。當(dāng)我聽(tīng)的音樂(lè)節(jié)奏變快時(shí)我的情緒會(huì)逐漸激動(dòng)，整人都進(jìn)入興奮狀態(tài)，當(dāng)音樂(lè)節(jié)秦變得舒緩時(shí)，我會(huì)不由自主地放松下來(lái)，不論前一秒在做什么事，我的速度會(huì)立刻變慢，仿佛整個(gè)世界都不再匆忙，連一向疾步前行的秒針，也放慢了腳步。
然而那時(shí)我還只是把音永的大門推開(kāi)了一條縫，直到我上了五年級(jí)，聽(tīng)到了華晨宇所唱的歌，我才算真正推開(kāi)了那扇大門。在我真正熱愛(ài)上歌曲之前，我也聽(tīng)歌，但聽(tīng)得很少，只抱著試一試的態(tài)度去聽(tīng)它們，而且聽(tīng)得多半是曲調(diào)單一的兒歌。在我看《我想和你唱》時(shí)我聽(tīng)到了華晨宇的《我管你》，那迭起的高潮和炸裂的高音引領(lǐng)我走向新的些界。聽(tīng)到《我管你》最高潮的一瞬間，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知突然拓寬了：原來(lái)還有這樣子的音樂(lè)，原來(lái)音樂(lè)不只有單一!從那以后，我真正地愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了那優(yōu)美而神秘的音樂(lè)。
之前我的情緒只會(huì)被節(jié)奏感染，但現(xiàn)在我會(huì)進(jìn)入到歌曲的意境中去了。聽(tīng)《異類》時(shí)，我仿佛能看到一個(gè)充滿個(gè)性的人在那么多的質(zhì)
疑和批評(píng)面前，堅(jiān)持了自己的道路，最終闖出一片新的天地。聽(tīng)《煙雨行舟》時(shí)，我仿佛身處景色如畫的江南小鎮(zhèn)中，那“如墨染”的山水，宛若丹青未干”的樓房，讓我陶醉，跟隨這些歌曲我在家中，找到了一片片新的天地。
可能是出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，我覺(jué)得，調(diào)整情緒的最好辦法就是聽(tīng)音樂(lè)。在家里和父母吵架是不可避事免，在暴怒時(shí)，我愿意去聽(tīng)一首《夜的鋼琴曲》。不論此時(shí)是白天或黑夜，酷暑或寒冬，我都會(huì)進(jìn)入另一個(gè)世界，沒(méi)人知道的世界--我好像坐在了大山中的草地上，天上掛著如鉤的明月，我的周圍飛舞著一閃一閃的熒火蟲(chóng)，還能聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐的歌唱。在這情景下，我的情緒馬上會(huì)平復(fù)下來(lái)，一切好像都變得溫柔，在房間里好像也能看到流水般的月光，音樂(lè)也會(huì)在我做作業(yè)時(shí)助我一臂之力。做累了不防聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，全身的疲憊立刻就被抽走了，迎來(lái)的是新的動(dòng)力。音樂(lè)就是這么神奇也令我為之著迷。
音樂(lè)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，不論我身在何處，我都能聽(tīng)見(jiàn)陣陣的音樂(lè)，我所喜愛(ài)的歌曲會(huì)在我的腦海中回放，一遍又一遍，帶我一步一步慢慢探索音樂(lè)的世界。
我與音樂(lè)的故事作文 篇25
音樂(lè)一直是我的朋友，盡管我不會(huì)唱歌，但我十分喜歡聽(tīng)音樂(lè)。我喜愛(ài)的音樂(lè)沒(méi)有一首有歌詞，全部都是純音樂(lè)。我覺(jué)得，歌詞將歌曲的意思直接表現(xiàn)了出來(lái)，而純音樂(lè)則能讓我們的想象力得到無(wú)限的發(fā)揮。在純音樂(lè)中，色彩無(wú)盡變換，感情無(wú)盡延伸。樂(lè)器的聲音不同于人的聲音，人的聲音只能表現(xiàn)人世界的悲歡離合，而器樂(lè)是自然的聲音，是這些樂(lè)器的組成物：金屬、陶瓷、植物和塑膠在目睹世界形成，滄海桑田，目睹人類的崛起之后對(duì)這個(gè)天地的感慨。它能表現(xiàn)不同的世界，不同的維度，甚至是另一個(gè)宇宙。
去年我有了一對(duì)新耳機(jī)。我期待的帶上耳機(jī)，按下“播放鍵”，只聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)仿佛在我大腦中演奏，感受與以前很不一樣。我從此便常常戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)：騎行時(shí)、休憩時(shí)、步行時(shí)、音樂(lè)給我所看待的環(huán)境披上了一層神奇的膜。原本靜默無(wú)聲的的人轉(zhuǎn)世，草叢與道路，都充滿了生命與活力。草地仿佛變得更加鮮亮，天空似乎變得更加蔚藍(lán)。它們的每一個(gè)分子都與我身體里的細(xì)胞融合為一體，一起搖擺著，即使是在灰暗的心情此刻都能飛翔起來(lái)。
我騎著自行車，掛著耳機(jī)，行駛在長(zhǎng)江江堤上。我此時(shí)看到的，還只是那奔騰的江水，連綿的青山，和聳立的高樓嗎？當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)的世界，一切都變得不同了：我能看見(jiàn)夢(mèng)幻般深紫色的天空上清晰的掛滿了大大小小的星球，那顆黃褐色的星球大而熾熱，燃燒著金黃的烈焰，那顆有著環(huán)的寶藍(lán)色行星閃爍著金屬般耀眼的光弧。還有許多數(shù)不清的的星系和星球，都慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著，如同大小各異的齒輪，整個(gè)天空好像都被它們帶動(dòng)著旋轉(zhuǎn)。一個(gè)巨大的碟狀飛行器從天際慢慢飛來(lái)，它細(xì)小的舷窗里射出了刺目的黃色的光。我左側(cè)的大江——不，一條奇異的河流，流淌著略微染著青色的水，它們旋轉(zhuǎn)著，起伏著，卷起浪花，就變成了亮粉色。這粉色的長(zhǎng)條花紋撞到岸邊，裂成碎塊飛了回去，就又變回了青色。大河里行駛著各種各樣的潛水器，有的像龍蝦，有的像水母，都在深水里潛游著。水面的波影照在它們黃銅色的金屬外殼上，又映上一層青色的波紋，形成一種復(fù)雜而綺麗的色彩。大河邊的建筑物就像長(zhǎng)江邊的丘陵一樣巨大——是的，我真的看到了那樣巨大的建筑物。它們像波浪一樣，一個(gè)接著一個(gè)，像巨龍身上的鱗片，有序的排列著。那灰白色的厚實(shí)穹頂蓋在整齊緊密的透明玻璃墻體上。我右側(cè)的樹(shù)木也十分筆挺，樹(shù)冠又大又飽滿，好像一個(gè)蘑菇。兩側(cè)伸出的枝葉上纏繞著藤蔓，下垂的青色葉子隨風(fēng)搖晃。
我到達(dá)終點(diǎn)了。我左側(cè)的鱗片和右側(cè)的樹(shù)木都慢慢停止后退，等我摘下耳機(jī)，它們就都不見(jiàn)了。一切都恢復(fù)了原樣：美麗的青山正慈祥地對(duì)我微笑，蔚藍(lán)的天空上仍然漂浮著大大小小的云朵，江水也還在兩側(cè)江堤的懷抱里流動(dòng)著。但對(duì)于此時(shí)我喜悅的心情來(lái)說(shuō)，這又是一番新天地，不是嗎？
音樂(lè)帶給我的是奇異的想象世界，帶給我青春的.熱情與活力。
我與音樂(lè)的故事作文 篇26
“一閃一閃亮晶晶，掛在天上放光明……”這是我記事以來(lái)聽(tīng)到的第一段旋律，而我與音樂(lè)的約定就在那時(shí)埋下了種子。
不知道是不是母親對(duì)音樂(lè)極其熱愛(ài)的緣故，我從小就對(duì)音樂(lè)極其敏感，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就能哼出一段旋律，家人們都感嘆道：“也許這就是天賦吧！”
每到周末，別的孩子都拉著自己的父母要出去玩，而我卻不管去哪，都抱著一個(gè)小音箱，沉浸在音樂(lè)的世界中。放風(fēng)箏，蕩秋千，好像都不能把我從音樂(lè)的世界中拉出來(lái)。
上了小學(xué)，音樂(lè)課便是我的心頭好，每當(dāng)聽(tīng)著各種曲風(fēng)的音樂(lè)，搭配著老師的講解，使我平靜心湖里泛起圈圈的漣漪。父母看到我對(duì)于音樂(lè)的天分，便給我報(bào)了鋼琴課。每當(dāng)手指放在那一個(gè)個(gè)黑白鍵盤上，完美地完成一首曲子時(shí)，那種心中的滿足感籠罩著我，讓我與音樂(lè)的約定仿佛樹(shù)的種子漸漸發(fā)芽。
音樂(lè)廳是我與父母的常去處，無(wú)論是優(yōu)雅舒緩的鋼琴曲，還是氣場(chǎng)宏大的交響樂(lè)，它們都讓我身臨其境，我仿佛看到了那一首首樂(lè)曲背后或美好或悲愁的故事。在那時(shí)，我心中就更堅(jiān)定了對(duì)音樂(lè)的承諾，我一定要做一名音樂(lè)家。
隨著時(shí)間的流逝，學(xué)業(yè)加重，好像我與音樂(lè)的約定漸漸的淡忘退卻，但每當(dāng)我看到那些鋼琴家，歌手在舞臺(tái)中央用音樂(lè)的方式來(lái)講述他們的故事時(shí)，我總會(huì)想起這個(gè)約定，我沉迷于每首歌曲背后的故事。音樂(lè)不是具體的，它很抽象，但正因?yàn)槿绱耍魳?lè)就向每個(gè)人的生命經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放。音樂(lè)刻畫的，不是具體的，寫實(shí)的情節(jié)和情境，而是某種抽象的生活狀態(tài)，在傾聽(tīng)的過(guò)程中，恰恰就可以把每個(gè)人的生命感受投射到這個(gè)抽象和不具體的生命體驗(yàn)中。每當(dāng)我失落時(shí)，音樂(lè)總能給我?guī)?lái)溫暖，帶來(lái)力量，它不斷鼓勵(lì)著我，讓我繼續(xù)前進(jìn)，而我與音樂(lè)的約定的幼芽也在心中慢慢長(zhǎng)成大樹(shù)。
把自己的故事落在紙上，為它配一段合適的旋律，這對(duì)于現(xiàn)在的我似乎還是一道難題，但我不會(huì)放棄，我一定會(huì)堅(jiān)守我與音樂(lè)的約定，努力去實(shí)現(xiàn)。
音樂(lè)帶給我溫暖力量，而我也想成為一名可以把溫暖帶給他人的音樂(lè)人，這就是我與音樂(lè)的約定。
我與音樂(lè)的故事作文 篇27
音樂(lè)，在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書中所說(shuō)，不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著，幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽(tīng)，然后便消逝于云端。那時(shí)，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能在母親懷中睡著。
直到一次，我與母親逛街時(shí)，無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行，里面橫橫豎豎地?cái)[滿了各種樂(lè)器，尤其時(shí)那鋼琴，絢麗奪目，高端大氣，黑白琴鍵相互交叉著，仿佛一個(gè)穿著西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅(qū)使我隨便按了幾下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼似饋?lái)，充滿了活力，遠(yuǎn)比古箏長(zhǎng)笛要好玩的多。母親喊我，我竟不愿不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起，我第一次接觸樂(lè)器，第一次對(duì)音樂(lè)有好感，就這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后，老師便教我學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》，這首曲子讓我充滿了愉悅，開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對(duì)話，你一言我一語(yǔ)，充滿親切，接著曲調(diào)變得歡快而熾熱，就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說(shuō)著自己的感情，看著愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。
音樂(lè)，原來(lái)不是枯燥無(wú)味的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著它的喜怒哀樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們的心。
上初中后，我便迷于流行音樂(lè)中，使我對(duì)音樂(lè)二字的理解更為透徹，不僅僅時(shí)旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著唱著便會(huì)潸然淚下。
音樂(lè)，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著你的心，讓你無(wú)法掙脫。
曾經(jīng)的我對(duì)音樂(lè)竟是不屑一顧，它藏于生活中的每一個(gè)角落，只要你來(lái)尋找，它會(huì)讓我們快樂(lè)，讓我們自信，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
音樂(lè)，我和你的約定是長(zhǎng)相廝守，白頭到老。
我與音樂(lè)的故事作文 篇28
“都是月亮惹的禍……”隔壁又傳來(lái)了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的第四次“個(gè)人演唱會(huì)”了。我忍無(wú)可忍地大吼一聲，把耳中的棉團(tuán)拽了出來(lái)，把手里的筆一摔:“什么演講比賽，見(jiàn)鬼去吧!在這么‘優(yōu)越’的環(huán)境里，不精神分裂已經(jīng)是奇跡了，哪還寫得了演講稿呢!”嘴上雖然這么說(shuō)，可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現(xiàn)場(chǎng)，眼前閃現(xiàn)出已然慘敗的景象。唉，我……“我站在高崗上遠(yuǎn)處望……”一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬(wàn)里長(zhǎng)城的慘叫喚回了我的思緒�？蓯�!我第十三次、第十四次咒罵著隔壁的高鄰，一邊憤憤地想:對(duì)這種只顧自己的人就該以牙還牙!“以牙還牙”我重復(fù)著這四個(gè)字，靈感如同黑夜里的一道閃電……我翻箱倒拒地找出一盤最刺激的搖滾，飛奔著跑到音響前，將音量擰到極限，然后將幾道門打開(kāi)，最后得意地按下了“Play”鍵。怒吼的歌聲、刺耳的伴奏，立即蹦了出來(lái)。哈哈!我壞笑著想:搖滾“Vs’’流行音樂(lè)，我穩(wěn)贏!
可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出動(dòng)，來(lái)了個(gè)家庭大合唱，那聲音簡(jiǎn)直可以引發(fā)雪崩。于是，我一邊慶幸著自己沒(méi)住在青藏高原，一邊有氣無(wú)力地按了“st叩”鍵，唉，道高一尺，魔高一丈啊!
歌聲仍在繼續(xù)，在我聽(tīng)來(lái)，它們似乎更響更亮了，每一個(gè)音符都是對(duì)我的嘲諷……
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，微弱的敲門聲響了起來(lái)。我向外望去，只見(jiàn)樓下的小妹妹在敲鄰家的門。我頓時(shí)來(lái)了精神:她也是為了這“噪音”而來(lái)的吧!不過(guò)一個(gè)小孩兒能有什么高招?我不由得又向前走了兩步，準(zhǔn)備看一場(chǎng)雞飛狗跳的好戲。沒(méi)想到她一不吵二不鬧，只對(duì)鄰居輕語(yǔ)了幾句，側(cè)耳聽(tīng)去，也不過(guò)是“作業(yè)沒(méi)寫完……聲音小點(diǎn)兒……”之類的話。我看著她那一臉誠(chéng)懇，心里暗暗替她著急:你這不是對(duì)牛彈琴、與虎謀皮嗎?讓他們遷就你，你也太“天方夜譚”了吧!我轉(zhuǎn)過(guò)身，不忍再目睹一次“滑鐵盧戰(zhàn)役”。
一分鐘過(guò)去了，歌聲忽地消失了，我懷疑地摸了摸耳朵。
我不會(huì)失聰吧?兩分鐘、三分鐘……周圍還是一片寂靜。我迷茫地走近寫字臺(tái)，坐下，機(jī)械地鋪好稿紙，卻無(wú)從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭，彎彎的好似一座橋，我忽然會(huì)意地笑了，低頭寫下:“人與人之間，其實(shí)只需要一座橋……”
我與音樂(lè)的故事作文 篇29
何，一個(gè)七十多歲的老人，正在講述一段坎坷而又不同的人生經(jīng)歷。幽默的言語(yǔ)和表達(dá)充滿激情�，F(xiàn)為華東兒童民間音樂(lè)研究會(huì)理事、上海市音樂(lè)協(xié)會(huì)會(huì)員、上海市琵琶協(xié)會(huì)理事王喜成。
事實(shí)上，在我眼里，王喜成老師只是一個(gè)簡(jiǎn)單的老人。他所擁有的只是一顆單純客觀的心，愿意用點(diǎn)、線、面等純粹理性的邏輯去理解世界。然而，他談話的自然狀態(tài)無(wú)法從我的腦海中消失。
從童年疾病的感傷記憶中，他把我們帶進(jìn)了他純粹的世界。童年疾病留下的痕跡并沒(méi)有讓他放棄對(duì)未來(lái)生活的追求，也沒(méi)有造成他的自卑。反而成了他努力過(guò)好自己生活的動(dòng)力。最后，在音樂(lè)的世界里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，證實(shí)了他對(duì)琵琶的熱愛(ài)和熱愛(ài)，開(kāi)始了一段艱難而又有意義的音樂(lè)之旅。
其中，給我印象最深的是王先生對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)定選擇。王先生因?yàn)椴尻?duì)落戶，被安排在工廠里做苦工，但他毅然拒絕了上面的安排，為了自己的雙手能夠繼續(xù)創(chuàng)作琵琶藝術(shù)，這是一個(gè)執(zhí)著的選擇，一個(gè)無(wú)悔的選擇，也是他人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這時(shí)，中午，大家似乎都困了，但王喜成先生用他的人格魅力，督促大家振作起來(lái)，靜靜地聽(tīng)著。這是一種氣質(zhì)，天生沒(méi)有奢華，沒(méi)有魅力，憨厚，但是突然來(lái)了一點(diǎn)辛辣的味道，思緒斷斷續(xù)續(xù)。這是對(duì)人生境界的最高詮釋。學(xué)不到就做不到。你只能帶著對(duì)潮汐的崇拜去看藝術(shù)界不朽的里程碑。
回顧悠久的歷史，琵琶似乎是民間音樂(lè)藝術(shù)家的必修課。無(wú)論是聽(tīng)音樂(lè)的沈兆洲，還是小提琴家許，都是從學(xué)習(xí)琵琶開(kāi)始，走向人生藝術(shù)巔峰的。因?yàn)橛辛送跸渤�，更多的年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)彈琵琶，以進(jìn)一步提高他們的人文素質(zhì)。影響之大可見(jiàn)一斑。
突然，一陣鈴聲響起，打斷了王先生的表演。同學(xué)們催促繼續(xù)，王老師開(kāi)心地笑了。然而老師無(wú)奈的笑了。這種笑容太多了，因?yàn)橛辛送趵蠋�，我們更欣慰于追求音�?lè)境界的激情。
不厭其煩的學(xué)習(xí)，孜孜不倦的教學(xué)，簡(jiǎn)單優(yōu)美的琵琶聲；聲音清純，意志剛正，態(tài)度清廉。
我與音樂(lè)的故事作文 篇30
墻角的小提琴早己沾滿了灰塵，在一個(gè)被遺忘的角落里，幽幽地訴說(shuō)著所有的歡樂(lè)與痛苦。時(shí)間以一種奇特的姿態(tài)行走著，明明走得飛快，卻讓人覺(jué)得一切都是靜止的。7年前所有塵封的歲月都在同一時(shí)間涌入大腦，頭一陣眩暈。
那時(shí)的我，根本什么都不懂。那年夏天，太陽(yáng)拼命地烤著大地，知了也煩燥地叫個(gè)不停，就在那樣燥熱的季節(jié)里，我瘋狂地迷上了小提琴。悠揚(yáng)的旋律讓我感到無(wú)比愉悅，我多想躲在沒(méi)有人可以找到的地方，永遠(yuǎn)沉浸在樂(lè)聲中，哪怕被海水吞噬，被大浪卷走，被千年冰封。
終于，我獲得了一把真正屬于我的小提琴。說(shuō)實(shí)話那是十分廉價(jià)的，音色和材質(zhì)都爛得可以，但我卻把它當(dāng)成寶貝似的。找出一塊柔軟的布小心地擦適著，激動(dòng)地?fù)崦恳唤z紋理，笨拙地調(diào)整每根弦的松緊。永遠(yuǎn)會(huì)記得，在那樣的年紀(jì)，我第一次有了追夢(mèng)的感覺(jué)，飛翔的感覺(jué)。
接下來(lái)的路并非一帆風(fēng)順，老師說(shuō)我沒(méi)有天生的資質(zhì)，只能用后天的苦練去彌補(bǔ)。我知道我的潛力埋藏在很深的地方。我期待在音樂(lè)中找到靈感，但靈感始終沒(méi)有出現(xiàn)。我生活在等待中，等待我的小宇宙爆發(fā)的那一刻。
練琴的艱苦是我根本不會(huì)想到的。我開(kāi)始為了逃避練琴而和父母撒謊，和他們吵架。我終于失去了耐心，煩燥地撕碎了所有樂(lè)譜，那些白色的碎片在空中飄散、盤旋，像一個(gè)個(gè)無(wú)辜的小孩。父親和我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談：“看來(lái)你不是真的喜歡拉琴�！薄安唬液芟矚g。”“喜歡一件樂(lè)器，你就必須為了它付出你所有的努力，只要努力過(guò)了，成功不已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！蔽夷ǜ闪搜蹨I，抬頭看看窗外。云散了，因?yàn)轱L(fēng)醒了。月升了，因?yàn)樘?yáng)睡了。我哭了，因?yàn)槲叶恕?/p>
或許，夢(mèng)想并沒(méi)有成就天賦。現(xiàn)在，我也常常練琴，不再去思考有任何技術(shù)上的提高，而為了去追求心里的平靜。夢(mèng)境里，常常出現(xiàn)一個(gè)吉它手浪跡天涯的畫面，一邊創(chuàng)作，一邊彈琴，是凄涼的，但是平靜的，不為別的，只為了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
第一次在上海音樂(lè)學(xué)院門口走過(guò)，看著里邊的哥哥姐姐們背著琴，懷著夢(mèng)想走在校園里的時(shí)候，心中就有了一種按捺不住的激動(dòng)。夢(mèng)想真是一件神奇的東西，它在眼前揮之不去，更在心里揮之不去。夢(mèng)境里的幻影常常在我眼前晃動(dòng)。我開(kāi)始嘗試創(chuàng)作，但的確非常失敗。沒(méi)有人欣賞我的音樂(lè)，或許是歌詞的陳舊，或許是曲調(diào)的怪異，但我不會(huì)介意。我愿意做一個(gè)寂寞的歌者，一個(gè)低調(diào)的寫手，平淡而與世無(wú)爭(zhēng)。
走過(guò)，夢(mèng)過(guò)，傷心過(guò)。不為別的，為了夢(mèng)境里的那個(gè)幻影和音樂(lè)夢(mèng)想。
我與音樂(lè)的故事作文 篇31
媽媽說(shuō)，我在很小的時(shí)候，就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)烈興趣。那時(shí)候，還沒(méi)去學(xué)校讀書，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可是每次只要音樂(lè)的前奏一出來(lái)，我就會(huì)知道這是什么歌曲，是哪個(gè)歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問(wèn)我怎么會(huì)知道，其實(shí)我也不知道，大概是一種感覺(jué)吧。
那時(shí)候，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已，可是卻能夠跟著節(jié)奏唱出整首歌。還記得小的時(shí)候，自己還是很樂(lè)觀，很活潑的樣子。那時(shí)候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午后，大家剛在家午睡起來(lái)，會(huì)去到街上，在那棵大樹(shù)下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閑適自在的過(guò)去。
每次大家看到我，總?cè)滩蛔≌{(diào)侃幾句，有的甚至拉著我去家里打開(kāi)音響唱起來(lái)，我也就陶醉其中，毫不扭捏。后來(lái)長(zhǎng)大了，到?jīng)]有小時(shí)候那么開(kāi)朗明快了，眉頭漸漸皺起，開(kāi)始糾結(jié)學(xué)校里大大小小的事情，還有學(xué)業(yè)上一堆繁重的任務(wù)。于是我開(kāi)始熬夜，開(kāi)始各種刷題，隨著課業(yè)加重，業(yè)余活動(dòng)幾乎被完全剔除了，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)上課下課，放學(xué)回到家，放下書包，喝杯水，吃點(diǎn)水果休息會(huì)就又要開(kāi)始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時(shí)候所有的課余活動(dòng)只剩下了讀書跟音樂(lè)，音樂(lè)也是這么多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂(lè)趣的興趣。
隨著長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，可是我知道，無(wú)論怎樣，音樂(lè)都會(huì)始終陪伴著我，在我孤獨(dú)的時(shí)候給予排解，在我壓力大的時(shí)候，舒緩心情。我與音樂(lè)的故事，還在繼續(xù)。
我與音樂(lè)的故事作文 篇32
隨著黑白鍵的此起彼伏，優(yōu)美的琴聲，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過(guò)……也安然地流進(jìn)我的心底。
媽媽說(shuō)，很小的時(shí)候，我就對(duì)音樂(lè)十分著迷。連看動(dòng)畫片，都會(huì)跟著主題曲邊唱邊打拍子。每次路過(guò)琴房，那優(yōu)美的琴聲會(huì)像磁鐵一般吸引著我，我搖頭晃腦地欣賞著，久久不肯離去。終于有一天，我如愿以償?shù)乇焕蠋煴细吒叩那俚�，坐在了烏黑锃亮、�?yōu)雅精致的鋼琴旁，用手指敲出了一個(gè)個(gè)音符。��！它盈盈亮亮，如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。我沉醉著，歡喜著，享受著音樂(lè)的美妙。從那時(shí)起，我開(kāi)始了與音樂(lè)的不解之緣。
初學(xué)鋼琴的日子是美好的。我喜歡彈奏耳熟能詳?shù)膬焊�，琴聲宛如翩翩起舞的蝴蝶，歡快地在金色的陽(yáng)光中飛舞，我唱著彈著，鋼琴是我最大最好的玩具。
可是，讓我沒(méi)有想到的是，啟蒙期過(guò)后，最枯燥的音階練習(xí)在等著我。每天一遍又一遍地重復(fù)著單調(diào)乏味的練習(xí)，我沮喪的機(jī)械的在冰涼的琴鍵上翻動(dòng)著手指，沒(méi)有曲調(diào)的高音、低音，吹散了我對(duì)音樂(lè)所有的熱情。我覺(jué)得學(xué)琴是我最愚蠢的決定。我開(kāi)始厭惡鋼琴，把對(duì)它的不滿憤恨在彈奏時(shí)狠狠地發(fā)泄，我故意打亂秩序規(guī)整的音階，讓平淡的曲調(diào)變得刺耳。
“基本功的練習(xí)會(huì)讓你以后能彈出更美的曲子。換個(gè)心態(tài)，你會(huì)練得很好。”老師對(duì)我說(shuō)。老師的鼓勵(lì)讓我靜下心來(lái)，我要讓音階變成“臺(tái)階”，我要走上“臺(tái)階”，一步一步去觸摸華美的名曲！我重新燃起對(duì)音樂(lè)的熱情，讓手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，散落一地珍珠，細(xì)碎又泛著光澤。慢慢地，我學(xué)習(xí)了交響樂(lè)、奏鳴曲、圓舞曲……一首首的樂(lè)曲在我指尖流淌，那一串串音符如黑色的小精靈，它們使我的琴聲可以如湍湍急流、千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊；可以如綿薄的夏云，一朵朵，悠悠地向著湛藍(lán)的天空飄游；可以如清露滴在花朵上面，顆顆晶亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)……我在音樂(lè)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，鋼琴已然成了我最好的伙伴。
漸漸地，身邊學(xué)琴的孩子都在不斷地考級(jí)、跳級(jí)，在她們的精美的證書前，執(zhí)著地沉迷演奏的我開(kāi)始慌了。老師看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)琴不是為了考級(jí)，音樂(lè)給了你快樂(lè)，你要讓它變成你的一種生活方式，讓你的生活更有情趣。”我又一次靜下心來(lái)，徜徉在音樂(lè)的海洋里，音符串出一片片海浪，帶著我去拜訪音樂(lè)大師莫扎特、海頓、肖邦；帶著我走進(jìn)金碧輝煌的維也納金色大廳……
從四歲到如今，音樂(lè)已經(jīng)成了我所擁有的一種獨(dú)特的語(yǔ)言，也成了我一種有趣的生活方式。每天都有音樂(lè)相伴，聽(tīng)：樹(shù)的窸窣、鳥(niǎo)的啼鳴、風(fēng)的輕吟、雨的清唱，甚至路上的車水馬龍，那是一支支多么美妙的奏鳴曲啊！
我知道，我與音樂(lè)的不解之緣，將繼續(xù)帶我遇見(jiàn)美好……
我與音樂(lè)的故事作文 篇33
每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的東西，我的這樣?xùn)|西就是音樂(lè)了。
我無(wú)論是怎么樣的心情，總會(huì)打開(kāi)電腦去傾聽(tīng)去欣賞那美妙的音樂(lè)，這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事，總會(huì)先放幾首歌，邊聽(tīng)邊做，它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
有一次，我正在制作一張很重要的小報(bào)，我一如既往地打開(kāi)電腦聽(tīng)起歌來(lái)。一開(kāi)始我還認(rèn)真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開(kāi)始了放聲歌唱。過(guò)了許久，我才繼續(xù)寫小報(bào)。后來(lái)每次聽(tīng)見(jiàn)那幾首歌的副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來(lái)。
在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”，完全陶醉在歡快的音樂(lè)之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個(gè)很重要的小報(bào)最后怎么樣了呢？因?yàn)樵谝淮窝莩备钑r(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過(guò)我卻一直十分興奮，畢竟聽(tīng)著我心愛(ài)的音樂(lè)呢？
這就是我與音樂(lè)的故事，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
我與音樂(lè)的故事作文 篇34
音樂(lè)是熱情的，它激昂，讓人為之奮斗；音樂(lè)是溫柔的，它平和，讓人為之傾倒；音樂(lè)是活潑的，它調(diào)皮，讓人為之歡快。屬于音樂(lè)的小小符號(hào)，在我的心海中擊下了一片美麗的浪花！音樂(lè)的美好，只愿讓愛(ài)它的人懂。
真正意義上的懂得什么是音樂(lè)，是從一次長(zhǎng)笛比賽開(kāi)始的。
那是我的第一次長(zhǎng)笛比賽，失敗亦或是成功，不過(guò)在與那支銀色樂(lè)器所吟唱的歌謠。那是個(gè)柔和陽(yáng)光所充斥的美麗下午，我在長(zhǎng)笛老師家里練琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飛快滑過(guò)一個(gè)個(gè)輕巧的鍵，《乘著歌聲的翅膀》的空靈旋律環(huán)繞著跳動(dòng)的指尖，接著悠悠地隨著陽(yáng)光滑出窗外。亮眼的陽(yáng)光包圍著我，長(zhǎng)笛鍍上了一層柔和可愛(ài)的金邊。
老師看著我，良久才輕輕拿過(guò)笛子：“你知道杜普蕾嗎？”“什么？”我有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。她輕輕一笑：“那是個(gè)出色的大提琴家。”我疑惑地看著老師略顯激動(dòng)的眼眸。她嘆了口氣：“那是我最喜歡的一個(gè)樂(lè)手，不，她不是個(gè)樂(lè)手，她是個(gè)音樂(lè)的使者�！薄笆拐�？”我覺(jué)得這個(gè)詞多少有些牽強(qiáng)“嗯，她演奏她時(shí)，我們會(huì)分不清哪是杜普蕾哪是大提琴�！崩蠋煵亮瞬恋芽�，“你在吹奏時(shí)，要努力地體會(huì)與音樂(lè)與樂(lè)器共同歌舞的感受，你可以想象出每一個(gè)樂(lè)章的心跳，你可以看見(jiàn)每一個(gè)音符的舞步，你甚至?xí)惺艿竭@支樂(lè)器應(yīng)該有的呼吸�！闭f(shuō)著，她隨著節(jié)拍器吹響了一個(gè)個(gè)浸沒(méi)于黑暗中的小小樂(lè)符。
那聲音沒(méi)有雜質(zhì)，有一種讓人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，純美得似陽(yáng)光。老師輕輕搖晃，不舍地將一串串回味無(wú)窮的音符推向云層的頂端。我安靜下來(lái)，傾聽(tīng)著從天堂天使的歌聲，我真的沒(méi)想過(guò)，真有這樣一種人，吹奏時(shí)將自己的生命與曲子匯合為一縷難以言喻的唯美陽(yáng)光！節(jié)拍器打著她的心跳，樂(lè)曲歌頌著她自由的心聲，長(zhǎng)笛銀色的光芒慢慢渡上了她纖長(zhǎng)的手指，音符乘上了翅膀，隨樂(lè)曲悠揚(yáng)的旋律飛向了天際。
老師放下笛子，微笑著遞給我。我接過(guò)，輕輕向這支神奇樂(lè)器傾訴著心底久久埋藏的樂(lè)曲、
拿起銀笛，我吹出一支小曲，我迎著風(fēng)，與心中音樂(lè)共吟美好的青春，共吟青春中又一次的領(lǐng)悟。此刻的我，多么希望與理想的音樂(lè)共舞，與一直努力的音樂(lè)共吟！
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