我們班的“大嗓門(mén)”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我們班的“大嗓門(mén)”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“全體伏案休息！”這震得人耳膜生疼的聲音出自哪個(gè)高音喇叭？你一定會(huì)這樣問(wèn)我，而我則會(huì)肯定地否定你，這不是高音喇叭，而是我們班的“大嗓門(mén)”——班長(zhǎng)王晨羽。她長(zhǎng)著一雙神似王熙鳳的三角丹鳳眼，一張讓人看著普通，可卻威力極大的嘴巴。
每當(dāng)課前伏案休息時(shí)，她就會(huì)從容地走到講臺(tái)，用那雙堪比監(jiān)控?cái)z像頭的`眼睛環(huán)顧四周，接著，她就開(kāi)始展示“大嗓門(mén)”的威力了。她先慢吞吞地、用渾厚的嗓音說(shuō)出“全——體”兩字，后面的“伏案休息！”則說(shuō)得迅速而尖銳無(wú)比。霎時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，大家都用驚恐的表情望向“大嗓門(mén)”，連教室的窗戶仿佛都顫抖了幾下。在“大嗓門(mén)”余聲的回蕩下，老師走進(jìn)教室感嘆道：“你們班王晨羽的嗓門(mén)真大，我在教學(xué)樓另一邊都聽(tīng)見(jiàn)了。”同學(xué)們都在心里暗自佩服她，一嗓子就震懾四方。
中午，我正和別班同學(xué)站在乒乓球桌旁聊天，等小飯桌老師接我們。聊到一半，面前的同學(xué)立刻神情大變，我詫異地問(wèn)她：“怎么了？”她說(shuō)：“你們班那位‘大嗓門(mén)’來(lái)了”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我背上的重量立刻加重了，隨即傳來(lái)的還有讓人“抖三抖”的一聲——“徐婳！”那恐怕有3000分貝了，我的腦子“嗡”的一聲，長(zhǎng)久回放著那穿透力十足的聲音，耳膜不自覺(jué)地疼了起來(lái)。到小飯桌后，同學(xué)問(wèn)我：“她平時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，聲音怎么樣？”我回答：“‘大嗓門(mén)’平時(shí)講話聲如洪鐘，罵人還不‘更上一層樓’？”
在“大嗓門(mén)”的熏陶下，我們班的同學(xué)無(wú)論聽(tīng)到多大的嗓音（打住，除了“大嗓門(mén)”的聲音），都能淡定如初，不受絲毫影響，我們真的是打心眼里佩服她的獨(dú)特魅力呀！
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