兩人過獨(dú)木橋作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的兩人過獨(dú)木橋作文，希望能夠幫助到大家。
在今天的比賽中，我違犯了比賽規(guī)則，違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。事后，通過老師的批評(píng)教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤背后扭曲的人生觀、世界觀、價(jià)值觀將會(huì)給我即將開始的人生帶來多么不利的影響。通過思考，結(jié)合我學(xué)過的知識(shí)以及我的人生經(jīng)歷，總結(jié)出了存在于我思想觀念中的諸多問題，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)作一次思想?yún)R報(bào)，希望得到老師的批評(píng)指正，謝謝。
首先，我辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，把中華五千年禮讓之美德完全拋到了腦后。事前不調(diào)查，事中不分析，事后還犟嘴，是個(gè)不折不扣的壞孩子。雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我還是想給老師提個(gè)建議，如果再舉行這樣的比賽，能不能先讓兩組同學(xué)自我介紹？那樣的話我就知道我的對(duì)手是縣長(zhǎng)還是市長(zhǎng)的公子，是團(tuán)干部還是班干部，是富二代還是一般人，那樣的.話，我自然而然就會(huì)發(fā)揚(yáng)禮讓精神，為母校未來的建設(shè)和發(fā)展?fàn)奚乙粋�(gè)，幸福幾代人啊。
其次，我完全違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。當(dāng)我看到對(duì)面的同學(xué)體型健碩而勻稱，皮膚潔白又細(xì)嫩，還有那發(fā)型，那名表，那氣質(zhì)，一切的一切，無不在提醒我對(duì)手是何等強(qiáng)大，而我沒有分析，沒有思考，沒有給對(duì)手一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，自顧自地為了保全自己做出了那樣可恥的舉動(dòng)，現(xiàn)在想起來還感到羞愧和悔恨。
再次，家有家長(zhǎng)，校有干部，國(guó)有領(lǐng)導(dǎo)，無論何時(shí)何地，他們都是最寶貴的財(cái)富。小到一家一戶，大到一校一國(guó)，無不是靠他們的領(lǐng)導(dǎo)和努力而興旺發(fā)達(dá)、富強(qiáng)安定。在洶洶大火中，那么多小學(xué)生讓領(lǐng)導(dǎo)先走，與他們比起來，我還能算是個(gè)人嗎？
復(fù)次，對(duì)社會(huì)事物理解不透，總是自以為是。當(dāng)我抱著“雙贏”的心理和對(duì)手一起通過的時(shí)候，還為自己的行為沾沾自喜，事后我終于想通了，其實(shí)所謂的“雙贏”原本就是個(gè)偽命題，企業(yè)和企業(yè)、企業(yè)和政府、一個(gè)國(guó)家和另一個(gè)國(guó)家都雙贏了，雙倍的利潤(rùn)誰來付？
最后，通過這次錯(cuò)誤，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。今后站在人生的獨(dú)木橋上，我會(huì)對(duì)敵人高聲怒喝：我抗議，我嚴(yán)正抗議，要想讓我后退一步，除非從我的尸體上踏過去！
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