我，仍幼稚的文筆_初中記敘文

時(shí)間：2021-09-22 18:21:33 推薦作文

我，仍幼稚的文筆_初中記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的我，仍幼稚的文筆_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

我，仍幼稚的文筆_初中記敘文

　　不知何時(shí)，我開始懷疑我的手，為什么？寫不出和別人一樣優(yōu)秀，一樣受人矚目的文章呢？每每都看到別人用生動(dòng)的描寫、優(yōu)美的詞句組合成一篇華麗的文章，我只有想：我越來越不如別人了……

　　的確，我的文筆依然幼稚，就像班里的“大文豪”所說：“你還在用小學(xué)５年級(jí)的水平寫作吧……”我一怔，然后便低下了頭……其實(shí)我自己也發(fā)現(xiàn)，每次些作文都有一種應(yīng)付感，每周有３篇隨意文，每次都是絞盡腦汁才想出好的題目，好的體裁，還有優(yōu)美的詞句，怎么描寫……漸漸的我感到越來越?jīng)]有東西寫了。一向?qū)ψ魑某錆M信心和熱愛的我，也不禁排斥起來，太無聊了，總是這樣寫，寫永遠(yuǎn)差不了多少的題材……

　　也許是因?yàn)樯现袑W(xué)了吧，我看到了自己的不足，有太多太多比我優(yōu)秀的人，作文好的人越來越把我往后頭擠，我喘不過氣來，壓力，壓力，渾身上下都是壓力！

　　小學(xué)里，我是班里作文最好的，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)上講臺(tái)朗讀，所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的寫好我認(rèn)為有趣的生動(dòng)的還好寫的題材，也因此每次都上講臺(tái)朗讀，那時(shí)候我有一種成功的自豪感，也就更認(rèn)真得寫下一篇作文；而到了中學(xué)里，老師只是粗粗地讀了幾句，就在后頭寫上了“閲”字，完事了，每當(dāng)我驚喜地打開作文本，希望老師能有幾句點(diǎn)評(píng)的話語，但每次都讓我失望，還是那個(gè)紅色的.字：“閲”，失落感，席卷而來的，是席卷而來的！耳畔突然聽見有人喊：“我得了好！”……

　　真的是我退化了嗎？

　　真的是我寫不好作文嗎？

　　我的文筆真的是那么幼稚嗎？

　　我真的只有眼巴巴地看著別人拿到“好”嗎？

　　我真得只有等待著，每次都驚喜地翻開作業(yè)本，而失望地又蓋上了呢？

　　我一次次問自己，可是都沒有答案，等待我的只是空虛，失落；再一次空虛，失落……

　　我一次次鼓勵(lì)自己，可是每次用盡心思寫好的作文，照樣只有那一個(gè)空空洞洞的“閲”字……

　　我一次次相信自己，可是自信只不過先成了自負(fù)，再成了自卑，就這樣的來來回回，又有什么意義呢……

　　我懷疑我的手，為什么？寫不出和別人一樣優(yōu)秀，一樣受人矚目的文章呢？每每都看到別人用生動(dòng)的描寫、優(yōu)美的詞句組合成一篇華麗的文章，我只有想：我越來越不如別人了……只有這樣空虛的，我永遠(yuǎn)繼續(xù)著我幼稚的文筆，繼續(xù)我幼稚的文筆吧……

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