竹園之家作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的竹園之家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的家鄉(xiāng)被命名為竹園村，真是名副其實(shí)，因?yàn)榇遄又苓呑怨乓詠?lái)就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生長(zhǎng)在我們竹園小學(xué)的校園后門外。這片竹子經(jīng)過(guò)不知多少年的繁殖，也不知在哪年連成了片，形成了現(xiàn)在的園。
青青翠竹，不懼風(fēng)霜，四季常青，掩映出一片獨(dú)特的風(fēng)景。斑斑竹林，蓊蓊蔥蔥，風(fēng)韻怡人。特別是活動(dòng)在竹林之中的各種鳥(niǎo)兒，更為竹林增添了幾分動(dòng)態(tài)美。傍晚時(shí)分，是最為熱鬧的時(shí)候，隱蔽在叢林里的那些鳥(niǎo)兒們，有的搖著身子，有的抖著翅膀，有的翕動(dòng)著小嘴嘰嘰喳喳，呼朋引伴。
竹子非草非木，在植物界屬于一種奇特的物種。它不僅屬性奇特，個(gè)性也不同于其他品類。它外形挺秀多姿，集剛?cè)嵊谝簧怼Ｋ鸵阅欠N自然生就的美，以及不同凡響的品格，成為同學(xué)們?cè)谥参锝绲淖類?ài)。就連我們學(xué)校的校訓(xùn)還是由竹子的品格凝結(jié)而成的呢：“正直、虛心、堅(jiān)韌、向上”。
學(xué)校后面的竹園，是我和同學(xué)們課外活動(dòng)的樂(lè)園。我們?cè)趫@里看書、做游戲，進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練及自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閾碛兄褡舆@一寶貴的自然資源，我們學(xué)校成立了名為“竹園之家”的科學(xué)興趣小組，剛剛退休的李新元老師，被返聘為這個(gè)小組的輔導(dǎo)員。
這里的竹子不僅數(shù)量多，而且品種齊全。紫竹、方竹、鳳尾竹、羅漢竹，還有那當(dāng)?shù)叵∫?jiàn)的麒麟竹、金鑲玉竹、黃皮剛竹。其中花桿毛竹分布最廣，因?yàn)樗侵窬幍淖罴言牧希馄す饣⑶辶�，帶有俏色，用它編成的竹器最為美觀、亮眼。李新元老師業(yè)余從事竹編手藝，可以說(shuō)是竹編手藝的傳承人，不僅在我們學(xué)校，而且在我們周邊村莊也遠(yuǎn)近聞名。在同學(xué)們眼里，李老師堪稱竹編大師。編織，講究心靈手巧，他編織的動(dòng)作具有極高的藝術(shù)性：手里的篾條，隨著手指的律動(dòng)上下翻飛，花樣迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖開(kāi)、刮凈，再經(jīng)過(guò)穿插、勒箍，編織成一頂頂斗笠，一張張竹席，一只只精致的竹籃、竹筐。在李老師這位“名師”的精心指導(dǎo)下，“竹園之家”科學(xué)興趣小組的組員中，堪稱“高徒”的竹編能手不斷涌現(xiàn)。
近兩年來(lái)，為把這片竹林進(jìn)一步打造成我校的“后花園”，李新元老師率領(lǐng)“竹園之家”科學(xué)興趣小組的同學(xué)們深入考察，針對(duì)園內(nèi)的環(huán)境、布局以及配套設(shè)施等各個(gè)方面作了全方位的整治。
首先，我們?cè)谥窳种苓呴_(kāi)挖了一條排水溝，旱時(shí)引水，澇時(shí)排水，以保障竹子旱澇無(wú)虞，同時(shí)在四周栽上一圈荊棘叢，以防家畜及行人隨意踐踏。隨后在竹林的四面邊界分別用水泥和磚塊砌了一個(gè)大蓄水池，用以引流污水。在林子間隙，又運(yùn)來(lái)細(xì)沙修鋪幾條彎彎曲曲的林間小道，小道的盡頭和交叉點(diǎn)再安放上石幾、石凳。最后，同學(xué)們恭請(qǐng)李新元老師親筆書寫“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心”等等贊揚(yáng)竹子品格及環(huán)境保護(hù)方面的標(biāo)語(yǔ)，精心制作成宣傳牌豎立在幾處顯要位置。如此一來(lái)，一座以竹林為主體的小小公園便初具規(guī)模。
小公園的名稱，經(jīng)同學(xué)們公議，被定為“竹園之家”——大家的綠色之家�！�