那天如果我沒有說不作文1100字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的那天如果我沒有說不作文1100字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　又到了櫻花爛漫的季節(jié)，記憶中的那個(gè)人、那件事再次浮現(xiàn)。那時(shí)，陽光正好，我們倆人在櫻花小路上漫步。只是，當(dāng)初比肩而行的兩個(gè)身影，如今變得形單影只，她和我已經(jīng)形同陌路。

　　我們的初識(shí)還是在小學(xué)的一場聯(lián)歡會(huì)上，那是瀟第一次在我腦海中留下深刻的印象。那時(shí)的瀟像一只優(yōu)雅而又高傲的小天鵝跳著芭蕾，她在舞臺(tái)中央跳躍著、飛舞著，燈光打在身上似是有萬千星辰在閃爍。從那一刻開始，我就決定和瀟成為朋友。

　　在演出結(jié)束后，我鼓足勇氣走到瀟的面前，對她說：“同學(xué)，你的舞跳得好漂亮�。】梢浴�…可以和你交個(gè)朋友嗎？”

　　最后幾個(gè)詞我說得十分小聲，還口齒不清。在我的潛意識(shí)中，像我這樣的丑小鴨是高攀不起白天鵝的。可出乎了我的意料，瀟緊緊地握住我的手，臉上洋溢著笑容：“那我們就是朋友了！”

　　“嗯！”我和她一起笑了起來。

　　在那之后，我們成了無話不談的好朋友，干什么都要一起，吃飯、學(xué)習(xí)，甚至是一起去上衛(wèi)生間。

　　一天，天空昏沉沉的`，我們一起走出了校門，瀟看了看黑漆漆的街道，開口問我：“你可以送我回家嗎？我害怕！”

　　我心里很糾結(jié)，如果我不送瀟回家的話，她會(huì)害怕，我們的友誼小船也可能會(huì)翻掉。但是，如果送瀟回家的話，我一定會(huì)很晚回家，一定會(huì)被媽媽責(zé)備的……哎，算了。大不了就這一次。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了她。當(dāng)我回到家后，果然受到了媽媽的批評。此后的幾天里，瀟一直都在讓我送她，而我每次回家后，都會(huì)編造各種理由搪塞媽媽的盤問。每每這個(gè)時(shí)候，我心中都會(huì)忐忑不安，想著明天不再這樣做了。可是到第二天，當(dāng)我想對她說出“不”時(shí)，看到她那渴望的眼神，卻一次又一次地心軟。

　　在一次期末考試中，我很巧和瀟分到一個(gè)考場�？荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，她給我傳來了紙條，問我不會(huì)寫的題。

　　“這一次，我該聽她的嗎？如果幫了她，那便會(huì)是害了她，如果不幫……”我內(nèi)心爭斗著、糾結(jié)著，最后還是理智占了上風(fēng)，決定不在考試的時(shí)候幫助她。

　　考試結(jié)束后，瀟氣勢洶洶地指著我的鼻子質(zhì)問我：“為什么不告訴我答案？”

　　“那樣做只會(huì)害了你，我不想……”我只能低著頭支支吾吾地小聲說著。

　　“你是不想讓我超過你，對吧？我把你當(dāng)朋友，你卻……”說罷，瀟便頭也不回地走遠(yuǎn)了。

　　“我……”卡在喉嚨里的字還沒有說出來，卻又咽了下去。

　　從此，我們倆個(gè)即使偶爾相遇，也只會(huì)對視一眼，便擦肩而過。但我知道，現(xiàn)在的瀟，舞跳得還是那么好，成績更加優(yōu)異了，和人相處卻不再高傲，越來越平易近人。

　　那天，如果我沒有說“不”，瀟也未必能像今天這般明媚、陽光。

　　其實(shí)，有時(shí)候，我也很感謝這個(gè)“不”字，因?yàn)�，是它教�?huì)我在成長路上要堅(jiān)持自己的原則，自己的立場。這樣，于人于己都有好處。

　　櫻花飄落，我想：我們還會(huì)在這條灑滿陽光的櫻花路上并肩前行的。

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