那一刻，我長大了-那一刻作文700字_五年級記敘文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的那一刻，我長大了-那一刻作文700字_五年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一道火紅的夕陽光的余暉，透過玻璃照射在一個吵鬧的教室里。伴著鳥叫與喧鬧聲，一個臉紅透了的男孩在書包和抽屜里仔細從雜亂的書本中翻找著什么。他在找自己的作業(yè)本，她很粗心。

　　而這個小男孩，正是二年級的我，我總是懷疑我那時是不是腦子里真缺了一根筋——我記性不好，有些健忘，每次到學校，都很難從書包里找到我想要的東西。

　　小時候，多半是奶奶在幫我清理書包，而二年級，奶奶搬走了，這一任務也必須讓我自己親自完成了。

　　有時，我是自己明想著去清理書包，而到睡覺前卻忘得又一干二凈了。還有時，我卻根本連清書包這事就沒想過。總之，在一星期的五天里，必有四天是雞飛狗跳的，在學校，我其它都很好，可就是因為“記不住”，沒有帶作業(yè)令我被老師批評。

　　在那一段時間里，有的同學甚至還給我取了幾個綽號，還經(jīng)常笑話我。那時的我，心情一直很在低谷的最深處。

　　于是，我下定決心，想讓他們對我刮目相看。

　　在那一個夏夜，知了一直叫個不停，像是在為我鼓勵與打氣。我把這當成一件盛大的事情，手一邊拿著課表，又一邊仔細的.對照，把書本裝進了書包，生怕又有哪個作業(yè)本是下一個“落網(wǎng)之魚”。那個晚上，我睡得很好，做了一個關于大家表揚我的大美夢。

　　第二天，老師開始在講臺旁檢查著我們的作業(yè)，窗外，一縷縷溫暖的陽光照進來，似乎柔軟得可以摸到。

　　而一旁的同學正在登記著作業(yè)情況。

　　“有沒教作業(yè)的同學嗎?老師。”那個登記的學生探著頭，詢問著老師。

　　同學們似乎發(fā)現(xiàn)什么，應該是以為我又要被老師訓罵了，就立刻哄笑起來。

　　“沒有�！崩蠋熕坪跻埠荏@訝，大家也不笑了，都轉(zhuǎn)過身來注視著我，這時的教室很安靜。

　　“吱——”外面的小鳥叫了幾聲，打破寂靜。這，是我第一次被大家認可，這感覺很奇妙……

　　嘗到甜頭的我，在每個夜晚，都會保持這樣的習慣，一直持續(xù)到了現(xiàn)在。

　　也就那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)我自己成長了許多，也長大了。每一種習慣，原來也都可以保持。

　　窗外的陽光，很柔美。

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