神秘的獎(jiǎng)勵(lì)作文700字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的神秘的獎(jiǎng)勵(lì)作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在開(kāi)學(xué)以來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月和張老師的.交往，才發(fā)覺(jué)到并不是有點(diǎn)人說(shuō)得兇惡，我倒覺(jué)得她不是那么可怕。
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就是張老師，一開(kāi)始不知道她是什么樣的老師，而且還聽(tīng)說(shuō)她有些兇，可通過(guò)這兩個(gè)多月的交往我才發(fā)現(xiàn)，她并不可怕，只是很少罵人，但一旦罵起人來(lái)，不是說(shuō)的臟話，而是一句話就可以把你罵哭。張老師是一位好老師，她的座右銘是：教不嚴(yán)，師之惰。這是三字經(jīng)里的一句話，所以可以看出張老師是一個(gè)既嚴(yán)格又不懶惰的老師。
無(wú)論我們班有多么的差；有多么的笨；有多么的不聽(tīng)話，張老師都一忍再忍了。她也說(shuō)過(guò)：“我不想放棄任何的一個(gè)人，我也相信你們是想學(xué)的�！弊詮睦蠋煹谝淮螌�(duì)我們開(kāi)口大罵后，后來(lái)我們班還是有一點(diǎn)點(diǎn)改變了，老師給我們的規(guī)矩以前都未嘗試，現(xiàn)在我們也快習(xí)慣了。張老師也專門為愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)備了拓展題，可以提升自己，直到最近剛開(kāi)完不久的家長(zhǎng)會(huì)，張老師才開(kāi)口說(shuō)了周周練的事情。
就在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的第二天，老師就把周周練計(jì)算題單拿來(lái)了，還說(shuō)了：“如果一次全對(duì)了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)等待你們拿，可是錯(cuò)了題也是有懲罰的，錯(cuò)一題就給我一元錢，當(dāng)然這個(gè)錢歸班費(fèi)所有，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)每次全對(duì)的同學(xué)�！蔽覀兪且粋�(gè)個(gè)提心吊膽地開(kāi)始埋頭做題，我看了這些題發(fā)現(xiàn)還挺簡(jiǎn)單的，但是一旦不仔細(xì)，就很有可能出錯(cuò)。我做完了，可還沒(méi)有一個(gè)人交上去讓老師批改，所以我只能一道題一道題地檢查，過(guò)了一會(huì)兒有人上去批改了還是全對(duì)，可這更讓我緊張，等排了好多人上去了，我才慢慢地“搖”上去。不一會(huì)兒就輪到我了，我的心七上八下的，當(dāng)題單一放到老師手里那一刻，我就默默地保佑，看見(jiàn)老師批改完了，我是全對(duì)的，心里這才放松下來(lái)。
馬老師說(shuō)下周三給我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，我的好奇心很大，到底是什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？期待周三的獎(jiǎng)勵(lì)！
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