難忘吾師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘吾師作文，歡迎大家分享。
我熱愛文學(xué)，我喜歡寫作，我希望自己成為像“冰心”樣的作家，像“汪國真”似的詩人。
但，這只是我個人的秘密愛好罷了，根本沒人知道我有這樣的愿望。因為我從來都不曾向朋友提起：我想成為一名作家，一位詩人。我也不曾拿自己的作品給老師或朋友看，因為我怕他們看了會說我的作文像流水帳，我的詩像廣告詞。我更沒投過稿，因為我害怕失敗。
寫了很多作文，寫了很多詩，一直以來都是我一個人在欣賞。久而久之，覺得一點意思也沒沒有。因為沒人來看我的作品，更沒人來幫我點評。自己的作品自己看，很難看出其好在哪里，不足在哪里。每次讀來都一個樣，自己根本無法從中真正地挑出美與丑——因為一篇好的作品，是靠聽取別人很多意見得來的！慚慚地，我懷疑起自己根本不會寫作，我僅僅留下了兩首詩在周記本里，其它的都扔進(jìn)了廢紙簍。
從此我對寫作似乎冷漠了許多，我無法訣擇自己是否要對文學(xué)抱以永恒之心。要？但我又無法承受這樣的孤獨與默默無聞；不要？但我又喜歡文學(xué)，我無法就這樣放棄……
就在我徘徊要與不要之間時，周記本發(fā)回來了。我不經(jīng)意間打開自己的周記：“小詩人，詩之以恒，會為大詩人！”這一小行潦草而又很有筆峰的字眼，讓我在瞬間做出了肯定的選擇——要！我要繼續(xù)追求，我要持之以恒！
從此，我更加努力地學(xué)習(xí)與作了，不同的是，我不再象以前那樣默默地寫，又默默地個人欣賞了。而是每寫好一篇作文，一首詩，我都叫朋友，叫老師幫點評，聽取他們的意見！
在與老師同學(xué)一起討論我的作文時，我感到自己很快樂。老師并不會像我想象那樣貶低我的能力！說我的.作文像流水帳，詩像廣告詞，只是我原先錯誤的看法罷了！
“小詩人，持之以恒，會為大詩人！”雖然老師寫這些批語時會是那樣的不經(jīng)意，也會只是為了鼓勵一個學(xué)生而以。但我卻不能不告訴老師：老師，是您的不經(jīng)意讓我重新選擇了熱愛文學(xué)；是您的持之以恒，讓我繼續(xù)追求自己的夢想；是您的這段短短的批語和認(rèn)可，讓我戰(zhàn)勝了自己，從獨自欣賞到與您交流，從交流又走向投稿，其次我的作文成了鉛文！
謝謝您，親愛的老師，不管以后我在文學(xué)生涯中遇到多大的坎坷，我都會持之以恒�！俺种院恪庇肋h(yuǎn)銘刻在我心中了！
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