不一樣的我！
不一樣的我！1
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有同樣的我。我，是獨一無二的；我，是不一樣的煙火。你們想了解不一樣的我嗎？那就請跟我快樂出發(fā)吧！
書蟲。
不一樣的我是一條小書蟲。我常常會遨游在書的世界里，從而忘了吃飯，睡覺。就拿前天來說吧，哈哈，我這樣的例子舉不勝舉。我正坐在書房里靜靜地看書，爸爸突然推門進(jìn)來跟我說：“好吃飯了。”我應(yīng)了一聲便想合上書去吃飯，但我心里很想知道愛麗絲是否被女王捉去，心里的這股好奇讓我又繼續(xù)看了下去。又過了五分鐘爸爸有些不高興地說：“答應(yīng)了，怎么還沒來吃飯？你這個小書蟲啊，拿起書就放不下，吃好飯再來看書吧！”我頭也沒抬的壞笑著應(yīng)了一聲。就這樣，我的這頓飯被我手中的書足足給拖延了半個小時，一拿起書我總會愛不釋手，沉浸其中。你們說我是不是個十足的書蟲？
？懶蟲。
不一樣的我是一條懶蟲。說起懶蟲，我都覺得有些對不住作文老師祁老師，我喜歡上作文課，所以從來不遲到。可是就在上周四，因為前一天晚上我睡得太遲了，導(dǎo)致我第二天早上賴床不起，爸爸叫我好幾次，我都睡眼朦朧的應(yīng)著就是不肯離開床鋪，不知我倆誰像膏藥黏住了誰。最后爸爸的'一聲咆哮，讓我一躍而起，然而已是上課時分了，爸爸為了懲罰我，讓我知道做錯事的后果要自己承擔(dān)，沒有用電瓶車送我去上課，雪上加霜的讓我自己走去學(xué)校，我這個悔不當(dāng)初啊！唉！我真是一條名副其實的懶蟲�。�
重情義。
不一樣的我在老師的眼里是一個重情義的孩子。每次我去上作文課時，我總會早早的到教室，先把書包放好，然后我就會到樓梯口那里不停的張望，每一個上樓的腳步聲我都會仔細(xì)聆聽，我的心也會一次次充滿希望，我期盼著祁老師的出現(xiàn)。如果走上來的不是祁老師，我心里的焦急和期盼就會升騰。樓梯的轉(zhuǎn)角，祁老師的身影出現(xiàn)了，她總是笑瞇瞇的，仿佛她的世界里沒有哀愁，她的笑容點燃了我寫作的熱情。我會欣喜的跑上去，接過她手中的電腦包，我們倆相視而笑，無需言語。在這樓梯的轉(zhuǎn)角，總有我們滿滿的愛相遇。老師說我是心中有真情的孩子。
這就是我，很平凡，但是，卻是獨一無二的詩暄哦！
不一樣的我！2
時下流行“個性”一說，于是，做了十四年乖乖女的我也決定突現(xiàn)一下自己的“個性”。首先，我要塑造一個最具“個性”的外形。所謂人靠“衣裝”，“個性”當(dāng)然也需要外表來修飾。發(fā)行嗎當(dāng)然要最時尚的，就來一個貝克漢姆的吧，于是手指開始在發(fā)間游走�！癘K”，照照鏡子，怎么這么別扭。管它呢，這才叫有“個性”。收拾好“頭”，再找來一身銀光閃閃的衣服穿上，哇，簡直“帥”呆了。
做完發(fā)型，該怎么辦呢，對，到街上張揚一下我的“個性”。于是戴上我的“鴨舌帽”，晃著出了門。一路上，行人都在向我“行注目禮”。我好生得意——看來我這個造型不錯，真是太有“個性”了。正在我的意之際，耳邊傳來了這樣的聲音：“這人怎么打扮得這樣奇怪，怪恐怖的�！薄翱植馈保覛獾貌铧c沒吐血。不過，一會兒就釋然了——要追求“個性”，對別人的評價就要滿不在乎，哪怕是最不好的評價。
其次，我還要在行動中盡量張揚自己的“個性”。怎么做呢？正想著，窗外下起了大雨。“有了”，我收起雨天用的雨傘，甩甩頭，獨自一人走進(jìn)茫茫的雨簾眾，盡管深厚的人議論紛紛，但我卻頭也不歸的繼續(xù)前行。這就是“個性”，有傘不打，任憑前面是刀山火海，也要毫不猶豫的跳進(jìn)去。
最后，還要做“反面人”。所謂“反面人”就是別人說東，你偏往西；別人喜歡的東西，雖然你也喜歡，但你偏偏要說自己不喜歡。這一點做起來難了些，你喜歡的不能要，不喜歡的不得不硬著頭皮要�？蔀榱恕皞�性”，也管不了啦。
就這樣幾個星期下來，我一直都在展現(xiàn)自己的“個性”。但我卻越來越不快樂，我這么一個有“個性”的人一定會迎來眾多羨慕的目光，勢必會成為他人仿效的楷模。可結(jié)果呢，別人的眼光不但沒有羨慕，反而充滿了厭惡，身邊的朋友也漸漸遠(yuǎn)離了我。難道這就是我想要的“個性”嗎？不是的，我決定讓那個“不一樣的我”再見，回到“普通的我”。
經(jīng)過這次“變形”，我終于明白：“個性”不是新奇怪異，不是裝模作樣，它是人真實自我的體現(xiàn)，是“千篇一律”中與眾不同的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是獨立的人格與思想。
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