可不可以跑快點-五年級-記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的可不可以跑快點-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我是學(xué)校女籃中的一員，跑步的快慢，對我們都很重要�？墒俏覅s偏偏跑不快，這使我很煩惱。
就是因為跑不快，給我個人帶來了難堪：1、我的體育成績就因為跑不快，上學(xué)期只得了個“良”。2、在籃球訓(xùn)練中測跑步時就因為跑不快，而被人恥笑……
記得有一次，我們女籃運動員的教練：費老師和朱老師正在給我們測跑步速度。輪到五年級跑時，我心里慌了。隨著哨聲的吹響，我們沖出了起跑線。剛開始，我還是追上了其他隊員的腳步，可是，到了后來我堅持不了了。其他隊員正努力地堅持著，我心想：我一定要追上她們的腳步，這樣才能跟上。我心中不停的想著這句話，可是事實呢？我的腳步越來越慢，就像不聽我的使喚似的，明顯得落在了最后。當我離終點還有十來米時，我已經(jīng)沒有了力氣。想要放棄，卻想想只有一點點了，不值得放棄。當我離終點只有四五米時，我聽到了費老師的吶喊：“吳昳祺，快！快！”這個“快”字像是把我失去的力氣全的抓回來了，使我一下子沖過了終點線。可是，就憑最后那一會兒的速度，是遠遠不夠的，別人早已沖出了線外。跑完步的我不知該怎么好，想跑快又跑不快，想通過堅持不懈的努力訓(xùn)練而跑快，最后卻練了兩三年都沒有長進，“我該如何是好��？”我痛苦地喊了出來。
“我可不可以跑快點�！蔽倚闹幸恢眴栔约哼@句話，但是卻沒有找到一個合適的答案。我很愧疚，因為我連比我小的學(xué)生都跑不過。我很難過，因為我要被別人笑話……有誰能給我一個完美的答案，讓我丟掉這些令人難堪的愧疚，丟掉這些令人難以承受的難過。誰能讓我的獎來不再悲觀消沉。
我可不可以跑快點，哪怕就快那么一點點，哪怕就那短暫的幾分鐘都可以，只要能跑的快，什么都可以。我的愿望就這么簡單，誰能幫幫我啊？
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