贊美的力量作文初中
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的贊美的力量作文初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雖然一直知道贊美的力量很偉大，但是真正領(lǐng)略到贊美的力量在教學過程中影響作用還是這個學期有最深體會。六（1）班有一個比較搗蛋的學生，姑且叫他小A吧，上課不怎么聽課，不是搞小動作，就是和周圍的同學說話，這是我在贊美他之前對他的印象。
這個學期教的是畢業(yè)班，自然花的心思比以前更多，每一節(jié)課都希望學生能夠配合好，不浪費課堂上的四十分鐘，所以每節(jié)課我都會提前進教室，把準備工作做好，偶爾有的時候還會找一些調(diào)皮的學生聊一聊，那么，小A肯定是我聊天的對象，其實我也沒多大希望他會回答問題，只要他不搗亂就好了，這樣課堂才會順暢一些。所以，我跟他說：“你看，過了一個暑假，你又長高、長大了，那應(yīng)該比以前更懂事了，還沒開學的時候，你就幫老師布置教室，說明你是很樂于助人的，而且，昨天的作業(yè)也全對了，真是不錯，如果，要是天天都這樣就好了，老師相信你肯定會越來越好的�！彼膊唤c了點頭。由于上課鈴聲響起，談話也就草草收尾了。
但是，在這一節(jié)課上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他上課不講話了，而且坐得很端正，聽得很認真，只是偶爾喜歡不舉手就回答問題，但對于這些，我已經(jīng)相當滿意了。原來所謂后困生真的只能說是潛能生，他的無限潛能需要我們用贊美來激發(fā)！發(fā)現(xiàn)了贊美的力量以后，我再也不吝嗇贊美了。
所有的老師都會認為，每周星期一的課是最難上的，因為學生的心還放在家里沒有帶過來。一天，上課鈴響了，學生還在稀稀拉拉的'翻書包，課前準備都還沒做好，當時真的快被氣炸了，但是，想起了之前肖老師跟我說的話，任何時候都要保持平和的心態(tài)，于是，我就開始點名表揚，表揚。課前準備做得好的同學；表揚。坐姿最端正的同學；教學的過程中，表揚。積極舉手的同學，進步不錯。僅用幾分鐘表揚，這節(jié)課上得很順暢，不像以前不斷地整頓紀律，表揚要善于觀察，發(fā)現(xiàn)，挖掘?qū)W生的優(yōu)點。
黑夜賜予我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，教師則應(yīng)該用它來發(fā)現(xiàn)美，繼而創(chuàng)造美。
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