三八讀書征文范文（精選25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家收集的三八讀書征文范文，歡迎閱讀與收藏。
三八讀書征文 1
中國(guó)有句古話：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”，對(duì)此我深以為然。
春天的早晨，沿著校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹旁邊，捧一本詩(shī)集縱情誦讀;或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細(xì)雨聲中，伴著溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線裝書，不一定要“思接千載，視通萬(wàn)里”，但一定要寧?kù)o單純。這情景，恐怕只能用“幸�！眮�(lái)表達(dá)了!
一本書就是一個(gè)世界。一些坦誠(chéng)高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開(kāi)一本書，就像輕叩一扇門。庭院深深，院墻高高，立在門外，可以依稀看見(jiàn)院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥從大樹濃密的枝間飛出，翅膀上馱著陽(yáng)光和誘人的氣息，不由得讓人產(chǎn)生巨大的好奇，那扇門后到底掩著怎樣一個(gè)世界?
讀傳世警人之章，門后必是一個(gè)花落無(wú)聲的靜謐世界，肅穆的低窗瓦屋無(wú)不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺(tái)依舊，向人道訴著一個(gè)又一個(gè)神話般的傳奇故事。
讀莊嚴(yán)歷史之作，門后必是一個(gè)金碧輝煌的皇家庭院，朱門碧瓦氤氳著歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經(jīng)歷歲月的沉淀，愈加呈現(xiàn)一種深遠(yuǎn)而又凝重的風(fēng)韻。
讀行云流水的散文小詩(shī)，門后必是一個(gè)富有韻味的花園，暗香浮動(dòng)，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開(kāi)來(lái)，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門后必是一個(gè)趨于擁擠的'四合院，家長(zhǎng)里短，生活百態(tài)，每天在這個(gè)舞臺(tái)上演。兒女情長(zhǎng)，英雄氣短;風(fēng)花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實(shí)。
閱讀蘊(yùn)含哲理的諸子百家，門后必是一個(gè)精彩紛呈的人物畫廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞曲賦。捧一卷書稿，窺五千年史事;品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠(yuǎn)眺煙雨江天，沒(méi)有縱橫萬(wàn)里，便曉全球風(fēng)云，無(wú)須程門立雪，可聽(tīng)諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內(nèi)涵，體驗(yàn)人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧?kù)o。
閱讀可以滋養(yǎng)心靈。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)換成巨大享受的時(shí)刻。袁枚在《寒夜》中寫道：“寒夜讀書忘卻眠，錦裘香盡爐無(wú)煙”。在無(wú)邊的愜意中，漫漫長(zhǎng)夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩(shī)《四時(shí)讀書樂(lè)》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
不難看出，讀書人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對(duì)生活的透徹領(lǐng)悟與在逆境面前所表現(xiàn)的安詳從容。
腹有詩(shī)書氣自華。要想成為一個(gè)有品位的教師，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書。作為一個(gè)最有學(xué)問(wèn)、最有耐心、最為忠實(shí)的朋友，在任何艱難困苦的時(shí)候，書都不會(huì)拋棄你。如果一個(gè)人愛(ài)書，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實(shí)的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書是貼身的顧問(wèn)，可以隨時(shí)為你提供所需要的知識(shí);書又是一個(gè)雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理;書又像一艘船，帶領(lǐng)你從偏狹的港灣駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達(dá)，讓你的視界更精彩!
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。當(dāng)把讀書作為第一精神需要時(shí)，這種沉浸其中的快樂(lè)就顯現(xiàn)了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂(lè)。
一個(gè)真正喜愛(ài)讀書的教師定是詩(shī)意與快樂(lè)的，因?yàn)殚喿x本身就是幸福的。
三八讀書征文 2
過(guò)幾天就是三八節(jié)了，我一定選一件特殊的禮物送給媽媽。
因?yàn)閶寢尫旁阼�匙鏈上的鑰匙總是丟，所以我編了一結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鑰匙鏈。它是藍(lán)黃一體的，每層都形成一個(gè)“口”字。
三八節(jié)這天，我把編好的鑰匙鏈從書包里拿出來(lái)，找了一個(gè)精致的盒子裝了進(jìn)去。我心想：把這個(gè)鑰匙鏈放哪呢?對(duì)了!我雙手捧著盒子一步三回頭，生怕媽媽忽然回到家;我迅速跑到臥室，立刻把它放到枕頭邊。我如果寫完作業(yè)，媽媽會(huì)更高興的。于是，我馬上就去寫作業(yè)。
寫完作業(yè)后，我又與爸爸做好了飯。這時(shí)候，就萬(wàn)事具備了。我耐心地等待媽媽的到來(lái)。
直到八點(diǎn)多鐘，我才聽(tīng)到了媽媽那輕輕的腳步聲。我高興極了。但是媽媽好像很累，用手擦去了臉上的汗水，用她那疲倦的聲音問(wèn)我：“兒子，寫完作業(yè)了嗎?”
“寫完了”我回答道。
“真自覺(jué)!”媽媽好像放松了許多，和藹地摸著我的頭�！皨寢屢粫�(huì)就去做飯�！�
“但是是，我們已經(jīng)做完飯了。”
媽媽用驚奇的目光望著飯桌。
“是我和爸爸一起做的�！�
媽媽高興極了，露出了甜美的.微笑。“謝謝你們，我馬上就來(lái)。”說(shuō)完就到主臥換衣服去了。
媽媽出來(lái)后，仿感到一絲欣慰。她只是望著我笑。我非常著急：是不是媽媽沒(méi)看到我送的禮物呀?要是沒(méi)看見(jiàn)，我的整個(gè)周密計(jì)劃就全部泡湯了。
媽媽一直走到飯桌前，才笑著說(shuō)：“咱家可鬧‘鬼’了。那還是一個(gè)機(jī)靈鬼。他知道今天是媽媽過(guò)節(jié)，還做了一個(gè)小鑰匙鏈。還放在我的枕邊，想給我一個(gè)驚喜。對(duì)不對(duì)?”
我差點(diǎn)沒(méi)笑出來(lái)。心想：媽媽什么時(shí)候變成幽默大師了，我又調(diào)皮地說(shuō)：“沒(méi)有呀”
這時(shí)候，媽媽笑得更甜了，說(shuō)道：“我的兒子真是長(zhǎng)大了，不僅能感受到媽媽的愛(ài)，還懂得給予愛(ài)了，而且還會(huì)謙虛了�！蔽覔狭藫项^，高興地笑了。
三八讀書征文 3
今晚，沒(méi)有自習(xí)，無(wú)須梳頭，無(wú)須整裝，一切都變得清閑、慵懶起來(lái)。我不喜歡城市的燈紅酒綠，這種繁華似乎過(guò)于喧囂，容易令人在狂熱的夜生活中迷失自我。在這偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一呆就是二十多年，我已習(xí)慣了這里獨(dú)有的寧?kù)o和清新。而這種環(huán)境正好適合讀書和寫作。工作之余靜賞紅塵美景，呼吸沒(méi)有煙塵的清新空氣，品品茶，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抑或捧起心愛(ài)的書本，進(jìn)入自由的閱讀狀態(tài)，累了，放下書本，靜立窗前，看鳥兒自由翻飛，天邊云卷云舒，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再愜意不過(guò)的事情。想著今晚又可以好好獨(dú)自享受這美好而又寧?kù)o的夜，我的心里有說(shuō)不出的舒暢。
晚飯過(guò)后帶上一本書漫步于校外叢林，一邊賞景，一邊對(duì)生活作一下理性的思考�，F(xiàn)在已經(jīng)是陽(yáng)春三月天， 然而我竟忽略了。暖暖的夕陽(yáng)余暉穿透了整個(gè)身體，一直暖到心臟的最深處，我想這就是一種溫暖的心情。望著遠(yuǎn)處的田野，似乎有新的生命在萌動(dòng)，春的氣息已撲面而來(lái)。生命如此的神奇，而我卻差點(diǎn)忽略了這個(gè)季節(jié)，然而生命卻不會(huì)因?yàn)槿藗兊牟魂P(guān)注而停止不前。它們?cè)谧�，不管是什么樣的環(huán)境，不管有沒(méi)有雨，有沒(méi)有風(fēng)，一直在頑強(qiáng)的生存。想到自己，有時(shí)因?yàn)楣ぷ鳌⑸畹牟豁樞�，而心生抱怨，止步不前，在這些不息的生命面前，我有些汗顏!我想，無(wú)論今后我生命的天空如何陰晴變幻，我都要心向遠(yuǎn)方，迎著太陽(yáng)，沐著風(fēng)，和這一個(gè)個(gè)不屈的生命結(jié)伴而行，讓自己的生命里永遠(yuǎn)都有一抹真正屬于自己的不敗的綠色。真是有春天的地方，就有希望啊!
走累了，坐下來(lái)，看著不遠(yuǎn)處因采礦而日漸裸露的荒山，聽(tīng)著那陣陣揪心、刺耳的機(jī)器轟鳴聲(這也許是這塊凈土中唯一一處最敗的風(fēng)景，最不和諧的聲音)，我想。為了眼前一時(shí)的蠅頭小利，而犧牲后世子孫幾代人的幸福，這鼓脹的錢包里真的能盛滿真正意義上的幸福?每每想起曾經(jīng)有這么一天，一個(gè)學(xué)生拿著作文本，笑得一臉燦爛，用溢滿童真快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)：“這是老師批的!”因?yàn)�，他的作文被我用紅筆描了許多“～～～”，且得了“96”分外加“優(yōu)”。這時(shí)，我的`心里濕漉漉的，我想那就是幸福感吧。一個(gè)紅對(duì)勾，一朵手折的小紅花也許就能讓一個(gè)孩子擁有了全世界。推己及人，我想如果換做我們什么事情都能夠簡(jiǎn)單些，或許幸福來(lái)的就更容易些吧。
想到這二十幾年，生活雖然比較清貧、寂寞，但生活在孩子的那種透明的世界里，沒(méi)有孰是孰非的面紅耳赤的爭(zhēng)論，沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗的爾虞我詐……只有雨打芭蕉的清靜，我亦感到幸福與滿足。細(xì)細(xì)的品來(lái)，繁華三千，富貴也好，貧窮也罷，只不過(guò)是一場(chǎng)過(guò)眼煙云。在教育的這塊晴空里，無(wú)風(fēng)無(wú)云無(wú)雨，拋開(kāi)世間繁華，拋開(kāi)煩惱怨嘆，只有自己一顆純凈的心，簡(jiǎn)單從容，就像這水滴成弦，須用簡(jiǎn)單、毫無(wú)利欲之心才能聆聽(tīng)成是美妙的樂(lè)音!
陽(yáng)春三月天，也有讓我始料不及的時(shí)候，剛才還暖陽(yáng)斜照，一會(huì)兒就下起了雨，雖小樹林離校不遠(yuǎn)，我疾步回走，但還是受到了雨的眷顧。不知怎的，我非但不懊惱，反而一身清爽。這一刻，我嗅到了雨襲煙塵的芳香，似乎也看到了被雨水洗禮后的更藍(lán)的天，更綠的葉，更美的虹，更蓬勃的生命，更純凈、透明的世界! 人生又何其不是如此，在歷經(jīng)了世俗塵埃的沾染之后，如能去掉浮華和貪念，對(duì)生活不寄予過(guò)多、過(guò)高的奢求，最終能得到良知和道德的凈化，又何愁我們的生活不簡(jiǎn)單、不充實(shí)，人生的天空不亮麗、不精彩!
回房后，隨意地翻看手中的《意林》，任思緒一如草原上的野馬自由馳騁。突然有這樣一段文字映入眼簾：“小時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就幸福;長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福;成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福�！�
我雖不敢妄自定義幸福究竟是什么，但是我卻知道平和、健康、良好的心態(tài)是滋生幸福的沃土，得到它其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
聆聽(tīng)自然、感受生活，你就能得到幸福!
甘清貧、寂寞，懷揣純真，平淡從容地工作，你就能得到幸福!
拋卻過(guò)高的物欲，懂得感恩，積極、有愛(ài)地生活，你就能得到幸福!
滄海之大，生命如滄海一粟。人的一生如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝，而這一生誰(shuí)又會(huì)不想幸福地度過(guò)呢?在這空氣日益污濁，物欲日益橫流，幸福指數(shù)日益下滑的今天，人們的眼睛開(kāi)始迷亂，有許多曾經(jīng)美好的東西日漸同化甚至是遺失。但此時(shí)，雖注定今生必將與清貧結(jié)伴，與寂寞為伍，青春只能在三尺講臺(tái)上揮灑的我們，應(yīng)時(shí)刻保持清醒，擦亮眼睛，不觸碰道德的底線，不放逐欲念的惡魔，方能守住清貧，守住純真，守住希望，守住心底的純凈和良知……這樣，我們就一定能得到并守住屬于我們的幸福。
三八讀書征文 4
1994年秋天，我讀小學(xué)四年級(jí)。那年秋天我把家里所有我能找到的書都偷偷看完了。那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，下午放學(xué)后我都會(huì)在學(xué)校里做完所有作業(yè)，然后穿過(guò)空蕩蕩的校園到操場(chǎng)上去看秋日傍晚遼闊高遠(yuǎn)的天空，再想著我媽可能還在地里干活，我爸爸可能還沒(méi)下班，我奶奶可能還在蘋果園里清理掉在地上的爛蘋果，我覺(jué)得自己特別孤單。那個(gè)時(shí)候我特別希望能再有一本書打發(fā)我的時(shí)間，送走我的孤獨(dú)。
有一天上午，一個(gè)家在鎮(zhèn)上的同學(xué)帶來(lái)了一本硬皮彩頁(yè)的《伊索寓言故事》書，據(jù)說(shuō)這本書是她讀研究生的叔叔從南京帶來(lái)的。這本寓言故事的到來(lái)在班上引起了軒然大波，很多同學(xué)都想看，于是下課的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)的座位前就擠了很多人，黑壓壓的一片腦袋，你推我擠卻圍城了密不透風(fēng)的圍墻，這讓個(gè)子矮小又在外圈的我根本看不見(jiàn)任何一個(gè)字，我擠出了人群，默默坐回座位，聽(tīng)著他們或高或低的驚嘆、評(píng)論，黯然傷神。
中午放學(xué)后，同學(xué)們又蜂擁著拿書的蔡同學(xué)走了，我坐在座位上眼睛盯著數(shù)學(xué)作業(yè)本，傷心的不能自已。我多想看看那本書上寫了什么，但那不是我的。想到書不是我的，我心如刀絞，教室里沒(méi)有了一個(gè)人，看門的高老師來(lái)鎖教室門，他催我趕緊回家。我拿著書包慢吞吞地走在回家的路上，那些曬在路邊高粱箔上的花生和紅棗也讓我生厭，我排斥著一切。在路邊一家農(nóng)院門口的玉米堆上，我想踢開(kāi)一只玉米，卻差點(diǎn)被絆倒，快到家的時(shí)候我撞到了一棵大楊樹上，好像沮喪令我特別倒霉。
回到家，我?guī)缀跻蘖耍棠虇?wèn)我怎么了，我的眼淚瞬間決堤，哽咽著一五一十地說(shuō)了關(guān)于對(duì)這本書的渴望。奶奶嘆了口氣說(shuō)：“先吃飯吧，吃完飯奶奶給你想辦法。 ”我坐在飯桌前，食不知味味同嚼蠟地咀嚼著平時(shí)最愛(ài)吃的土豆絲，心里想的還是怎么能看到那本書。
156吃完飯，奶奶帶我又去了一趟蘋果園，在棵蘋果樹間來(lái)回穿行，當(dāng)時(shí)最好吃的蘋果還沒(méi)完全成熟，顏色不夠鮮亮，奶奶在反復(fù)比較之后選取了四個(gè)最大最好看的交給我，讓我?guī)У綄W(xué)校給同學(xué)，試試能不能換來(lái)那本書。我拿上蘋果趕緊跑回學(xué)校，先到教室里看了看，蔡同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我又跑到學(xué)校大門口守候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，她還沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始焦急，站立不住了。抱著裝蘋果的書包朝她來(lái)的方向走，不知道走了多:遠(yuǎn)，我終于看見(jiàn)她了。從看見(jiàn)她的那一刻起，我就開(kāi)始揚(yáng)起一只胳膊大聲喊“蔡寧，蔡寧！”她走近了，我拿著蘋果湊到她跟前：“寧寧，我給你帶來(lái)了四個(gè)大蘋果，是俺家蘋果園里最大最紅的蘋果！你看看！”我邊說(shuō)邊用手打開(kāi)書包，舉到她眼前讓她看躺在書包里的四個(gè)蘋果。蔡寧看過(guò)蘋果聳著肩膀張大嘴巴驚叫了起來(lái)：“哎呦！真大！真紅！是給我的嗎？” “當(dāng)然了！我奶奶專門給你選的�！蔽野烟O果從書包里往外掏，放進(jìn)她的書包。她打開(kāi)書包的那一刻，看見(jiàn)了自己的《伊索寓言故事》，當(dāng)然我也看到了，但我沒(méi)說(shuō)話，我知道她是個(gè)善良的姑娘。果然，蔡寧裝下蘋果，把書掏出來(lái)遞給我：“你看吧！我上午看見(jiàn)你沒(méi)撈著看，你那么愛(ài)看書！”我接過(guò)書，小心翼翼地放在書包里，又說(shuō)：“寧寧，你能不能借我看完？我保證明天就還給你。” “行！但是你到學(xué)校別拿出來(lái)，回家再看，省得他們搶，別撕壞了�！� “好！好！好！”我連續(xù)說(shuō)了三聲好，怕她不放心，我又趕緊說(shuō)：“到學(xué)校我一定不拿出來(lái)！謝謝你寧寧！謝謝你！”協(xié)議在校外達(dá)成，我心里樂(lè)開(kāi)了花。整個(gè)下午都異常興奮，數(shù)學(xué)課上回答問(wèn)題都比平時(shí)積極了很多。下課了，同學(xué)們都纏著寧寧問(wèn)她書呢？怎么沒(méi)帶來(lái)？我不知道她怎么回答的.，但我坐在座位上一動(dòng)不敢動(dòng)，生怕我一離開(kāi)，書會(huì)不翼而飛。那本書是我就著秋天豐收的味道以及秋天明亮的月光看完的，很多年后，我依然能夠清晰地想起當(dāng)時(shí)在月光下讀書的情景。
:我也常常會(huì)想一個(gè)問(wèn)題書真的有如此魔力嗎？竟然會(huì)讓童年的我那么傷神！當(dāng)然，我不是哲學(xué)家，也不是文學(xué)家，我自己回答不了這個(gè)問(wèn)題�；蛘哒f(shuō)，我能給出的答案，我自己都不滿意。但如果說(shuō)讓我與書斷絕往來(lái)，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的。沒(méi)有書不會(huì)要了我的命，但會(huì)讓我無(wú)所適從。這些年來(lái)，我一直有隨身背包帶書的習(xí)慣，這些帶在身邊的書有時(shí)候看，有時(shí)根本沒(méi)時(shí)間看，但不管走到哪，我都會(huì)帶著一本兩本。
或許我也在做這樣的夢(mèng)：若有詩(shī)書藏在心歲月從不敗美人？
三八讀書征文 5
可總覺(jué)得……好像遺漏了些什么。
我一直覺(jué)得，世界上的“最美”在且僅在三處：你看見(jiàn)她的地方、你想起她的地方、你寫下她的地方。當(dāng)那些讀得懂事、讀不懂的事，終成了過(guò)去的事——寫寫與“讀書”本身的故事，或許，就是我在找尋的事。
忘卻的詩(shī)句關(guān)于四歲前能熟背唐詩(shī)、宋詞、元曲、毛主席詩(shī)詞這件事，是長(zhǎng)大后母親告訴我的。每每提及，她總是滿臉驕傲：“你小時(shí)候！我可是一句句讓你跟著我讀的！那一首首你背的可順了！”她言之鑿鑿，我卻印象稀疏。然而依舊點(diǎn)頭如搗蒜，口頌?zāi)赣H大人英明蓋世，但其實(shí)心底并不以為然——因?yàn)槟苊摽诙龅钠獢?shù)，實(shí)在是跟那厚厚的幾大本對(duì)不上。不過(guò)，像我們八十年代生人的一代，父母用“贊許鼓勵(lì)式”教育的可能性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于喊出那句“絕殺”：“你看那誰(shuí)家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)！”——既然夸贊是可遇不可求的，那就索性“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”吧。
直到年級(jí)高了些開(kāi)始有作文課，我才漸漸信了母親的話。那時(shí)課堂寫作，常莫名順筆冒出些恰合情景的詩(shī)詞來(lái)，起初竊喜不已，私以為是文曲星從天上扔的餡兒餅掉到了我的作文本上�？珊髞�(lái)一查，才發(fā)現(xiàn)句句皆有出處。如此這般，一路從篇篇范文到高考作文滿分，再而四處得獎(jiǎng)，最后連電視屏幕上也能見(jiàn)得到名字了——終于，我也變成了“別人家的孩子”；也終于，我徹底信了、懂了母親的話：無(wú)論是讀過(guò)的書還是歷過(guò)的事，但凡走過(guò)，必留痕跡。即使一時(shí)無(wú)法想起，但其實(shí)永遠(yuǎn)也不會(huì)真正忘記。
或許這世界于我們而言，一花一木，一山一河，一塵一星均是久別重逢，初見(jiàn)與再遇之間隔著的，不過(guò)就是那些曾經(jīng)熟記卻誤以為忘卻的詩(shī)句。
但有件要緊的事，我倒是真真的想起來(lái)了：母親未必有兒時(shí)戲言的那般“蓋世英明”，卻著實(shí)堪當(dāng)我的“蓋世英雄”——這句真理，愿正在看文的你也能想起。講“恐怖”故事的魯迅
記憶中，生平讀過(guò)的第一篇真正意義上的“文章”，恰是中國(guó)第一部白話小說(shuō)《狂人日記》。二十多年過(guò)去了，我依然清清楚楚的記得：那是一個(gè)初冬周末的下午，烏云密布，天很黑，雨很大。
一個(gè)人呆在姥姥家的我，看著高腳書柜里密密麻麻的書，百無(wú)聊賴抽出了最下層中薄薄的一本——那是一個(gè)八歲孩子唯一能夠得到的一層，而那本書脊上寫著《吶喊》的書最薄最好抽——書皮上有幅作者的白描畫像：一位留著長(zhǎng)板寸，唇上有厚厚胡子的先生。旁書二字：魯迅。翻開(kāi)首篇一看，哦，日記，還是個(gè)狂人的.日記。
窗外雷響，屋內(nèi)人慌。彼時(shí)年幼，字雖都認(rèn)得，但卻并不懂那些“青面獠牙”“油煎心肝”的隱喻，哪知道這是在控訴舊社會(huì)吃人的封建禮教，于是越看越怕。當(dāng)讀到“我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人。”時(shí)，霎時(shí)覺(jué)得下一秒書頁(yè)上也會(huì)鬧鬼似的浮出“吃人”二字來(lái)，嚇的我觸電似的使勁把書胡亂一扔，“通通通通”跑回臥室，跳上床去躲在被窩里哆嗦了好久，只覺(jué)的這位“姓魯”的叔叔寫的恐怖故事好生嚇人，顏如玉沒(méi)看
到，臉嚇綠了到是真的……后來(lái)我是怎么從被窩里出來(lái)的，書有沒(méi)有拾回來(lái)，第二次再看《狂人日記》是什么時(shí)候……諸如此類，統(tǒng)統(tǒng)記不得了。唯這種無(wú)法磨滅的兒時(shí)情感印象，讓我至今對(duì)先生依然有著無(wú)法化解的距離感。不過(guò)有趣的是，在先生棄醫(yī)從文的10年后，被叫了十年“李大夫”的我也做了同樣的事。如此想來(lái)，當(dāng)年那“一嚇”竟成了冥冥之中的“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”了……
無(wú)風(fēng)夜的船可能是始終鐘情文字的原因，我印象中有著明媚色彩的老師基本都是文科的。若說(shuō)有例外的話，那一定是她了——一個(gè)渾身散發(fā)著人文氣質(zhì)的數(shù)學(xué)女老師。如今回頭再看那個(gè)白衣飄飄的年代，她絕對(duì)算是青春校園偶像劇女主角的現(xiàn)實(shí)版。當(dāng)時(shí)，我們一群小朋友聚在她家里聽(tīng)代數(shù)，聽(tīng)著聽(tīng)著我卻悄悄瞄上了書柜里最厚的一本書——《穆斯林的葬禮》 。下課后大家一哄而散，只剩我支支吾吾杵在書柜邊上晃來(lái)晃去，用極具感染力的肢體語(yǔ)言充分演繹了“愛(ài)書在心口難開(kāi)”的矛盾心情。老師看了看我，又看了看書柜，“撲哧”笑了：拿，想看哪本拿哪本！就在那個(gè)無(wú)風(fēng)的夏夜，一艘滿帆的玉船劃破了月光，停在了我的窗前，甲板上伸出一塊長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的跳板，無(wú)聲的搭上了我的窗臺(tái)。我關(guān)緊房門，抱緊了懷里的書，光著腳顫顫悠悠的踏了上去。那里沒(méi)有屬于大洋的濕滑、顛簸和海腥味，只有屬于歷史與生命的沁潤(rùn)微涼，平靜的像夢(mèng)一樣，載著我駛離了現(xiàn)實(shí)世界……從那本書起，我開(kāi)啟了“浸入式全景閱讀”的奇幻旅程，不是見(jiàn)字如面，而是見(jiàn)字“新月”時(shí)，我便是新月，見(jiàn)字“雁潮”時(shí)，我便是雁潮。譬如試墓那段，雖然是十多年的一讀，可我完全記得當(dāng)時(shí)躺在墓穴中的感覺(jué)：那潮土腥味，那泥土中散生植物毛根的觸感，四周的寂靜回響著溫吞的心跳，土不時(shí)墜落在臉上的微
癢。外面的隱約響起的吵雜在提醒我，該走了。然而后背的涼卻在哭訴著：這是我一生最愛(ài)要永久居留的地方，如果能多留一秒，就能替她多暖一分；如果不離開(kāi)這里，至少在墳?zāi)估镂覀儾挥糜朗老嚯x；如果……如果……不知過(guò)了多久，書合上了，可我的心卻碎成了那夜銀河里無(wú)盡的星辰。以至于書都還回去了許久，卻還是回不過(guò)神，總覺(jué)得一夢(mèng)多年恍如隔世，時(shí)光流轉(zhuǎn)我卻遲遲未醒。更奇怪的是，現(xiàn)今我竟絲毫想不起這位老師的名字和確切模樣，卻清楚記得她家客廳尼龍布沙發(fā)的上方，掛著一幅四尺國(guó)畫紅梅——那是她同學(xué)畫的，貌似與她的名字有關(guān)。余下的，怕是都遺留在那夜的船上了，船走了，就再也回不來(lái)了。而我，卻從未下船。
三八讀書征文 6
我們的生活中有著這樣一群人，在你們聽(tīng)著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)；享受著自然界鳥兒鶯聲婉轉(zhuǎn)和流水潺潺；或與身邊的朋友愉快的交談。他們聽(tīng)不見(jiàn)這些美好的聲音，茫然而無(wú)措地站在那里看著你們享受和幸福的表情時(shí)迷離而懵懂，而我是其中一個(gè)。我不是一出生就聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音，10歲之前我還是一個(gè)正常的兒童，可能是使用了過(guò)多的抗生素，我的聽(tīng)力受到了嚴(yán)重的損傷，被確診為神經(jīng)性耳聾。那些年我們?nèi)ミ^(guò)山西、上海、北京……全國(guó)有名的醫(yī)院只要有任何機(jī)會(huì)都不放過(guò)，每每帶著希望去到那些醫(yī)院,都是失望而歸。年少的我對(duì)爸媽說(shuō)就當(dāng)我們由北到南的玩了一圈，見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的大好河山、風(fēng)土人情，也不算白來(lái)一回。
我在無(wú)聲的世界中漸漸長(zhǎng)大，原本和小伙伴們一起玩耍的我，漸漸的不愛(ài)和大家一起玩,偶爾的聊天無(wú)論說(shuō)著什么因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)我永遠(yuǎn)都是微笑的`看著,像是一個(gè)局外人永遠(yuǎn)融入不進(jìn)去，一個(gè)人形單影只。
不知不覺(jué)的我喜歡上了看書，開(kāi)始在書中尋找樂(lè)趣。在書中足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致；在書中重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜；在書中調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。怪不得連偉大的文學(xué)家莎士比亞都曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。我陶醉在書的海洋。在書中我閱讀蜿蜒的古長(zhǎng)城；瀏覽飛流直下的瀑布；品鑒讀書中的田園人家；感受超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。在書中我了解泱泱華夏五千年的歷史和遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻征戰(zhàn)和茹毛飲血，理解工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明；體會(huì)居里夫人那樣的科學(xué)家攀登的艱辛和執(zhí)著；感慨保爾、海倫、邰麗華等身殘志堅(jiān)的足跡和他們面對(duì)困難時(shí)迎難而上永不放棄的精神。
馬克思主義思想家、理論家盧森堡說(shuō)過(guò)：不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧!這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。漸漸的我意識(shí)到聽(tīng)不見(jiàn)不是一件可怕的事情，而是無(wú)法從容的面對(duì)和接受事實(shí)才是問(wèn)題，不管是否接受，現(xiàn)實(shí)依舊存在，既然這樣就該開(kāi)心和勇敢的笑對(duì)人生。
在爸媽的鼓勵(lì)下我戴上了助聽(tīng)器，重新傾聽(tīng)世界的聲音，能聽(tīng)見(jiàn)的我可以自由的和人們交流溝通，和健康人一樣學(xué)習(xí)、工作和生活。 從聽(tīng)不見(jiàn)的世界到戴上助聽(tīng)器重新傾聽(tīng)世間的聲音，起起伏伏，經(jīng)歷希望到失望，最后回歸于平淡，釋然。不再追求治愈，而是努力讓自己聽(tīng)見(jiàn)更多的聲音，就像向日葵緊緊跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，內(nèi)心是明媚、開(kāi)心的。
讀書改變了我的人生讓我走出了低谷，讓我看到世界上美妙的色彩，讓我有勇氣正視我與他人小小的不同，變得自信而陽(yáng)光，不再怕前面的路如何。就如曾讀過(guò)的一句話“不管你去往何方，不管將來(lái)迎接你的是什么，請(qǐng)你帶著陽(yáng)光般的心情啟程”不畏黑暗勇敢前行。
如心有燈盞，向陽(yáng)而生。
三八讀書征文 7
如果夢(mèng)有顏色，愿我的夢(mèng)是紫色的，在夢(mèng)中，我將不惜跨越千山萬(wàn)水去尋找心中那片紫色的美好。
一直喜歡優(yōu)雅的紫色，心醉于紫、情癡于紫。一次次捧起這本紫色的書——紫色的書皮，紫色靈魂的主人公，紫色的書名《鏗鏘玫瑰》，我總被深深震撼。書中那一位位奮斗的美麗女子，像是正邁步向我走來(lái)，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)她們鏗鏘的足音，我似乎看到她們奮斗的汗水、沉思的眉宇和取得成功后燦爛的笑容。我甚至好像與她們握手了，擁抱了！我們交談著，情系肥沃黑土的“十佳公仆”暴勇告訴我工作中要放下優(yōu)越，踏踏實(shí)實(shí)做勞動(dòng)的“主角”；航天大國(guó)工匠侯軍華告訴我工作、家庭、孩子兼顧，同樣可以報(bào)效祖國(guó)；西北石化玫瑰汪艷俠告訴我只要執(zhí)著奮斗，起點(diǎn)低也可以將自己的夢(mèng)想撐到藍(lán)天的高度……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”無(wú)論淡雅的紫，還是深沉的紫，都有著執(zhí)著而堅(jiān)定，高貴而古樸的風(fēng)韻。書中采寫的45位不同年齡、不同性格、不同工作、不同崗位的女子，將她們的青春之花用汗水澆灌得是那么美麗鮮艷，她們的人生夢(mèng)想被她們用執(zhí)著描繪得是那么絢爛多姿，她們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^耕耘，綻芳吐綠，芬芳馥郁，實(shí)現(xiàn)了她們的人生價(jià)值。而我呢？教書育人二十年，雖勤勤懇懇，卻比不得名師，也無(wú)聲名赫赫的弟子，更從不敢和“事業(yè)”這樣一個(gè)崇高的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)說(shuō)夢(mèng)想。
然“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，我很平凡，但我有大的夢(mèng)想，我想桃李滿園，我想高人為師，我想做教育學(xué)苑中一枝美麗的牡丹，但目前的我平平常常。
幸運(yùn)的是我被第五屆“書香三八”讀書活動(dòng)征文的幸福金蛋砸中，自此，我便與書香結(jié)緣。那一天，更是不能忘，2019年12月28日，“書香三八？書香坊”線上讀書會(huì)成立，我和我的幾位好姐妹正式成了志愿閱讀推廣的一名志愿者！我們和來(lái)自全國(guó)各個(gè)省區(qū)的志愿者一起致力于推廣女性閱讀，我們共同讀書，我們努力學(xué)習(xí)，我們引領(lǐng)其他姐妹閱讀，我們主動(dòng)寫心得體會(huì)，我們拿出業(yè)余時(shí)間盡力做好志愿服務(wù)工作，力求做一個(gè)優(yōu)秀的志愿者。毫不諱言，讀書會(huì)成立之初的我疑惑過(guò)讀書會(huì)的功能，我甚至懷疑過(guò)就我們這些女子，天天在微信上的一個(gè)自己定義的學(xué)習(xí)群領(lǐng)讀學(xué)習(xí)推廣閱讀，能起多大作用，我們這樣做真的能算閱讀推廣嗎？真的能提升女性閱讀素養(yǎng)，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)女性的幸福力嗎？
然而現(xiàn)在的我就是回顧這個(gè)想法也會(huì)感到羞愧！現(xiàn)在的我又為克服困難堅(jiān)持了下來(lái)而感到欣慰，現(xiàn)在的我更為讀書會(huì)的大踏步發(fā)展而感到無(wú)比驕傲！堅(jiān)持后的我欣喜地看到，在一群志同道合的書香志愿者的努力下，書香坊線上讀書會(huì)已化繭成蝶：如今的讀書會(huì)，會(huì)員已達(dá)到數(shù)萬(wàn)人，同時(shí)還不斷有人加入。我看到來(lái)自全國(guó)的志愿姐妹越來(lái)越多，我們的閱讀學(xué)習(xí)形式多種多樣，甚至包括陋室之中，云端游覽，一路走，一路聽(tīng)，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊(yùn)的行走閱讀。書香坊直播講堂的開(kāi)通，更是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提升了學(xué)習(xí)的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓(xùn)不僅提升著書香女子綜合素質(zhì)，改變著每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國(guó)各地，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的平凡人，帶來(lái)希望和力量，給家庭帶來(lái)希望和力量，給民族帶來(lái)希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內(nèi)容和方式，將搭牢民族復(fù)興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說(shuō)讀書個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋！
想想我們這些來(lái)自全國(guó)各地的志愿者，我們各有工作，無(wú)意闖入一個(gè)書香的花園，有端游覽，一路走，一路聽(tīng)，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊(yùn)的行走閱讀。書香坊直播講堂的開(kāi)通，更是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提升了學(xué)習(xí)的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓(xùn)不僅提升著書香女子綜合素質(zhì)，改變著每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國(guó)各地，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的`平凡人，帶來(lái)希望和力量，給家庭帶來(lái)希望和力量，給民族帶來(lái)希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內(nèi)容和方式，將搭牢民族復(fù)興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說(shuō)讀書個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋！
想想我們這些來(lái)自全國(guó)各地的志愿者，我們各有工作，無(wú)意闖入一個(gè)書香的花園，有幸在這兒熱情的默默奉獻(xiàn)。這里的同學(xué)們都是業(yè)余，或許我們不像《鏗鏘玫瑰》中的所寫的那些鮮艷美麗的鏗鏘玫瑰們嬌艷芬芳，但我們卻像那些長(zhǎng)在花園外、山坡上、池塘邊、深澗中的野花野草，各具形態(tài)，各自芬芳，爭(zhēng)奇斗艷，于是，書香坊里也就書香彌漫、香遠(yuǎn)益清，香飄萬(wàn)里。
“書香三八”讀書活動(dòng)閱讀推廣人，“林城”貴陽(yáng)蕙質(zhì)蘭心的王玉萍的那句：“書籍是最好的老師，人生的許多困惑都可以從書籍中尋找答案”讓我深思，給我力量，堅(jiān)定了我正走的方向。我明白了楊絳先生所言“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效應(yīng)”的真諦。參加志愿者工作后，忙碌于我是家常便飯，然在這種催逼下，我的工作效率有了很大的提高。我們常打趣說(shuō)“與優(yōu)秀的人在一起，你不優(yōu)秀都不行”，真的是這樣。這里來(lái)自不同行業(yè)的精英人士匯聚的才能是我取之不盡的智慧錦囊，不管是于我的生活還是工作都有大有裨益。與鳳凰同飛，必是俊鳥，讀好書，交高人，乃人生兩大幸事，更何況如今的我們還在做著這樣一件有意義的事情。在這個(gè)大力倡導(dǎo)讓閱讀成為一種生活方式的形勢(shì)下，我和我的志愿姐妹們將堅(jiān)定地走在閱讀推廣的路上，我想我們助力著的閱讀推廣事業(yè)，將會(huì)更加蒸蒸日上、欣欣向榮。
心若蘭兮韻自芳，把山中幽澗的紫羅蘭種在心間，今生，我愿為了心中優(yōu)雅的紫色，和具有高貴的紫色靈魂的人一起奮斗，譜寫鏗鏘的紫色樂(lè)章！
三八讀書征文 8
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
往古少年郎寒窗苦讀，求得一世功名；今來(lái)年輕人深學(xué)苦研，謀求職場(chǎng)超越。讀書是成就人生的階梯。
除卻功利的希冀，閱讀，可以開(kāi)闊眼界，可以陶冶情操，可以提高修養(yǎng)，可以讓人以謙遜的態(tài)度接人待物。由于閱讀增進(jìn)的文化涵養(yǎng)，可以在人群中營(yíng)造出一派和諧共存的人生環(huán)境。
古往今來(lái)，人們對(duì)知識(shí)的追求從未停滯，閱讀給人的愉悅也從未息歇。
如何閱讀？下面分享的是我的感悟。
讀書應(yīng)該做到三到，心到，眼到，口到。
三到之中，心到最緊要。讀書時(shí)，如果心思不在書本上，那么眼睛就會(huì)飄移，神思泫然。心眼不一，就不忘初心致志。隨隨便便的翻書，就一定不會(huì)有深刻的記憶。這時(shí)，即使當(dāng)時(shí)覺(jué)得記住，也會(huì)很快遺忘。
讀書，如果能夠心與眼俱到，口又怎能缺席？口誦，是加深理解，增強(qiáng)記憶的不二法門。
那么，怎樣的閱讀狀態(tài)才能叫做心眼口俱到呢？
我國(guó)古代著名數(shù)學(xué)家祖晰，一次在閱讀時(shí)，窗外突然狂風(fēng)大作，雷鳴電閃，驟雨瓢潑。待風(fēng)雨過(guò)去，人們談起當(dāng)時(shí)的驚懼時(shí)，祖晰直搖頭，言不知此。這便是典型的閱讀時(shí)心、眼俱到，一心撲于典籍，滿眼皆是文字。還有一個(gè)故事，講述的'是董仲舒孜孜不倦，專心攻讀。董仲舒讀書的書院后有一處花園，四時(shí)紛芳，景致各異。而董仲舒攻讀三年，卻未嘗進(jìn)園觀賞一眼，可見(jiàn)其心、眼、口無(wú)一離于閱、讀；如此專心致志的鉆研，終于造就了他西漢大思想家的地位。
讀書如樹木，不可求驟長(zhǎng)。閱讀要像樹木的成長(zhǎng)一樣，循序漸進(jìn)，不要急于求成。
當(dāng)今社會(huì)，工作生活普遍是快節(jié)奏。常人閱讀，多為抽空。一本書、一篇文章，從頭開(kāi)始過(guò)完一遍即結(jié)束，知其深意乎？不得而知。悟性好的人，或是在速讀中略懂一二，感悟上絕無(wú)大成。
愛(ài)因斯坦有"一總，二分，三合"的閱讀法。他把書的內(nèi)容分
為三段，先了解大綱，再領(lǐng)略正文重點(diǎn)。在對(duì)正文重點(diǎn)有全面了解后，再進(jìn)行細(xì)讀，慢慢琢磨細(xì)節(jié)，并加以思考、綜合，使其條理化系統(tǒng)化，最后把一本書吃透。讀書，不能一蹴而就，猶如樹木的生長(zhǎng)，需要慢慢灌溉，接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，櫛風(fēng)沐雨，才能長(zhǎng)成參天大樹。
閱讀的獲得，是閱讀者的快樂(lè)，這些都只有在閱讀中才能有所領(lǐng)略。
讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。人們走過(guò)的路，即是一本書。路途中往往有各種不可知的險(xiǎn)阻在等待著你的到來(lái)。閱讀也是這樣，書中難點(diǎn)可為險(xiǎn)，閱讀環(huán)境亦可能為險(xiǎn)。
不知道大家是否同我一樣，研讀一本書時(shí)，前篇順風(fēng)順?biāo)�，讀到中間，忽覺(jué)摸索到其立意的邊緣，再想深讀，受自身知識(shí)儲(chǔ)備不足的影響，與作者的共鳴突然截?cái)�，�?dǎo)致閱讀無(wú)法再深入。如同行路中的突發(fā)障礙，人遇障易慌，此時(shí)往往容易產(chǎn)生放棄閱讀這本書的想法。這時(shí)，如果選擇了放棄，那便是讀書、行路都失敗了。
知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)源于大量的閱讀與實(shí)踐，如果這本書突然遇阻，那么就從與他相關(guān)的書入手。從他相關(guān)的路探索，細(xì)細(xì)研磨每一本書，慢慢實(shí)踐每一條路，長(zhǎng)此以往，必能通透，并得到許多意外的收獲與感悟。
不論古今，閱讀環(huán)境惡劣也是險(xiǎn)阻之一。戰(zhàn)國(guó)有蘇秦"刺股"，東漢有孫敬"懸梁"，晉有車胤"囊螢映雪"，近現(xiàn)代有魯迅"嚼辣驅(qū)寒"，海倫凱樂(lè)克服失聰失明，成就舉世聞名的作家，馬克思一生顛沛流離，卻從未放棄過(guò)閱讀與記錄，他們都有著超乎常人的毅力和決心。
于閱讀如此，于奮斗終生的事業(yè)更是如此，不驚不慌，鉆研自己的學(xué)問(wèn)，完成自己人生的路途。書與路，沒(méi)有二者，書，就是路，路，即為書。
蕭掄謂題讀書有所見(jiàn)作："人心如良田，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽。"今天，我亦取"讀書有所見(jiàn)作"為題，表達(dá)自己的所感所想，與伙伴們共勉，謝謝您的閱讀！
三八讀書征文 9
教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是開(kāi)啟偉大人生的啟蒙者。大家都是這么說(shuō)，實(shí)事也真的是這樣。但是，一個(gè)月不到2000元的工資，整天面對(duì)稚氣無(wú)知的小臉，給他們喂飯、擦屁股、唱歌、做游戲，人累心也累，你們?cè)敢鈫幔磕銈冊(cè)敢庾鲞@樣的工程師，你們?cè)敢庠谄У泥l(xiāng)村起早貪黑一干就是10多年，過(guò)著經(jīng)濟(jì)上不能與同齡人相比，政治上沒(méi)有希望、沒(méi)有任何進(jìn)步的艱苦人生嗎？我苦惱過(guò)，自悲過(guò)，更是經(jīng)常怨天尤人，感覺(jué)社會(huì)對(duì)我不公，失去工作的激情和動(dòng)力。是工作中的兩件小事為我開(kāi)啟了陽(yáng)光心態(tài)，使我深深感受到了人生的幸福。
很多年前，我們小班有一位很奇特的孩子，入園一周后還不肯午睡，我就過(guò)去哄他，說(shuō)要抱著他睡覺(jué)，他萬(wàn)分驚恐地掙脫我的懷抱，用凄厲的聲音對(duì)我說(shuō)：“我滾，你不要碰我！你讓我滾，我現(xiàn)在就滾��！”一邊說(shuō)一邊往寢室門外跑。我被這個(gè)3歲的孩子嚇了一跳，趕緊對(duì)他說(shuō)：“小馨，聽(tīng)老師的話，不睡覺(jué)好啦！老師陪你做游戲，給你講故事啊�！蔽乙贿吅逅妫贿吇匚端f(shuō)的這些話，慢慢品味出這是大人吵架時(shí)，女人愛(ài)說(shuō)的氣話。我就趕緊給小馨的爸爸打電話，詢問(wèn)他們家里最近是不是發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否認(rèn)，并對(duì)我問(wèn)話的內(nèi)容表示不滿，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我也有一絲氣憤，也深感無(wú)奈，對(duì)小馨的行為也打算聽(tīng)之任之。
沒(méi)有想到，又過(guò)去了一周，小馨的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，經(jīng)常一個(gè)人面對(duì)墻壁，自言自語(yǔ)：“你不要管我！我滾！你讓我滾，我現(xiàn)在就滾��！”我把情況又對(duì)來(lái)接小馨的奶奶說(shuō)了一遍，希望從她那里得到解決問(wèn)題的辦法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意說(shuō)。我感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，就在放學(xué)以后，尾隨小馨的奶奶，想到他的家里探個(gè)究竟，找到小馨問(wèn)題的癥結(jié)。在小馨家門口，我就聽(tīng)到了窗戶里傳出歇斯底里的凄慘女聲：“我滾！你讓我滾，我現(xiàn)在就滾��！”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭關(guān)系不和睦，在孩子心里留下了陰影，影響了幼兒心理健康。我輕輕地敲開(kāi)門，與小馨的爸媽進(jìn)行深入交流，將《幼兒心理學(xué)》里的例證與這對(duì)年輕父母時(shí)下的矛盾表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重大影響，他們保證會(huì)與我共同配合，盡快醫(yī)治好小馨的心靈創(chuàng)傷。
幾年后的一天，我正在學(xué)校門口接自己的孩子，忽然聽(tīng)到一聲親切的“劉老師，您好！”，原來(lái)是小馨的爸爸和媽媽，他們也在接小馨，他倆開(kāi)心地告訴我，自從我上門給他們做工作以后，他倆再也沒(méi)有吵過(guò)架，過(guò)起了幸福的小日子，小馨也變得開(kāi)朗活潑，最近還被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光少年”，還是少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)了。他倆還拉扯著要給我的兒子買禮物，說(shuō)是要專門感謝我救了他們的兒子，挽救了他們的家庭。雖然我堅(jiān)決拒絕了他們的禮物，但是我的內(nèi)心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一種強(qiáng)烈的成就感，以往攀比、應(yīng)付式工作的消極心態(tài)一掃而空，知足、感恩、樂(lè)觀、開(kāi)朗在不自覺(jué)中油然而生：幼兒教師的工作不僅僅是擦屁股、喂飯、唱歌、做游戲，我們真的可以通過(guò)深入細(xì)致的扎實(shí)工作成就幼兒未來(lái)的偉大人生，真的會(huì)給幼兒的一生影響一輩子！我深深感受到了自己的人生價(jià)值，我感受到了工作帶給我的莫大幸福！
人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)！雖然面對(duì)的是一群3歲幼兒，雖然在我的內(nèi)心，他們總是微不足道的“小不點(diǎn)”，雖然我把對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)護(hù)只是當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，但是，今年我在教室里摔倒的.時(shí)候，真真切切地感受到了這些“小精靈”的愛(ài)，感受到了他們對(duì)老師的真情。
午飯后，我在教室里整理孩子們的桌椅，打掃教室衛(wèi)生，不小心被地上的一團(tuán)肉糊糊滑倒，扭傷腳，躺在地上起不了身。孩子們看到我摔倒，響起一片驚呼，迅速圍攏在我身邊，幾個(gè)3歲多的“男子漢”拽著我的手，想把我拉起來(lái)，無(wú)耐力氣太小，小“男子漢”們用盡力氣，我還是紋絲不動(dòng)�？蓯�(ài)的小曼、小玲、小青等幾個(gè)“美女”圍著我，輕輕地用小手撫摸我的臉，問(wèn)：“老師，您哪兒摔疼了��！我?guī)湍忝筒煌戳��！睅讉�(gè)機(jī)靈的孩子看到他們的救援無(wú)果，著急地跑出教室大聲呼喊：“快來(lái)救救劉老師！快來(lái)救救劉老師！”聞?dòng)嵹s來(lái)的園長(zhǎng)和老師們把我扶起來(lái)，送我去醫(yī)院檢查、治療的時(shí)候，孩子們依依不舍地圍在我的身邊，輕輕撫摸著我的身體，眼眶里噙著淚水。此刻，我的心碎了。上班路程的遙遠(yuǎn)，工作內(nèi)容的單調(diào)，繁雜事務(wù)的勞累，傾刻間都化做過(guò)眼云煙。我的心被孩子們真摯的愛(ài)包裹，我的痛被孩子們深情的淚水稀釋。三歲幼兒的尊重與關(guān)愛(ài)，使我感覺(jué)到：我就是世界上最幸福的教師！我是世界上最幸福的女人！
是啊！我們改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己；我們改變不了事實(shí)，但我們可以改變態(tài)度；我們改變不了過(guò)去，但我們可以改變現(xiàn)在；我們不能控制他人，但我們可以掌握自己；我們不能預(yù)知明天，但我們可以把握今天；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能選擇容貌，但我們可以展現(xiàn)笑容。只要保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的陽(yáng)光心態(tài)，我們就能時(shí)刻擁有健康快樂(lè)的幸福人生！（作者單位：黃梅縣大河鎮(zhèn)中心幼兒園）
三八讀書征文 10
前行的路上有你相隨，無(wú)怨無(wú)悔
—題記
年少的時(shí)候，沒(méi)有征得你的同意，就偷偷的喜歡上了你。我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)家女孩，在小時(shí)候最樂(lè)此不疲的事情就是讀墻上糊的墻紙的內(nèi)容，讀街上牌子，讀墻上的標(biāo)語(yǔ)，許多字不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就開(kāi)始推測(cè)字的讀音和意思，戀上了文字，戀上了書本。這也直接影響了我職業(yè)的取向，最后選擇了老師，躬耕于農(nóng)村教育這塊沃土，整天以書為伴，與孩子為伍。每天都徜徉在知識(shí)、書本的海洋中，我樂(lè)此不疲。
少年時(shí)你是我前行的燈，照亮我迷茫時(shí)期的路。小時(shí)候，農(nóng)村書籍非常匱乏，幾乎難尋書的蹤跡，所以，初步認(rèn)字的我，最感興趣的就是糊墻的書紙和糊棚的報(bào)紙。我也成了村中最愛(ài)串門子的小姑娘。到別人家去，我就站在小凳子上閱讀，一看就是一上午或者一下午，記得有幾次因?yàn)槿朊�，我從小凳子上摔了下�?lái)。我也成了村中愛(ài)看書的小姑娘。隨著年齡的增長(zhǎng)，少年時(shí)一起玩耍的伙伴有的輟學(xué)了，有的早婚了，過(guò)早的挑起生活的擔(dān)子，邁入社會(huì)。讀高中的時(shí)候，整個(gè)村子只有我一個(gè)人在上學(xué)，在讀書。在那時(shí)，早晨騎自行車到離家十多公里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。冬天，到學(xué)校時(shí)，經(jīng)常是一身汗，頭上的圍巾都上了好幾層的白霜。教室里很冷，手腳都有凍瘡。記憶深處，也有過(guò)幾次想要放棄。記得又是一個(gè)大雪的早晨，路上沒(méi)有任何行走痕跡。也就是農(nóng)村所說(shuō)的沒(méi)有"道眼"，我又推著自行車上路了，因?yàn)槟菚r(shí)，路是土路，不是現(xiàn)在的水泥路，路上有車轍，憑著記憶，走沒(méi)有車轍的地方，但是也有失誤的時(shí)候，掉到車轍里數(shù)次，連滾帶爬地起來(lái)。這時(shí)候我想過(guò)放棄。但想起自己讀過(guò)的夏洛蒂，勃朗特的小說(shuō)，《簡(jiǎn)？愛(ài)》中的女人公主簡(jiǎn)，那是一個(gè)我非常敬佩的女子，她自尊、自愛(ài)，當(dāng)她遭受了打擊時(shí)，她卻不像命運(yùn)低頭，任何困難在它面前都會(huì)感到恐懼，當(dāng)她離開(kāi)羅徹斯特，走了兩天，因?yàn)檐囐M(fèi)不夠。馬車夫讓她在一個(gè)叫惠特克勞斯的地方下車，她獨(dú)自在荒野中跋涉，在灌木草叢中艱難行走，害怕有野獸出沒(méi)，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)荒野，她就擔(dān)心有野獸的出現(xiàn)，她走了很久，告誡自己，生命連同它的一切需要，痛苦和責(zé)任，都還為我所有，負(fù)擔(dān)還得背負(fù)下去，需要還得滿足，痛苦還得忍受，責(zé)任還得完成，受著簡(jiǎn)的影響，我也要努力的前行，努力地完成自己的學(xué)業(yè)。我一個(gè)人這樣春夏秋冬的堅(jiān)持，高中畢業(yè)時(shí)，自己獲得了大學(xué)錄取通知書。正是因?yàn)橛袝銥榘椋槲乙宦烦砷L(zhǎng)，伴我走過(guò)迷茫，伴我踏上人生新的臺(tái)階。
青年時(shí)，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，助我揚(yáng)帆起航。進(jìn)入大學(xué)，我猶如魚兒回歸了大海，大學(xué)的圖書館就是我的快樂(lè)海洋。在學(xué)校圖書館里，我成了一個(gè)十足的"書蟲"，每一本書都成了我溫暖心懷的回憶。在這里，愛(ài)在我的心田里高尚起來(lái)，我被快樂(lè)的氛圍沐浴著。法國(guó)作家羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)："和書籍生活在一起，你永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息。"我深深的認(rèn)為，不僅不會(huì)嘆息，臉上還會(huì)洋溢著優(yōu)雅的笑容，使女人更有女人的神韻。因?yàn)闀畷?huì)開(kāi)闊女人的眼界，凈化女人的心靈，豐富女人的頭腦，可以增長(zhǎng)智慧，美化自己。我知道我的家庭貧困，來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有漂亮的外貌，高檔的衣著。我只有一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋豐富自己的內(nèi)在。因?yàn)槿蓊佀ダ�，時(shí)裝會(huì)過(guò)時(shí)，唯有氣質(zhì)不會(huì)老，書一本接一本的讀。形成正確的思想，塑造獨(dú)立的人格，凈化靈魂，以書為伴，以書為友，讀過(guò)的書有的不復(fù)記憶，其實(shí)她已經(jīng)潛在氣質(zhì)里，在談吐上，可能顯露在生活中。自己在大學(xué)時(shí)讀的'書使自己不漂亮卻很優(yōu)雅，使自己成為一個(gè)涉獵頗廣的人。自己在參加工作時(shí)，學(xué)校有需要的時(shí)候，可以勝任好幾個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。
在工作中，自己又一心撲在閱讀教育專著上，讀教育家魏書生的《班主任漫談》，讀李鎮(zhèn)西的《做一個(gè)幸福的教師》，讀王金戰(zhàn)的《英才是怎樣鑄就的》等等。在閱讀中，在思想上與他們碰撞、學(xué)習(xí)、思考、借鑒、應(yīng)用。讀這些教育專著，讓自己讀出思索和感悟。他山之石，可以攻玉，心存感悟，能不受益匪淺嗎？書中的理性擦亮了自己的眸子，目光穿越世俗的塵埃上升為一種高度，一種品位。
我愛(ài)著獨(dú)特的書香，書香能是我安貧樂(lè)道、知足常樂(lè)，保持著心靈的那塊凈土，不會(huì)有彷徨，也不會(huì)有孤獨(dú)。
身為女人，不管我們現(xiàn)在的工作，生活狀態(tài)如何，我們都應(yīng)該讀詩(shī)書，讓自己的心靈得到知識(shí)的浸潤(rùn)，形成獨(dú)特的書香氣質(zhì)，讓書香氣質(zhì)引領(lǐng)我們做一個(gè)優(yōu)雅而有內(nèi)涵的女人。
我很幸福。今生，有你相隨，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橛心愕南喟�，我才能做一個(gè)幸福的女人，一個(gè)幸福的書香女人。
三八讀書征文 11
朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，在飄渺的云煙中，影影綽綽，忽遠(yuǎn)忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊.。山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那潺潺的泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優(yōu)美的琴聲。就在這美麗的山腳下，有個(gè)普普通通的山村小學(xué)，在這個(gè)山村小學(xué)有個(gè)普普通通的女教師，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，實(shí)際上阿娣小時(shí)候叫引娣，她是家里第四個(gè)女兒，父母仍想生個(gè)男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的引來(lái)了個(gè)弟弟，母親終于如愿以償。
大凡農(nóng)村家長(zhǎng)都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒(méi)有得到太多的關(guān)愛(ài)，由于家里姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢。但是阿娣有讀書的愿望，而且很有天賦，從小學(xué)到初中，成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅。在親朋好友的勸說(shuō)下，她的'父母放棄了當(dāng)初的想法，決定讓她把書一直念下去。在親友們的資助下，阿娣終于考取了中等師范學(xué)校。
師范畢業(yè)后，阿娣本來(lái)有機(jī)會(huì)可以留在縣城的學(xué)校教書。但是阿娣覺(jué)得自己還是離不開(kāi)家鄉(xiāng)的山山水水，自己曾經(jīng)得到了那么多好心人的資助才完成了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在正是報(bào)答他們的時(shí)候，于是毅然決然地放棄了縣城舒適的環(huán)境，主動(dòng)要求回到家鄉(xiāng)的村小，當(dāng)上了一名語(yǔ)文教師。
從此，阿娣第一個(gè)迎來(lái)晨曦，最后一個(gè)送走晚霞。有時(shí)會(huì)聽(tīng)到清脆的童聲在歌唱：“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的歌聲在蕩漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一只短笛在吹響......”悠揚(yáng)的歌聲在山谷回蕩，阿娣目送著學(xué)生們唱著歌，興高采烈地回家，心里有說(shuō)不出的喜悅。每當(dāng)孩子們到了放學(xué)的時(shí)候，阿娣總是像對(duì)待自己的孩子那樣，叮囑每個(gè)學(xué)生路上要注意安全，不要獨(dú)自在外面玩耍，免得出什么意外，孩子們也都聽(tīng)話，連連點(diǎn)頭，有時(shí)候天氣不太好，阿娣不放心，就護(hù)送著孩子們，直到每個(gè)孩子都安全到家。
在阿娣看來(lái)，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優(yōu)秀是我們?nèi)松鷥r(jià)值最集中的兩個(gè)詞。當(dāng)前我們的社會(huì)地位經(jīng)濟(jì)地位不是很高。社會(huì)上流傳著這樣的話:“5點(diǎn)起床是農(nóng)民，6點(diǎn)起床是教師，7點(diǎn)起床是藍(lán)領(lǐng)，8點(diǎn)起床是白領(lǐng)，9點(diǎn)起床是商人，10點(diǎn)起床是老板，11點(diǎn)起床是文人，12點(diǎn)起床是藝人……”
阿娣對(duì)這些說(shuō)法只是淡然一笑，她覺(jué)得教師是天下最光鮮的職業(yè)。阿娣想做最優(yōu)秀的教師，最優(yōu)秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時(shí)間就喜歡看書。古人云：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書。”學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)讀書的好地方，學(xué)校不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的地方，同樣也是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。讀書可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們。“富者因書而貴，貧者因書而富”。讀書使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動(dòng)更加堅(jiān)定。我們應(yīng)該是一個(gè)讀書人，讀書利己，教書利人，在功利浮躁庸俗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們應(yīng)該有點(diǎn)夢(mèng)想，有點(diǎn)真性情，擁有理想與詩(shī)意情懷。優(yōu)秀教師應(yīng)該是擁有大愛(ài)的人，教師應(yīng)當(dāng)成為愛(ài)學(xué)生，愛(ài)職業(yè)，愛(ài)崗位的人。愛(ài)，會(huì)給你帶來(lái)心靈的寧?kù)o，而心靈的寧?kù)o，會(huì)給你帶來(lái)永遠(yuǎn)的快樂(lè)。想到這些，阿娣會(huì)心地笑了，笑得是那么燦爛，那么愜意。
在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的山腳，有塊荒地，無(wú)人問(wèn)津，阿娣就利用閑暇時(shí)間，把那塊荒地平整好，然后種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上買菜，也節(jié)省了許多開(kāi)銷。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說(shuō)說(shuō)笑笑，吃著自己種的綠色蔬菜。阿娣覺(jué)得自己很幸福，于是拿起了寫了多年的日記本，寫道：
大別山下瓦屋數(shù)間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔(dān)水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂(lè)卻無(wú)邊。
寫完這些，阿娣走到門外，只聽(tīng)見(jiàn)一片蛙鳴、蟲叫，抬頭望去，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
三八讀書征文 12
“有一種女人，不管她嫁的是建筑工人，還是國(guó)會(huì)議員，她都有能力讓自己過(guò)得幸福�！边@是在資訊空間里看到的一句話。的確，幸�？孔约骸�
女人，不論生活在什么環(huán)境，都應(yīng)該讓自己幸福，讓身邊的人感到幸福。認(rèn)真而平和的心態(tài)，積極而規(guī)律的生活，隨遇而安，不奢求不強(qiáng)求，不比較不張揚(yáng)，這也許就是我們幸福生活的秘籍，美麗是一種狀態(tài)，幸福是一種心態(tài)。
幸福，是一種感覺(jué)而不是視覺(jué)，別人看到的未必真是幸福，只有內(nèi)心真切感受到了才是幸福。記得以前在鄉(xiāng)下的時(shí)候，日子艱苦而單調(diào)，但感覺(jué)很是幸福。春天的草、夏天的花、秋天的落葉，都可以成為生活的裝飾，聽(tīng)從自己的內(nèi)心，跟隨風(fēng)的腳步，享受一種屬于自己的寂靜。人，總是在追尋內(nèi)心的滿足感，幸福不是結(jié)果，而在于追求的過(guò)程。在春風(fēng)中，我感悟著：好好珍惜每一天，幸福就這么容易。
境遇不一樣，對(duì)于幸福的感覺(jué)也就不同。幸福就是口渴時(shí)的一杯水，幸福就是炎熱時(shí)的一股涼風(fēng)。饑餓時(shí)，飽餐就是幸福；勞累時(shí)，休息就是幸福；生病時(shí)，健康就是幸福；貧窮時(shí)，渴望富有，覺(jué)得那就是幸福；而常常聽(tīng)人說(shuō)我窮得只剩下錢了，可見(jiàn)，富有也不一定會(huì)讓你幸福。
美國(guó)心理學(xué)家戴維邁爾斯和埃德迪納研究證明：財(cái)富是一個(gè)很差的衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿藗儾](méi)有隨著財(cái)富的增加而變得幸福，相反，隨著財(cái)富的增加，人們似乎變得更加苦惱。因?yàn)樾腋２皇且环N物質(zhì)，而是一種心理狀態(tài)，一種情感體驗(yàn)。
馬斯洛從需要層次定義幸福：人有生理和生存的需求，這是成就人類一般意義上的幸福，它是幸福的低級(jí)階段；而幸福的真正內(nèi)核，幸福的最高境界，則是由相愛(ài)、被愛(ài)、施愛(ài)、以及理想的實(shí)現(xiàn)、事業(yè)的成功和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等因素而產(chǎn)生出來(lái)的一種心理的最大滿足和震撼。
幸福也各有各的不同，因?yàn)樾枨蟛煌�，�?nèi)心的滿足感就不同。譬如，下雨時(shí)有人撐傘，見(jiàn)到了久別的親人，過(guò)馬路時(shí)牽著愛(ài)人的手，當(dāng)精心準(zhǔn)備的飯菜被家人吃得精光，出色地完成工作任務(wù)受到表彰，常常會(huì)有縷縷清香從心頭飄出，幸福的氣息會(huì)彌漫全身。
我們總在仰望別人的幸福，回頭，發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。作家羅曼羅蘭說(shuō)：幸福原本就平平常常、實(shí)實(shí)在在地存在于日常生活中。就如昨天，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，聽(tīng)著自己喜歡的'音樂(lè)，回憶著以前的溫馨，便覺(jué)得自己很幸福。對(duì)于幸福的詮釋，一百個(gè)人可能有一百種不同的答案，正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，任何人都有自己對(duì)幸福的理解和向
往，并為之付出不懈努力。
有人總結(jié)出了幸福的三個(gè)要素：一是有希望，二是有事做，三是能愛(ài)人。我以為十分精準(zhǔn)。生活不能沒(méi)有希望，沒(méi)有希望的生活如一潭死水，毫無(wú)生機(jī)；無(wú)所事事會(huì)使人空虛無(wú)聊、頹廢消極、失去方向；愛(ài)是生命的主宰，是人類心靈的潤(rùn)滑劑，有能力付出愛(ài)是多么美好的事情��！
在若雨的《幸福是給別人看的》文中說(shuō)到，兩個(gè)好朋友，原本在對(duì)方眼中都被認(rèn)為是幸福的，相互羨慕著對(duì)方，卻原來(lái)各自有著各自的不幸。因此只有走進(jìn)一個(gè)人的心靈深處，你才能知道她是否幸福。學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，做自己的主人，幸福就在你身邊。
小時(shí)候，常常枕著花書包睡覺(jué)、抱著小人書發(fā)呆，在稻場(chǎng)上跳“房子”、在松樹林里尋蘑菇，還有在媽媽懷里撒嬌、在爸爸背上騎馬……總覺(jué)得幸福不斷。那點(diǎn)滴的幸福時(shí)常告訴我，要懂得珍惜。只有珍惜家庭、珍惜工作、珍惜友情、珍惜擁有，少些爭(zhēng)吵、多點(diǎn)寬容，少些隔閡、多點(diǎn)交流，少些冷淡、多些溫暖，少些自我、多些奉獻(xiàn)，我們才會(huì)經(jīng)常生活在幸福之中。我知道：一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的孩子，慢慢讀書、長(zhǎng)大，找到一份工作，能有現(xiàn)在的崗位，不需要經(jīng)常去加夜班更難得，對(duì)現(xiàn)在這份工作寄予了太多的感情、牽掛和厚望。所以，我懂得：珍惜每一個(gè)崗位，工作便是一種幸福。
有時(shí)，一種悵然若失的情緒油然而生：不是因?yàn)槿ツ昴莻�(gè)冬的寒冷，而是面對(duì)流逝的歲月，不知自己能留下多少值得回憶的東西。而我感到幸福的是：有愛(ài)我的家人，有幫我的親友，特別更有給我很多溫暖的同事。和同事在一起的時(shí)間，有時(shí)甚至比和家人在一起的時(shí)間都長(zhǎng)，是同事之間的相互尊重、相互理解、相互扶持、和睦相處，才共同營(yíng)造了現(xiàn)在和諧的工作氛圍，而在這種和諧氛圍中工作就是一件最最幸福的事。因此，我認(rèn)為，大千世界，人與人能夠相遇，能夠在一個(gè)單位工作是一種緣分。珍惜緣分、珍重同事更是一種幸福。
很久以前，在《三峽商報(bào)》上看到了一個(gè)小女孩寫的一篇“豆腐塊”：“清江上，白霧朦朧，像一條白色的圍巾，圍繞著長(zhǎng)陽(yáng)縣城。遠(yuǎn)處鳴鳳山上的寶塔、河對(duì)岸的房子、還有我們經(jīng)常去玩的那片桔林……在雨霧中若隱若現(xiàn)。忽然，一條小船從白霧中劃了出來(lái)……”那稚嫩的文筆透露出對(duì)美麗家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)。而這些美麗，也要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地去珍惜、去保護(hù)，我們幸福的生活環(huán)境才會(huì)一直擁有。
初春的暖陽(yáng)照在陽(yáng)臺(tái)上，信手翻開(kāi)一本雜記：在漫漫的人生長(zhǎng)河中，我欣賞曇花，在子夜?fàn)�漫的一瞬，香留人間；我羨慕彩虹，雨過(guò)天晴，輝煌地劃過(guò)天空，奉獻(xiàn)出七彩的絢麗；我仰慕落葉，在那一黃一綠中，孕育著春的希望，一支支猶如流水的浮萍的生命插曲，伴隨著我們成長(zhǎng)，令我們成熟，教育我們沉思：做夢(mèng)太多總是覺(jué)得太過(guò)虛渺無(wú)存，倒不如珍惜眼前，珍惜擁有。
三八讀書征文 13
前些日子讀了《愛(ài)上閱讀》，像是參加了場(chǎng)熱鬧的讀書會(huì)。這些朋友們談起書，眼中有光。
這光給了我勇氣，將"讀書"二字回歸至最初的欣喜。我一度反感公眾號(hào)里出現(xiàn)讀書二字，總覺(jué)著當(dāng)下的流行文化有些將讀書擺上神壇的意思。
好處是開(kāi)卷有益，會(huì)句子能觸動(dòng)到你。而壞處在于一個(gè)事物若是被放在神壇上，就失去了它最大的魅力，它失去了生命力。
我見(jiàn)過(guò)讀過(guò)些書，自詡才子，肆意批判他人愛(ài)好的人；見(jiàn)過(guò)從圖書館借了許多書回去，勉強(qiáng)看了兩頁(yè)又原封不動(dòng)還回去的人；見(jiàn)過(guò)埋頭工具書，本子上寫滿筆記，考各種證書的人；見(jiàn)過(guò)寫文章只顧著引用名人名言，看不出獨(dú)立思想的人。
一本書，千百種讀法，但浮于表面很難稱之為真正的讀書。讀書不必帶強(qiáng)迫性質(zhì)，它就像簡(jiǎn)單的吃飯，睡覺(jué)，你的生命中自然而然有了讀書的存在。類似于你喜歡追劇，刷微博，我喜歡讀書而已，我不認(rèn)為雅俗文化在這里有太大區(qū)分的必要。
那就產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆勛x書，而不是談刷微博？
我想是因?yàn)樽x書，更好的教與我們獨(dú)立思考的能力。不會(huì)在別人問(wèn)你為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，回答為，大家都說(shuō)要獨(dú)立思考。
讀書時(shí)，作者代我們思想。書敞開(kāi)時(shí)，追尋作者的思緒；書頁(yè)閉合，種下的種子在你心中萌發(fā)。你認(rèn)識(shí)了尼采，他告訴你堅(jiān)信比謊言更加是真理的敵人。你遇見(jiàn)了叔本華，他對(duì)你說(shuō)記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過(guò)的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見(jiàn)了什么，則必須用我們自己的眼睛。你與古斯塔夫·勒龐對(duì)話，意識(shí)到身處群體中個(gè)體的判斷能力和思考能力會(huì)受到影響。你與人類歷史上的群星面對(duì)面交流，跟著先行者走出荒漠。
他們引導(dǎo)你，但輕聲對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)懷疑我，然后獨(dú)立的思考，你該有自己的答案。
是的，我認(rèn)為讀書被擺上神壇的最大原因，是人們不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書后的思考。但這正是其生命力的源泉，也是《愛(ài)上閱讀》這本書中朋友們所強(qiáng)調(diào)的，令他們快樂(lè)的真正原因。所謂老話中的"盡信書，不如無(wú)書"也包含著這層道理。
我真正喜歡上讀書應(yīng)該是在高考后的暑假。無(wú)關(guān)考試，無(wú)談高尚，只是想從書中尋找些問(wèn)題的答案。讀書，思考，與自己對(duì)話，這是我從那個(gè)夏天堅(jiān)持到現(xiàn)在的事。
但我也曾問(wèn)，讀書使已知圈擴(kuò)大，但未知圈就更大，這不是與我讀書想解決困惑的初衷相悖了么？
我目前的答案是：我學(xué)會(huì)不再害怕未知。
就像從空間角度，想像已知圈為二維平面的圓，讀書可以使你升高一個(gè)維度，即添加一個(gè)Z軸。你站在Z軸上，明確的看到自己的.邊界與局限。你將前所未有的接近太陽(yáng)，看山川湖海生命不息，看人間百相世態(tài)炎涼。你慢慢平靜下來(lái)看萬(wàn)千演變。
此外，站上山頂欣賞世界雖然好，你還需要找對(duì)望遠(yuǎn)鏡。如果你經(jīng)常去書店，你一定眼熟這個(gè)分類——成功學(xué)，它就擺在離書店門口很近的位置。先別急著對(duì)其嗤之以鼻，你考慮一下，當(dāng)下白手起家的年輕人要工作多久才能買起一套房，你就不會(huì)非要和所有人談莎士比亞了。
功利性閱讀，大家應(yīng)該都不陌生。最簡(jiǎn)單的邏輯，我讀書拿好文憑，我過(guò)好日子，就像"書中自有黃金屋"這老話里多多少少也摻著黃金二字吸引人。暢銷書一定有其暢銷的原因，它擊中了當(dāng)下人們最缺失的東西。我想功利性閱讀往往代表著一種功利性價(jià)值觀，是這個(gè)社會(huì)普遍接受的，但不太健康的價(jià)值觀。
成功學(xué)的書會(huì)教你爬更高的樓梯，但沒(méi)人告訴你跌下去了該怎么辦，遇到死胡同了怎么辦。它教你成功的必要條件，沒(méi)告訴你，那些成功人爬到頂后，應(yīng)該感謝那些扶著他前行的人，并伸手拉一把跌倒的人，美德最為重要。你以為透過(guò)成功學(xué)的書與真實(shí)的巨人站在一起，但巨人的魅力恰好在于不止成功的一面。
你要多讀書，讀好書。
一本書就像一把利斧劈開(kāi)我們冰封的內(nèi)心。我喜歡涉獵不同領(lǐng)域的好書，挑戰(zhàn)原先的偏見(jiàn)與狹隘，樂(lè)此不疲。書教會(huì)我尊重，懷疑，和坦然。我不再畏懼失敗，也忘了何為面子，學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的不同。
書籍是我移動(dòng)的避難所。內(nèi)心不再平靜的時(shí)候，走進(jìn)書店花幾十元買本書是總令我迅速放松。錢的多少?zèng)]那么重要，要著眼于你拿錢換了什么。我換來(lái)一個(gè)朋友，一個(gè)可以對(duì)話的靈魂，這幾十元也許換來(lái)一個(gè)作家的一生。
我吃飯，我讀書，我思考，我被稱為人。
讀書，讓你在某個(gè)有星星的夜晚抬頭，眼眸明亮，一如人類第一次仰望星空。
三八讀書征文 14
每個(gè)人都不會(huì)完美，盡管我清楚的知道自己的不完美，可是到底不完美在什么地方，還從未深刻的檢閱和反思過(guò)，在讀了《感謝自己的不完美》這本書后，里面的許多案例，許多感受都使我對(duì)自己有了重新的審視和明確的認(rèn)識(shí)，也逐漸懂得如何去理解自己的不完美，接受自己的不完美，從而學(xué)會(huì)改變自己，向完美的方向發(fā)展。
首先，一開(kāi)始看這本書，我原來(lái)的許多迷惑就得到了解決，我的不完美到底在哪里，從書中那些案例中主人公的壞習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)了自己與他們一樣的通病，比如：許多事情都要拖到最后去完成，有時(shí)坐在電腦前，腦子里卻是空空如也，一個(gè)字也不愿意敲，一會(huì)兒打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站看看，一會(huì)兒又打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)站瞧瞧，所有的內(nèi)容都看過(guò)了，還是一遍遍地刷新網(wǎng)頁(yè)。
這些在我的工作生活中都曾經(jīng)有過(guò)，雖然不像書中案例的主人一樣形成了病態(tài)，可是這不得不說(shuō)也影響到了我的工作效率和生活質(zhì)量。
我也會(huì)像他們一樣，發(fā)現(xiàn)自己的病態(tài)后強(qiáng)烈的譴責(zé)自己，發(fā)誓不再做這些無(wú)聊的事了，但剛寫幾個(gè)字，又開(kāi)始刷新網(wǎng)頁(yè)了。
讀這本書之前，可怕的是發(fā)生這種現(xiàn)象我們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的危害性，也不知道解決方案應(yīng)該是什么?只是認(rèn)為一個(gè)小習(xí)慣而已。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了專家的建議是對(duì)的，換個(gè)方式，仔細(xì)聆聽(tīng)一下你內(nèi)心的聲音，感謝人性中“次人格”對(duì)你的關(guān)心和幫助，對(duì)自己承諾完成工作一定好好的放松和娛樂(lè)，認(rèn)真克服那些讓你分心的想法。
其次，就是實(shí)施的問(wèn)題。
作了改變壞習(xí)慣的決定，卻遲遲得不到落實(shí)，不去執(zhí)行，或者執(zhí)行一段時(shí)間就放棄了，無(wú)法仍然繼續(xù)，那到底是什么原因呢?其根源就是沒(méi)找到使命感。
聽(tīng)聽(tīng)我們自己的內(nèi)心，了解一下，我們真正想做的是什么?那才是我們的動(dòng)力源泉。
初戀的時(shí)候和心愛(ài)的人約會(huì)時(shí)，我們會(huì)拖延嗎?當(dāng)我們熱衷于一個(gè)電子游戲時(shí)，我們會(huì)拖延嗎?答案很簡(jiǎn)單。
不要從外界去尋找迫使我們改變習(xí)慣的東西，因?yàn)樗麄兒苋菀妆晃覀兎艞墶?/p>
當(dāng)我們真正想做一件事情時(shí)，動(dòng)力會(huì)從內(nèi)心自動(dòng)產(chǎn)生，我們自然也就會(huì)自律，我們你真正喜歡做一件事時(shí)，自律就會(huì)成為我們的本能。
這就像玫瑰要綻放，茉莉有芬芳，鳥兒會(huì)飛翔一樣，所以，增添自控力的唯一根本在于找到我們真正想做愛(ài)做的事情是什么，真正想成為的是怎樣的人，向著這個(gè)目標(biāo)，也就找到了我們?nèi)松?使命。
比如文章中有一個(gè)體育健將一直減肥減不下來(lái)，等有一天他上了大學(xué)，戀愛(ài)了，立即從260多斤減到了160多斤，這就是動(dòng)力，也就是一個(gè)堅(jiān)定目標(biāo)的支持力。
還有，除了我們自身性格、生活、工作習(xí)慣帶來(lái)的缺陷外，我們還要正視生命中身體、健康、家庭等方面帶來(lái)的不如意。
比如身體上的缺陷、家庭生活的不完美、親情的不完善、工作的不順利等都會(huì)把我們帶到較大的困境中去。
如何走出來(lái)?這需要一個(gè)契機(jī)，更需要自我調(diào)節(jié)。
書中提到一個(gè)女孩，她兩歲媽媽和爸爸離婚離開(kāi)了她，爸爸又是風(fēng)流成性根本不管她，疼愛(ài)她的爺爺奶奶在她五、六歲時(shí)相繼去世，只有姑姑供她上學(xué)，她看盡人們的臉色，盡力討好每個(gè)人，可誰(shuí)都不喜歡她，老師和同學(xué)經(jīng)常奚落她，這些都是“非常慘”的事實(shí)，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她想到了自殺，列出了活著和死去的許多理由，竟然發(fā)現(xiàn)死去的理由遠(yuǎn)遠(yuǎn)比活著得多，可是她在這時(shí)腦子里出現(xiàn)了一句話：堅(jiān)強(qiáng)的活下去!經(jīng)過(guò)自我調(diào)節(jié)，僅有高職水平的她四處學(xué)習(xí)，廣交朋友，開(kāi)起了自己的精品小店，甚至打算到巴黎去學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)，她的朋友中有大學(xué)生、研究生、博士生、各界人士，她與他們談笑風(fēng)生，毫無(wú)自卑感，開(kāi)啟了生命中嶄新的一頁(yè)。
很多人生哲理看起來(lái)很美，實(shí)際上很難做到，甚至做不到，因?yàn)槌隽巳祟惸芰Φ姆秶�，“�?yán)以律己，寬以待人”也屬于這一類看起來(lái)很美的人生哲理，但他違反了一個(gè)基本的心理學(xué)道理：一個(gè)人外部的人際關(guān)系，是他內(nèi)在的關(guān)系模式的展現(xiàn)。
希特勒的確“嚴(yán)以律己”了，但這是在他那個(gè)極端暴虐的父親的棍棒下打出來(lái)的，這種“嚴(yán)以律己”的背后，隱藏著可怕的破壞力。
相反，丘吉爾和羅斯福對(duì)自己是有一些縱容，但他們因而也能寬以待人，懂得包容他人的脆弱。
每個(gè)人都不是完美的，我們無(wú)需苛責(zé)自己，知道了自身的缺憾，坦然面對(duì)，在自身能力范圍內(nèi)努力改善，向著心中“完美的自己”前行，做最好自己，即是完美的人生。
三八讀書征文 15
曉書是我女兒的名字。女兒出生時(shí)是個(gè)丑小鴨，我為她取乳名媛媛，寄希望于她會(huì)越長(zhǎng)越漂亮。兩歲半要上幼兒園了，才想起女兒還沒(méi)有大名，也沒(méi)有上戶口�？粗矍捌量扇说呐畠�，老公幸福地說(shuō)：“名字很關(guān)鍵，你看每天媛媛、媛媛地喊，她真的變漂亮了，我們一定得給她取個(gè)像樣的大名。 ”我和老公冥思苦索了好幾天。我最喜歡的一個(gè)字是“書”。老公也深知書本對(duì)于我的意義，他說(shuō)：“就叫曉書吧，曉有懂得的含義，恰好把你的姓也融進(jìn)去了。”以曉書為名，冠以她爸爸的姓氏，寄托了我和老公最真實(shí)的愿望，談不上望女成鳳，只是希望女兒長(zhǎng)大了能知書達(dá)理，做個(gè)平凡快樂(lè)的人。值得欣慰的是女兒沒(méi)有辜負(fù)她的名字。她很小就喜歡看書，她在小學(xué)一年級(jí)的作
文里寫到：……我的童年是幸福的，我有名字，也有好聽(tīng)的小名，可媽媽總是叫我寶貝，爸爸總是把我高高地舉著，讓我坐在他的肩膀上，那時(shí)，爸爸和媽媽都不知道，長(zhǎng)大后我能不能成為他們的`驕傲。我還清晰地記著我看到此文的欣喜與滿足。和同事驕傲地聊起此事，愛(ài)好刻章的他，特意為女兒刻了一枚閑章，一個(gè)不規(guī)則的圓形中間有個(gè)方孔，像一枚古錢幣，轉(zhuǎn)圈刻著“曉書藏書”四個(gè)字，橫看是兩個(gè)“書”字中間一個(gè)孔，上下看是“曉”和“藏”之間有個(gè)孔，順時(shí)針看和逆時(shí)針看都是“曉書藏書”，極其藝術(shù)。
我夸同事設(shè)計(jì)完美，他說(shuō)是女兒的名字太藝術(shù)了。女兒現(xiàn)在清華讀研，還沒(méi)有畢業(yè)，已經(jīng)找到了很好的工作。她喜歡買書、讀書，中學(xué)時(shí)代她會(huì)省出零用錢來(lái)買書，一直持續(xù)到現(xiàn)在幾乎每個(gè)月都買三五本書。她最喜歡的禮物是五歲過(guò)生日時(shí)，我送她的一套《世界童話故事》共八本。這套書讓她受益匪淺。她大學(xué)期間兼職掙到的第一筆錢，買了五套《世界童話故事》分送給幫助過(guò)她的恩師和朋友的孩子們。她如此喜歡書，也許真的因?yàn)樗袝詴?/p>
我出嫁時(shí)，母親送我的嫁妝中，我最喜歡的是一個(gè)湘妃竹制作的書架，褐色的竹子上面布滿了淺褐色的棗狀的斑點(diǎn)，潛意識(shí)里我一直把這些如水墨暈染的斑點(diǎn)，想象成黛玉焚稿或者葬花時(shí)的淚漬。配上滿滿一架我精挑細(xì)選的已經(jīng)泛黃的書籍，極富詩(shī)意。湘妃竹書架是母親的最愛(ài)，那是她和父親結(jié)婚后，父親第一次去南方出差帶回來(lái)的禮物。同時(shí)帶回來(lái)的還有一個(gè)藤椅，藤椅的款式和一幅照片上毛澤東坐的藤椅完全一樣。在照片中，毛澤東坐在藤椅上聚精會(huì)神地讀書。父親至今清晰地記得，兩件藤制品整整花去他一個(gè)月的工資。從南京火車站上車時(shí)，書架順利上車，藤椅比車門寬，怎么也拿不上火車。列車員急忙領(lǐng)著父親跑到列車的最后面，從最后一節(jié)車廂的后門拿上車。每每回憶這一幕，父親都不忘贊賞那位列車員。而母親也常念叨，那時(shí)藤椅就放在書架前面，她每天坐在藤椅上讀書，一想到擁有和領(lǐng)袖一樣的藤椅，就感覺(jué)自己是世界上最幸福的人。今天，湘妃竹書架在我的臥室里依然占據(jù)一席重地。雖然它與整套的象牙白歐式家具搭配起來(lái)并不完美，但也別有情調(diào)，它仍然是我的最愛(ài)。等女兒出嫁時(shí)，如果她也喜歡它，我會(huì)毫不猶豫地當(dāng)做嫁妝送給她，就像當(dāng)年母親送給我一樣，我也會(huì)像母親一樣，讓她從我所有的藏書里選擇她喜歡的書籍，裝滿整個(gè)書架。前幾天我在網(wǎng)上查閱資料，無(wú)意間看到我珍藏的那本拉丁美洲文學(xué)叢書《卡斯特羅阿爾維斯詩(shī)選》，居然還1959有賣的。照片上的那本書，和我收藏的那本一模一樣，都是由人民文學(xué)出版社年0.96 15出版，定價(jià)元，只是現(xiàn)在的賣出價(jià)是元。情不自禁地和老公炫耀說(shuō)，原來(lái)我們擁有的藏書也算得上是一筆財(cái)富了。我喜歡藏書，某次讀博爾赫斯的詩(shī)歌和小說(shuō)入迷，就想買博爾赫斯所有的書�？蓵辍⒕W(wǎng)上哪里也買不到。和朋友聊天時(shí)無(wú)意說(shuō)起，博爾赫斯未獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是此獎(jiǎng)項(xiàng)的遺憾，難怪他的書籍難買。沒(méi)想到朋友某天微信我，說(shuō)已經(jīng)買到三種博爾赫斯的書要送給我，卻執(zhí)意不說(shuō)多少錢從哪里淘到的。
書友們大都如此，一本書的價(jià)值遠(yuǎn)不是它的定價(jià)。
我享受讀書的感覺(jué)，現(xiàn)磨一杯咖啡，讓室內(nèi)彌漫濃郁的煮咖啡香味，坐在落地玻璃窗前的沙發(fā)上，捧一本書，就會(huì)忽略了冬的寂寞、秋的傷感。也會(huì)忽略外面嘈雜的世界和霧霾。以書潤(rùn)心，讓自己在繁忙之外優(yōu)雅地生活。
三八讀書征文 16
“你幸福嗎？”“我姓曾�！蔽艺娴男赵�。這句源于中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》關(guān)于幸福的話題讓我這小姓名聲大振�！澳阈腋�？”確實(shí)是個(gè)大命題令人茫然不太好回答。
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的從低到高五個(gè)需求層次理論中對(duì)生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產(chǎn)生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩(wěn)定、住有房、行有車、衣食無(wú)憂都是我們幸福的源泉。雖沒(méi)有高境界的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大豪邁，也沒(méi)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實(shí)實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)摸得著。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。
如果你的幸福感沒(méi)有那么強(qiáng)烈，那么就請(qǐng)讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧�；蛟S這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來(lái)示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、李安拿了奧斯卡金像獎(jiǎng)。
這種小確幸也許是午后伴著窗外和煦的陽(yáng)光捧著本心愛(ài)的書籍靜靜閱讀、也許是愛(ài)人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的'一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開(kāi)你身影的那雙關(guān)切目光、也許是見(jiàn)到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜、也許是完成一件自認(rèn)為滿意的工作后來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)頭贊許，甚至更小到買了件自己喜愛(ài)的服飾、買菜時(shí)占了兩角錢的便宜、上班停車時(shí)找了個(gè)好車位、聽(tīng)到一首喜愛(ài)的歌曲、孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步……小確幸隨處可見(jiàn)，只是看你是否用心去體會(huì)、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個(gè)中滋味，我們看到的都是別人陽(yáng)光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來(lái)，只要自己開(kāi)心快樂(lè)就好。再深個(gè)層次，幸福不只是具體物質(zhì)的表現(xiàn)，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來(lái)不及去細(xì)心體會(huì)這些小確幸，只是一味地抱怨命運(yùn)的不公，人生路上的風(fēng)景來(lái)不及欣賞，匆匆錯(cuò)過(guò)。
大概是年長(zhǎng)了幾歲，心態(tài)逐漸平和，我的生活節(jié)奏慢了下來(lái)，開(kāi)始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時(shí)在廠區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開(kāi)的月季、迎風(fēng)的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發(fā)在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對(duì)待親朋好友也學(xué)會(huì)寬容，不再苛刻。人無(wú)完人，追求完美只會(huì)讓自己徒增煩惱。有時(shí)聽(tīng)到不友善的話只是會(huì)心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著來(lái)不好嗎？為什么要唯我獨(dú)尊�。�
村上春樹說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了�！毕Ｍ阄业男奶锊灰换氖彽纳衬淌�、掩埋。春天到了，廠區(qū)內(nèi)的楊樹要吐穗子了，同我一起去發(fā)現(xiàn)新綠，好嗎？
三八讀書征文 17
我們常常說(shuō)：“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上”，通過(guò)閱讀可以拓寬眼界，領(lǐng)略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長(zhǎng)才智，陶冶情操，提升素質(zhì)和修養(yǎng)。對(duì)于女人來(lái)講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源于智慧，源于積極向上的心態(tài)，源于修養(yǎng)與氣質(zhì)。一本好書可以滋潤(rùn)我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領(lǐng)域，書籍就是知識(shí)的海洋；在我們懵懂的時(shí)候，書籍就是啟蒙老師；在我們迷�？仗摃r(shí)，書籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書籍就是最好的精神食糧。以書明智，以書養(yǎng)心，在書香的熏陶下心智更加成熟，閱歷更加豐富，書香女人始終散發(fā)出獨(dú)特的魅力。
作為一名新時(shí)代的女性，讀書讓女性更自信、獨(dú)立，收獲適合自己工作需要的的專業(yè)技能和思維方式，做到愛(ài)一行鉆一行。閱讀可以了解人性的弱點(diǎn)和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問(wèn)題，化解矛盾，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，像水一樣靈動(dòng)柔軟，懂得包容，學(xué)會(huì)欣賞他人，從而成就自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。讀書可以讓女性更好的營(yíng)造好家風(fēng)。知名作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個(gè)國(guó)家和民族的素質(zhì)取決于女性的素質(zhì)，一個(gè)善于閱讀的女性，一個(gè)有學(xué)識(shí)有修養(yǎng)的女人可以影響三代人。女性無(wú)論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，品格素質(zhì)，文化修養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀積極向上的心態(tài)像烙鐵一樣刻在骨子里，傳承在血脈里，深深地影響子孫后代。當(dāng)然，讀書也并不是非得有多么高的學(xué)歷，而是通過(guò)閱讀他人的故事增長(zhǎng)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一種堅(jiān)韌不拔的品格，熱愛(ài)生活，通情達(dá)理，對(duì)家庭有責(zé)任感，無(wú)論生活給你開(kāi)什么樣的玩笑都有勇氣去戰(zhàn)勝。讓家庭成為尊老愛(ài)幼，放松身心，幸�？鞓�(lè)并且永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)大門的港灣，為下一次的出門遠(yuǎn)航在外拼搏存儲(chǔ)能量。以小家見(jiàn)大家，一個(gè)對(duì)家庭充滿熱忱的女人也會(huì)對(duì)自己的`工作盡職盡責(zé)，充滿感恩，服務(wù)于社會(huì)效忠于祖國(guó)。
許多耳熟能詳?shù)膬?nèi)外兼修的女性事業(yè)家庭雙豐收，她們就一定是命運(yùn)的寵兒，天生就如此幸運(yùn)嗎？一個(gè)內(nèi)涵豐富，散發(fā)知性美的女人懂得從書香中汲取養(yǎng)分靈活的應(yīng)用于生活，她們有思想有智慧，從書中尋找生活的真諦，自立自強(qiáng)，熱愛(ài)生活，充滿自信與力量，勇敢的面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，把自己的命運(yùn)掌握在自己手中。如果說(shuō)人生有捷徑，那一定是讀書，書是無(wú)數(shù)先輩和智慧的結(jié)晶，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個(gè)從內(nèi)而外散發(fā)出書香氣息的女人將無(wú)懼外面的風(fēng)雨，唯有書讓女人變得強(qiáng)大和睿智。腹有詩(shī)書氣自華，做一個(gè)書香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風(fēng)韻長(zhǎng)存，讓學(xué)識(shí)和美麗永駐。
三八讀書征文 18
太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳�；海也是幸福的，因�(yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂(lè)的光芒�！郀柣�
塵世間有多少種人，就有多少種對(duì)幸福的感悟。一個(gè)人的幸福感，不是來(lái)自豐衣足食，而是來(lái)自內(nèi)心的豐盈，來(lái)自安暖的心境，幸福如飲水，冷暖自知。我們總喜歡在別人的幸福中仰望，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正在被別人仰望和羨慕著，其實(shí)幸福無(wú)處不在，一縷晨風(fēng)，一米陽(yáng)光，一抹微笑，都是幸福的源泉，真情的動(dòng)容，一直流淌在心底，在某個(gè)薄涼的時(shí)刻，瞬間溢出，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動(dòng)，便是生活留給我們的幸福痕跡。
幸福是抽象的，我們看不到也無(wú)法觸摸；幸福是公平的，與金錢不成正比，與地位毫無(wú)關(guān)系，更不受種族、地域和性別的限制。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它是相對(duì)于苦累工作之后，母親的一桌熱菜；是辛勤耕耘后，領(lǐng)導(dǎo)的一句肯定；是生活不順心時(shí)，朋友的一句問(wèn)候一個(gè)擁抱。人在不同的時(shí)期，對(duì)幸福的追求也不盡相同。
幸�！劳胸�(zé)任而存在。
作為剛剛步入社會(huì)的年輕人，褪去一身學(xué)生的稚氣，幸福的含義也不再是傲人的成績(jī)單和收到中意學(xué)校的錄取通知書；而是多了責(zé)任，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。平凡的周末，買好新鮮的蔬菜，照著網(wǎng)上找來(lái)的千人點(diǎn)贊的菜譜，以風(fēng)卷廚房之勢(shì)，手忙腳亂的`做好三菜一湯，看著老爸老媽吃著自己的手藝，只有一個(gè)感覺(jué)，那就是幸福；其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它可以是一杯熱水，一句出門前的提醒，也可以是生日當(dāng)天出其不意的一束鮮花。在家庭的定義中，幸福就是在家人需要你的時(shí)候，及時(shí)的站起來(lái)為他們遮風(fēng)擋雨。
作為職場(chǎng)新人，一切都要重頭學(xué)起。做好經(jīng)手的項(xiàng)目，盡快掌握工作流程，這都是我們的責(zé)任。當(dāng)順利完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，小小的成就感讓我們覺(jué)得幸福。
一個(gè)人不單單屬于自己的家庭、工作，更是一個(gè)社會(huì)人，要對(duì)自己生存的社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)。正確的價(jià)值觀就是對(duì)這個(gè)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)，再創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要有社會(huì)責(zé)任感，大環(huán)境的好壞直接影響到個(gè)體的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
幸�！蚋卸鞫鎸�(shí)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每天我都要無(wú)數(shù)次的提醒自己我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他人勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力，像我們?cè)?jīng)得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻(xiàn)。懷著一顆感恩的心，感謝今日所得到的一切，感謝父母給予我們生命；感謝單位給了我們一席之地，可以讓我們?cè)谏鐣?huì)立足；感謝身邊給予我們職場(chǎng)新人幫助的同事和朋友；更感謝我們生活在一個(gè)和平的年代，可以有時(shí)間和精力去體味自身的快樂(lè)與悲傷。人的心就這么大，當(dāng)你裝下知足的時(shí)候，就盛不下欲望和怨恨。
我們就在得與施之間感受著幸福的含義。
做一個(gè)溫暖的人，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)灑脫的人，做一個(gè)微笑常掛嘴邊的人，做一個(gè)把快樂(lè)放在心上的人。所不能左右天氣，我們可以改變心情；若不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)微笑；若不夠聰明，我們可以學(xué)會(huì)努力。在寒冷中學(xué)會(huì)找尋陽(yáng)光的溫暖；在雨天學(xué)會(huì)為自己撐傘；在繁華處學(xué)會(huì)找尋陰涼；在喧囂中學(xué)會(huì)獨(dú)守清歡。我們需要腳踏實(shí)地的享受平凡的生活，不奢望，不過(guò)分期待，盡力就好。不要走得太快，偶爾停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景，學(xué)著生活，而非活著。
燃一盞心燈，照亮生活每一個(gè)黑暗的角落，借時(shí)光的手，暖一樹花開(kāi)，即便會(huì)衰落，我們也曾燦爛過(guò)，即便會(huì)失去，我們也曾擁有過(guò)，即便會(huì)凋零，我們也曾盛放過(guò)。善良著，柔和著，便溫暖著；經(jīng)歷著，感念著，便幸福著。心若年輕，歲月則不老，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，守住心中的那一集春暖花開(kāi)。
這，就是我們的小幸福，沒(méi)有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡(jiǎn)單，平凡的生活之中。
三八讀書征文 19
中國(guó)有句古話：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”，對(duì)此我深以為然。
三月春天的清晨，沿著校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹旁邊，捧一本詩(shī)集縱情誦讀；或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細(xì)雨聲中，伴著溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線裝書，不一定要“思接千載，視通萬(wàn)里”，但一定要寧?kù)o單純。這情景，恐怕只能用“幸�！眮�(lái)表達(dá)了！
一本書就是一個(gè)世界。一些坦誠(chéng)高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開(kāi)一本書，就像輕叩一扇門。庭院深深，院墻高高，立在門外，可以依稀看見(jiàn)院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥從大樹濃密的枝間飛出，翅膀上馱著陽(yáng)光和誘人的氣息，不由得讓人產(chǎn)生巨大的好奇，那扇門后到底掩著怎樣一個(gè)世界？
讀傳世警人之章，門后必是一個(gè)花落無(wú)聲的靜謐世界，肅穆的.低窗瓦屋無(wú)不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺(tái)依舊，向人道訴著一個(gè)又一個(gè)神話般的傳奇故事。
讀莊嚴(yán)歷史之作，門后必是一個(gè)金碧輝煌的皇家庭院，朱門碧瓦氤氳著歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經(jīng)歷歲月的沉淀，愈加呈現(xiàn)一種深遠(yuǎn)而又凝重的風(fēng)韻。
讀行云流水的散文小詩(shī)，門后必是一個(gè)富有韻味的花園，暗香浮動(dòng)，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開(kāi)來(lái)，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門后必是一個(gè)趨于擁擠的四合院，家長(zhǎng)里短，生活百態(tài)，每天在這個(gè)舞臺(tái)上演。兒女情長(zhǎng)，英雄氣短；風(fēng)花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實(shí)。
閱讀蘊(yùn)含哲理的諸子百家，門后必是一個(gè)精彩紛呈的人物畫廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞曲賦。捧一卷書稿，窺五千年史事；品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠(yuǎn)眺煙雨江天，沒(méi)有縱橫萬(wàn)里，便曉全球風(fēng)云，無(wú)須程門立雪，可聽(tīng)諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內(nèi)涵，體驗(yàn)人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧?kù)o。
閱讀可以滋養(yǎng)心靈。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)換成巨大享受的時(shí)刻。袁枚在《寒夜》中寫道：“寒夜讀書忘卻眠，錦裘香盡爐無(wú)煙”。在無(wú)邊的愜意中，漫漫長(zhǎng)夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩(shī)《四時(shí)讀書樂(lè)》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
不難看出，讀書人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對(duì)生活的透徹領(lǐng)悟與在逆境面前所表現(xiàn)的安詳從容。
腹有詩(shī)書氣自華。要想成為一個(gè)有品位的教師，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書。作為一個(gè)最有學(xué)問(wèn)、最有耐心、最為忠實(shí)的朋友，在任何艱難困苦的時(shí)候，書都不會(huì)拋棄你。如果一個(gè)人愛(ài)書，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實(shí)的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書是貼身的顧問(wèn)，可以隨時(shí)為你提供所需要的知識(shí)；書又是一個(gè)雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理；書又像一艘船，帶領(lǐng)你從偏狹的港灣駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達(dá)，讓你的視界更精彩！
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。當(dāng)把讀書作為第一精神需要時(shí)，這種沉浸其中的快樂(lè)就顯現(xiàn)了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂(lè)。
一個(gè)真正喜愛(ài)讀書的教師定是詩(shī)意與快樂(lè)的，因?yàn)殚喿x本身就是幸福的。
三八讀書征文 20
在今天這個(gè)金錢至上、物欲橫行的時(shí)代，對(duì)幸福，我有我個(gè)人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠(yuǎn)離物欲，從每一天生活的細(xì)節(jié)中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點(diǎn)五十分，我準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)。打開(kāi)門，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車，準(zhǔn)備出發(fā)，迎面碰上了剛出門去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過(guò)招呼之后，我飛身上車，沖入晨曦之中……
進(jìn)入校園，眼前出現(xiàn)的是一棟棟高大的教學(xué)樓，樓前那一排排香樟樹已經(jīng)開(kāi)花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意！我走進(jìn)九（1）班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門生，在這次九年級(jí)調(diào)研考試中，她語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)獨(dú)占鰲頭，令人欣慰。同學(xué)們都在大聲地朗讀著，李露正讀著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我走過(guò)他身邊時(shí)，他的聲音更大了。還有幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，見(jiàn)我來(lái)了，馬上裝出一副認(rèn)真讀書的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩(shī)詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書聲中，很滿足，很愜意，它帶給我是滿滿的幸�！�
大課間活動(dòng)時(shí)間到了，我便是一個(gè)教校園舞的老師。我站在操場(chǎng)前的主席臺(tái)上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著，動(dòng)作規(guī)范、舒展、整齊，很美，有的孩子動(dòng)作很到位。誰(shuí)能想得到，他們剛學(xué)時(shí)特別吃力，我反復(fù)示范，他們就是不得要領(lǐng)，有了今天的成績(jī)，真讓我滿意。今天，我又教了幾個(gè)新動(dòng)作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著跳著，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著，孩子們跟著舞蹈，和著音樂(lè)的節(jié)拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著汗水，堆著笑容，整個(gè)身心洋溢著幸福！
上第三節(jié)課了，我?jiàn)A著課本向九（1）班走去，快到教室了，卻沒(méi)聽(tīng)到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌？我有點(diǎn)納悶地走進(jìn)教室。這時(shí)，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝老師生日快樂(lè)……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦！我才想起今天是我的生日�？赏瑢W(xué)們是怎么知道的呢？我不解。“從你的空間得知的！”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來(lái)得太突然了，誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂事？面對(duì)此情此境你還能那樣說(shuō)嗎？望著同學(xué)們真摯的`面容，我激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物！其實(shí)我昨天收到了你們給老師的生日禮物了�！闭f(shuō)到這兒，我掃視了一下所有學(xué)生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師？”快嘴李韻婧大聲問(wèn)�！笆悄銈冞@次調(diào)考語(yǔ)文成績(jī)獲年級(jí)第一名！這難道不是送給老師的禮物嗎？”“第一名！”“太好了！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳了起來(lái)，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎(jiǎng)勵(lì)我們呀？”小調(diào)皮王嘉賢問(wèn)道�！澳銈冋f(shuō)�！薄跋轮茏屛覀兩瞎�(jié)體育課�！薄昂�！”我滿口答應(yīng)。教室里又一次響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別投入，教學(xué)任務(wù)也完成得特別好。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实那髮W(xué)勁頭和天真直率，一種職業(yè)的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預(yù)備鈴，我便開(kāi)始到各教室查崗。剛到九年級(jí)辦公室，王老師便對(duì)我說(shuō):“李老師讓我給他請(qǐng)個(gè)辦公假，他老母親生病住院了�！边@位李老師人到中年，是兩個(gè)孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學(xué)讀書，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓得李老師透不過(guò)氣來(lái)，妻子沒(méi)有工作，打點(diǎn)零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來(lái)只能勉強(qiáng)度日，現(xiàn)在要供兩個(gè)孩子上大學(xué)，困難可想而知。可就是這樣的李老師仍堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，樂(lè)觀豁達(dá)，整天樂(lè)呵呵，遇到困難時(shí)，他總是說(shuō)：熬過(guò)這幾年就好了！從李老師身上，我體會(huì)到：守望也是一種幸福，只要心中充滿希望，就是眼前暫時(shí)困難點(diǎn)也是幸福的！
下午5點(diǎn)，是學(xué)校的活動(dòng)課。每到這時(shí)，大家都能去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了�？�，籃球場(chǎng)上籃球迷們已經(jīng)開(kāi)戰(zhàn)了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級(jí)組隊(duì)比賽，或3對(duì)3，或4對(duì)4，實(shí)行搶10，哪個(gè)隊(duì)先投進(jìn)10個(gè)球?yàn)閯�。別看不是什么正規(guī)大賽，老師們都十分上心，或?yàn)閬G1分而懊悔不已，或?yàn)榉敢?guī)錯(cuò)判而爭(zhēng)執(zhí)不休，觀眾們更是活躍，一會(huì)兒驚呼“好球”，來(lái)一個(gè)點(diǎn)贊，并送上熱烈的掌聲；一會(huì)兒惋惜地長(zhǎng)嘆“手太否了！”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉(zhuǎn)了兩圈眼看已進(jìn)了卻又彈出來(lái)了，真是可恨！我們有自己的球星，有“小姚明”之稱的邢老師，有明星后衛(wèi)“保羅”的葉老師，因此每場(chǎng)球都很精彩，老師們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，打得酣暢淋漓，一個(gè)個(gè)赤膊上陣那才痛快，直到自習(xí)鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開(kāi)……
操場(chǎng)東邊羽毛球場(chǎng)上，是群剛分來(lái)的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺(tái)那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過(guò)五十的中年夫妻，更有年過(guò)六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們?nèi)死闲牟焕�，�?duì)生活充滿熱愛(ài)的那份激情讓我心醉……
晚自習(xí)的鈴聲響了，我拿著課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內(nèi)心深感愉悅幸福。幸福是什么？我想：幸福是如我的安貧樂(lè)教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內(nèi)心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚(yáng)，幸福是老年教師對(duì)生活的那份摯愛(ài)……
哦，幸福從不依托任何物質(zhì)享受，幸福原來(lái)就在你我身邊，幸福原本如此真切實(shí)在無(wú)聲無(wú)痕！
三八讀書征文 21
流水般的日子，在指間靜靜地滑過(guò)，悄無(wú)聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對(duì)鄉(xiāng)村教育的無(wú)限眷戀。在教壇生涯中，我走過(guò)了二十多個(gè)春秋，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢(mèng)”。因?yàn)橛袎?mèng)的人生才是快樂(lè)且充實(shí)的人生。 回想那年，十九歲高中畢業(yè)，為追求自己人生的目標(biāo)，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們?cè)谝黄穑铱鞓?lè)，我幸福。因?yàn)槲艺业搅俗约旱膴^斗目標(biāo)，在成就學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也成就著自己。對(duì)于胸中有夢(mèng)的教師來(lái)說(shuō)，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。在“照亮”學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也“照亮”了自己。
一個(gè)幸福的教師，還應(yīng)在他的身上，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個(gè)人的人生旅途中有著十分重要的`作用，因?yàn)闊岢朗侨说摹皟?nèi)心之神”，“沒(méi)有熱忱，便沒(méi)有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業(yè)上非常投入，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)工作。每天我為了學(xué)生懵懂或前學(xué)后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛(ài)，像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩……我拋開(kāi)個(gè)人物質(zhì)的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時(shí)變得輕纖，在愛(ài)護(hù)時(shí)更加溫柔。一個(gè)幸福的教師的愛(ài)心還表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心，這是因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長(zhǎng)，彼此必然會(huì)有摩擦、沖突，如果我們沒(méi)有一顆博大寬容的心，學(xué)生就會(huì)經(jīng)常失去學(xué)習(xí)、進(jìn)步甚至活下去的信心。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現(xiàn)在時(shí)常充電，手捧書香，提升個(gè)人的素養(yǎng)和氣質(zhì)。金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福�！庇腥苏f(shuō)：對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，書籍是最好的美容品；對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，書籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書方可重新認(rèn)識(shí)自己，保持頭腦的清晰，在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的社會(huì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。讀書會(huì)讓枯燥的生活變得有意義，會(huì)讓工作永葆活力，會(huì)豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持純凈、寧?kù)o、浪漫和激情。幸福的教師都會(huì)熱愛(ài)讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣；他們永遠(yuǎn)不會(huì)等有時(shí)間才閱讀，見(jiàn)縫插針，想讀就讀；永遠(yuǎn)不會(huì)坐進(jìn)書房才閱讀，因?yàn)樗麄冎廊魏蔚胤蕉伎梢蚤喿x；永遠(yuǎn)不會(huì)有用才閱讀，因?yàn)樗麄兦宄惫�、立竿�?jiàn)影是妄想；永遠(yuǎn)不會(huì)嫌自己讀得太晚，因?yàn)樗麄兩钪灰袆?dòng)，就有收獲。
幸福的教師還應(yīng)該是一個(gè)很會(huì)享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)一點(diǎn)浪漫，多一點(diǎn)情調(diào)，閉著眼睛聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂(lè)，養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書；利用寒暑假，徹底放松身心�！爸钦邩�(lè)山，仁者樂(lè)水”，把工作上的事情暫時(shí)拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿快樂(lè)的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí)，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同進(jìn)步。
三八讀書征文 22
一日，如往常一樣急急地去車庫(kù)推車子，趕去上早自習(xí)�！霸缟虾冒�！”伴著柔婉的聲音，一個(gè)青年女子笑盈盈地站在我面前，似乎從天而降。
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她忙道：“我是剛搬來(lái)的，叫詩(shī)涵，以后我們就是鄰居了，呵呵……”
“哦哦，你好！”向來(lái)靦腆的我慌亂地應(yīng)付著，然后很蠢地丟下一句“我也住這棟樓，以后常來(lái)玩”，便匆匆離去。
“咯咯咯……”身后留下的是一串串珠落玉盤般的長(zhǎng)長(zhǎng)的笑，久久不散。
定睛看去，見(jiàn)到她瀑布似的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，淺紫色的雪紡衫，淡藍(lán)的牛仔褲，白皮鞋，那么優(yōu)雅動(dòng)人，那一刻，記住了她，詩(shī)涵，有著美麗的名字，動(dòng)人的笑臉。
后來(lái)依稀了解到，她在附近一所小學(xué)上班，有一個(gè)兒子，愛(ài)人在外地經(jīng)營(yíng)地產(chǎn)生意，經(jīng)營(yíng)得非常紅火。心想：原來(lái)是個(gè)小富婆，難怪會(huì)這么“高調(diào)”�。�
才一個(gè)星期的工夫，她便和單元里的鄰居熟絡(luò)了，見(jiàn)面都會(huì)熱情地打招呼，“王姐，送小孩啊�！薄瓣惸棠蹋仲I這么多菜了�！薄爸芤蹋阖笤诟呷龑W(xué)習(xí)還不錯(cuò)吧？”……真奇怪，她怎么像個(gè)偵探，這么快就了解了鄰居的境況。一日，忍不住問(wèn)她因由，她聽(tīng)說(shuō)，笑道：“很簡(jiǎn)單，能夠做鄰居，就是緣分，就要珍惜，所以凡事做個(gè)有心人，就萬(wàn)事OK了。”
“可是，現(xiàn)在商品房的人們不都這樣嗎？各人關(guān)起門來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)�！�
“話不能這么說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里鄉(xiāng)親，不也像親人一樣嗎？”我覺(jué)得她太矯情，便找個(gè)話頭岔開(kāi)了。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)熱心腸的女子，誰(shuí)家辦個(gè)紅白喜事，她都去幫著張羅；小兩口拌嘴吵架，她也去當(dāng)個(gè)說(shuō)客說(shuō)和；去外地旅游歸來(lái)，一定給鄰居的小孩帶個(gè)小玩具、特色小吃什么的……她對(duì)每個(gè)人的笑臉永遠(yuǎn)是那么真誠(chéng)，像個(gè)孩子似的，心無(wú)城府。
看著這一切，才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)怪她了，不覺(jué)心生愧疚。想起自己對(duì)待周圍人的冷漠，沖淡了多少可以醞釀的情感。而詩(shī)涵那永不凋謝的真誠(chéng)的笑靨，還有一顆紅塵中開(kāi)花的心，帶給身邊人幾多馥郁芬芳。
一天傍晚，在小區(qū)路口，看到她拎著一大袋書吃力地往樓上走去，我忙幫她一起拎：“一次買這么多書啊，都有什么？”外面露出的兩本封面赫然印著“周國(guó)平全集”“優(yōu)雅”字樣，“就是打發(fā)時(shí)間，瞎看看罷了�！彼廊粶\淺地笑。
跟她一起，邊走邊聊，“你平日里愛(ài)讀書��？”“是啊，我喜歡宅，看看書，要不刷微薄，發(fā)微信，寫博客，有閑工夫就掛在網(wǎng)上�！薄斑@么巧，我也喜歡上網(wǎng)，偶爾弄弄博客，我們加好友吧�！薄昂冒�！”……
走進(jìn)她的博園，似乎打開(kāi)了另一個(gè)世界。原來(lái)她并不是一個(gè)只知道閉門苦“宅”，遠(yuǎn)離人間煙火的`女子。她感性詩(shī)意，也不乏成熟的思想。不僅在斗室中讀經(jīng)典，品文字；而且還經(jīng)常遠(yuǎn)足各地風(fēng)景名勝，采擷無(wú)限風(fēng)光，留下美的瞬間，那一幅幅照片上，她與家人朋友都笑得那么甜蜜。博客的內(nèi)容龐雜，如生活雜感、營(yíng)養(yǎng)食譜、育兒心經(jīng)，甘苦悲喜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么真切地留住了逝去的光陰；還有教學(xué)反思、課堂案例、校園擷趣，把自己對(duì)新課改的理念融入了教學(xué)之中，對(duì)每一堂課都作出了回顧與思考。
她在博客里寫道：“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，那是種在紅塵中的幸福。擁有安靜的居所，過(guò)著簡(jiǎn)單的煙火生活，用一顆柔軟的心對(duì)待身邊的人，親人、朋友、學(xué)生、鄰居……植愛(ài)于心田，生活處處姹紫嫣紅；煉就一雙慧眼，世界處處美不勝收。閑暇時(shí)光，要么，交給浩瀚的書海，要么融入人文美景，讓靈魂讓身體走在開(kāi)拓眼界的路上�！�
至此，我才發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)如此豐富有內(nèi)涵的女子，恰似一個(gè)不倦的歌者，游走在自?shī)首詷?lè)的文字世界里，且行且歌，歌唱著對(duì)生活的感悟，對(duì)工作的思考，對(duì)人生的回味。
周末，閑來(lái)無(wú)事，去她家串門，“詩(shī)涵，是我！”“來(lái)了來(lái)了！”剛一進(jìn)門，就被她家玄關(guān)架上裝飾品吸引了，“這不是燈泡嗎？怎么都擺這兒？”看著我一臉的疑惑，她俏皮地一笑：“不知道吧，這里自有玄機(jī)哦，你仔細(xì)看。”定睛看去，果然，燈泡里有土，一顆顆嫩芽正在冒尖，原來(lái)這是廢燈泡制作的花盆�！澳阏媪瞬坏茫隙ㄟ�有別的藝術(shù)吧。”“算你聰明，帶你參觀下哦�！彼悬c(diǎn)得意地帶我走進(jìn)書房，書架上還有用紙盒、塑料瓶制作的超萌的玩偶，碎布角料制作的布娃娃，薯片盒子改成的筆筒，甚至還有舊衣服剪裁而成的圍裙，更神的是，半截脫了油漆的門竟然重新刷漆后，被她改造成了一個(gè)立式的小書架！“不會(huì)吧，你生活還算富裕，干嗎搗鼓這些破玩意兒，直接買新的不就得了�！薄斑@些舊東西里有歲月的味道，舍不得扔，而且還能夠隨意創(chuàng)作，蠻有趣呢�！彼蛑煨Α�
不得不佩服，她絕對(duì)可以稱得上是個(gè)“生活家”，或曰“生活藝術(shù)家”。攜一顆童心、詩(shī)心，去采擷生活中的美的枝葉，裝點(diǎn)著自己的生活，居室里的花花草草，清新芬芳的氣息洗滌渾濁與煩憂；廢舊物品，都變腐朽為神奇，把無(wú)限的創(chuàng)意延伸。
有一段時(shí)間，覺(jué)得很奇怪，詩(shī)涵的博客變得荒涼了，平日也很少見(jiàn)到她的身影，即便偶爾碰到，她也只是匆匆打個(gè)招呼便拎著大包小包離開(kāi)了，盡管臉上仍掛著笑，但明顯憔悴了許多，像換了個(gè)人似的。她到底怎么了？
一次下班歸來(lái)，在樓道里，看到鄰居周姨對(duì)著王姐不停地唏噓：“真是個(gè)可憐的人，怎么會(huì)攤上這樣的事兒……”“是啊，多好的一個(gè)人，上天太不公平了�！薄霸趺戳�？發(fā)生什么事兒？你們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)啊？”我心里有種一股不祥的預(yù)感，忙追問(wèn)�！澳氵�不知道吧，我今天去醫(yī)院給老頭子拿藥，發(fā)現(xiàn)詩(shī)涵的婆婆因心機(jī)梗塞住院了�！敝芤碳奔钡卣f(shuō)，“老人家其實(shí)平日身體不錯(cuò)，是因?yàn)槭芰舜驌舨欧覆〉�，�?shī)涵老公的生意破產(chǎn)了，差點(diǎn)要吃官司，整天窩在家也不敢出門，她現(xiàn)在家里、學(xué)校、醫(yī)院還有法院四頭跑，你說(shuō)，她一個(gè)人帶著孩子可怎么辦��！”“天哪！原來(lái)是這樣，我們應(yīng)該幫幫她啊�！蔽壹绷恕！霸趺磶�？”她們倆一齊問(wèn)道。“給她捐點(diǎn)款吧，畢竟人家遇到了難關(guān)�！�
當(dāng)我把鄰居們給的一點(diǎn)心意交給詩(shī)涵的時(shí)候，她笑著拒絕了：“謝謝大家的好意，我心領(lǐng)了，但我已經(jīng)有辦法應(yīng)對(duì)了。人生總會(huì)有不如意，不能一遇到事就麻煩大伙兒。錢我已經(jīng)借到了，孩子我?guī)У綄W(xué)校吃，放學(xué)就去照顧他奶奶，老公的事我已經(jīng)委托律師查清了，他是被合伙人騙了，應(yīng)該不會(huì)坐牢，但從此以后就一無(wú)所有了�！鳖D了一下，她望著遠(yuǎn)處的碧藍(lán)的天空，堅(jiān)定地說(shuō)：“不過(guò)這樣也好，一切從頭再來(lái)，你看，太陽(yáng)每一天不都是新的嗎？”“這……可是……”“好了，替我謝謝大家了，有你們的支持，我真的覺(jué)得自己一點(diǎn)也不孤單�！�
她又匆匆地跨上電動(dòng)車離開(kāi)了，依然是淺紫色的雪紡衫，淡藍(lán)的牛仔褲，白皮鞋，寬幅的遮陽(yáng)帽，在烈日下漸行漸遠(yuǎn)，恍惚之間，感覺(jué)她就像一株最清新、最頑強(qiáng)的植物。
一年后，她丈夫重新振作起來(lái)，又找到了新的合作伙伴，工作也慢慢步入正軌。后來(lái)得知，她賣掉了自己的首飾，賣掉了多余的房產(chǎn)，把平日攢下的錢全部拿出來(lái)，給丈夫還了部分欠款，婆婆病愈后，為了更好地照顧老人，她將公公婆婆都接到自己家里來(lái)了。
從高處跌入凡塵，她依然篤定從容，生活還在繼續(xù)。她依然時(shí)時(shí)搗鼓著廢舊物品改造的小玩意，把玩著小資情調(diào)；依然天天在夜闌人靜的時(shí)刻敲擊鍵盤，留下點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心語(yǔ)。
夜，有悠悠的風(fēng)拂過(guò)，皎皎的月光傾瀉在案頭，打開(kāi)電腦，她的博客里跳出了一個(gè)新標(biāo)題——“把幸福種在心田里”。忙點(diǎn)擊打開(kāi)，“也許，在人們眼里，我是個(gè)熱情陽(yáng)光的女子，殊不知我心中也會(huì)有陰雨連綿，也有痛苦無(wú)助，也有……但不管人生如何變幻，只要在心中撒下幸福的花種，讓它生根發(fā)芽，生活總會(huì)給我一樹繁花的慰藉�！�
讀到這兒，不覺(jué)雙眼濡濕了，走到窗前，看那枚橘黃色的月兒，似乎幻化成了那朵最美的花，縷縷的芬芳，正緩緩飄溢而來(lái)……
三八讀書征文 23
溫馨三月，大地回春，萬(wàn)象更新，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了三八婦女節(jié)，在這快樂(lè)、幸福的日子里，我靜靜的享受著全人類賦予給專屬于我們女性的這份快樂(lè)與幸福，在享受這份快樂(lè)與幸福的溫馨時(shí)刻，一個(gè)很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現(xiàn)在了我的腦海中，什么是女人魅力？什么樣的女人才是有魅力的女人？是嬌好的外貌，還是內(nèi)在的氣質(zhì)？思考良久，縱觀平日里的所見(jiàn)所聞，我認(rèn)為厚重、內(nèi)斂、智慧、優(yōu)雅、堅(jiān)韌、成熟的女人才是最有魅力的，才是最讓人敬仰與欽佩的，才是最能煥發(fā)熠熠光彩的，光芒四射的女人魅力來(lái)源于小小的書本，來(lái)源于字里行間，來(lái)源于知識(shí)的沉淀，也就是說(shuō)，女人魅力來(lái)源于書籍，只有讀書的女人才是最燦爛、最有魅力的。
隨著電視、電腦、手機(jī)相繼走進(jìn)千家萬(wàn)戶，走進(jìn)人們的生活，書本似乎早已成為了塵封的過(guò)去，很少有人去觸碰它，更別說(shuō)什么細(xì)細(xì)品讀了，在物欲橫流、充滿金錢和欲望的今天，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人，特別是女人，能靜下心來(lái)讀書了，閑暇時(shí)間不是看電視，就是玩電腦、逛商場(chǎng)、打麻將、扯閑篇，漂亮的女人更是如此，長(zhǎng)期以往，樂(lè)此不疲。問(wèn)世間，什么最脆弱？要我說(shuō)最脆弱的莫過(guò)于女人的容顏，人生易老，青春難駐，淺薄無(wú)知的女人往往會(huì)忘記這一點(diǎn)，只注重外表的光鮮亮麗，而卻完全忽略了美的內(nèi)在積淀。
天生麗質(zhì)是上天對(duì)女人的恩賜與眷顧，隨著年輪的增加，青春不在，歲月催人，女人終會(huì)容顏消逝，亮麗盡失，一個(gè)美麗的.女人，她的美麗，25歲以前是父母給的，25歲以后到終老，是靠自己內(nèi)外兼修獲得的，一個(gè)女人，有嬌好的容貌，不能被稱為有魅力，那只能被看做是美麗，只有在行為舉止，言語(yǔ)談吐等方面有著豐富文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)的女人，才能稱其為有魅力的女人。有情懷、有教養(yǎng)、有底蘊(yùn)的女人，會(huì)洋溢出一種氣質(zhì)，氣質(zhì)是不可替代的，也不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自于優(yōu)秀女人對(duì)生活的追求，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)書本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人，是不愛(ài)讀書的，她的世界是狹小的，她的心靈世界是空洞的。一個(gè)女人，無(wú)論容貌多么嬌好無(wú)比，讓人艷羨，終究經(jīng)不起歲月的磨礪，即使貌若天仙，穿金戴銀，滿身珠光寶氣，而腹內(nèi)空空，仍是低級(jí)庸俗、暗淡無(wú)光的。讀書的女人即使是發(fā)如霜雪、素面朝天，依然會(huì)讓人覺(jué)得高雅華貴、雍容大方、美麗萬(wàn)千、魅力十足。
歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏，卻無(wú)法帶走女人美麗優(yōu)雅的心靈，讀書是啟迪心靈最好的良方。女人的美麗年華就在自己的手中，優(yōu)雅、有追求，想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮，有吸引力的女人必定是愛(ài)讀書的女人。繁忙的工作之余，捧一本心儀的書，或坐于椅中，或盤腿坐于沙發(fā)里，或置身于軟軟的床鋪上，帶著情感去讀，思緒會(huì)越發(fā)的清晰，心情會(huì)越發(fā)的舒暢，所有的焦慮與煩躁都會(huì)隨著輕輕翻過(guò)的紙張而消失殆盡，一去不復(fù)返，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有了煩惱，整個(gè)人都是輕松的、愉悅的，充滿活力的。書的魅力是要“品”的，書的影響是要“悟”的，要想從書中有所收獲，必須要認(rèn)真讀書，一個(gè)女人，如果不讀書，就會(huì)變得粗俗、無(wú)知，就會(huì)被時(shí)代所拋棄，愛(ài)讀書的女人，不管走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，她有自信的笑容，為人妻的賢淑，為人母的慈愛(ài)，言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養(yǎng)、賢良、睿智。
作為女人，我更愿意追求心靈的美麗，更希望自己的內(nèi)心世界是豐盈而美麗的。作為一個(gè)現(xiàn)代女性，一個(gè)期待精彩人生的女性，書一定要讀，而且越多越好，書會(huì)從骨子里提升女人的品味，教會(huì)女人如何做一個(gè)魅力綻放、光芒四射的女人。讀書能使女人成為一個(gè)智慧、幸福、充滿自信的人，愛(ài)讀書的女人很美，美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷，愛(ài)讀書的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書的女人懂得自我欣賞，而一個(gè)懂得自我欣賞的女人，一定會(huì)光彩照人，落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界，更要用欣賞的眼光看自己，敢于欣賞自己的女人是充滿自信的女人，一個(gè)美麗的女人、一個(gè)自信的女人，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，在每分每秒里都會(huì)活得有張力、有魅力，在人生的舞臺(tái)上，煥發(fā)出了專屬于女人的那份女性魅力與光彩，讀書的女人，對(duì)自己、對(duì)生活充滿了自信，自信，讓女人魅力四射，讓世界五彩斑斕、多姿多彩。
愛(ài)讀書的女人就像一本好書那樣經(jīng)久耐看、耐人尋味，愛(ài)讀書的女人美麗無(wú)比、魅力無(wú)限，會(huì)散發(fā)出由內(nèi)而外的迷人風(fēng)情，青春永駐，是每一個(gè)愛(ài)美女人的夢(mèng)想，知識(shí)和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶，讀書會(huì)使女人更具魅力，更加青春永駐，在喜迎三八節(jié)之際，我真誠(chéng)的希望親愛(ài)的女性朋友們，都能以書為伴，品讀書香，從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗，使自己真正成為一個(gè)愛(ài)讀書的女人，成為一個(gè)因智慧而美麗、幸福的女人，一個(gè)魅力綻放的女人。
三八讀書征文 24
走過(guò)白晝黑夜，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)山川河流，走過(guò)沙漠戈壁，走過(guò)狂風(fēng)暴雨，走過(guò)冰天雪地，走過(guò)傷害痛苦，走過(guò)滄海桑田，直至終點(diǎn)，畫上我們?nèi)松昝罒o(wú)憾的句號(hào)。
走過(guò)一段曲折的旅程后，我們喜歡回眸潺潺的歲月。如果靜下心來(lái)好好想想，我們或許油然感嘆，人這一輩子，無(wú)論是走過(guò)坎坷還是溝壑，無(wú)論是走過(guò)誘惑還是迷茫，無(wú)論是走過(guò)憂傷還是痛苦，我們必須首先走過(guò)自己心靈的那塊沼澤地，只有這樣，我們才可能順利抵達(dá)事業(yè)的彼岸。
我是一個(gè)女人，一個(gè)希望全身灑滿陽(yáng)光的女人。
陽(yáng)光女人首先是書卷氣女人。閑暇時(shí)，一卷在手，于是，女人不再寂寞。于是，女人書香味十足。女人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。美麗的女人就是一個(gè)陽(yáng)光的女人，陽(yáng)光的女人有著高雅的氣質(zhì)、豐富的內(nèi)涵、健康的心態(tài)和體魄。舉手投足之間都充滿了自信，充滿了陽(yáng)光，充滿了寬容，這就是陽(yáng)光女人的獨(dú)特魅力!
清晨，睡眼朦朧，一縷晨曦透過(guò)窗紗，映射得四壁生輝，漫不經(jīng)心撫動(dòng)窗簾，讓它不再擋住生命的陽(yáng)光。
縫隙中，陽(yáng)光的倩影在輕舞飛揚(yáng)，揮灑自如。心情猛然從黑暗的夢(mèng)魘跳躍到了曙光的黎明。在陽(yáng)光的彌漫和呵護(hù)下，被剝離的心情，如蘆葦般體態(tài)輕盈地緩緩招手，視野隨之豁然開(kāi)朗。很多時(shí)候，做事情需要先調(diào)心情，情緒影響決策，阻礙效率的提升。
人生因?yàn)橛辛岁?yáng)光的.味道而不再沉寂。即使一無(wú)所有的乞丐，在一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子，享受陽(yáng)光，他也是富有的，滿臉舒展的都是滿足與快樂(lè)。
同樣，對(duì)女人而言，做一個(gè)陽(yáng)光女人，以健康的身體和良好的心態(tài)獨(dú)樹一幟，擁抱生活，你就是生活的賦予者，你才是人生的富裕者。
陽(yáng)光的女人更是詩(shī)意的女人。
或許我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中有那么一部分人，如貝多芬，如張海迪，如史鐵生，如霍金，他們雖然遭遇了生命的沼澤，卻因禍得福地走上了成功的道路。在我們扼腕驚嘆的時(shí)候，在我們望塵莫及的時(shí)候，在我們簡(jiǎn)單地把一切歸于機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們很難想象他們?cè)?jīng)怎樣走過(guò)心靈沼澤。
他們無(wú)不吸取書的營(yíng)養(yǎng)。
我讀中國(guó)的四大名著，感受悠悠大國(guó)豐富的營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略文化的美麗與神奇。
我讀歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的石破天驚之作《十日談》，它帶來(lái)一場(chǎng)個(gè)性解放的思想革命。
我讀《傲慢與偏見(jiàn)》，懂得了虛榮的自尊是人眾的通病，現(xiàn)實(shí)總對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷。
我讀—部描述女人奮斗生活的圣經(jīng)《簡(jiǎn)愛(ài)》，絕不因?yàn)槊\(yùn)的驅(qū)遣，低下高貴的頭顱……
我讀司湯達(dá)《紅與黑》，大仲馬的《三個(gè)火槍手》、《基督山伯爵》，正義、友誼、愛(ài)情，一個(gè)都不能少。
我雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，美與善、丑與惡并不是——對(duì)應(yīng)的，這是揭露人性的驚心駭魄之作。最富有人道主義精神和人文關(guān)懷，社會(huì)的壓迫和個(gè)人的自由是那樣的格格不入。
我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史的重量賦予人物命運(yùn)。
讀書可以使人快樂(lè),沐浴在暖暖的陽(yáng)光下，手捧一本自己喜愛(ài)的經(jīng)典之作，品嘗書中跌宕起伏的人物、故事與情節(jié)，情感世界隨著波峰浪谷潮起潮落，別有一番韻味，那是一種快樂(lè)的享受。特別是讀到精彩片段，心里就像鳥兒在森林里婉轉(zhuǎn)歌唱，魚兒在水中自由自在游動(dòng)，猶如夏天喝了冰鎮(zhèn)的飲料，清新爽口。
讀書可以使人擁有智慧，智慧關(guān)乎人生，擁有了智慧就擁有了快樂(lè)的健康的絢麗多彩的人生，世界所有的一切盡收眼底，人生不再渺茫，不再無(wú)奈，不再彷徨，而是充滿朝氣，充滿陽(yáng)光。
讀書可以豐富內(nèi)心世界，內(nèi)心用知識(shí)沖浪，精神文化領(lǐng)域自然豐盈了，幸福指數(shù)也會(huì)隨著提高，幸福感自然隨我們而來(lái)，快意飄渺。
讀書可以凈化心靈，讀書則可以使我游弋于心靈的自由的天空。在心情煩躁、思想混沌的時(shí)候，讀一本好書，確實(shí)能夠平息躁動(dòng)不安的心，思想上如醍醐灌頂，大徹大悟。
讀書可以陶冶一個(gè)人的情操，生活無(wú)欲，情感和諧，心靈寧?kù)o，可以把一個(gè)心胸狹隘之人變成一個(gè)心胸寬廣豁達(dá)的人，可以使一個(gè)人變得更有愛(ài)心、責(zé)任心和恒心。
讀書可以修身養(yǎng)性，孔子的弟子子路在沒(méi)讀書前是一個(gè)豪放不羈的粗漢子，經(jīng)過(guò)讀書成為彬彬有禮的君子了，性情也改變不少，從一個(gè)粗獷之人變成有勇有謀的君子。
讀書可以使人擁有一顆仁愛(ài)、寬容之心，人擁有寬容之心，就像天空可以容納每一片云彩，不論之美丑，故天空廣闊無(wú)比;就像大海容納每一朵浪花，不論之清濁，故大海浩瀚無(wú)比;就像高山容納每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。寬容了別人，幸福了自己，何樂(lè)而不為呢?心寬了就會(huì)覺(jué)得世界大了，天地廣了，煩惱憂愁就會(huì)煙消云散，生活是多么的美好。
原來(lái)，世間的一切都是美好的，所有的不快樂(lè)都只是心態(tài)滋生的枝節(jié)，好的心態(tài)會(huì)讓我們每時(shí)每刻都沐浴著陽(yáng)光，而對(duì)憂傷的沉淪會(huì)讓人感覺(jué)到人間地獄的存在。有時(shí)候走在大街上，看著那些沿街乞討的殘疾人，他們過(guò)的是最苦難的生活，擁著殘軀還居無(wú)定所，卻依舊邁著前進(jìn)的步伐，他們的不屈不撓，那一份對(duì)生活的執(zhí)著，讓我對(duì)他們肅然起敬，或許我們的生活就是他們向往的人間天堂，和他們相比，我們還有什么理由不好好珍惜生命?生命只有一次，是無(wú)法重頭再來(lái)的，生命也是可貴的，沒(méi)有筆尖下闡述的輪回，沒(méi)有傳說(shuō)中的不老，過(guò)去的就將其冰封，留下一份泰然在記憶的扉頁(yè)，悲傷的時(shí)候，記得抬頭看看那普照大地的陽(yáng)光，想想人世的美好，面朝大海，春暖花開(kāi)。
或許是生活太累，或許是人心太過(guò)復(fù)雜，其實(shí)我一直覺(jué)得，我們看小說(shuō)或是看電影，都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有那么多感動(dòng)，所以我們寧愿去文章里找尋那觸動(dòng)人心的文字，因?yàn)闀�，讓我找到了最�?jiǎn)單樸實(shí)的感動(dòng)。
做陽(yáng)光燦爛的女人真的挺好。
三八讀書征文 25
人們常常賦予幸福過(guò)多的物質(zhì)條件，結(jié)果也許你在苦苦追求這些物質(zhì)條件的過(guò)程中，匆匆的腳步讓你錯(cuò)過(guò)了路邊許多優(yōu)美的風(fēng)景。幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有一顆善于感受幸福的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多不起眼的幸福。
我曾仿寫了《幸福在哪里？》的歌詞，盡管我并沒(méi)唱它，但它是我內(nèi)心真實(shí)的體會(huì)：“幸福在哪里？我會(huì)告訴你，它不在抱怨嘆息中，它不在無(wú)聊的閑談里。它在平凡的工作中，它在巧妙的創(chuàng)意里。它在一道道溫暖的目光中，它在上課時(shí)孩子們專注的眼神里；它在純潔的心靈中，它在善意的幫助里。幸福在哪里？我還要告訴你，它在母親的叮嚀中，它在兒子懂事的行動(dòng)里；它在愛(ài)人欣賞的目光中，它在同事們贊賞的話語(yǔ)里；幸福在哪里？幸福在不斷進(jìn)取的腳步中，幸福在戰(zhàn)勝困難的勇氣里；幸福在哪里？幸福在生活的小事中，幸福在人生的智慧里。”
在一般人看來(lái)，教師本就生活清貧，社會(huì)地位不高，工作忙忙碌碌，壓力山大，何談幸福？城里教師尚且如此，何況條件艱苦的鄉(xiāng)村教師呢？我想：與其整天煩悶難熬，怨天尤人，度日如年，于事無(wú)補(bǔ)，倒不如把每一天當(dāng)做人生的最后一天來(lái)過(guò)，這樣，你會(huì)很珍惜眼前擁有的一切，好好地生活，好好地工作，好好地做人，好好地對(duì)待家人，好好地孝敬父母，不讓生命有一點(diǎn)遺憾。你會(huì)拓展生命的寬度，讓生命增加一抹抹絢麗的色彩。你會(huì)變得更加自信，你的臉上會(huì)常常掛著迷人的微笑，你的身心會(huì)越來(lái)越年輕……
我曾經(jīng)跟同學(xué)交流時(shí)戲謔我現(xiàn)在的生存狀態(tài)：“兩棲動(dòng)物”——周一至周五住校，周末回城度假。還笑稱我過(guò)的是半隱居生活。雖然縣城的的老師工作家庭兩兼顧，物質(zhì)文化生比我們豐富多彩，可對(duì)于個(gè)性好靜的`我來(lái)說(shuō)工作之余能獨(dú)處一隅，無(wú)人攪擾，環(huán)境幽靜，空氣清新，有書、電腦、電視為伴，出門見(jiàn)到的是活潑快樂(lè)的學(xué)生，恭敬地一聲“老師好！”的問(wèn)候，雖清凈但不同于離群索居，我很習(xí)慣也很享受這種生活狀態(tài)，既免去了整天呆在城里的枯燥單調(diào)，也省去了周末去郊游爬山的調(diào)劑，還可以通過(guò)周末閑暇陪家人逛街，看望老母，做一頓美味犒賞自己，這樣的“兩棲”生活我很享受 。
作為一名語(yǔ)文教師，雖然我的教學(xué)中有不盡完美之處，甚至是遺憾，但大多數(shù)情況下，憑著自己的知識(shí)積淀，嫻熟的表達(dá)，靈活的駕馭課堂的能力，面對(duì)著一雙雙稚嫩、渴求知識(shí)的眼睛 ，一張張微笑陶醉的面容，我由衷地感到快樂(lè)、幸福。
我的學(xué)校住所破舊、簡(jiǎn)陋，里頭的陳設(shè)灰暗、單調(diào)，但我把它收拾得簡(jiǎn)潔、舒適、溫馨、實(shí)用，我住在里頭絲毫沒(méi)有降低幸福感，吃飯時(shí)打開(kāi)電視或收音機(jī)，了解新聞時(shí)事；鍛煉或娛樂(lè)的時(shí)候打開(kāi)QQ音樂(lè)和音響，熟悉的旋律響起來(lái)，喜歡的歌我就跟著情不自禁唱起來(lái)，富有節(jié)奏的音樂(lè)我就舞起來(lái)，這時(shí)，身心放松，我覺(jué)得比健身房更自由，更自在。
讀書更是我半隱居生活的重要內(nèi)容。宜人的夜晚，院外蟲鳴聲聲，而我這時(shí)很喜歡靠在床上，打開(kāi)書，我最陶醉的一天就在這書香中慢慢落下帷幕。書香中余秋雨的《文化苦旅》讓我神游于祖國(guó)的許多名勝寶地，驚異于中華文化的博大精深；書香中魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》以魔幻的想象，寫出了拉美的歷史和孤獨(dú)，讓我流連忘返；蕭紅的《呼蘭河傳》讓我看到了蕭紅的寂寞和孤獨(dú)，蕭紅對(duì)當(dāng)時(shí)東北小鎮(zhèn)的真切描摹，對(duì)呼蘭河百姓的善良、愚昧、麻木的深刻精準(zhǔn)的刻畫，讓我驚嘆她的才華，更為她的遭遇和早逝同情和惋惜。白落梅文字的清淡、簡(jiǎn)省讓我百讀不厭；王小波的 《黃金時(shí)代》充滿著睿智、理性的光芒。作品粗野中寓含荒謬，荒謬中不無(wú)理性，理性中浸滿幽默，幽默中沾滿譏諷，譏諷中蓄滿批判，不愧是中國(guó)的喬伊斯和卡夫卡。余華的《活著》既像一個(gè)寓言，也像一部史詩(shī)。跨越了從民國(guó)初年到二十世紀(jì)八十年代這一段動(dòng)蕩不安、波瀾壯闊、改天換地的中國(guó)現(xiàn)代史。福貴的經(jīng)歷代表了經(jīng)過(guò)那段歷史的億萬(wàn)中國(guó)人的經(jīng)歷。人生就是一部悲喜劇，活著的意義就是去經(jīng)歷、去體驗(yàn)人生中的個(gè)中滋味。
周末在家，我會(huì)把家里收拾整潔，然后會(huì)去超市或菜市場(chǎng)采購(gòu)，回家做一頓營(yíng)養(yǎng)豐富、色香味俱佳的營(yíng)養(yǎng)大餐，如紅燒帶魚、可樂(lè)雞翅、啤酒鴨、香菇燒雞、醬爆肉、水煮魚等等犒勞自己和家人。我還會(huì)擠出時(shí)間，去老家探望老母，為老母做做家務(wù)，陪她聊聊家常，看著她身體精神俱佳，我也帶著一份喜悅滿意而歸。
生活是個(gè)調(diào)色板，我們要把自己生活的色彩調(diào)配得美麗動(dòng)人 ；生活也是七弦琴，我們要善于撥動(dòng)協(xié)調(diào)的音符，奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。
【三八讀書征文】相關(guān)文章：
書香三八讀書征文11-12
書香三八讀書征文范文09-17
三八婦女節(jié)讀書征文11-14
書香三八讀書征文[精品12篇]07-18
書香三八征文11-05
書香三八征文范文07-19
書香三八征文15篇11-06
三八節(jié)征文11-06
書香三八征文(15篇)11-12
書香三八征文(14篇)06-27