最懂我的那個(gè)人作文

時(shí)間：2022-11-02 14:19:31 推薦作文

最懂我的那個(gè)人作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。

最懂我的那個(gè)人作文(匯編15篇)

最懂我的那個(gè)人作文1

　　愛(ài)情是一杯咖啡，苦澀而醇厚，友情是一杯香飄飄奶茶，清香而悠遠(yuǎn)，親情如一杯烈酒，辛辣而熱烈。而我的父親，就像這杯烈酒。

　　小時(shí)候，您是大樹(shù)，是我乘涼的地方，您是港灣，是我歇腳的地方。有事您也會(huì)拘束我，不讓我玩太長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，不讓我看太長(zhǎng)時(shí)間的電視，我都會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從，可見(jiàn)如今到了初中，我再也不想活在你的羽翼之下了，我對(duì)您的苦口婆心熟視無(wú)睹，對(duì)您的忠言逆耳當(dāng)做批評(píng)責(zé)備，對(duì)您的關(guān)愛(ài)話語(yǔ)當(dāng)做嘮叨，我認(rèn)為你一直都不懂我，因此，與您的爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越多，交談的時(shí)間越來(lái)越少，直到那次……

　　那天我背著書(shū)包被濺到回到家里，到了家我把書(shū)包一甩，打開(kāi)電視機(jī)，又抓了一把瓜子，翹著二郎腿，盡情沉醉在電視劇中，正看得起勁，突然出現(xiàn)一個(gè)人影，然后迅速的把電視機(jī)給關(guān)上了�！皠偦貋�(lái)就看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？書(shū)背了嗎？題做了嗎？不知道快考試了嗎？”因?yàn)槟@一連串的質(zhì)問(wèn)讓我很惱火，隨口反駁“正是因?yàn)榭炜荚嚵�，才要放松一下，我在學(xué)校已經(jīng)夠辛苦了，回來(lái)還要請(qǐng)你嘮叨，你不煩我還煩呢？”就這樣，你一言我一語(yǔ)地吵著，最后你漲紅了臉，揚(yáng)起手要打我，我下意識(shí)地閉上了眼，但是想象中的疼痛卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，我瞇著眼看見(jiàn)你手握成拳，慢慢的又落了下來(lái)，終究還是什么都沒(méi)有說(shuō)，走的時(shí)候只是嘆息。我一個(gè)人在原地，也無(wú)心再看電視，抓緊書(shū)包，打開(kāi)房間，重重地把書(shū)包丟在了床上，然后捂著臉哭了起來(lái)�？迚蛄�，我睜開(kāi)泛紅的眼睛，突然看到書(shū)桌上有一套書(shū)。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這一套書(shū)可不是我夢(mèng)寐以求的那套叢書(shū)嗎？

　　眼睛突然有些發(fā)酸，原來(lái)父親是懂我的，是我太猖狂，太自大了，一直誤會(huì)了他，我的淚又從眼眶里涌了出來(lái)，滴到嘴角，是一股酸澀的苦。

最懂我的那個(gè)人作文2

　　在生活中，遇到懂自己的那個(gè)人是一種幸福，在你找不到前方路的時(shí)候，他會(huì)為你提一盞明燈，陪伴你一同前進(jìn)。

　　畢竟，知己難尋嘛。這樣的人在生活中也不是很常見(jiàn)，還好我有這樣一個(gè)知己。知己是那種一個(gè)眼神就能明白對(duì)方，超有默契的伙伴。

　　在學(xué)校里我有一個(gè)很懂我的閨蜜，她仿佛能用線牽住我此刻的想法：雙休日媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)班都有滿天飛的作業(yè)，這一個(gè)本應(yīng)該好好休息的雙休日泡湯了。這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，是誰(shuí)在這時(shí)候來(lái)？對(duì)了，今天下午，我和她約好了要一起玩的，我仿佛看到了救星，連蹦帶跳的跑出來(lái)開(kāi)門(mén)。哦天那！真是她！我將桌上的作業(yè)堆塞進(jìn)書(shū)包，與媽媽說(shuō)了聲，就出門(mén)了。

　　本應(yīng)該特興奮特高興的，可被作業(yè)沖昏頭腦的我，此刻卻顯得非常疲倦，她看我這個(gè)模樣，一言不發(fā)就拉起我的手跑。跑了好一陣子，我們就來(lái)到了一家音樂(lè)館琴行。我明白了，還是她最懂我，她知道我脾氣煩躁的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)重新精神抖擻，渾身有力了。我笑了，搭著她的肩說(shuō)：“還是你最懂我�！蔽覀�?cè)谝魳?lè)的世界里度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。

　　她對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的知己，她陪伴我度過(guò)的小學(xué)六年的時(shí)光。我無(wú)論做什么，她都理解、并支持我。

　　上次我參加了一個(gè)比賽，碰巧運(yùn)氣好進(jìn)了決賽，但是其他決賽選手都是專(zhuān)業(yè)的，實(shí)力和我還是有差距的。好多人仿佛都不是很看好我，但是她不一樣，她支持我，知道我也非常想拿獎(jiǎng)，便鼓勵(lì)我不準(zhǔn)泄氣，使失落的我重新振作起來(lái)。

　　她總是如此理解我，是懂我的那個(gè)人！馬上上中學(xué)了，今后，我們卻不能再在一所學(xué)校、在一間教室學(xué)習(xí)了，我希望我們的友誼永不散，還能是那個(gè)最懂彼此的人！

最懂我的那個(gè)人作文3

　　是誰(shuí)，總能用那個(gè)并不高大的身軀保護(hù)我？是誰(shuí)，總能想方法給我想要的東西？是誰(shuí)，總可以讓我躺在她懷里哭訴？是誰(shuí)，總是那么地理解我、懂我。

　　飯桌上親戚朋友正興致勃勃地談?wù)撝⒆觽兊某煽?jī)，他們那雙會(huì)放太陽(yáng)光的眼神，即使不看也會(huì)讓人覺(jué)得驚慌。父母那不屑的表情，更使我無(wú)地自容，手足無(wú)措，心如土灰，一根針正刺在心的表面漸漸深，漸漸痛。那根纖細(xì)脆落的心弦似乎被撥斷，我跑進(jìn)房間。在房間里，胸口不斷地上下起伏，終于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，淚憋不住地往外涌。外表看似堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自己內(nèi)心深處的脆弱、軟弱誰(shuí)又能夠懂？沒(méi)有人會(huì)理解的，為自己拼命努力卻又見(jiàn)不著人的成績(jī)而哭泣。

　　淚眼朦朧中，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的床前，帶著熟悉的味道。那熟悉的方言讓我張開(kāi)了紅腫的雙眼，看見(jiàn)了那慈祥的臉，她正用那雙手慢慢地?fù)崦业念^。就像小時(shí)候那樣，我趴在奶奶的腿上，不知為何，看到奶奶之后，心中的苦悶如瀉閘而出的潮水，再次奔涌而出。淚水浸濕了奶奶的褲子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也經(jīng)常埋在奶奶的大腿上大哭。

　　抬起頭，在明亮的燈光下，奶奶那銀灰色的頭發(fā)顯得特別耀眼�！斑€可以再努力的�！蹦棠陶f(shuō)。一句簡(jiǎn)單的話似乎將我的煩悶都褪盡了。小時(shí)候，奶奶的衣服上，褲子上，不知浸透了我多少的淚水。

　　奶奶總能知道我在想什么。奶奶，與你同行，心中不缺溫暖，就不再孤單，你總知道我需要什么，我需要的是鼓勵(lì)與支持，你的鼓勵(lì)與支持永遠(yuǎn)照亮著我。

最懂我的那個(gè)人作文4

　　歲月是韶光之海的清澈雙眸，流年是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。站在記憶的深處，翻看回憶的詩(shī)篇，一字，一句，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你嗎？

　　風(fēng)凜冽地吹著，吹起我的發(fā)絲，狠狠地拍打著我的臉頰。雙腿如灌了鉛一般，每邁一步，鉆心地疼。還跑嗎？還有一圈呢，太累了，真想走呀，走吧……我猶豫著，望著那些跑完圈下操場(chǎng)的同學(xué)們，放棄的念頭如瘋長(zhǎng)的野草一般，鋪天蓋地占據(jù)了我的心靈。＂丁零零——＂刺耳的上課鈴在操場(chǎng)上回蕩，如一陣風(fēng)，內(nèi)心的野草隨風(fēng)猛烈的搖擺著身軀。我慢慢停下了腳步，混入一群同學(xué)之中，跟著他們緩緩走下了操場(chǎng)，內(nèi)心如鼓咚咚作響。我低著頭，盡量避開(kāi)老師快步走向教學(xué)樓。

　　“喏，你，”我停下了腳步，聽(tīng)出了這個(gè)熟悉的聲音，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去�！澳闩軌蛉α藛�？”昔日，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，現(xiàn)在，卻如地獄之聲。望著你那微微上揚(yáng)的嘴角，我的頭皮一陣陣發(fā)麻：“老，老師，我跑夠了呀……”你臉上的笑容閃著寒光，像出鞘的利劍，像無(wú)形的大手，給我施加了無(wú)限壓力�！笆菃�？你平時(shí)里最?lèi)?ài)出汗的，但現(xiàn)在卻一滴汗也沒(méi)出。跑三圈消耗那么多卡路里，下操場(chǎng)后，不會(huì)走那么快的……”隨著你越來(lái)越詳細(xì)的分析，我的臉越來(lái)越紅，羞愧難當(dāng)�！拔也槐破饶銈兣懿�，你要知道，你現(xiàn)在的努力是為了你自己�！蓖氵h(yuǎn)去的背影，淚水漸漸濕潤(rùn)了眼角，我咬著牙，轉(zhuǎn)身向操場(chǎng)跑去……

　　我從沒(méi)想過(guò)，你竟然那么仔細(xì)關(guān)注過(guò)我。最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你啊，我的老師！

最懂我的那個(gè)人作文5

　　在這個(gè)地球上生活，這幾十億的人，每個(gè)人都不過(guò)是茫茫人海中的一粒小小的個(gè)體。抬頭向天空望去，總會(huì)看到那顆最亮的星，低下頭目光平視，環(huán)顧四周，總能看到最美的她在遠(yuǎn)處對(duì)我微笑。她就是最懂我的人——我的媽媽。

　　“成績(jī)出來(lái)了！”“走走走我們看成績(jī)?nèi)�。”“走吧，我們一起去�！薄八懔�，我不……”話音未落好朋友并把我拉了出去，面�?duì)榜上的排名，我一時(shí)間不知道說(shuō)些什么。

　　我喜歡冬至的暖陽(yáng)，可今天太陽(yáng)偏向是個(gè)小小的姑娘躲在云層之后。

　　回到家我并不知道如何向母親開(kāi)口，就一句話沒(méi)說(shuō)回的房間。吳倩好像想與我說(shuō)些什么，但又回了房間。他從房間出來(lái)之后說(shuō)：“媽媽有些事出去一趟�！甭�(tīng)到關(guān)門(mén)聲我走了出來(lái)，無(wú)意看到桌子上有一張字條：“寶貝，是不是成績(jī)出來(lái)了？沒(méi)考好？沒(méi)關(guān)系的，人生中有那么多場(chǎng)考試，你還能保證次次順利？媽媽相信你，讓自己靜下心來(lái)好好反思下一次一定要比這一次的自己更優(yōu)秀。”讀到這里我笑了：“母親怎么能這么了解我！”我在心里這樣想的，這一刻我空落落的，內(nèi)心也有了幾分慰藉。

　　漫漫人海數(shù)億人只有她給我的內(nèi)心帶來(lái)慰藉，只有她給我最多的愛(ài)與包容，只有她愿富有耐心的待我這株含苞待放的花兒開(kāi)放。也只有她最懂我。有了最懂我的她，我的少年時(shí)代才多了一抹色彩，回味從前的記憶，展望未來(lái)的芬芳，唯有她最懂我，永遠(yuǎn)不變。

最懂我的那個(gè)人作文6

　　世界上最?lèi)?ài)我的人有很多，可是真正了解我的又有幾個(gè)呢？

　　傍晚，陽(yáng)光已經(jīng)染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫(huà)卷，如此美麗的景色，我們一家人本應(yīng)該是和諧的，其樂(lè)融融的。可是走在道路上的我們氣氛卻鬧得十分僵，仿佛只是陌生人而已�！澳銈�?yōu)槭裁淳筒荒苷驹谖业慕嵌热タ紤]呢？”我沖他們大叫道，眼里還含著淚水，雖然我知道不能跟父母發(fā)脾氣，可是在那幾分鐘里，我實(shí)在有些生我父母的氣�！拔覀円彩菫槟愫冒。〗o你培養(yǎng)興趣，可你怎么對(duì)你爸爸媽媽說(shuō)話呢！你將來(lái)啊，說(shuō)不定要怎么對(duì)我們呢……”終于在我媽媽的話語(yǔ)攻擊下，我強(qiáng)忍著的淚水終于落下了，我知道哭是沒(méi)有用的，可充滿委屈的淚水卻如同洪水般無(wú)休無(wú)止的地流下來(lái)�！昂昧�！孩子不就是不想學(xué)跳舞嗎，干嘛這么逼她！”在一旁的爸爸發(fā)話了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養(yǎng)孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎么學(xué)？”爸爸的這一番話真說(shuō)到我心坎里去了，感覺(jué)終于有一個(gè)真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺(jué)得身后有了一個(gè)支持我的人，便膽子大了起來(lái)，頂著兩個(gè)哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，因被爸爸指責(zé)而臉頰通紅的媽媽也只好無(wú)可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這么說(shuō)了，我還能怎么辦？不報(bào)就不報(bào)了吧。”雖然我聽(tīng)出了媽媽的極不情愿的語(yǔ)氣，卻仍然破涕為笑，含含糊糊的對(duì)爸爸說(shuō)了句謝謝。

　　是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當(dāng)我傷心時(shí)，爸爸總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我身邊安慰我；每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸總會(huì)巧妙地暗示我，督促我主動(dòng)改正；每當(dāng)我害怕時(shí)，爸爸總會(huì)挺身而出保護(hù)我，給我力量……

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)鼝?ài)爸爸，因?yàn)槲抑溃亲疃业娜耍?/p>

最懂我的那個(gè)人作文7

　　人海茫茫，誰(shuí)又是最懂我的那個(gè)人呢？

　　是陪伴我一直成長(zhǎng)，最?lèi)?ài)我的父母，不是的，最懂我的人，是和我一起走過(guò)青春之路的最好朋友。我們從小玩到大，熟悉到連對(duì)方的一個(gè)眼神都可以讀懂。在我迷茫的時(shí)候，幸好有她的陪伴。

　　記得小學(xué)時(shí)，她是一個(gè)沉默不語(yǔ)的安靜女孩，我就是喜歡這種女孩，可我偏偏不是這種人，檢查一下課就坐在自己的座位上，我上去試圖和她搭話，可她只是淡淡的回幾個(gè)字給我，久而久之，我和他成為了朋友，慢慢的我們?cè)絹?lái)越熟性格也越來(lái)越相似，再上五年級(jí)的時(shí)候，她成功的成為了一個(gè)“瘋女孩”，可能她天性本如此，只是從前沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)而已。

　　在一次考試中，我考的不理想，而她卻發(fā)揮超常，父母又狠狠的批評(píng)了我，面對(duì)這樣的雙重打擊，我選擇了沉默下去。她看我每天悶悶不樂(lè)的都是抿了抿嘴巴沒(méi)說(shuō)話，過(guò)了好幾天才來(lái)找我一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你夠了沒(méi)有，你現(xiàn)在不努力拿什么來(lái)追趕我們不是說(shuō)好要競(jìng)爭(zhēng)的嗎？別頹廢啊，我等你好好重新開(kāi)始吧！”

　　第二天我還是活潑開(kāi)朗，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課和她打打鬧鬧，她一臉霉相：“你可不知道那幾天沒(méi)人陪我，我要發(fā)霉了�！蔽倚ξ恼f(shuō)：“這下知道我的重要性了吧？你可得好好珍惜我，我全世界獨(dú)一個(gè)呢，還有，除了我，誰(shuí)對(duì)你這么好��？”她嚴(yán)肅地說(shuō)：“收到，知道了�！�，我看見(jiàn)她那嚴(yán)肅的樣子，不禁指著她大笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在想起來(lái)那些回憶來(lái)，它們真的會(huì)有泛光，又讓你淚點(diǎn)崩塌的意義，雖然現(xiàn)在不在一班，但還是可以經(jīng)常見(jiàn)面，我們的友誼從來(lái)沒(méi)有退了色。

　　那個(gè)最懂我的人，會(huì)在我迷路的時(shí)候，指引我方向，并和我一起走過(guò)青春的旅途。

最懂我的那個(gè)人作文8

　　最懂我的人歸根結(jié)底還是我的父母，因?yàn)槲覀兏改附佑|的時(shí)間比誰(shuí)都多，平常我的一舉一動(dòng)都在他們跟前，假如，我有什么要說(shuō)，還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)他們就知道了。

　　小的時(shí)候，我上幼兒園，那時(shí)候我還特別小，上幼兒園的時(shí)候有一次午睡，別的小孩都睡了，我躺在床上正在想一個(gè)計(jì)劃，過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣站起來(lái)去找老師。那會(huì)兒我捂著肚子跟老師說(shuō)我肚子疼，讓老師給我媽媽打電話，他對(duì)我說(shuō)能堅(jiān)持嗎？然后我對(duì)他說(shuō)我感覺(jué)我快不行了，老師，去給我媽媽打電話了，我躺在我的小床上，對(duì)我旁邊的那幾個(gè)小朋友說(shuō)看我聰明吧！一會(huì)我媽都來(lái)接我了，我走了之后一下午都不來(lái)了，說(shuō)完，我躺在小床上，等著媽媽來(lái)接我。

　　過(guò)了一會(huì)兒他還不來(lái)接我，這時(shí)老師喊了我的名字，我就知道是媽媽來(lái)了來(lái)到老師面前，但并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)覇?wèn)了老師，老師說(shuō)你媽媽他不來(lái)接你，讓你睡一覺(jué)都好了我讓老師再給我媽媽打個(gè)電話，我接過(guò)電話說(shuō)為你到哪兒了？我肚子疼的很厲害，快來(lái)接我吧。說(shuō)完這句話，我滿心期待，媽媽說(shuō)我不去別裝了，我都看出來(lái)了，你不是肚子疼，是想回家玩吧？

　　我聽(tīng)了之后就尷尬了還是媽媽最懂我我躺在床上，快睡著的時(shí)候，老師叫了我一聲，我跑過(guò)去一看看到了媽媽媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查之后沒(méi)事了就回幼兒園了。

　　回到幼兒園后，媽媽對(duì)我說(shuō)，我知道你想回家，不能撒謊�。『煤蒙蠈W(xué)，等放學(xué)我再來(lái)接你。

　　認(rèn)真說(shuō)，我媽媽是世界上最懂我的，從我的一言一行一舉一動(dòng)就知道我想表達(dá)的意思。正因?yàn)樗疃�，所以在一些地方她不�?huì)讓我太尷尬所以最懂我的還是父母。

最懂我的那個(gè)人作文9

　　當(dāng)你航行在一望無(wú)際，深不可測(cè)的大海上時(shí)；當(dāng)你傷心難過(guò)、受到委屈時(shí)，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個(gè)迷茫而又悲傷的地方，也許那個(gè)人就是你的知心人。而我，身邊就有一個(gè)那樣的'知心人。

　　我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個(gè)非常溫柔的人。還記得那次，姑姑帶著表妹來(lái)我家做客，我真是又激動(dòng)又開(kāi)心，當(dāng)我正準(zhǔn)備上門(mén)迎接時(shí)，媽媽卻板著個(gè)臉問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”“沒(méi)有……”“快回去做作業(yè)！”于是，我便低著頭難過(guò)的回了房間。只見(jiàn)媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉?biāo)频�，一�?huì)給姑姑和表妹倒茶，一會(huì)把我的零食全拿出來(lái)，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來(lái)。姑姑突然問(wèn)到：“我侄女呢！”“在做作業(yè)呢�！眿寢尣辉趺锤吲d地說(shuō)�！敖悖袝r(shí)候我真得好好說(shuō)說(shuō)你，你天天給她做那么多作業(yè)，你不心疼嗎？”

　　…………

　　經(jīng)過(guò)一番吵鬧，媽媽最后還是斗不過(guò)姑姑，只好說(shuō)讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的目光看著姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏云密布的天空，一轉(zhuǎn)眼也變得晴朗起來(lái)了，好像太陽(yáng)公公都在為我的勝利而感到高興，對(duì)我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫著對(duì)抗我那位嚴(yán)肅又強(qiáng)勢(shì)的媽媽。有時(shí)，我真得想說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏娌欢�！�?/p>

　　在你身邊，也許親人并不是那個(gè)最了解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵(lì)你的人，彼此是心心相連的。

　　我想在這個(gè)世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛(ài)你姑姑！

最懂我的那個(gè)人作文10

　　我們的小情緒、小習(xí)慣，細(xì)節(jié)問(wèn)題，總有一個(gè)人會(huì)包容我們，理解我們，而最懂我的那人就是我的母親。

　　我的母親生下我，并將我撫養(yǎng)為人，花費(fèi)了不少心思。

　　上幼兒園時(shí)，要在學(xué)校吃飯，可我自小比較挑食，對(duì)于吃飯一方面，媽媽十分照顧我。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽提前和老師溝通，讓老師看我的挑食程度，然后告訴她。老師說(shuō)我不愛(ài)吃其它青菜，唯獨(dú)愛(ài)吃娃娃菜，不喜歡肥肉……好多小毛病，媽媽都爛熟于心。自此以后，在我的餐盤(pán)里再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)我不愛(ài)吃的菜，我感受到了母親懂我。

　　上小學(xué)時(shí)，不住校也不吃飯，但要在午托部吃飯。我心想：“好想吃媽媽做的飯，不想吃午托部的飯，怎么辦呢？”而我在午托部中不喜歡吃一些菜被老師看出，還沒(méi)等老師給媽媽反應(yīng)，媽媽又已經(jīng)事先看出我的意愿，馬上把我從午托部退了出來(lái)，自己開(kāi)了午托部。我又一次感受到母親懂我。

　　快上初中了，母親最擔(dān)心的依舊是飯的問(wèn)題，怕我不吃飯耽誤學(xué)習(xí)，但意識(shí)到我是初中生了，不能繼續(xù)挑食了，所以在家放假的時(shí)間，一直教我吃菜不吐出來(lái)，順從了我的意愿，果然，母親是最懂我的人��！

　　情緒，母親會(huì)包容我，教我做事。

　　習(xí)慣，母親會(huì)注重它，避開(kāi)我不愛(ài)的事。

　　母親不論是在哪一方面，她總能根據(jù)我的心情，細(xì)節(jié)而做出大家能接受的行為，母親永遠(yuǎn)是最懂我的人。

最懂我的那個(gè)人作文11

　　一個(gè)人，總是孤獨(dú)，但最懂我的那個(gè)人在身旁，再黑暗的地方也是暖陽(yáng)揮灑的樣子。—題記

　　晨曦明亮又不失溫柔，一絲一縷地傾瀉在床上。我揉揉惺松睡眼，看見(jiàn)媽媽掛了電話跑下樓去——一定是拿快遞吧，不一會(huì)兒，傳來(lái)快遞箱被拆開(kāi)的聲音，媽媽驚喜地叫著：“快看，你姥給你寄了你最?lèi)?ài)的槐花糕！”

　　絲絲槐香若隱若現(xiàn)地飄入鼻腔，一點(diǎn)點(diǎn)勾走了我的思續(xù)……

　　鄉(xiāng)下質(zhì)樸的小路漸漸浮現(xiàn)在腦海，它是向著那棵大槐樹(shù)延伸的。姥姥一手提著采槐花的籃子，一手牽著我，在細(xì)碎的陽(yáng)光鋪成的路上踱步，任春風(fēng)輕拂在臉上，如喃喃細(xì)語(yǔ)般溫柔。

　　迎著春風(fēng)來(lái)，踏著暖陽(yáng)去，姥姥原本空無(wú)一物的籃子早就載滿了甜絲絲槐花。少時(shí)不懂欣賞的我只覺(jué)馬上會(huì)有美味，因此而欣喜不止。

　　姥姥仍是和藹地笑著，不疾不徐地做著槐花糕。洗凈、和面、攪拌，蒸煮，這一系列有條不紊的動(dòng)作早已看了數(shù)遍，卻還是不厭倦。

　　氤氳著染上了槐香的霧氣，熱騰騰的槐花糕被姥姥端了出來(lái)。我也顧不上燙手了，趁著熱騰騰的槐花糕香氣最足，“呼哈呼哈”地吃了來(lái)。

　　也不知是姥姥注入的愛(ài)，還是槐花的香，每次吃槐花糕都能忘記不愉快的事情似的，就像是小時(shí)姥姥唱給我的童謠，再波瀾的心也逐漸平靜下來(lái)了。

　　媽媽喊了喊我，叫我快些嘗嘗姥姥新做的槐花糕，我回過(guò)神來(lái)，捏起槐花糕細(xì)細(xì)咀嚼，輕輕笑了起來(lái)——謝謝有你陪伴，最懂我的那個(gè)人，姥姥。

最懂我的那個(gè)人作文12

　　懂我者，非父母也，而是昔日的同桌。

　　青春歲月，有你相伴，便不做枯燥乏味;艱難險(xiǎn)阻，有你相助，便不再畏懼。

　　一星隕落，暗淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)奏春天。如若沒(méi)了你，那星空便不再閃耀，春天也不再鮮麗。

　　心有靈犀

　　昔日，數(shù)學(xué)課時(shí)，每當(dāng)數(shù)學(xué)都是提出問(wèn)題，我與你便會(huì)迅速思考，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。到頭來(lái)，你我之間思路相同，速度也所差無(wú)幾，卻依舊為此吵得不可開(kāi)交。

　　下課后，我們時(shí)常下五子棋。那時(shí)，你追我趕，你圍我堵，絲毫未敢懈怠一分。如果是上課了，我們還仍未決出勝負(fù)。

　　于此，我只能說(shuō)你我之間心有靈犀，又怎能勝于對(duì)方呢?

　　傾囊相助

　　一次美術(shù)課時(shí)，我一時(shí)疏忽，將彩筆落于家中。當(dāng)我不知所措之時(shí)，你將你的彩筆置于書(shū)桌中間，并笑著問(wèn)道：“見(jiàn)汝這般可憐的份上，吾便體恤一下你吧�！蔽乙矝_他笑了笑，拿走彩筆開(kāi)始繪畫(huà)。

　　困難之際，有你傾囊相助，那困難也只能化作浮云。

　　攜手共進(jìn)

　　有回，數(shù)學(xué)考試，我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)不堪入目。周?chē)耐瑢W(xué)仿佛在譏笑著我，都是也在怒視著我，像是在說(shuō)我明明平時(shí)挺認(rèn)真學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，為啥這次卻如此差呢?我跌在桌上，垂頭喪氣。你見(jiàn)我這般模樣，便輕聲安慰我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫折雨季，向前看，還有一片明亮的天�！蔽翌D時(shí)醒豁起來(lái)。

　　頹廢之時(shí)，有你細(xì)心安撫，攜手共進(jìn)，黑暗便不再籠罩于我。行于世間，懂我者又有幾人?僅有你一個(gè)罷了。

最懂我的那個(gè)人作文13

　　有一個(gè)人，她會(huì)懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強(qiáng)顏歡笑，懂你的欲罷不能。

　　題記

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：我們總是會(huì)把微笑給了別人，把糟糕的一面留給最?lèi)?ài)自己的人。沒(méi)錯(cuò)，往往是最懂自己的人，都會(huì)把你的一舉一動(dòng)分析成形，理解于心。

　　從小到大，我看過(guò)許多關(guān)于孝心的公益廣告，母親一直是個(gè)很上鏡的角色。媽媽一直是一種溫暖的存在，我的媽媽也不例外。每當(dāng)我發(fā)脾氣，有時(shí)候是無(wú)緣無(wú)故，連我自己也不知道我為什么而發(fā)脾氣，媽媽卻懂得教會(huì)我控制脾氣，控制情緒，所以現(xiàn)在的我?guī)缀醪桓鷦e人亂發(fā)情緒，是媽媽讓我懂得寬容，懂得大氣。

　　記得我小學(xué)時(shí)經(jīng)常拿零花錢(qián)去校門(mén)口買(mǎi)各種五毛錢(qián)的小食品，好幾次被媽媽發(fā)現(xiàn)，但我依然屢教不改。最厲害的一次是我偷偷在家里拿了3塊錢(qián)，媽媽知道后不但批評(píng)了我，還罰我寫(xiě)了保證書(shū)。盡管那個(gè)時(shí)候還是不懂事的三年級(jí)，媽媽批評(píng)我了，我卻還是不知道錯(cuò)在哪里，媽媽給我講了錢(qián)的意義，錢(qián)的來(lái)歷，讓我明白賺錢(qián)的不容易。

　　每當(dāng)我考試失利，或是心情不爽，回家后第一件事便是鎖上臥室門(mén)，給自己一個(gè)空間，寫(xiě)了日記，聽(tīng)了音樂(lè)，感覺(jué)自己還是有些郁悶，而不知道怎樣宣泄時(shí)，媽媽都會(huì)敲開(kāi)門(mén)，帶來(lái)不同的驚喜，有時(shí)是一杯奶，有時(shí)是一顆糖，有時(shí)是一個(gè)溫暖的懷抱，而我每次享用了驚喜，心情總會(huì)好了很多。

　　不要總把情緒帶在臉上，不要總把微笑留給別人。多讓那些懂你的人享受和你在一起的日子，多去理解那些真正愛(ài)你的人。

最懂我的那個(gè)人作文14

　　在我家，爸爸常年在外，只有媽媽常伴我身邊。因此，最懂我的那個(gè)人就是我的媽媽。

　　我對(duì)媽媽沒(méi)有什么好隱瞞的。即使青春期的我，也是什么事都和媽媽說(shuō)，我們之間無(wú)話不談。

　　我體育很好，跑步比賽常常得第一名。有一次，我在400米比賽中奪冠，回到家，我故意裝作很失落的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳遗?00米了�！薄芭丁�，媽媽看也不看我一眼。我見(jiàn)媽媽沒(méi)上套，就急了：“你知道我今天第幾嗎？”“第一唄！”我有些奇怪：“我今天心情這么低落，你這么看出來(lái)的？”媽媽笑了：“我兒子我最懂了，你真失落時(shí)的表現(xiàn)是生氣，而不是低著頭嘆氣�！眿寢岊H為得意的說(shuō)道。事實(shí)確實(shí)如此，我不甘心地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)阏媪私馕�！�?/p>

　　上學(xué)期期中考后，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覛v史考的挺好，語(yǔ)文作文寫(xiě)的也行�！苯又议_(kāi)始羅列我各科的優(yōu)處，可唯獨(dú)沒(méi)有提到數(shù)學(xué)�！罢f(shuō)吧，數(shù)學(xué)考了多少？”我大吃一驚：“媽?zhuān)阒牢业臄?shù)學(xué)考得不好？”“當(dāng)然了，每次報(bào)成績(jī)或作業(yè)時(shí)，你都是只說(shuō)考得好的和寫(xiě)完了的，那些考砸了和沒(méi)寫(xiě)的從來(lái)只字不提，這不是你嗎？”不得不說(shuō)，我的小心思又被媽媽摸得準(zhǔn)準(zhǔn)的。

　　還有一回，我和媽媽店內(nèi)的同事一起吃飯，其中一道菜我特別喜歡，可是它離我很遠(yuǎn)，我夠不到。媽媽看看我，竟給我?jiàn)A了那個(gè)菜。事后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺粗牢蚁氤阅莻€(gè)菜呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我的兒子我最了解。”

　　我想，只能用“知己知彼”來(lái)形容我和媽媽簡(jiǎn)直是再合適不過(guò)了。