【推薦】我最作文500字合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我最作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最作文500字 篇1

　　當(dāng)我們跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手教我們知識(shí)技能？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上頗有成績(jī)的時(shí)候，是誰拍拍我們的肩膀來夸贊？當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，又是誰撫摸著你的頭給予我們安慰和鼓勵(lì)，對(duì)，是老師！

　　每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。

　　數(shù)學(xué)老師有著一雙魔術(shù)師一樣神奇的手，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

　　語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�的漢字，讓我們認(rèn)識(shí)生字，謝子更加規(guī)范、漂亮，讓我們摹仿、練習(xí)。語文老師的手能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀思考、寫作和語言表達(dá)能力。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬時(shí)節(jié)，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫著：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

　　老師的手啊，仿佛一個(gè)雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。

　　老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！

我最作文500字 篇2

　　幼年時(shí)，讀著李白的詩句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！蔽覔u頭晃腦；童年時(shí)，讀著李白的詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽毅裸露�懂；少年時(shí)，讀著李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覟橹畡�(dòng)容……讀著李白的詩長(zhǎng)大。隨著歲月的流逝，我對(duì)他的崇拜與日俱增，夢(mèng)想著有朝一日能與他想見。

　　我終于夢(mèng)圓今夜，在今夜的夢(mèng)里我終于與自己的偶像—李白，相見了。

　　他身著白色的長(zhǎng)衫，左手持一把蒲扇，右手捋著自己那飄揚(yáng)的美髯，宛若一位仙風(fēng)道骨的神仙……

　　我不禁背起了他的詩句。他搖著蒲扇，捋著美髯，面帶微笑，聆聽者，還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我背下去，就想我的老師一樣，不時(shí)地給我指點(diǎn)。在他的指點(diǎn)下，我也仿佛化身成了“小李白”，和他一起吟詩作對(duì)；和他一起來到了唐朝的宮殿之上，和唐朝的那些是人一起作詩；在他懷才不遇，遭受罷免時(shí)，陪他一起游歷山水；在他孤獨(dú)時(shí)，和他談古論今，驅(qū)除他心中的苦悶……

　　正當(dāng)我沉浸在美好的意境中時(shí)，一陣悠揚(yáng)的歌聲“要是能重來 我要選李白 至少我還能寫寫詩來澎湃 逗逗女孩 要是能成重來 我要選李白 創(chuàng)作也能到那么高端 被那么多人崇拜……”把我驚醒了。睜開眼，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)

　　但我真的夢(mèng)見了我最想夢(mèng)見的李白，成為了他的徒弟。我想要通過自己的努力，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——成為李白式的詩人。

我最作文500字 篇3

　　每個(gè)人都有自己最尊敬的人，我也不例外。

　　我最尊敬的是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師有一個(gè)圓圓的腦袋，像一個(gè)大大的蘋果，上面還鑲嵌著一雙大眼睛，一笑就有兩個(gè)深深地酒窩，十分漂亮。別的老師都喜歡成績(jī)好的、長(zhǎng)得漂亮的，可我們的劉老師卻十分偏愛后進(jìn)生，記得在我們上三年級(jí)下半年的時(shí)候，新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，名字叫張信。由于他剛轉(zhuǎn)來，不適應(yīng)新的環(huán)境，所以成績(jī)十分差，作業(yè)也經(jīng)常錯(cuò)。于是劉老師在上課時(shí)一遇到簡(jiǎn)單的問題就讓張信回答，他只要有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他。課下劉老師也經(jīng)常找他談話，給他溫習(xí)功課。

　　有一次考試，高珊珊考了97分，全班第一，可老師并沒有表揚(yáng)她。張信從不及格提升到了73分，老師卻表揚(yáng)了他，還鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。劉老師還十分幽默，有一次，我們學(xué)小數(shù)加減乘除時(shí)，得出來的結(jié)果末尾的零可以舍去不寫，有兩個(gè)到黑板板書的同學(xué)忘了把末尾的零去掉了老師見了，就從桌堂里拿出剪子，說：“某個(gè)零混了進(jìn)來，我得把它剪下來�！睆拇�，再也沒有同學(xué)多寫零了。還有一次，我們學(xué)相遇應(yīng)用題，老師做了許多有趣的`、聯(lián)合實(shí)際的課件，上課時(shí)，老師還讓同學(xué)來演再配上了滑稽的語言，讓我們很快地掌握了。

　　這就是我最尊敬的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

我最作文500字 篇4

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)敬佩的人，告訴你吧，我最敬佩的人就是我們的班主任陳老師。

　　讀三年級(jí)時(shí)，陳老師接了我們的班級(jí)，擔(dān)任我們的班主任。陳老師和藹可親，我一下子就喜歡上了她。陳老師課教得好，在陳老師的教導(dǎo)下，我的提高了很多。別看陳老師平時(shí)神態(tài)那么親切，上課時(shí)可是像個(gè)女警官一樣一臉的嚴(yán)肅，可令人敬畏了。

　　陳老師處理班上的事情觀察敏銳細(xì)致了解，讓我信服。

　　有一次課間，班上兩個(gè)同學(xué)不知道為了什么事打起來了。陳老師知道后非常生氣，她扳著臉來到課堂上，同學(xué)都識(shí)趣地端坐著，一聲也不敢吭。

　　陳老師對(duì)打架的兩個(gè)同學(xué)其中的一個(gè)說：“你們?yōu)槭裁匆�打架？”那同學(xué)指著另一個(gè)同學(xué)支支吾吾地回答：“因…因?yàn)樗�拿了我的筆。還說是他自己的。”陳老師不是一下就相信他的話，對(duì)那同學(xué)說：“你說的都是實(shí)話嗎？你仔細(xì)找過了嗎？”“你有什么話要說嗎？”陳老師問另一個(gè)同學(xué)。這同學(xué)滿臉的委屈，指著一個(gè)同學(xué)說：“老師，這是我的筆，不信您問他！”老師把他請(qǐng)上來，問他：“這是他的筆嗎？”“是的，老師。這是我送給他的筆。”“可我的筆盒里少了這樣的一支筆！”那同學(xué)生氣地說。

　　經(jīng)過陳老師一一問清細(xì)致了解后，老師認(rèn)為另一個(gè)同學(xué)并沒有拿那同學(xué)的筆。老師對(duì)那位同學(xué)說：“你再仔細(xì)找找，不要弄錯(cuò)了�！币晃煌瑢W(xué)從地上撿起一支筆大聲說：“老師，找到了，和那支筆一模一樣�！标惱蠋熚⑿χ鴮�(duì)同學(xué)們說：“好了，筆找到了。通過這件事，你們以后要確認(rèn)情況，才能下結(jié)論，不然會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，影響同學(xué)之間的感情�！�

　　和藹可親又不失威嚴(yán)的陳老師，她的每句話都那么擲地有聲，讓我牢記在心。陳老師——我最敬佩的人。

我最作文500字 篇5

　　正是夏至，太陽猶如一個(gè)大火球，炙烤著大地�？蓯鄣男▲B、翩翩起舞的蝴蝶，它們都躲進(jìn)了陰涼的地方去乘涼；小草、小花都被曬蔫了臉；知了不停地叫著“知了，知了”，像是在哭泣，也像是在抱怨著天氣的炎熱。

　　中午12點(diǎn)，大街上幾乎空無一人，人們都回家去空調(diào)房乘涼去了，而環(huán)衛(wèi)工人還在清掃著垃圾，不停地勞動(dòng)，豆大般的汗水從身上流下來，浸濕了衣服，由于遭受著日曬雨淋，皮膚又黑又干燥，額頭上布滿了皺紋，而他們顧不上擦一擦汗，喝一囗水，可見，你們?yōu)榄h(huán)境清潔付出了多少艱辛，多少努力。早晨，地面上有惡臭的垃圾，人們捂住鼻子，繞道而行，而你們卻默默地打掃著，毫無怨言。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，像一把刀刻在我們的臉上。清晨，我們還躺在暖暖的被窩里，樓下傳來了“刷，刷，刷”的工作聲，原來天還沒亮你們就開始了一天的工作。人們出門去上班，不得不戴上厚厚的手套和帽子，把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，為了工作方便你們卻穿著單薄的衣服，盡管如此，臉上還冒著熱汗。不管天氣多么惡劣，我們每天都能見到你們忙碌的身影，你們就像一個(gè)美容師，把城市打扮的漂漂亮亮。

　　環(huán)衛(wèi)工人，我真敬佩你們��！你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，卻毫無怨言。如果沒有你的辛苦工作，哪會(huì)有那么干凈整潔的城市環(huán)境呢？環(huán)衛(wèi)工人們，我敬佩你們，尊敬你們！

我最作文500字 篇6

　　在我們身邊數(shù)不盡的花朵中，有的像玫瑰一樣絢麗的綻放；有的像百合一樣亭亭玉立、暗香浮動(dòng)。就連不知名的野花都花枝招展、隨風(fēng)搖曳。可我偏愛那在嚴(yán)冬開放的梅花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ú慌c百花爭(zhēng)時(shí)光，不與群芳斗艷麗，不畏冰雪，仍然獨(dú)自得地含香放。

　　我之所以如此喜愛梅花，是因?yàn)槊坊ㄟ@種不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓的民族精神深深地打動(dòng)了我。它開在冬天，不像那嬌嫩的玫瑰百合，一經(jīng)風(fēng)吹雨打就蔫了，但是梅花不管天氣多么惡劣，也要綻放出美麗的花朵，怪不得有許多的畫家和詩人為此而陶醉。我喜愛梅花，不僅因?yàn)樗�有著婀娜的花朵，還因?yàn)樗�有著無所畏懼的精神。它迎著寒風(fēng)傲然開放，在嚴(yán)冬中綻放光彩。

　　梅花這種精神不僅值得我們學(xué)習(xí)，它的模樣也十分討人喜歡。那明滑的花瓣，就像用玉石雕琢，有些冰清玉潔的雅致。那一個(gè)個(gè)的花朵和那潔白的雪，組成了一副異常美麗的風(fēng)景圖。那一棵棵樹上點(diǎn)綴著梅花，宛如一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的英雄挺拔在雪中。

　　我愛美麗的梅花，它在嚴(yán)冬中掛上了點(diǎn)點(diǎn)色彩，我更愛梅花的精神。我不由得想起陳毅同志寫的一首贊美梅花的詩：“隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪�！�

　　在我們的生活中就有像梅花這樣的人，比如建筑工人，他們無論是嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)守在自己的崗位上，一絲不茍，讓一座座高樓大廈直沖云霄。

　　我愛梅花，我更愛有著梅花品質(zhì)的人！

我最作文500字 篇7

　　書一個(gè)通道，能到達(dá)我們心靈深處的地方。書是一位老師，帶我們?nèi)ジ惺苋耸篱g的真善美。書是一把鑰匙。開啟我們幻想世界的大門。書給人類帶來了無窮無盡的寶藏，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才能感受到書的真諦.

　　《笑貓日記》是把我?guī)У綍�那神奇而美麗的世界的橋�? 《笑貓日記》一共有十六本.是可藹可親的楊紅櫻阿姨嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的眾多作品之中的一個(gè)系列.這套書的主要內(nèi)容是:一只會(huì)笑,會(huì)聽懂人話的男貓.在平淡的生活中發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)離奇,有趣的故事.

　　當(dāng)我讀到了<<櫻桃溝的春天>>的時(shí)候,我懂得了一家人平平淡淡，快快樂樂的生活，不論到到天涯海角都會(huì)幸福。當(dāng)我讀到《球球老老鼠》，我知道老老鼠樂觀地面對(duì)生活，是它長(zhǎng)命百歲的一個(gè)重要因素。當(dāng)我讀到《小白的選擇》的時(shí)候，我感受到了：人是最復(fù)雜的動(dòng)物，人通常只有一張臉，但有的人卻有兩張臉，甚至有好幾張臉，所謂知人知面不知心啊……

　　這套書不僅讓我明白了很多做人的道理，而且使我的寫作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還愛上了寫作。它猶如溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴我的心情寶典。這些幽默好玩、美妙溫暖的文字使我陶醉，在潛移默化之中運(yùn)用到了我的作文上。并讓我在寫作經(jīng)常得到老師的好評(píng)。

　　至今，我最愛看的還是《笑貓日記》。一出新書，就買回來看。或許，是笑貓把我的心給偷走了吧！我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一個(gè)像楊紅櫻阿姨一樣受兒童喜愛的作家！

我最作文500字 篇8

　　一如天山那明凈的皚皚白雪，又如天池那澄澈的潺潺流水，您給予的愛，總是最為貼心的。

　　還記得那天，夏日炎炎，不禁讓我感到一陣煩躁與惱火。夜里，清風(fēng)不來，悶熱仍在，突然聽到家中停電，我燥熱難耐，翻來覆去，久久無法入睡。可能是因?yàn)榉瓭L的聲音太大，吵醒了睡夢(mèng)中的您。您過來詢問了一番，就又出去了。我一臉茫然，繼續(xù)癱在床上。

　　過了一會(huì)兒，您拿了個(gè)扇子，半躺在我的床邊，兩手一搖一擺，使出渾身力氣，為我送來了陣陣涼風(fēng)。時(shí)不時(shí)地，您還拍拍我的背，不過由于汗?jié)窳怂�衣，衣服緊貼著背，我不勝煩惱地躲開了您的手。您一時(shí)驚愕，倏地又了然于心，不再碰我，只是加大了氣力。涼風(fēng)驅(qū)散了夏夜的燥熱，我翻了個(gè)身，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　不知睡了多久，我從噩夢(mèng)中驚醒，睜開蒙眬的睡眼，發(fā)現(xiàn)您的姿勢(shì)不曾改變，扇到我身上的風(fēng)卻大了不少�！皨專�您去睡吧，已經(jīng)很晚了。”您的額頭沁出了顆顆汗珠，順著臉頰脖頸滑落下去，單薄的上衣早已濕了大半。我想，您大概是忙著為我扇風(fēng)，吝嗇地一直未讓自己舒服刻吧。

　　“做噩夢(mèng)了吧，別害怕�！蹦�答非所問，只是貼心地拭去我額頭因噩夢(mèng)而滑出的冷汗。您手中的扇子并沒有停止舞動(dòng)，像一個(gè)活蹦亂跳的小精靈，靈巧地扭動(dòng)著身子。

　　我鼻頭一酸，努力睜大眼睛，怕眼淚不爭(zhēng)氣地滑落，讓您又日甚一日地?fù)?dān)心我。我默默地凝望著您那不再澄澈的雙眼，不再白皙的雙手，不再挺直的腰板，我終于知道了您的辛苦，您的貼心，我看在眼里，疼在心里。

　　無情的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)地在您的臉上刻下道道皺紋，可您對(duì)我的貼心與愛卻沒有被時(shí)光磨去半分。媽媽，您是我最貼心的人，請(qǐng)您靜靜等待，等我成長(zhǎng)為您最貼心的人。

我最作文500字 篇9

　　如果誰問起：你最敬仰的人是誰?我絕對(duì)毫不猶豫地回答：我的老師!我想先來問大家?guī)讉�(gè)問題：是誰像那雪白的粉筆磨短了自己為我們傳授了知識(shí)?是誰像那無私的蠟燭燃燒了自己照亮了我們?又是誰像那辛勤的園丁失去了寶貴年華培育了我們?是我們的老師，是我們親愛的老師!

　　我的數(shù)學(xué)老師姓馬，所以我們班同學(xué)都親切地稱她馬老師.馬老師臉圓圓的，鼻子上長(zhǎng)著另一雙眼睛顯得很有學(xué)問.雖然她其貌不揚(yáng)，但在我們同學(xué)心目當(dāng)中占有著崇高的地位.

　　馬老師是一位對(duì)同學(xué)要求非常嚴(yán)格的老師.也許是因?yàn)樗�希望我們能表現(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺得她好兇!不過，跟她相處了一段時(shí)間以后，我明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。有時(shí)上課時(shí)她時(shí)常跟我們開幾個(gè)小玩笑，逗的我們哈哈大笑。

　　我的老師對(duì)“培育幼苗”也很負(fù)責(zé)。原來，我們班的差生很多，但馬老師對(duì)他們并沒有離棄，一直鼓勵(lì)他們，教育他們，鞭策他們.就這樣，“功夫不負(fù)有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌�年�?jí)獲得了第二名，這離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)�！贝_實(shí)，老師們?cè)谥�識(shí)的海洋中孜孜以求，然而老師們又會(huì)毫無保留的把他們平生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們。所以我最敬仰的人，一定會(huì)是我的老師!

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