【薦】曬曬我們班的牛人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的牛人作文1
初二十一班，號(hào)稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號(hào)加以應(yīng)用，電腦便會(huì)出現(xiàn)新的`程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會(huì)用，大家總是第一個(gè)想到他；班級(jí)要展示，制作ppt，他總是會(huì)幫助大家，做我們的技術(shù)顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。
班級(jí)公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。
通過同學(xué)們的建議，班級(jí)的公告欄變得越來越高級(jí)了：設(shè)置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì)自動(dòng)播放英語課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評(píng)分，他專門設(shè)置了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)，每次加分減分都會(huì)記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級(jí)看到我們班的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)的老師都會(huì)點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對(duì)他嘖嘖稱贊。
他是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文2
家好！相信每個(gè)班都有幾位“牛人”吧？當(dāng)然我們班也不例外。你們想知道他們都“�！痹诤翁巻�？那就讓我來給你們介紹吧！
乒乓球“牛人”
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場！他就是球界的“占臺(tái)”能手——侯捷！哦，不信？那就跟我來看看吧！
白色的小球仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩子，在到處蹦跳，有時(shí)稍高，有時(shí)稍低，有時(shí)稍左，有時(shí)稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時(shí)如同一位慈愛的哥哥，把這位調(diào)皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的'，而對(duì)手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場，必定“占場”！除此之外，侯捷還是一個(gè)抽球十分了得的人，無論是怎樣的球，他都能抽回來，這是一般人不能做到的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)會(huì)抽球的人，一定要在球離球臺(tái)較高時(shí)才能抽球，不然，就會(huì)被球網(wǎng)彈回來，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。
象棋“牛人”
我喜愛下象棋，但我只是一個(gè)業(yè)余的！在我們班最會(huì)下象棋的還得數(shù)陳伊萌！
雖然她只學(xué)了一兩個(gè)月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發(fā)起了挑戰(zhàn)。于是就有了后來的“英雄事跡”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……
“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們?nèi)タ纯窗�！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來，“你們來干嘛？”我不耐煩地說道：“去去去，干你們?cè)摳傻�！”“我聽說陳伊萌練過象棋，不如你們來切磋切磋？”唐心鐵說道。“好！”我便一口答應(yīng)了。
“看我的當(dāng)頭炮！”“啪”“我的炮，沒關(guān)系我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”
“呀！我的馬……”看著棋盤上我方棋子在以幾十秒一個(gè)的速度消失時(shí)，敵方棋子幾乎沒有“傷亡”多少�！皩④姡爿斄�！”陳伊萌以一種平淡地語氣宣布了這場比賽的結(jié)果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以后絕不能驕傲自滿！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當(dāng)然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來吧！哈哈……
曬曬我們班的牛人作文3
在我們這個(gè)五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中，有不少的“牛人”在里面，瞧！“脫口秀達(dá)人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥等等。
首先先說說我們班的“脫口秀達(dá)人”楊曉延，他是我們班的體育委員，也是我們班中最活躍的人物之一，每次一上臺(tái)，講臺(tái)上笑話一片，講臺(tái)下笑聲一片，他在臺(tái)上講得津津有味、幽默搞笑，活像在中央電視臺(tái)里說相聲的岳云鵬，始終是那么的動(dòng)聽。
然后說說“喜劇之王”吳佳偉，他在班里的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都吸引著許多同學(xué)的注意，每當(dāng)一個(gè)人不開心的時(shí)候，他總會(huì)用搞笑的方式來安慰別人，而且他還充滿活力，所以他還被稱為“243班的開心果”。
再來說說我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱，別看他的個(gè)子小），可是他的本領(lǐng)不小、他會(huì)玩魔方、打籃球、做數(shù)學(xué)題、背英語等等，你給他一個(gè)打亂了的魔方，不到一分鐘，他就可以把魔方恢復(fù)成原形，我想給他增加一點(diǎn)難度，于是我把一個(gè)打亂了的五級(jí)魔方給他，我想：這回你弄不過來了吧�？伤�是在一分鐘之內(nèi)把魔方恢復(fù)成了原形，我差點(diǎn)兒懵了。當(dāng)然，他的打籃球技術(shù)在班里是數(shù)一數(shù)二的'，他的反應(yīng)速度極其敏捷，連我們班個(gè)子最高的人的都打不過他，他的投籃球技術(shù)也是數(shù)一數(shù)二的，個(gè)人都進(jìn)，而且他還有很強(qiáng)的邏輯思維，所以他還有“思維狂人”之稱。
最后說說我們班的“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥，她就坐在我前面，而且她的成績經(jīng)常排在第一位，所以她深受班里許多的人佩服，她不僅學(xué)習(xí)好，而且品德也很好，每當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，她就會(huì)向我伸出援手，給予我一點(diǎn)幫助，所以她每天看起來都很快樂。
以上就是我們班的“牛人”，如果沒有這些“牛人”，那還會(huì)有我們這個(gè)快樂活潑的243班嗎？
曬曬我們班的牛人作文4
近來，校內(nèi)牛人輩出，就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧，他是何方神圣？乃二九四班劉同學(xué)是也。
他是我們班的體育生，自從加入了校田徑隊(duì)后，他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來，漸漸地一些高年級(jí)的學(xué)生也認(rèn)識(shí)了這位田徑隊(duì)的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他，語文老師說他負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)老師說他勤勞，體育老師就更不用說了，一直將他做一個(gè)人才看待。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑，距離賽跑還有一段時(shí)間，他可沒閑著，壓壓腿，伸伸腰，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)。
田徑賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們紛紛就位，來到了跑道上，只見劉同學(xué)雙手撐地，左腳在前微微彎曲，右腿挺直在后，彎腰弓背，高昂著頭，嘴巴緊閉，鼻翼有規(guī)律地往來翕忽，雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般，直視前方。猶如上膛的子彈，隨時(shí)準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)。
隨著響亮的一聲“砰”響，劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般，飛馳向前，所到之處，疾風(fēng)四起，他大幅度地甩開雙臂，在一只腳點(diǎn)地的同時(shí)，另一只腳迅速邁出，如此有規(guī)律且迅速的規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢，一下子就甩掉了其他選手幾條街，人人都覺得二九四班勝券在握。
然而到了中后期，比的就是耐力和短時(shí)間內(nèi)的力量儲(chǔ)蓄能力，比賽進(jìn)入了白熱化，幾圈下來，劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣，如山谷里升起的清霧；豆大的汗珠像趕集似的`直往下淌，浸濕了橙色的運(yùn)動(dòng)衫；鼻子喘著粗氣，臉上紅通通的，像個(gè)熟透的蘋果；耳朵赤紅，仍大步流星地向前奔去。
這時(shí)，不知怎地，一直跑在第二的八號(hào)選手突然爆發(fā)了“小宇宙”，持續(xù)加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他，正當(dāng)要超過時(shí)，剛好距離終點(diǎn)就一段距離了，我們劉同學(xué)豈能任其打敗，放下眼前勝利的奶酪？他也瞬間爆發(fā)了出來雙臂如船槳疾劃，頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后，雙腿如駕賽車瘋狂奔跑，成功取得了第一。
這就是我們班的牛人，沒有之一！怎樣，佩服吧？
曬曬我們班的牛人作文5
我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。那里我不說那些“笑星”“歌神”“學(xué)霸”……僅說說我們五位“籃球高手”。
星期五午時(shí)，我班最終迎來了令人激動(dòng)的體育課。我們一群人拿著籃球，到操場上玩去了。剛來到操場，對(duì)方隊(duì)員也我們就開始分隊(duì)：我們五個(gè)籃球高手對(duì)陣他們一群人。
比賽開始了，我擔(dān)當(dāng)我們隊(duì)的'控球后衛(wèi)，另外四人分別是：得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線外不斷地尋找機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備突入籃下，自我得分或?yàn)殛?duì)友尋找機(jī)會(huì)。
我可是一個(gè)運(yùn)球和突破的好手，對(duì)方三個(gè)人過來防我，我也毫不懼怕，一個(gè)體前變向外加后轉(zhuǎn)身，就輕而易舉地過掉他們?nèi)齻�(gè)防守隊(duì)員。可是，對(duì)方隊(duì)員也補(bǔ)防算快，三個(gè)人被過掉后，立刻又有幾個(gè)人在我還沒有殺入籃下時(shí)，就對(duì)我展開包夾戰(zhàn)術(shù)。但這個(gè)戰(zhàn)術(shù)也有一個(gè)漏洞，就是會(huì)漏人。我眼見他們補(bǔ)上來，就有模有樣地做了幾個(gè)假動(dòng)作，為自我找到了傳球空間。這時(shí)，我想：該將球傳給誰呢？
我看見我們的得分后衛(wèi)正在快速地在三分線外跑位，尋找空位三分的機(jī)會(huì)，一個(gè)眼神過來，我便是一個(gè)熟練地背后傳球，他接到球后，一個(gè)暴起，跳至最高點(diǎn)時(shí)，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過一道如彩虹，籃球應(yīng)聲入筐，“3分！”我們五個(gè)人同時(shí)大呼，互相擊掌，以表祝賀。
下頭進(jìn)入了防守階段，我們雖然人少，但個(gè)個(gè)都是防守高手，我們兩個(gè)后衛(wèi)總是時(shí)不時(shí)對(duì)他們的持球隊(duì)員進(jìn)行貼身緊防，而鋒線上的三個(gè)人則站位內(nèi)線。他們站位在內(nèi)線，仿佛筑成了一道屏障，異常是胖子中鋒，他寬碩的身軀往那一站，誰也不敢進(jìn)去。
最精彩的一球是來自我們五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)配合：我在外線繼續(xù)持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”最擅長擋拆戰(zhàn)術(shù)的小前鋒立刻跑了過來，往我身后一站，說道：“又要玩他們了？”我一個(gè)加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內(nèi)線后，我將球傳給得分后衛(wèi)，他也華麗地連續(xù)過人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著球，還在那里胯下運(yùn)球，�？�。之后，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒人能擋得住他。他輕盈而寫意地將球投進(jìn)籃筐，“干得漂亮！”
這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎樣樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。
曬曬我們班的牛人作文6
牛人，意為與“�！币粯�。形容這個(gè)人十分厲害，用來夸獎(jiǎng)他人。我們班也有一群“牛人”，正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖�，才讓我們十班的生活如此豐富多彩!
繪畫“牛人”
只要有人問起我們班最會(huì)畫畫的人是誰，大家都會(huì)不約而同的想到劉雨萱。只要每次黑板報(bào)拿了高分，都有她的參與。一張白紙到她手上，不一會(huì)兒，她便可以畫出幾個(gè)栩栩如生的漫畫人物，足以體現(xiàn)出她的畫畫功底是多么強(qiáng)!她不僅繪畫方面十分出色，寫字也十分工整美觀，以至于每次有黑板報(bào)或海報(bào)的活動(dòng)，她都能得獎(jiǎng)。她，是我們班的繪畫“牛人”，正因?yàn)橛辛怂�，才讓我們十班的生活五彩斑�?學(xué)習(xí)“牛人”
在學(xué)生眼里，“學(xué)霸”就是學(xué)習(xí)到最高境界所獲得的稱號(hào)。我們班就有一位學(xué)霸，他就是眾人皆知的秦升榮，曾考過全年級(jí)第一，是人人公認(rèn)的“學(xué)霸”。許多人做事是“今日事今日畢”，可他是今天就已經(jīng)把明天的事做完了，這也許就是他為什么成績一直如此優(yōu)秀的原因吧。有些人認(rèn)為，學(xué)霸就是書呆子，可他卻不是。他課間時(shí)也會(huì)與同學(xué)們打成一片，也會(huì)和他們一起討論題目。他，就是我們班的學(xué)習(xí)“牛人”，正因?yàn)橛辛怂沤o我們十班的生活增添了樂趣!朗誦“牛人”
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！笔钦l的聲音如此洪亮?定眼一看，原來是我們班的朗誦“牛人”萬佳藝。別看她平時(shí)看起來沉默寡言，朗誦時(shí)卻給人以震撼。只要聽過她朗誦的'人，都能從中感受到她的自信與大方。她不僅朗誦好，而且十分具有領(lǐng)導(dǎo)能力，頗有班長的氣勢，所以每次文藝活動(dòng)都少不了她的份。她，就是我們班的朗誦“牛人”，正因?yàn)橛辛怂�，才給我們十班增添了青春的活力!我們班的牛人還有很多，這里就不一一介紹了。正是因?yàn)槲覀兪嘤羞@些“牛人”，我們才會(huì)一起共同進(jìn)步，才會(huì)使我們十班變得更加優(yōu)秀!
曬曬我們班的牛人作文7
說起我們班的“牛人”，那可是數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。別不信，讓我們來看看吧！
“數(shù)學(xué)牛人”謝秉辰
要說起我們班的謝秉辰，每個(gè)人想到他，第一反應(yīng)就是他數(shù)學(xué)好了吧。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是積極發(fā)言，思維靈敏。有時(shí)，老師出了一道難題，同學(xué)們絞盡腦汁都答不出來，齊刷刷地把目光望向了他。只見他在草稿紙上聚精會(huì)神地寫著，稿紙上密密麻麻，過了幾分鐘，他便驕傲地抬起了頭：“答案是……”同學(xué)們看到這兒都紛紛豎起大拇指向他投去了贊許和羨慕的目光，個(gè)個(gè)發(fā)出驚嘆。“算得這么快！”“好厲害！”“不愧是副班長！”
他聽到這兒嘴角不由得往上揚(yáng)，搔首弄姿擺出各種搞怪表情，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
“口才牛人”謝瀧瑩
她，戴著一副黑框眼鏡，剪著齊平的劉海，臉上鑲嵌著一張會(huì)說話的小嘴。她，就是同學(xué)們眼中羨慕的學(xué)霸、“三好學(xué)生”、也是所有家長眼中的“別人家的'孩子”——謝瀧瑩同學(xué)。但許多人不知道的是，她還是個(gè)口語流利的“播音員”。
她的聲音非常好聽，字正腔圓。各類演講比賽都少不了她的份。在一次課堂中，她在班級(jí)里進(jìn)行英語演講�？粗で轱w揚(yáng)，以及她那流利的口語，同學(xué)們都目瞪口呆，連平常輕易不服人的我，也佩服起她的口才。
“管事牛人”張?zhí)烊?/p>
她是我們班的班長，是個(gè)負(fù)責(zé)任、特別熱心的人。在班級(jí)中，她管的事可不少，同學(xué)們有任何困難她都會(huì)出來解決。有一次，有同學(xué)受傷了，她及時(shí)去拿了創(chuàng)口貼和紙，幫助同學(xué)包扎。
在班會(huì)課上，她總會(huì)提出自己的建議，讓班級(jí)更加美好，看著她在講臺(tái)上神采奕奕的發(fā)言，我不禁在心里想著：有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長可真好！
七年二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，少了任何一個(gè)人都不行，每個(gè)人都有在為班級(jí)的明天盡自己的一份力量，相信在同學(xué)們的努力下，我們的班級(jí)會(huì)更加美好。
曬曬我們班的牛人作文8
眾所周知，每個(gè)班都有各自的“牛人”，要么能說會(huì)道，要么知識(shí)淵博，要么健步如飛。……總而言之，班級(jí)里都會(huì)有各方面極為突出的“牛人”，而我們班級(jí)自然也不例外了。
首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個(gè)黑眼鏡，身高一般，就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣，外貌并沒有什么突出的特點(diǎn)，除了他那一笑起來就會(huì)牽動(dòng)別人大笑的笑容。但你可千萬別因此小看了他，他曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們一定不相信他能這么厲害對(duì)吧？其實(shí)開始我也不相信，但看到他跳繩時(shí)的模樣我就信了。跳繩時(shí)的他就仿佛變了個(gè)人似的，甩繩如行云流水，不帶一絲拖拉，只聽見“啪啪啪啪”的聲音，那聲音直擊人心，讓人情不自禁地為他鼓掌。
其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺，可他偏偏又很黑，要是在他額頭上印個(gè)月牙，肯定讓人以為他就是包公了。不過我介紹他可不是因?yàn)檫@個(gè)，而是因?yàn)樗苷f會(huì)道，每每和別人起爭論時(shí)，總能把對(duì)方整到“詞窮”，然后再以完勝收?qǐng)�。而每次有辯論會(huì)時(shí)，他也都會(huì)上場，就算已落入下風(fēng)，他也能把劣勢給掰回來，最后再讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜�，“最佳辯手”非他莫屬啊。
最后我要介紹的是黃雋宜——黃學(xué)霸。她戴個(gè)粉色眼鏡，個(gè)子高高的.，一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績好還樂于助人，同學(xué)有不懂的地方去請(qǐng)教她，她都會(huì)耐心地講解，直到對(duì)方明白為止。而她還有極強(qiáng)的正義感，給人帶來正能量。班上同學(xué)在自習(xí)課上時(shí)大聲喧嘩，她會(huì)走過去，語重心長并義正言辭的教育那個(gè)搗亂的學(xué)生，讓那同學(xué)不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書，經(jīng)常沒事的時(shí)候便拿起書本仔細(xì)地翻閱，我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有著學(xué)霸的美稱，但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的，十分可愛，完全沒有一點(diǎn)驕傲的樣子。
我們班的“牛人”還有很多，也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來，雖然“牛人”有一部分原因是先天的，但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結(jié)果，發(fā)揮我們的無限潛力，開發(fā)更多的潛力股， 12班定會(huì)“牛氣沖天”！
曬曬我們班的牛人作文9
我們總驚嘆他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。
——題記
喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊(duì)員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩(wěn)穩(wěn)穿過籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠(yuǎn)不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過籃球場時(shí)，都能準(zhǔn)時(shí)地見到一個(gè)熟悉的背影。他是我的同班同學(xué)，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂著頭，雙腿堅(jiān)定而穩(wěn)重地踏在跑道上，黑色的護(hù)膝在一片白藍(lán)色中十分搶眼。我看過汗水從他的發(fā)梢一點(diǎn)點(diǎn)滴下，沾濕了額前的頭發(fā)，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。
籃球場上，有時(shí)只有他一個(gè)人，也有些時(shí)候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動(dòng)作行云流水，瀟灑自如，卻還是會(huì)在細(xì)細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他微傾著身子小口喘氣。他似乎會(huì)投擲許多次，盡管投中的.居多，他依舊認(rèn)真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準(zhǔn)籃筐。他也會(huì)在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉(zhuǎn)身，快速換手運(yùn)球，空無一人的場地上仿佛在進(jìn)行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對(duì)手，帶球闖進(jìn)敵區(qū)，最后揚(yáng)起手，奮力投擲，球砸進(jìn)籃筐的悶響接連響起。風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會(huì)出現(xiàn)在這里，重現(xiàn)一個(gè)更完美的昨天。
最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披著烈日默默堅(jiān)持和努力的人。
我希望明日仍能在球場看到他的堅(jiān)持與拼搏。
曬曬我們班的牛人作文10
大千世界，無奇不有。我們初二(十)班似乎專為印證這句話而生。這不，我們班的牛人比比皆是。不信，就接著往下瞧吧。
牛人一：尹文燦
尹文燦皮膚黝黑，一笑起來便是如黃河決堤式的尖叫。他的牛，不在于他的外貌，而在于他敢于吃下別人不敢嘗試的食物。
一日，生物老師要求每位同學(xué)制作一份發(fā)酵制品。何種發(fā)酵制品?一大勺糖、一包酵母、一杯溫水，攪拌均勻即可，目的在于觀察酵母菌的發(fā)酵過程。成品便是渾濁的乳白色液體，上面漂浮著一層灰白色的泡沫。曾經(jīng)有人不慎打翻這種液體，頓時(shí)，那酸臭的味道充溢著整個(gè)教室，可見其勁道之足。
然而，更令人意想不到的事情還在后面。
上完體育課，每個(gè)人的喉嚨都像被空氣粘住一般。尹文燦跑步回到教室，看見空空如也的水瓶，目光轉(zhuǎn)向幾天前做的.發(fā)酵液體，舉起瓶子準(zhǔn)備喝。我自以為他只不過是鬧著玩，嚇嚇人罷了，笑而不語。結(jié)果，那酸臭的液體硬是被他喝了下去，而且是一飲而盡。我的笑容剎那間凝固了，其他“目擊者”的眼珠也好像要掉了出來。我驚呆了，過來好久才緩過神來，問道：“味道如何?”尹文燦淡定地答道：“有點(diǎn)酸。”
從此，因?yàn)檫@次壯舉，尹文燦成為我們班的牛人。
牛人二：歐陽健
歐陽健是我們班無可爭議的學(xué)霸。學(xué)習(xí)對(duì)他來說，已是生活中必不可少的一部分，如同空氣和水。每到周五，方老師都會(huì)在班會(huì)上發(fā)言。有一次，方老師在臺(tái)上講得眉飛色舞之時(shí)，忽然停了下來。原來，歐陽健竟然在方老師發(fā)言時(shí)忙著寫摘抄，被逮了個(gè)正著。于是，歐陽健認(rèn)識(shí)了魯迅先生——被罰抄了一篇長達(dá)十頁的《社戲》。
雖然，在班會(huì)課上寫作業(yè)確實(shí)不妥，但是歐陽健抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣的確令人佩服。
大千世界，無奇不有。我們班的牛人牛不牛?
曬曬我們班的牛人作文11
在今天的社會(huì)中，“曬”早已成為了一種“潮流”。今天，我也時(shí)尚一下，曬曬我的班的“牛人”。
第一位要曬的，就是我們的班長徐子揚(yáng)。
我們的班長，可真是讓我佩服得五體投地。她無論辦什么事，都是盡職盡責(zé)，從不合糊
不清，做事風(fēng)格可謂清風(fēng)流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的'�！�
班長，班長，顧名思義就是一班之長，老師不在教室的時(shí)候就需要管理我們，盡管一些男生不太喜歡被學(xué)生管著，但班長總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學(xué)之間有矛盾了，她也能細(xì)心的給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長每天的事務(wù)都挺多的，教學(xué)樓跑上跑下，跑前跑后，不是開會(huì)就是發(fā)放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個(gè)班長的職責(zé)，干好班長的工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。
班長在學(xué)習(xí)上也是讓人贊嘆不已的。就比如，我認(rèn)為班長的一些作文確實(shí)是別具一格，新穎但又似乎質(zhì)樸，流露著真情實(shí)感，讀起來總是能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處某個(gè)柔軟的地方。
說起作文，這就不得不提起我們班的另一個(gè)“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達(dá)人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。
每一次，在老師布置作文任務(wù)之后，她低垂著眼眸，靜靜地構(gòu)思著，不時(shí)拿起筆寫些什么，有時(shí)用手撐著腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會(huì)兒又低頭在本子上快速的寫起來。每次寫完后，她總是通讀一遍，有時(shí)還會(huì)拿筆做一些改動(dòng)，最后露出一個(gè)滿意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個(gè)岐山作家微信公眾號(hào)平臺(tái)上發(fā)表了，可真是令人美慕呀！為此，我媽還數(shù)落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點(diǎn)名表揚(yáng)她了，看來搞不好，回家我又得挨批了！
我們班的這些“牛人”，讓人不由得為他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時(shí)候，也在暗暗為自己加油，希望有一天也能和他們一樣！
曬曬我們班的牛人作文12
有句老話說的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì)，群英薈萃”的“全明星”班級(jí)，因?yàn)楦鱾�(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長的人。我們班的中隊(duì)長，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹。每當(dāng)班級(jí)里一團(tuán)糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來，順便恢復(fù)一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開會(huì)時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級(jí)。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當(dāng)那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的人全都跑開，隔壁班的人探頭探腦的來看發(fā)生了什么。不得不說，選她做中隊(duì)長，還真是選對(duì)人了，沒有人不在她的嚴(yán)厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復(fù)雜運(yùn)動(dòng)(簡稱體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據(jù)說可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓(xùn)練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見他一圈又一圈的在操場上跑著，跑著，似乎像一部機(jī)器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過奔跑，就一直進(jìn)行著他最愛的.運(yùn)動(dòng)，永不停息。
我們班的數(shù)學(xué)是由“四大天王”撐起來的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏�，沒有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數(shù)的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽光，一天的時(shí)光就這樣愜意地過去了。當(dāng)然，東西多了不輸出，是會(huì)出問題的。樂于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識(shí)�！坝欣щy要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當(dāng)然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話說的好，“你認(rèn)為自己牛，那是你還沒有見到‘牛群’”！
曬曬我們班的牛人作文13
提起“牛人”，可能會(huì)想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，卻蘊(yùn)含著巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數(shù)我完全沒聽過，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡直像極了身才敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來。
接下來這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對(duì)時(shí)間把握得十分精準(zhǔn)，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí)，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書，瘋狂地汲取知識(shí)的營養(yǎng)，就像干枯的土地接受水的饋贈(zèng)，又像苗兒經(jīng)根的`生長，突破重重艱險(xiǎn)，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢？好吧，她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——?jiǎng)⒛�。為什么說他專注呢，還請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng)，像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過身來，一臉疑惑地問：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌面，上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子，噢，原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過作業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？
其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級(jí)，又怎會(huì)不優(yōu)秀呢？
曬曬我們班的牛人作文14
說起我們班的牛人，讓我情不自禁的想起我的后桌——徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué)，在班上她可有許多過人之處，可謂是全方面發(fā)展。
開啟學(xué)霸模式
在班上，徐旻鈺可謂是全班公認(rèn)的學(xué)霸。每次考試，從來都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績自然也引來不少前去問問題的同學(xué)。而徐旻鈺從來不會(huì)為了抓緊每分每秒寫作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問問題，她便立馬停止手中的活，耐心的為同學(xué)們講解。她不會(huì)因?yàn)樽约撼煽兒枚奶庫乓蛘咔撇黄鹉切┏煽儾辉趺春玫耐瑢W(xué)。在她眼中，每一位同學(xué)都是平等的。我認(rèn)為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來幫助其他同學(xué)的'人，才真正配得上學(xué)霸這個(gè)稱號(hào)。
開啟書法家模式
要說我們班寫字最好看的人，毫無疑問，大家都會(huì)指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會(huì)自嘆不如。那帶連筆的草書，寫在紙上，筆劃有粗有細(xì)、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫出來的字異常工整、美觀，不愧的徐氏書法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫字好看的人居然說她從來沒練過。大伙聽了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達(dá)到這種境界就出師了。
開啟藝術(shù)家模式
可能有許多人想，既然是學(xué)霸肯定沒時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的活動(dòng)，然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候，英語老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機(jī)像模像樣的當(dāng)起導(dǎo)演來了。視頻做好后，老師說我們這組拍的很好，值得稱贊，還說徐旻鈺有當(dāng)導(dǎo)演的潛質(zhì)。前些時(shí)間，學(xué)校組織了一個(gè)畫英語海報(bào)的活動(dòng)，徐旻鈺自然也參加了。因?yàn)槲覍W(xué)過畫畫，看過徐旻鈺畫的作品以后，我覺得自己終于找到了知己。老師還稱我們是寫意二人組，原因是沒人看得懂，但是畫面又非常漂亮、有特點(diǎn)，與眾不同。徐旻鈺說她也沒怎么學(xué)過畫畫，可在我看來，以她的水平早就超過了一些沒學(xué)過畫畫的同學(xué)，甚至一些學(xué)過畫畫的同學(xué)都不如她。
徐旻鈺不僅僅停留在學(xué)霸這個(gè)稱號(hào)上，她是一個(gè)全面發(fā)展的牛人。
曬曬我們班的牛人作文15
天下之大，無奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！
終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)啊！是不是牛人，您掂量掂量吧……
超好“牛人”——鄭皓文
接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：
記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？但是，咱們的`鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來。他的語言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！
鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績好就不用多說了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！