細(xì)節(jié)描寫的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)描寫的作文，希望能夠幫助到大家。
細(xì)節(jié)描寫的作文1
夕陽(yáng)漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線上，像是被人用彩筆仔細(xì)地勾勒過一遍。遠(yuǎn)處在高速公路上行駛的車，也映出一道道紅色的光芒。
打開大鐵門，聽到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個(gè)頑皮的壞笑，滿身是泥的我，著著急急的穿過院子跑進(jìn)出房中。
廚房中空無一人，只有桌上擺著一塊碗和一雙筷子，碗里是奶奶做的鴨肉面線�？粗峭脒�冒著熱氣的面線，腦突然想到那段時(shí)光，一段被我完全忘卻的時(shí)光。
每天的黃昏，我總是風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)廚房，而身后總是跟著那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看著廚房里那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線！”。“馬上就好咯！”他笑著轉(zhuǎn)過來，看著坐在木凳上，蕩著兩條臟兮兮的腿的我。
我坐這，大黃狗趴著，我們一起看著他把一根根木柴扔進(jìn)爐里，再產(chǎn)開厚厚的煤灰，風(fēng)從老木窗中吹進(jìn)來，爐里的`火也隨著風(fēng)的來到而變得更旺了些�！拔闺u了嗎？”我問，“沒，你去吧�！蔽冶闾履镜�，拿起裝著玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒著玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不著窗戶。
喂完雞，轉(zhuǎn)過頭看見一碗熱騰騰的鴨肉面線已經(jīng)擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點(diǎn)水，拿起筷子，偷偷望了望背對(duì)著我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽話的悄悄吃著鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發(fā)現(xiàn)，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。
回到現(xiàn)在，桌上還是擺著一碗面線，而那高大的身影卻再也不會(huì)出現(xiàn)在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘著粗氣伸著舌頭傻傻的看著我�！澳阋怖狭��！蔽颐兹椎念^笑著說。
吃完面線，坐在院子里，夕陽(yáng)已經(jīng)全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿了整個(gè)天際。原來爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線啊。許許多多過去的記憶，那碗面線卻讓我記憶深刻。看著晚霞，心里真的期盼著那天能吃到同樣味道的鴨肉面線。
細(xì)節(jié)描寫的作文2
星期四下午，萬老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息：星期五下午我們班要和五（1）班進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽。同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期五下午的第二節(jié)課，萬老師講了一些拔河的技巧后，便帶領(lǐng)著隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)前進(jìn)了。到達(dá)后老師把男生和女生分為兩隊(duì)，男生先上場(chǎng)。
早聽萬老師說五（3）、五（4）班都不敢跟我們比，說我們很厲害。我們便滿心歡喜，驕傲起來了，覺得勝利在望、勝券在握，便心不在焉起來。
比賽快開始了，五（1）班個(gè)個(gè)擺出“工”字型的'姿勢(shì)，而我們認(rèn)為必勝，便沒有多重視，姿勢(shì)也是歪歪扭扭的�！班健� —”，隨著哨子一響，比賽正式開始。我們一開始就使盡了全身的力氣往后拉，個(gè)個(gè)漲得小臉通紅，咬牙切齒，連青筋都現(xiàn)了出來。看一看謝啟杰，咬牙切齒地，一副恨鐵不成鋼的樣子。再看看劉海，臉紅得跟個(gè)大番茄似的。即使如此，由于姿勢(shì)不對(duì)，盡管我們花了九牛二虎之力，紅絲帶還是一點(diǎn)一點(diǎn)地向五（1）班那里移動(dòng)。突然，我們被拉拉隊(duì)和老師那震耳欲聾的加油聲“驚醒”，調(diào)整了姿勢(shì)，猛地一拉，紅絲帶迅速向我們靠近，我們以為要?jiǎng)倮�，便又沉浸在必勝的喜悅中，姿�?shì)又變得亂七八糟，紅絲帶又向他們靠近。最終我們輸了。
交換場(chǎng)地，進(jìn)行男生的第二局，由于第一局的失敗和消耗的體力過多，在第二局中，我們像被霜打了的茄子，無精打彩，五（1）班輕而易舉地勝利了。我們只好把所有的希望都寄托在女生身上，希望她們能吸取我們的教訓(xùn)，不要驕傲。但天有不測(cè)風(fēng)云，她們連敗兩盤，我們大獲全“輸”！
在這次比賽中，我們深深地體會(huì)到了“驕兵必?cái) 边@個(gè)道理。在下次比賽中，我們一定不會(huì)驕傲，而且會(huì)謙虛地面對(duì)自己的短處，勝不驕，敗不餒！
細(xì)節(jié)描寫的作文3
今天早上，做完練習(xí)后，老師告訴我們一個(gè)令人興奮的消息：“為了讓學(xué)生輕松考試，下午將舉行拔河比賽�！蔽覀兯哪昙�(jí)的學(xué)生歡呼雀躍，甚至聲稱自己很棒。兩年前，我們班是這樣歡呼的，但這是致命的一擊。我盡力不去回憶二年級(jí)的拔河比賽，但我控制不住自己的思緒：那是一個(gè)炎熱的夏天，我們和二班(2)比賽，我們很快就被二班(2)胖乎乎的同學(xué)帶走了，就像一場(chǎng)悲劇在同學(xué)們心中綻放。其實(shí)沒人忍心“照顧”它。
今天聽到拔河，不禁想起了那場(chǎng)悲劇，但是同學(xué)們幾乎沒在意，只有少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)害怕。
下午，第三節(jié)課真正的`考試開始了。我們班vs班(2)，我們看著脆弱的4班(2)，心里暗暗得意：“哦，這次我們要贏了。”比賽一開始，我就看到他們奮力拖回來，我們也不甘示弱。我們盡力從頭到腳向后傾斜。為了用力，我的腳懸在空中。但是我們沒有想到他們的力量比我們想象的要大得多，所以我們最后還是用盡全力把他們拉了過來，��！汽笛一響�！芭兑∥覀冓A了！”這時(shí)，我看著四班(3)。我以為他們會(huì)贏，但他們都很沮喪。他們剛才一定是輸了。
第二局我們和四班(5)打。比賽一開始，我們盡力往后靠。結(jié)果他們先打了我們。過了一會(huì)兒，我們被打敗了。突然發(fā)現(xiàn)身后的小君在哭，我就用居高臨下的語氣對(duì)他說：“你為什么哭？你還是不是男人嗎？而且還有機(jī)會(huì)！不爭(zhēng)第一，就爭(zhēng)第二！”
第三局開始了，我們以為對(duì)手的4 (4)班有多強(qiáng)，即使拼盡全力，也沒打過4 (1)班，4(1)班經(jīng)歷過多次戰(zhàn)斗。過了一會(huì)兒，他們輸了。
最后公布了比賽結(jié)果，四(5)班第一，四(1)班第二，四(4)班第三。
耶！我們突然爆發(fā)了，因?yàn)槲覀儚纳洗蔚淖詈笠幻竭@次的第二名，進(jìn)步很大。這時(shí)，幸福蕩漾在每個(gè)人的臉上。
細(xì)節(jié)描寫的作文4
在今天中午的時(shí)候，天氣十分好，我們的有老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跟四班拔河，我們個(gè)個(gè)欣喜若狂。
在去之前，游老師要選10個(gè)男生和10個(gè)女生去參賽，其余的就當(dāng)拉拉隊(duì)為我們?nèi)嗉佑�。激�?dòng)人心的時(shí)刻到了，可老師遲遲不叫我的名字，我是拉拉隊(duì)了，在去操場(chǎng)的路上，我們一路歡聲笑語，隨著老師的腳步，像極了一只翩翩起舞的花蝴蝶，又像極了一群飛在天空中自由自在的小鳥，十分激動(dòng)而又緊張。
我們奔向操場(chǎng)，游老師還給我們拍了照，在這操場(chǎng)上，一眼望去，這寬闊的操場(chǎng)上，人山人海，令人驚嘆啊!四班的人下來了，拔河比賽要開始了。袁老師拿出一根粗粗造造的繩子，系上了三根紅領(lǐng)巾，就要開始比賽了。我們兩個(gè)班實(shí)力不相上下，露出一種緊張的神情，“嗚”口哨響起了，雙方都拉起了繩子，看，我們班站在第一個(gè)的是我們的羅同學(xué)，他身強(qiáng)力壯，那手都青筋暴起，用盡了力氣。站在他旁邊的是袁同學(xué)，我們女生最有力氣的人，可四班的人太有力氣了，那第一個(gè)人力大如牛，一下子就把我們?nèi)嗬诉^去，甚至把陶同學(xué)都拉倒了，可他堅(jiān)持不懈地站起來了，我們拼盡全力，可因?yàn)樘胀瑢W(xué)實(shí)力懸殊，我們班輸?shù)袅吮荣悺?/p>
我們輸?shù)袅说谝痪郑嗳硕即诡^喪氣，非常的失落。拉比賽的人有的趴下，有的`氣喘吁吁，還有的滿頭大汗。我們都很失落，可游老師對(duì)我們說：“孩子們，加油!要勇敢，下一輪再努力�！蔽覀兟牭搅耍愦蚱鹁駚�，準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。
這次，我們換了方向，又重新開始比賽了。這一次啦啦隊(duì)高呼口號(hào)，聲音傳到學(xué)校各地，久久回蕩。我們用盡全身力氣，拼死一博都把繩子拉過來，可四班的人一使力，又把繩子拉過去了。大家看見要拉過去了，恨不得也去拉過來�？煽谏诼曇豁懀覀冇州斄�，大家很失望，心如刀絞，有的同學(xué)還哭了，我們便回到了教室。
我覺得我們以后要加把勁兒，反敗為勝，團(tuán)結(jié)一體去再一次挑戰(zhàn)比賽，嘗試這種輸?shù)木瘢灰覀儽M力了，那就是最好的結(jié)局了。
細(xì)節(jié)描寫的作文5
今天，爸爸說要帶我去平湖看牙齒，可我一點(diǎn)也不想去。因?yàn)槲抑揽囱例X一定會(huì)很痛很痛的。“不行，你一定要去!否則，牙齒蛀空了怎么辦？”爸爸嚴(yán)肅地警告我。
到了醫(yī)院，我的心就不由自主地緊張起來，接著就怦怦怦地跳個(gè)不停，好像有個(gè)聲音在我耳邊反復(fù)提醒我：“看牙齒很痛的哦!看牙齒很痛的哦!”。輪到我了，那位醫(yī)生檢查了我的牙齒，說：“兩個(gè)六齡齒都有一點(diǎn)蛀空，得補(bǔ)一補(bǔ)�！甭犃诉@句話，我好像覺得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來：“補(bǔ)牙齒也很痛的哦!”我顫抖著聲音說：“醫(yī)生，輕一點(diǎn)，不要太重，否則會(huì)很痛的!”醫(yī)生笑瞇瞇地說：“不要怕!你只要不亂動(dòng)，我保證你不會(huì)感到痛的�！卑职忠舶参课遥骸叭桃蝗�，不會(huì)痛的!”
補(bǔ)牙齒了!醫(yī)生拿著奇形怪狀的'工具開始了。她用一個(gè)像勺子一樣的怪東西把我的嘴巴拉開，然后又用一個(gè)兩頭又尖又彎的鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個(gè)電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，接著又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺。突然，醫(yī)生又拿起了電鉆�？吹竭@些，我又害怕起來，連忙對(duì)醫(yī)生說：“痛不痛呀？”她耐心地說：“不痛，不痛!這是給你補(bǔ)牙齒的東西�！彼呎f邊給我牙齒消毒，我只覺得一股酸酸的感覺馬上傳到了我的腦海之中。咦，這是怎么回事呀？我還在想，醫(yī)生已經(jīng)給我補(bǔ)了。不一會(huì)兒，一個(gè)牙齒就補(bǔ)好了。緊接著，醫(yī)生又像剛才一樣也把另一個(gè)牙齒給補(bǔ)好了。最后，醫(yī)生又給我清洗了牙齒。
醫(yī)生在給我清洗牙齒時(shí)，我還在不斷地想著補(bǔ)牙齒怎么會(huì)是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時(shí)，突然聽到“起來”，原來已經(jīng)補(bǔ)好了。我驚訝地問：“補(bǔ)好了？”爸爸連忙回答說：“好了好了!”
“這么快呀!”我喜出望外地說。啊，原來補(bǔ)牙齒也不一定會(huì)痛!
細(xì)節(jié)描寫的作文6
雨后的露珠會(huì)沿著青葉的葉脈滴滴滑落，一點(diǎn)一滴都滲透著沁人心脾的葉香。——題記
年年春節(jié)我都會(huì)隨父母回到家鄉(xiāng)，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。
那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過這個(gè)冷冬了。我剛?cè)胪馄诺姆块g便見著幫外婆打針的小姨。小姨是名護(hù)士，自外婆染病后便如此日復(fù)一日地照料著她。打針后哄外婆入睡，醒了便又帶著她進(jìn)行各項(xiàng)治療，檢查。在我看來，小姨是護(hù)士，更是女兒。
外婆終是病逝，在一個(gè)彌漫著寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預(yù)感到自己快要離開的老人就這么望著那個(gè)被她帶了幾年的`孩子，癡癡地笑著。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著我，病人的手沒有多少溫度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著我，手握得越發(fā)得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時(shí)候總要外婆牽著呢，長(zhǎng)大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”
要說兒時(shí)的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現(xiàn)了兩個(gè)依稀的身影。孩子咿咿呀呀學(xué)語，老人握著懷中孩子胡亂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞學(xué)步，老人牽著孩子茫然無措的手；而如今老人顫動(dòng)著的手，牽著那個(gè)長(zhǎng)大了的孩子。原來愛，從未間斷。
得知外婆患病后，母親便著手日夜地織著頂毛線帽子，時(shí)而掉幾滴眼淚，便融進(jìn)那纏繞著的毛球。我一直沒有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線帽子，戴到了外婆因化療而失去頭發(fā)的頭上。遠(yuǎn)隔家鄉(xiāng)的母親，便是日日夜夜里，將自己的思念與痛楚都織了進(jìn)去吧。
小姨曾向母親感嘆過，外婆的手隨著病情惡化日益消瘦。原來只有這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間會(huì)悄無聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時(shí)間的催化下從不停息，一點(diǎn)一滴散發(fā)著濃香。我只怕我看不見某些這樣的點(diǎn)滴，真正失去后，追悔莫及。
細(xì)節(jié)描寫的作文7
曾經(jīng)當(dāng)流星劃過星空，我錯(cuò)過了許愿的細(xì)節(jié);當(dāng)海浪拍打巖石，我錯(cuò)過了祈禱的細(xì)節(jié);當(dāng)你講述故事，我錯(cuò)過了聆聽的細(xì)節(jié)。但我不會(huì)再錯(cuò)過，我要抓住細(xì)節(jié)，等待生命的奇跡。
細(xì)節(jié)是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細(xì)節(jié)是機(jī)器上一顆細(xì)小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機(jī)器有了它才運(yùn)轉(zhuǎn)自如;細(xì)節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細(xì)節(jié)用它的魅力吸引著無數(shù)的眼球。
生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細(xì)節(jié)描繪成畫，作家用心靈感受細(xì)節(jié)，體驗(yàn)細(xì)節(jié)，并用它們創(chuàng)造最誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié)，讓無數(shù)令人回味的細(xì)節(jié)，散發(fā)出無與倫比的'沁人心香。
魯迅的細(xì)節(jié)在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細(xì)節(jié)，開辟了人生成功的道路;朱自清的細(xì)節(jié)在“背影”中若隱若現(xiàn)�！皝y花漸欲迷人眼”，可細(xì)節(jié)偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏，友情在細(xì)節(jié)里播種開花，愛情在細(xì)節(jié)中孕育……
學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，工作中重視點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，你的人生將更充實(shí)，更完美。
不要漠視細(xì)節(jié)，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細(xì)節(jié)你應(yīng)好好把握。任時(shí)光流逝，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)在你的日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點(diǎn)燃著你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細(xì)小的楓葉，卻記載著人生的點(diǎn)滴過往。抓住人生的細(xì)節(jié)，成功的路上有了細(xì)節(jié)的陪伴，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了希望的指明燈。哪一天，當(dāng)你驀然回首，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，周圍那么多的細(xì)節(jié)鋪就了人生之路。解剖細(xì)節(jié)，你就汲取了生命的養(yǎng)料。
抓住細(xì)節(jié)，體味生命的奇跡吧!
細(xì)節(jié)描寫的作文8
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也�！闭f的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸和媽媽都要上班沒空接我放學(xué)，給我一元錢叫我傍晚放學(xué)后和哥哥一起坐車回家。當(dāng)時(shí)哥哥讀四年級(jí)。放學(xué)后哥哥來到班級(jí)帶我一起走到學(xué)校門口的時(shí)候，哥哥說：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去�！蔽艺f：“可是家遠(yuǎn)我們要走很久的，媽媽會(huì)罵的�！备绺缯f：“到時(shí)候我們就騙媽媽說錢弄丟了，才走路回來，說不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我們呢�！蔽倚睦镫m然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。媽媽和舅母已經(jīng)急得直跳腳，還擔(dān)心我們倆出了什么事呢。看著媽媽著急的樣子，我心里挺后悔的，覺得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺前，我想來想去，終于還是跟媽媽說了實(shí)話，“媽媽對(duì)不起，今天我騙了您，我們的錢沒有丟，是因?yàn)橘I了冰淇淋吃了，才走路回來的'�！敝v完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個(gè)人都輕松了，原來說謊話也是一件不輕松不快樂的事啊!
媽媽聽后，不但沒有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)她說：“兒子做錯(cuò)事，能夠自己改正錯(cuò)誤還是好孩子。今天發(fā)生的是一件小事，但不誠(chéng)實(shí)說假話是千萬不能有的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為一個(gè)品德高尚的人嗎?聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了。“以誠(chéng)待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)美德。
通過這件事，我懂得了人需要講誠(chéng)信�！罢\(chéng)信”做事的行為與獲得“利益”的愿望并不沖突。只要你準(zhǔn)備了“誠(chéng)信”，加足馬力就能飛奔永遠(yuǎn)!
細(xì)節(jié)描寫的作文9
如今，我已經(jīng)是一名初中生了，初中生活讓我感到欣喜。但是，小學(xué)中的一些記憶總抹不掉。其中，我印象最深的是五年級(jí)下學(xué)期的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)！
在五年的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我們有一項(xiàng)是全班同學(xué)都十分注重的———拔河比賽。那次，拔河比賽如約而至了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來。有的班級(jí)在精挑細(xì)選大力士，有的班級(jí)則在低聲討論對(duì)策，還有的班級(jí)啦啦隊(duì)成員已經(jīng)在準(zhǔn)備喊加油了！突然"嘟"的一聲令下，許多只眼睛投向了正在比賽的隊(duì)伍。我們班一路披荊斬棘，進(jìn)入到了決賽，和五（六）班進(jìn)行最后的對(duì)決。我們班全體同學(xué)都站了起來，一齊奔向了比賽會(huì)場(chǎng)——操揚(yáng)的中心。
瞧��！我們班的個(gè)個(gè)大力士聚精會(huì)神望著對(duì)方，尖銳的目光仿佛能把對(duì)方嚇退。"嘟”“加油，五（9）班！加油"我們班部分啦啦隊(duì)員，把紅領(lǐng)巾取了下來，一上一下地在飄動(dòng)。其中，有兩位同學(xué)像觸電一樣，又蹦又跳地，還像公雞一樣大聲地高呼“加油”。連枝頭的小鳥都被嚇飛了！再來看我們的主力隊(duì)員：最后壓軸的崔家樂像千斤頂一樣站在那里，身體不斷往后傾，只見他手中的繩子也越來越多。不過，他那強(qiáng)壯的手臂，此時(shí)已經(jīng)青筋暴起！再來看看打頭陣的'同學(xué)宋雨萱。她前腿弓，后腿直，身體中心向下壓，兩只手像鉗子一樣夾住麻繩，才剛開始兩分鐘，她就已經(jīng)大汗淋漓，面部通紅，從她那略帶猙獰的表情中，我們足以看出她的用力。"一米，五十厘米，"繩子上的紅圈正不斷靠近我們。"拼了！"不知誰大吼了一聲。一瞬間，繩子向我們飛來。"贏了，！贏了！"大家大叫一聲，相擁在一起。
如今，那般快樂的日子已經(jīng)過去，但是拔河比賽讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量的真理！
細(xì)節(jié)描寫的作文10
娟子上學(xué)前,最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師.她總是托著下巴想：自己將來的老師會(huì)不會(huì)是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室,一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見了,娟子揉揉眼,唔!原來是個(gè)夢(mèng).
又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書包上學(xué)了.娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來像媽媽,聲音好聽極了.李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子.
一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著,彎彎的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老師問：“同學(xué)們!你們說彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船.”“對(duì)!這位同學(xué)說得對(duì)極了!”
“像鐮刀.”彎彎的月亮最像鐮刀了,麗麗說得真好.娟子!彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角.”娟子認(rèn)真地說.
“哄!”教室里響起了笑聲,李老師氣得臉發(fā)白：“娟子,不許說月亮像豆角,聽見了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見彎彎的月亮像豆角,為什么老師會(huì)生氣?她好不服氣：彎月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時(shí),也問道：“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說像鐮刀,有的說像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角.娟子好高興啊!娟子說：“李佳同學(xué)說得很正確,彎彎的'月亮是很像豆角的.同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地說別人說過的,要說出自己的想法,新的想法.”
又二十年過去了,娟子老師仍不改初衷,仍教著孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵(lì)孩子說自己的話,說別人沒有說過的話.有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫來的.信里寫著：娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力,謝謝您的豆角月亮.
細(xì)節(jié)描寫的作文11
有一天，老師告訴我們，3月8日，全校各年級(jí)都要舉行拔河比賽。聽到這些我們都很高興，都希望能早點(diǎn)到這一天，但我覺得時(shí)間對(duì)我來說是對(duì)的，甚至一個(gè)小時(shí)都讓人覺得是漫長(zhǎng)的一天。
終于在3月8日，所有的學(xué)生一大早就來到了學(xué)校，他們都想聚集自己的隊(duì)伍在操場(chǎng)上舉行拔河比賽。然而，天氣并不美麗，在我們最激動(dòng)人心的一天下了毛毛雨，導(dǎo)致比賽推遲。上完第一節(jié)課，太陽(yáng)漸漸“爬”出云層，校長(zhǎng)就說游戲可以玩了。聽了這句話，教室里頓時(shí)沸騰起來。
比賽開始的.時(shí)候，我們先看了其他年級(jí)的比賽，恨不得馬上輪到我們。比賽進(jìn)行得很激烈，最后輪到我們和五班(1)比賽了。我們知道，五班(5)是我們最強(qiáng)的對(duì)手。在以前的比賽中，五(5)班已經(jīng)擊敗了其他幾個(gè)班，但只有我們和五(5)班。我們班的學(xué)生已經(jīng)為比賽做好了準(zhǔn)備，他們都在加緊準(zhǔn)備，決心要贏。
比賽開始的時(shí)候，我看到一個(gè)老師在喊：“準(zhǔn)備好”！“杜——”的哨聲響起，我抓起繩子往后一拉，連身子也往后一靠。感覺我們班的同學(xué)都很努力，看第五部(第五部)也不甘示弱。他們也抓住繩子，用吃奶的力氣往回拉，紅布移到我們這邊一會(huì)兒。突然聽到五(二)班的同學(xué)大聲為我們加油，聽到了。我們一閉上眼睛，嘴巴一翹，就看到紅布慢慢向我們走來。“杜——”的哨聲又響了，我們贏了。我們高興地大喊，為贏得五年級(jí)冠軍而興奮。
最后校長(zhǎng)對(duì)我們說：“五年級(jí)的冠軍會(huì)和六年級(jí)的冠軍比賽來決定總冠軍，但不是今天，因?yàn)槊總�(gè)人都消耗了太多的體力。我們大聲回答：“好的”！
真的很期待能早日進(jìn)入決賽，也希望能打敗六年級(jí)的同學(xué)贏得拔河冠軍。
美麗的校園不僅是我們吸收知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)的校園，也是一個(gè)充滿歡樂和活力的好校園。
陜西省咸陽(yáng)市秦都區(qū)空氣壓縮學(xué)校五年級(jí)：王毅
細(xì)節(jié)描寫的作文12
窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵埃化成一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細(xì)雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無暇的感動(dòng)，猶如放電影般在我眼前浮現(xiàn)出來。
那是一個(gè)灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹無精打采地飄蕩著稀疏的柳葉，低聳著頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，靜靜著凝視著灰沉的天空。
忽然，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。他披著縫縫補(bǔ)補(bǔ)的破舊衣服，一頭蓬亂無比的頭發(fā)被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯(cuò)，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的.戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著。儼然像一只瘦小無助的鳥兒，在風(fēng)中吃力地?fù)沃p翅，卻無法與寒威抗衡。
他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的易拉罐，在風(fēng)中咔咔作響，夾雜著淤泥靜靜地貼在光滑發(fā)亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地，嚴(yán)肅地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負(fù)的神色，輕輕地，鄭重地將它放進(jìn)垃圾箱里，然后帶著滿足的心情，拖著瘦弱的身軀，漸漸地漸漸地，消失在朦朧的雨中。
空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。望著那無比高大的身軀，那無比純潔的心靈。淚水逐漸溢滿了雙眼，洋溢著永恒的敬佩與感動(dòng)。
那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永遠(yuǎn)是我心中明燈，他的心靈更像永遠(yuǎn)發(fā)光的初升太陽(yáng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)兒地升起，照亮我的心靈。
細(xì)節(jié)描寫的作文13
“加油！”“！加油！”操場(chǎng)上發(fā)出了一陣陣叫喊聲和歡呼聲。這聲音此起彼伏，原來是我校正在舉行一年一度的拔河比賽。
該我們班上場(chǎng)了，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。雖然對(duì)方是年級(jí)中的“體育強(qiáng)班”，但大家沒有氣餒，反而更激發(fā)了斗志。裁判老師一聲令下，選手們便從容不迫地上了“戰(zhàn)場(chǎng)“。大家緊抓繩子，擺好架勢(shì)，同學(xué)們的腳一只頂著一只，手掌一個(gè)緊挨一個(gè)，站在最后的小明還把繩子在腰間纏了兩圈。“嘟”一聲哨響，我班選手鼓足了勁兒往后拉，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，歡呼聲，尖叫聲響成一片，連老師和校長(zhǎng)也為我們加油鼓勁，選手們士氣大增，輕松贏得了第一局。
什么“體育強(qiáng)班”？也不過如此。選手們有些飄飄然了。
“嘟”第二場(chǎng)比賽開始了，一上場(chǎng)對(duì)方就來了一個(gè)強(qiáng)勢(shì)反攻。眼看著繩子中間的紅標(biāo)向?qū)Ψ椒较蛞苿?dòng)，選手們有點(diǎn)慌了。但是在老師的指揮下，總算穩(wěn)住了，大家再不敢小覷對(duì)方了，使出洪荒之力，使勁拉動(dòng)大繩。瞧我們班的大個(gè)子李偉，拼命拽動(dòng)繩子，大氣不出一口，臉憋得通紅，腿上青筋爆出，將整個(gè)身子躺在了大繩上。大胖子劉亮一改往日悠閑的樣子，比誰都著急。他滿頭大汗，咬著牙，咧著嘴，緊閉雙眼，仰面朝天，使勁拉動(dòng)繩子。拉拉隊(duì)的同學(xué)們也毫不遜色，他們一個(gè)個(gè)緊攥著拳頭，揮舞著，高聲大喊著，嗓子都喊啞了�！傲�，加油！”“六班，加油！”這振奮人心的.喊聲，讓選手們信心大增�！耙�，二”“一，二”……紅標(biāo)一步一步向我們這邊靠近。“過了！過線了！”“勝利了！”“勝利了。！”同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，互相擊掌，班長(zhǎng)被同學(xué)們抬起來拋向空中……
多么激烈的拔河比賽呀！他不但讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，更讓我們明白了做任何事情，只有不驕不餒，齊心協(xié)力，才能成功。
細(xì)節(jié)描寫的作文14
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的氣度高尚曠達(dá)。
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的思想嚴(yán)謹(jǐn)周密。
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的事業(yè)走向成功。
人擁有了細(xì)節(jié)，就像群峰擁有了巖石的平實(shí)堅(jiān)韌而變得高峻壯美。
人擁有了細(xì)節(jié)，就像森林擁有了樹木的挺拔蒼翠而顯得廣闊蓊郁。
因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了被評(píng)為世界上最美麗的微笑—《蒙娜麗莎》；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了“史家之絕唱，無韻之離"的《史記》；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了神舟六號(hào)七號(hào)的發(fā)射；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了汶川地震中從鋼筋混泥土中所抬出的堅(jiān)強(qiáng)生命。
細(xì)節(jié)影響成功。齊白石的畫很出名，有山石�；ú荨ｔ~蟲，無一不是經(jīng)過細(xì)心觀察而下筆的，因此了解他人和畫的鑒賞家們分辨他的畫真假的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是畫上之物與真實(shí)的有無不妥之處，可見其畫功夫了得之處在于細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成功。2000年10月10日，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)還有幾個(gè)小時(shí)發(fā)射升空時(shí)，工作人員對(duì)它進(jìn)行了例行檢查，發(fā)現(xiàn)一枚別針掉進(jìn)了“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)主體與它的燃料槽之間。這枚小小的別針，萬一在飛船開空時(shí)卡在發(fā)動(dòng)機(jī)里或者墜落到發(fā)射臺(tái)上，都會(huì)引起非常嚴(yán)重的后果。為了防止事故的發(fā)生，美國(guó)國(guó)家宇航局決定推遲“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)的發(fā)射日期。
張朝陽(yáng)是全國(guó)歡迎點(diǎn)擊率的搜狐網(wǎng)的CEO，他在眾多人眼中是個(gè)不折不扣的.企業(yè)成功人士，當(dāng)主持人問到他用什么方法使企業(yè)能做強(qiáng)做大時(shí)，他說我一直嚴(yán)格要求我自己更嚴(yán)格要求我的職工，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。所以，一個(gè)人要想成功做好一件事都要注重細(xì)節(jié)，由眾多微不足道的細(xì)節(jié)便能走向成功。
“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江�！边@是荀子說過的話。人只有注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)是一個(gè)小小的成功。而眾多的細(xì)節(jié)將會(huì)組成更大更完美的成功。
細(xì)節(jié)描寫的作文15
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師會(huì)不會(huì)是這樣？想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，唔!原來是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老師問：“同學(xué)們!你們說彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船�！薄皩�(duì)!這位同學(xué)說得對(duì)極了!”
“像鐮刀�！睆潖澋�'月亮最像鐮刀了，麗麗說得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀？”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角�！本曜诱J(rèn)真地說。
“哄!”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白：“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會(huì)生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十年后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時(shí)，也問道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好高興啊!娟子說：“李佳同學(xué)說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的同學(xué)們!彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”
又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵(lì)孩子說自己的話，說別人沒有說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫來的信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
【細(xì)節(jié)描寫的作文】相關(guān)文章：
細(xì)節(jié)描寫的作文03-18
細(xì)節(jié)描寫的作文03-18
細(xì)節(jié)描寫10-17
親情細(xì)節(jié)描寫的作文02-09
【必備】細(xì)節(jié)描寫的作文04-29
親情細(xì)節(jié)描寫的作文02-09
細(xì)節(jié)描寫句子11-27
描寫細(xì)節(jié)的句子04-23
人物細(xì)節(jié)描寫的句子04-06