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考試的作文

時(shí)間:2023-04-05 19:14:56 推薦作文

【必備】考試的作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的考試的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】考試的作文5篇

考試的作文 篇1

  著時(shí)光的流逝,我和三年級(jí)學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,也有過困惑;有收獲,也有失敗。期中考試也結(jié)束了,我所帶的班,學(xué)生考得不太理想。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,為什么學(xué)生的成績(jī)考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試,我做以下幾點(diǎn)分析:

  一、學(xué)生方面

  1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),甚至有漏題現(xiàn)象,;據(jù)監(jiān)考老師反映,學(xué)生拿到試卷后,不是東張西望,就是做小動(dòng)作,也不認(rèn)真讀題審題,做完后也不認(rèn)真檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)。

  2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。

  3、學(xué)生對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,很多同學(xué)無所謂,當(dāng)時(shí)講能明白,過了幾天又忘了。

  4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,導(dǎo)致做起題來丟三落四的,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。

  原因分析:

  1、對(duì)于學(xué)生來說,有的父母長(zhǎng)期在外面打工,孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無自主性。

  2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。

  3、學(xué)生的成績(jī)提不高,還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又不能自主學(xué)習(xí),成績(jī)就無

  法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  二、采取的措施

  本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期來對(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)、掌握的'情況,也是檢驗(yàn)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體,是否提高學(xué)生的整體水平。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過本次考試,經(jīng)過反思自己平時(shí)的教學(xué),我認(rèn)為今后教學(xué)主要從以下幾方面著手:

  第一,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 在平日的教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

  第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對(duì)于一些概念性的題目,老師平時(shí)要講透,練習(xí)的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題、做好檢查的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。

  第三,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹地評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)要多做一些與生活有聯(lián)系的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì),從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

  第四,確實(shí)做好補(bǔ)差工作。面對(duì)差生教師要有耐心、信心、恒心。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。

  總之,我覺得只要我們平時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷講究方法與藝術(shù),相信通過我們師生的共同努力,一定能取得更大的成績(jī)。

  以上是對(duì)這次期中考試的反思。在下半學(xué)期里,我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),因材施教。同時(shí),虛心向其他教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)提高上去

考試的作文 篇2

  三年級(jí)期末考試時(shí),我在誠(chéng)信考場(chǎng)參加了考試。來到誠(chéng)信考場(chǎng),老師先把書包收了上去。發(fā)完考試卷,一個(gè)老師也沒留在教室里監(jiān)考,完全靠學(xué)生們的自覺性。沒有老師在,開始我還覺得有點(diǎn)不習(xí)慣,抬頭看看其它同學(xué),都在埋頭答卷,我也放松了心情開始答題。

  答著答著,突然有一道“攔路虎”難住了我,我想偷看一下別的同學(xué),可轉(zhuǎn)念一想,能在誠(chéng)信考場(chǎng)里考試,是學(xué)校對(duì)我的信任,也是考驗(yàn)我的`好機(jī)會(huì)。我應(yīng)該經(jīng)受住老師的考驗(yàn)。這樣一想,我就自己反復(fù)讀題,終于解出來了。心里別提有多高興了。能在誠(chéng)信參加考試,是一種驕傲,更是一種榮譽(yù),也是老師對(duì)自己的認(rèn)可。作為一名三年級(jí)的小學(xué)生,從小樹立誠(chéng)信品質(zhì),非常重要,一日誠(chéng)信不難,難的是誠(chéng)信到底。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,自我約束,堅(jiān)持誠(chéng)信。

考試的作文 篇3

  隨著是覺得推移,期末考試的腳步已經(jīng)越來越近了,我的心情也越來越緊張了,默默的期待著期末考試,在心里為期末考試倒計(jì)時(shí)。

  期末考試倒計(jì)時(shí)第7天——

  爸爸:“松喬啊,馬上要期中考試了吧,考不上90分把你的皮給扒下來。想當(dāng)年,你爸年輕時(shí)還扒過豬皮呢,當(dāng)時(shí),我可是毫不留情!”

  媽媽:“對(duì),你的皮是該扒扒啦!”

  我(心想):餓滴神那!這還是我的親爹親娘嘛?

  期末考試倒計(jì)時(shí)第4天——

  晚飯后——,我坐在沙發(fā)上樂呵呵地看著動(dòng)畫片,一邊吃著妙脆角,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲,正看到最精彩時(shí),老爸老媽一人拿著一個(gè)枕頭,向正在看電視的我拋出一道完美的弧線,那兩個(gè)枕頭不偏不倚的打在了我的臉上,我還沒清醒過來呢,只聽見耳邊傳來了男高音和女高音:“寫作業(yè)去”就這樣,我怏怏不樂地回到了我的書房去攻克“題!

  我端著杯茶來到老媽身邊,“媽,跟你商量個(gè)事!薄笆裁词?說”“班上好多同學(xué)都有一個(gè)mp3.mp4的,整天沒事就塞著個(gè)耳機(jī),看得我眼饞‘屎’了,也想要一個(gè),可不可以?”老媽瞄了我一眼,輕描淡寫地說:“可以倒是可以……”“耶~~~~~,老媽我愛‘屎’你拉!”“不過~~~~”一聽到“不過”我就立刻歇菜,問:“不過什么?”“不過前提是考試考上95分!薄昂谩

  期末考試倒計(jì)時(shí)第2天——

  媽媽今天上街去了,回來時(shí),給我?guī)Я艘淮筠a(bǔ)習(xí)資料,有一課一練,有卷子,有參考書,我一本一本地翻著,嘴巴里還不停念叨著:“沖刺100分?”“一課一練——尖子生的'法寶?”“要想學(xué)得好——非常6+7?”這都是什么亂七八糟的。

  期末考試倒計(jì)時(shí)第1天——

  這一天可緊張了,因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵,所以,我們要?fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),然后不停的深呼吸,告訴自己不要緊張,不要緊張……

  終于,期末考試到了,我終于熬過了這艱難的期末考試倒計(jì)時(shí)的日子,期末考試前的日子是最難熬的,期末考試來的更猛烈一些吧。

考試的作文 篇4

  考完試,成績(jī)出來了雖然我的目標(biāo)達(dá)到了,但錯(cuò)題都不該錯(cuò),都是粗心大意了。

  語文試卷雖然沒發(fā)下來,但我已知道那題錯(cuò)了。按課文內(nèi)容填空,那題關(guān)于高爾基的,我考試時(shí)思前想后,想了許多答案都感覺不對(duì),萬般無奈,我想當(dāng)然地填了一個(gè),就知道沒把握,肯定要錯(cuò)了。我每一次到這時(shí)都深深感覺到書到用時(shí)方恨少,平時(shí)不苦練,考試就吃苦。還有就是我的閱讀和作文沒把握,作文沒有內(nèi)容,空洞。絞盡腦汁湊數(shù)字。

  數(shù)學(xué)考試錯(cuò)的兩題都會(huì)做,因?yàn)榉竿瑯拥腻e(cuò)誤,題目沒看清,就下筆太快,因?yàn)檎J(rèn)為自己肯定會(huì)做,簡(jiǎn)單。結(jié)果錯(cuò)了,捶胸頓足,為時(shí)已晚。

  英語呢,聽力錯(cuò)了一題。廣播上報(bào)的兔子耳朵長(zhǎng),我卻感覺兔子耳朵短,寫了錯(cuò)。簡(jiǎn)直無可救藥,低級(jí)錯(cuò)誤。想當(dāng)然, 下一次一定要聽清,做對(duì)。

  每一次考試都總結(jié),告誡自己,下一次一定不能重蹈覆轍,在同樣的地方跌倒,但每一次都有這樣的'錯(cuò)誤。我暗自下決心,以上錯(cuò)誤一定不再犯了。凡事就怕認(rèn)真,我一定認(rèn)真努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

考試的作文 篇5

  “叮——!!!!”上課了,老師踩著鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。

  隨后,老師大聲地說:“這次,是我們品德與社會(huì)的最后一課,也是我們一個(gè)學(xué)期一度的品德與社會(huì)的的期末考試。但這次的考試與平常不同,因?yàn)樗挥迷嚲。”聽到這句話,大家你一言,我一語地議論著,都想問問老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過了一會(huì)兒,老師說“全班安靜,全班安靜!鳖D時(shí),全班鴉雀無聲。老師接著說:“你們先圍著教室轉(zhuǎn)幾圈,我說停,你們才能停!

  于是,同學(xué)們就照老師的吩咐轉(zhuǎn)圈。

  時(shí)間一分一秒的過去了,一圈,兩圈,三圈,四圈,五圈,六圈……直到第十一圈,同學(xué)們都快轉(zhuǎn)得連東西南北都不知道,班上的一名課代表和一名同學(xué)看見拖把,掃把東倒西歪——于是,課代表和那名同學(xué)齊心協(xié)力[注: 形容認(rèn)識(shí)一致,共同努力。],將掃把和拖把擺的`整整齊齊,大家看了他(她)們一眼,心里想:“這兩個(gè)人燒壞了腦子!老師只讓我們轉(zhuǎn)圈,又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事!”忽然,大家的目光齊中在老師身上,老師看到他們兩個(gè)做事,立馬拿起筆寫起字來。許多同學(xué)都猜——他們散隊(duì)了,肯定要扣分。

  隨后老師說:“停——,”大家便立刻回到自己的位置上,老師接著說:“期末考試完了,得‘優(yōu)’的同學(xué)是課代表和那名同學(xué)!边@是,許多同學(xué)提出抗議,問老師為什么給他們的滿分?

  老師誠(chéng)懇并嚴(yán)肅地回答道:“他(她)們兩主動(dòng)擺好班上的掃把與拖把,說明他們品德好。難道,他們不應(yīng)該得滿分嗎?

  這次考試,使我受益匪淺。

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