【推薦】謝謝你作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的謝謝你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝你作文1
謝謝你，其實(shí)“謝謝你”這三個(gè)字具有深刻的意義，然而并不是人人都可以說(shuō)出口。在向別人表達(dá)贊美、敬佩和謝意時(shí)，不但需要真誠(chéng)，更需要勇氣！不管以前我們有沒(méi)有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝”表達(dá)出來(lái)，并成為我們的習(xí)慣。
一聲“謝謝”，是對(duì)善意的肯定、褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，是一�；鸱N，將那份友愛(ài)和善良傳遞下去。一句“謝謝”，讓彼此拉近了距離，傳遞了情感，同時(shí)也讓快樂(lè)得到了延續(xù)……
“謝謝你”，是這個(gè)世界最美好的語(yǔ)言。一句真心的謝謝，是這世界最溫暖的交流。不管我們過(guò)去如何，現(xiàn)在如何，以及未來(lái)又如何，只要充滿(mǎn)感謝，多說(shuō)謝謝，我們就能傳遞正能量給這個(gè)世界，并且得到更多的快樂(lè)。
雨天路滑，你不小心摔倒了，一個(gè)小伙伴把你扶起來(lái)，一定別忘了說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝他沒(méi)有旁觀(guān)，謝謝他及時(shí)伸出了援手。一聲“謝謝”，是對(duì)幫助過(guò)你的'恩人最好的回報(bào)，也許他們只要有這一句就夠了，他們的要求真的不高。其他小伙伴摔倒了，你也走過(guò)去幫助他，這樣，我們就把關(guān)愛(ài)傳遞了下去。因此，面對(duì)遇到困難的人，人人都應(yīng)該伸出援手。
以一顆感恩的心做事，就是傳遞愛(ài)心。以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)對(duì)待他人和生活，就是傳遞愛(ài)心。每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇到一位或幾位對(duì)自己的成長(zhǎng)和命運(yùn)產(chǎn)生影響的人。請(qǐng)對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝您！不要讓愛(ài)中斷。
一道題不會(huì)做，小伙伴會(huì)為你耐心地講解，直到你徹底明白，一定別忘了真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝他沒(méi)有拒絕，謝謝他花時(shí)間教你。如果小伙伴也遇到了同樣的問(wèn)題，你也一定不會(huì)拒絕他。這位獲得幫助的小伙伴也會(huì)真誠(chéng)對(duì)你說(shuō)聲：謝謝。他也愿意給其他不會(huì)做題的小伙伴講解。這樣，我們就把“謝謝你”傳遞下去了。
是誰(shuí)在你失敗的時(shí)候一直站在你身旁，默默地支持你？
是誰(shuí)在你哭泣時(shí)遞來(lái)一張紙巾？
是誰(shuí)在你取得好成績(jī)時(shí)高興地“祝賀你”？
你會(huì)不假思索地說(shuō)出一長(zhǎng)串你想感謝的人：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友……他們的溫暖和關(guān)愛(ài)，就是我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，就是我們生命中的所有滋養(yǎng)。請(qǐng)把這一份關(guān)愛(ài)傳遞下去！當(dāng)他們需要你，請(qǐng)一定站在他們的身旁支持他們！
從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。
謝謝你作文2
“明天縣里要來(lái)檢查，值日生一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)到校!”老師一邊說(shuō)著一邊走出教室。
明天正好輪到我當(dāng)小老師，我悄悄告訴自己，一定不能出任何差錯(cuò)。我匆匆來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)教室的鑰匙居然不見(jiàn)了。怎么辦？大家急得就像熱鍋上的螞蟻。我輕輕推了一下窗戶(hù)，是開(kāi)的。旁邊的小澤也說(shuō)：“要不爬窗戶(hù)進(jìn)去看看是不是落在了教室里？”已經(jīng)七點(diǎn)四十六分了，老師的囑咐再一次在我耳邊回響，來(lái)不及多想，我跑進(jìn)其他班借了一把椅子，就像猴子一樣一下子跳了進(jìn)去�？墒�，越著急越看不到鑰匙的蹤影。正當(dāng)我特別無(wú)助的時(shí)候，“嗖！嗖！嗖！”教室里飛進(jìn)來(lái)了好幾抹身影，有的人幫忙往外輸送掃把，有的人往里接書(shū)包......好吧，我們速戰(zhàn)速?zèng)Q。
看著大家爭(zhēng)先恐后地跑向校園去打掃，我深深呼了一口氣，從窗戶(hù)上跳了出去�！坝腥伺来皯�(hù)，扣20分！”�。∷查g我的眼淚決堤，心里難過(guò)極了�！袄蠋煛蠋焷�(lái)了！”聽(tīng)著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我抹了抹眼淚望向操場(chǎng)，果然是她，我的'心就像被一根細(xì)細(xì)的棉線(xiàn)掛在了高加索山上，從未有過(guò)的恐懼。還沒(méi)想好怎么應(yīng)對(duì)，一陣嘰嘰喳喳的聲音響了起來(lái)：“老師，我們班被扣了20分！”“老師，他們爬窗戶(hù)了！”“老師……”只聽(tīng)“嗡”的一聲，我的大腦一片空白，整個(gè)臉龐都在燃燒，我盡力把頭埋到胸口。
“為什么要爬窗戶(hù)呢？發(fā)生了什么？小老師呢？”這聲音淡定到出乎我的預(yù)料，我慢吞吞地走到老師身邊，竟然說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。老師摸摸我的頭，“走吧，先進(jìn)教室�！薄斑@件事可能換做老師，也沒(méi)有更好的辦法，但是監(jiān)督崗扣分也不是沒(méi)有道理......”老師溫和的聲音在我們耳邊響起，教室里鴉雀無(wú)聲。
大家都在等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，誰(shuí)也沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有生氣，愧疚占據(jù)了我的整個(gè)內(nèi)心。下課了，我在自己左手掌心里寫(xiě)了一句話(huà)：“老師，對(duì)不起！謝謝你！”遞給了老師。老師溫暖的雙手將我的手包了起來(lái)，一陣暖流涌上我的心頭。
謝謝你作文3
雞蛋便宜了，三塊五一斤了！突然，耳邊傳來(lái)了一陣叫賣(mài)聲，我才回過(guò)神，您的背影正漸漸遠(yuǎn)去，雖然您一直戴著口罩，但您的樣子讓我難以忘懷。這時(shí)，風(fēng)涼嗖嗖地向我吹來(lái)，雖然很冷，但我的`心很暖，是阿姨您帶給我了溫暖，所以，我想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您！
這天，放學(xué)回家，媽媽讓我去買(mǎi)饅頭，但我想去看電視，所以，我就騎車(chē)去買(mǎi)饅頭�？墒�，不想啥就來(lái)啥，路上堵車(chē)了，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，你不讓我，我不讓你，自行車(chē)從縫隙里穿梭著，我瞅見(jiàn)雞蛋攤旁邊有許多車(chē)子都穿過(guò)去了。于是，我跟在一個(gè)大哥哥后面，小心地繞了過(guò)去，終于松了口氣�？墒牵蟾绺缗龅袅艘恍╇u蛋，但他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就騎著車(chē)子走了，只聽(tīng)攤主大吼一聲，用手扯著我的衣服：站住！你都把我的雞蛋打碎了，還想走？我嚇了一跳，看了一眼攤主，反駁道：我沒(méi)有碰，是剛才那個(gè)大哥哥碰的，你欺負(fù)人！那個(gè)攤主大叔聽(tīng)了我的話(huà)火了，憤怒地說(shuō)道：我家雞蛋碎了，只有你在這兒，不是你是誰(shuí)，快點(diǎn)賠我。我聽(tīng)完這些話(huà)，感覺(jué)委屈極了，周?chē)寺?tīng)到了動(dòng)靜，圍的越來(lái)越多，有的人附和老板：孩子你快點(diǎn)賠錢(qián)吧，人家做生意也不容易。還有人說(shuō)：小朋友，你快點(diǎn)賠吧！你堵在這兒，誰(shuí)也過(guò)不去！我聽(tīng)著大家的指責(zé)，無(wú)能為力，感到無(wú)助極了。
這時(shí)，一個(gè)阿姨說(shuō)道：我親眼看見(jiàn)不是這孩子摔碎的！瞬間，大家安靜了，攤主又說(shuō)道：那是誰(shuí)？阿姨說(shuō)：是剛剛那個(gè)小伙子。攤主又說(shuō)：你有什么證據(jù)？阿姨又說(shuō)道：這條街上有監(jiān)控，我們可以帶你去查一下。有幾個(gè)路人也附和道：真不是這孩子打碎的！攤主臉色很難看，把手從我身上拿開(kāi)，并說(shuō)：行吧，你走吧！還不時(shí)嘀咕著：運(yùn)氣真是太差了，哎！正好，這時(shí)路通暢了，人們都走了，我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，想給阿姨道謝，可阿姨卻只留下了她的背影。
雖然您一直戴著口罩，但我相信您一定很美。在此，我想對(duì)你說(shuō)：阿姨，謝謝您！
謝謝你作文4
都說(shuō)媽媽的愛(ài)，好像一縷陽(yáng)光，溫暖地照進(jìn)我們的心田；都說(shuō)媽媽的愛(ài)，好像一滴雨露，溫柔地為我們沖洗心靈的創(chuàng)傷……作為在媽媽?xiě)阎虚L(zhǎng)大的孩子，哪一個(gè)不想要回報(bào)她，哪一個(gè)不想說(shuō)聲“謝謝”呢?
“落葉歸根”。根是葉的母親。根用自己堅(jiān)實(shí)的身體，為葉兒們建起牢固的家，根用自己有力的`雙臂，為葉兒們攬來(lái)眾多的營(yíng)養(yǎng)。是啊，葉兒們的成長(zhǎng)素是“母愛(ài)”。秋天，“落葉繽紛”的時(shí)候，它們就伴著絲絲涼風(fēng)和豐收的氣息，又來(lái)到了根的旁邊。根是它們的母親，它們要回到媽媽的懷抱中，給根以營(yíng)養(yǎng)，以報(bào)答媽媽。
“烏鴉反哺”。烏鴉同樣也有母親。烏鴉媽媽用它寬大的雙翅，為小烏鴉們捉來(lái)小蟲(chóng)。烏鴉媽媽用它靈活的嘴，為小烏鴉們筑成舒適的小窩。是啊，烏鴉們的成長(zhǎng)素是“母愛(ài)”。不知不覺(jué)地，小烏鴉們?cè)陉?yáng)光燦爛的那天長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，小烏鴉們叼著食物來(lái)到老烏鴉身旁，喂給它吃，以報(bào)答媽媽。
可以這樣說(shuō)，世上所有的生命都有母親：一片葉，一只鳥(niǎo)，當(dāng)然也有我們—人
“養(yǎng)兒才知父母恩”。作為中學(xué)生的我們，母親在我們身上花費(fèi)了太多，我們是不是現(xiàn)在就要“知恩”呢?所謂“花費(fèi)”，是指多方面的：精神，汗水，思想，金錢(qián)……而這一切，都被一個(gè)“愛(ài)”字沖散了。真正的“圖報(bào)”其實(shí)就是長(zhǎng)大成材，但我們?nèi)钥梢詮狞c(diǎn)滴小事中讓媽媽覺(jué)得溫暖：為她沏一杯茶，洗一次腳，談一談心……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽的“關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己”，怎能不讓我們感動(dòng)?
“那300年來(lái)。夢(mèng)寐不忘的生母啊”這句歌詞中的“生母”，正是我們偉大的祖國(guó)—中國(guó)，她是我們大家的母親，她的愛(ài)真的是無(wú)私的—祖國(guó)愛(ài)我們，那一草一木可以證明；祖國(guó)愛(ài)我們，那山山水水可以證明；祖國(guó)愛(ài)我們，那豐富的資源可以證明。作為中國(guó)的孩子，生長(zhǎng)在它賜予我們廣闊的大地上，我們?cè)跄懿蛔院?所以，我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)也是理所當(dāng)然的—愛(ài)祖國(guó)，就栽一棵樹(shù)；愛(ài)祖國(guó)，就節(jié)約一滴水；愛(ài)祖國(guó)，就為它“清洗”一次“外衣”……方式形形色色，“感恩”才是動(dòng)力。祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)，怎能不讓我們感動(dòng)?
如果你是一棵樹(shù)，一定會(huì)感謝陽(yáng)光媽媽?zhuān)蝗绻闶且皇�，一定�?huì)感謝雨露媽媽。作為在媽媽?xiě)阎虚L(zhǎng)大的孩子，我想要回報(bào)她，想要對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。
謝謝你作文5
記得有一次在上作文課的時(shí)候，我的同學(xué)幫助了我，所以在這里，我要說(shuō):“同學(xué)，謝謝你�！�
——題記
每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，我都想說(shuō):“同學(xué)，謝謝你�！�
這是一件什么事呢？竟然讓我記憶猶新，如果你想知道，就請(qǐng)向下看吧。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師悄悄的走了進(jìn)來(lái)，一種神秘的氣息迅速向全班襲來(lái)，我們都被這種氣息感染了，全班鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，與平常不一樣的語(yǔ)文老師總算開(kāi)口了，可真是一鳴驚人啊，語(yǔ)文老師一說(shuō):“今天我們來(lái)寫(xiě)一篇作文，最先寫(xiě)好的我給他/她一份神秘大獎(jiǎng)�！痹�(huà)音未落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)，只聽(tīng)班長(zhǎng)一聲:“安靜。”全班立刻肅靜了下來(lái)，語(yǔ)文老師又說(shuō):“所謂有獎(jiǎng)有罰，誰(shuí)最后一個(gè)寫(xiě)完，來(lái)我辦公室一趟�！边�是話(huà)音未落，全班同學(xué)異囗同聲的說(shuō):“天啊！”可是老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，若有若無(wú)的發(fā)著作文本……大家只好埋頭寫(xiě)著作文。
在我寫(xiě)的時(shí)候，眼看就是第一個(gè)寫(xiě)完了，可我的'筆又和開(kāi)起了玩笑，竟然不出墨了，我把它甩了甩，可還是不出墨，可急壞我了，我把它拆了一看，竟然是沒(méi)有墨了。過(guò)了一會(huì)，我的一個(gè)好朋友二組一號(hào)(因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)真名，所以用座位號(hào)代替了)寫(xiě)完了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師給了他一本精致的本子，而且還是我最喜歡的那種。明明我可以是第一的呀，我在心中暗自傷心了一翻。
過(guò)了一會(huì)，老師又開(kāi)始發(fā)言了:“四組四號(hào)(這是作者的座位)，六組七號(hào)，只有你們沒(méi)寫(xiě)完了�！蔽倚闹幸徽�，怎么寫(xiě)得這么快，我對(duì)我右邊的一位同學(xué)小心翼翼的說(shuō):可以借我一支筆嗎？”(因?yàn)樽髡咿D(zhuǎn)學(xué)不久，所以他們都是陌生人)他毫不猶豫的將一支筆遞給我，我想也沒(méi)想，拿過(guò)之后迅速的寫(xiě)完了作文，就在我交給老師后一分鐘，最后一位同學(xué)也寫(xiě)完了。
我現(xiàn)在雖然與那位同學(xué)不在一個(gè)學(xué)校，但這件事我還牢記在心。
同學(xué)，謝謝你。
謝謝你作文6
只要我翻書(shū)時(shí)，看到了一些五顏六色的筆記，就會(huì)想起我的一個(gè)好朋友——柯思陽(yáng)，想起那天的事情，我就倍感溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和同學(xué)們一起玩“鬼抓人”的游戲。玩著玩著，我突然感到頭暈，身體發(fā)冷，同學(xué)們看見(jiàn)我不舒服，便手忙腳亂地扶我去教室。老師知道后，連忙拿出手機(jī)，給我媽媽打電話(huà)。媽媽知道后，更是飛機(jī)般的速度趕了過(guò)來(lái)，并帶我去醫(yī)院治療。
四點(diǎn)五十分，我心想：同學(xué)們都應(yīng)該放學(xué)了吧。我再次發(fā)呆，希望能有同學(xué)來(lái)陪我。我的想法真的'成現(xiàn)實(shí)了嗎？咚咚咚……幾聲敲門(mén)聲，以為是別人敲錯(cuò)門(mén)。我充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)：“你好！你是哪位？”傳來(lái)熟悉而又愉悅的聲音，“我是你的好朋友柯思陽(yáng)，我是來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)的。”我聽(tīng)了這句話(huà)，一股暖意緩緩升起，拖著沉重而輕松的腳步來(lái)到門(mén)口，用力打開(kāi)這扇沉重的大門(mén)，只見(jiàn)柯思陽(yáng)站在門(mén)口，嘴上掛著一絲絲微笑，一條長(zhǎng)辮子隨風(fēng)飄揚(yáng)，一雙黑眼睛猶如葡萄。
開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了，她打開(kāi)我的書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)，又拿出一些五顏六色的記號(hào)筆，把一些重點(diǎn)的字，詞，句，段分別用不同顏色的記號(hào)筆圈畫(huà)出來(lái)，并告訴我圈畫(huà)起來(lái)的字，詞，句，段的意思，還告訴我需要背誦的內(nèi)容及方法。例如：黑吉遼蒙，被她說(shuō)成：一個(gè)黑色的“吉”，遼望著一個(gè)一個(gè)叫“蒙”的人，所以叫黑吉遼蒙。聽(tīng)完后，我開(kāi)懷大笑。覺(jué)得聽(tīng)她講課，比聽(tīng)老師講課還要有趣一些……“黑吉遼蒙”我真想大聲對(duì)她說(shuō)聲謝謝你，柯思陽(yáng)！
第二天，語(yǔ)文老師上課提問(wèn)昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，老師點(diǎn)到了我，我的死對(duì)頭們都準(zhǔn)備看我出丑，可我卻把答案如流水一般說(shuō)出來(lái)了，把我的死對(duì)頭弄得目瞪口呆。我感激地看了柯思陽(yáng)一眼，她笑了，很燦爛，我也笑了。
柯思陽(yáng)讓我明白了同學(xué)之間的友誼是最深厚的、溫暖的�？滤缄�(yáng)，謝謝你！
謝謝你作文7
謝謝你的相伴——“樂(lè)器皇后”小提琴。
初次結(jié)識(shí)你，是在那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上。只見(jiàn)那人身穿黑色燕尾服緩緩走到臺(tái)上。他站直了身子，架琴、搭弓、摁弦，一切是那樣流暢和諧。舞臺(tái)上暖黃的燈光傾瀉下來(lái)，灑在他的身上，濺在他的琴上，此時(shí)的他，優(yōu)雅而高貴。
指揮棒猛然落下，他便開(kāi)始了演出。米白的弓毛與琴弦的摩擦是那樣的和諧，仿佛二者有了引力一般，音符在摩擦中流淌，流進(jìn)了每個(gè)人的心里，勾住每個(gè)人的神經(jīng)。他雙眼緊閉，像是在用心完成一件工藝品，又像是沉醉在自己的'琴聲中。霎時(shí)，他又加快了速度，原本沉郁的音符一下子就變得歡快起來(lái)，弓毛和琴弦摩擦出的齏粉在空中起舞，擱淺在那古樸深棕的光滑琴身上。我聽(tīng)得如癡如醉，我已暗暗下定決心，一定要把這個(gè)樂(lè)器學(xué)會(huì)，學(xué)好。
于是，我結(jié)識(shí)了你——小提琴。
仍記初學(xué)時(shí)，我站在陽(yáng)臺(tái)上，金黃色的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，灑在我的身上，濺在我的琴上。我憑腦海里那歷久彌新的記憶，想象那優(yōu)美和諧，沁人心脾的樂(lè)音也可從我的琴中發(fā)出。搭弓、摁弦，可琴弦發(fā)出的摩擦變得嘶啞難聽(tīng)，仿佛二者有斥力一般。我不相信，又試了一次又一次，可那鋸木般的聲音再次將我的夢(mèng)想幻滅。我無(wú)力地坐在地上，心想：難道我的學(xué)琴之旅就到此為止嗎？我再一次回想起那次的音樂(lè)會(huì)，再一次想那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，想那同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的教誨，父母的期望，以及心中那個(gè)愿望……
我什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)空閑下來(lái)，我就拿出我的小提琴拉首喜歡的曲子，心中的喜怒哀樂(lè)都會(huì)從琴聲里宣泄，小提琴像是我的老師，它教給了我許多有意義的東西，如堅(jiān)持、穩(wěn)重、不驕不躁。
當(dāng)我真正站在了舞臺(tái)上，像他那樣架琴、搭弓、摁弦時(shí)，我感受到了一種非凡的成就感。
當(dāng)我的音樂(lè)也可像他那樣打動(dòng)許多人時(shí)，我才體悟到你，小提琴，給我所帶來(lái)的--無(wú)畏的信心，無(wú)悔的恒心和堅(jiān)定的信念。
“心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航�！�
謝謝你的相伴，你是我走在漫漫人生征途上的勇氣與底氣！
謝謝你作文8
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛(ài)的眼光，目送我孤獨(dú)地遠(yuǎn)航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經(jīng)年風(fēng)浪。
她個(gè)子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我三年級(jí)的班主任——?jiǎng)⒂⒕蠋煛?/p>
你沒(méi)有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動(dòng)地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著我的心房。
你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個(gè)星期就讓我們班得了我們從未獲得過(guò)的“流動(dòng)紅旗”榮譽(yù)。從此，那面流動(dòng)紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著光芒。以后，你讓我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。老師我真想說(shuō)一聲：“謝謝！”
在你教過(guò)的一年里，你處處教導(dǎo)我，關(guān)心我。使我從天真無(wú)知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說(shuō)一聲：“謝謝！”
一年后，我們由于各種各樣的原因無(wú)奈分開(kāi)了。那時(shí)的'我哭著求你不要走，我們對(duì)你是多么的依戀��！你帶著不舍的眼光，含著淚水，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什么困難，都可以來(lái)找我的！”就這樣，我們分開(kāi)了。可你對(duì)我的幫助卻從未停止。
一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個(gè)難題。你知道了，馬上聯(lián)系你們班的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)。終于，找到了一件合適的衣服�？墒俏覀冞�要去取，你聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙穿上衣服，走出門(mén)跑了出去，我還沒(méi)來(lái)得及叫一聲老師，你就早已沒(méi)了影子。
十分鐘后，你邁著疲倦的步子，氣喘吁吁地來(lái)到我面前，微笑著把衣服送到我手上。頓時(shí)，一股暖流流入心底。一時(shí)間，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說(shuō)了兩個(gè)字：“謝謝！”你仍然微笑著。
老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對(duì)你說(shuō)些什么，眼中，心中全都是感激。教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你說(shuō)出最真誠(chéng)的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
謝謝你作文9
在學(xué)過(guò)《在急流中》后，相信每個(gè)人都為那位年輕母親鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅(jiān)定的眼神，奮力劃槳的動(dòng)作，還有她那在襁褓中安睡的孩子所組成的畫(huà)面所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，我的母親也是這樣一個(gè)人。
我聽(tīng)大人說(shuō)，我媽媽生我時(shí)傷口感染，剖腹產(chǎn)才把我生出來(lái)，然后媽媽高燒暈過(guò)去三天才醒過(guò)來(lái)。醒過(guò)來(lái)后，我姨把我抱到了媽媽旁邊，媽媽看著我，欣慰地笑了。有了一個(gè)兒子，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是安逸生活的結(jié)束，是奮斗生活的開(kāi)始。然后我爸爸媽媽開(kāi)始買(mǎi)房子、開(kāi)診所，給我安定的生活。
在我大一些了，上一年級(jí)時(shí)，媽媽就多了一件事：輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。這不是一件容易的事，為此媽媽開(kāi)始大量讀書(shū)，以輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，以便有能力輔導(dǎo)我，這使我的成績(jī)一直名列前茅。
媽媽不但在我家的診所里忙里忙外，給人們治病不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)，晚上還要收拾一大堆中藥，然后再洗衣做飯，天天熬到十一點(diǎn)才睡覺(jué)，為此她熬出了黑眼圈，頭上已有根根白發(fā)。
在我九歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了鍛煉我的'生活獨(dú)立性，讓我出來(lái)上寄宿學(xué)校，同時(shí)也是為了讓我接受好的教育。剛離家的日子真是難熬，我因?yàn)橄爰�，在學(xué)校郁郁寡歡，星期日晚上一想起要離開(kāi)家，我就哭個(gè)不停，甚至送我上學(xué)時(shí)我也哭著不上車(chē)。媽媽送著我，還不斷開(kāi)導(dǎo)我，直到現(xiàn)在我還清晰地記得媽媽給我常講老鷹和小鷹的故事，老鷹為了鍛煉孩子的獨(dú)立飛行能力，剛剛扎齊翅膀就把小鷹扔出窩，讓它練習(xí)飛翔，飛回來(lái)就又狠心把它扔出去，直到小鷹成長(zhǎng)為一只飛得很高的矯健的雄鷹。那是我對(duì)媽媽的話(huà)似懂非懂，現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的抉擇是對(duì)的，在星海學(xué)校我學(xué)到了在別處獲取不到的精神力量和良好的生活習(xí)慣，它會(huì)成為我精彩人生的源泉。
媽媽?zhuān)x謝你，在我遇到挫折時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我讓我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇往直前，在我考試好時(shí)你總是讓我不要驕傲，爭(zhēng)取以后更大的成功，媽媽的愛(ài)讓我有無(wú)窮的信心努力學(xué)習(xí)。
媽媽對(duì)我最大的恩情是生了我，最大的功勞是把我培養(yǎng)成一個(gè)正直善良積極上進(jìn)的人，媽媽不管生活多累都一如既往地關(guān)注我的成長(zhǎng)，再苦再累看到我健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)都會(huì)露出開(kāi)心幸福的笑容，在這里我要對(duì)媽媽說(shuō)，謝謝你，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人，報(bào)答你的養(yǎng)育之恩。
謝謝你作文10
在我五歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績(jī)一直不理想，我每次犯錯(cuò)誤老師都會(huì)當(dāng)著那么多人批評(píng)我，我心里就認(rèn)為老師就是和我過(guò)不去，于是便和老師開(kāi)始作對(duì)。
老師每次說(shuō)我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認(rèn)為老師只會(huì)看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)，在慢班里我的成績(jī)每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)找我談話(huà)。其實(shí)自己心中也想過(guò)也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說(shuō)我，心里情不自禁的`出現(xiàn)了對(duì)老師的恨意，我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認(rèn)為錯(cuò)了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到了老師和我媽媽打電話(huà)，我以為老師會(huì)把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽?zhuān)南耄何矣滞炅�，回家又要挨罵了�？墒抢蠋煵](méi)有這么說(shuō)，老師說(shuō)：你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績(jī)比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話(huà)，他說(shuō)：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì)很努力地對(duì)不對(duì)。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我明白了原來(lái)在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們?cè)俦�，老師也不�?huì)放棄我們。
老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，其實(shí)我是愛(ài)你的!
謝謝你作文11
我的媽媽是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，種植了一片無(wú)花果林和番石榴林。早兩年果林收成不理想，媽媽總是忙得腳不離地，白天在田間叫個(gè)快餐，干完農(nóng)活很晚才回到家。無(wú)數(shù)個(gè)晚上，我能想象到很多媽媽在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，一道數(shù)學(xué)題，溫柔地、悉心地教導(dǎo)著自己的孩子。而陪伴我的只有一盞臺(tái)燈、一個(gè)草稿本和兩只筆……
每當(dāng)語(yǔ)文老師布置《給母親的一封信》之類(lèi)的作文，我想說(shuō)的話(huà)在心里噴涌而出，卻又無(wú)從下筆。我埋怨媽媽?zhuān)憛拫寢專(zhuān)踔敛幌牒蛬寢屨f(shuō)話(huà)。但慢慢地，我才明白她的好。
畢業(yè)散學(xué)禮那天，我走出校門(mén)，迎面而來(lái)的是一波又一波的家長(zhǎng)，抬頭，仍是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。我快被熱浪淹沒(méi)了，鼻頭一酸，眼淚奪眶而出。像往常一樣，我擦干淚水向家的方向邁去，可剛起步，聽(tīng)見(jiàn)了一聲溫柔的呼喚：“我在這里，過(guò)來(lái)吧！”我猛地一轉(zhuǎn)頭，向熟悉的、溫柔的聲音望去——那是媽媽?zhuān)∥覔湎蛩骸敖K于有空了嗎？”她笑笑：“剛好干完最后一個(gè)活兒，沒(méi)換衣服呢，快別抱了，臟�！蔽覜](méi)有動(dòng)，仍是抱著媽媽?zhuān)骸拔也�，媽媽�！彼读算叮智那牡卮钌衔业腵肩膀，把我抱�。骸白甙桑勰概畟z去紅路燈口那家店買(mǎi)你最喜歡的草莓味小蛋糕慶祝慶祝�！焙鋈槐羌庥忠凰�，不爭(zhēng)氣地把剛出校門(mén)憋回去的眼淚流了下來(lái)。因?yàn)槲矣浀�，那是一年前，我說(shuō)過(guò)我喜歡小蛋糕，草莓味的，她記了一年。一剎那，無(wú)數(shù)的怨念瞬間煙消云散。
往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。媽媽幾乎每個(gè)月帶我去書(shū)店，任我挑選自己喜歡的書(shū)，不管多貴，都會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)，可她買(mǎi)菜時(shí)為了五毛錢(qián)總跟人討價(jià)還價(jià)；每天早晨，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，媽媽都會(huì)準(zhǔn)備好一碗熱氣騰騰的西紅柿雞蛋面，才外出地里干活；我睡眠淺，可是媽媽晚上回家我卻從來(lái)不知道，她一定輕手輕腳地?cái)[弄自己的事情吧。原來(lái)媽媽在用她的方式悄悄地愛(ài)著我。
現(xiàn)在我已經(jīng)不喜歡草莓味的小蛋糕了，但我知道了媽媽的愛(ài)一直都在。我想親口對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝你，謝謝你讓我懂得母女之間最好的愛(ài)是互相理解，心中有彼此。
謝謝你作文12
在我從小到大的生活中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，但在許多幫助我的人中，我最感謝的人就是我小學(xué)三年級(jí)的老師——郭老師。
在我的腦海里，郭老師總是扎著馬尾辮，穿著飄逸的連衣裙。她長(zhǎng)得個(gè)子不高，有一點(diǎn)小胖，一雙大眼睛的目光時(shí)而銳利，時(shí)而溫柔。笑起來(lái)的時(shí)候，臉上就會(huì)出現(xiàn)一些歲月留下來(lái)的皺紋。
記得三年級(jí)的`時(shí)候，學(xué)校里組織看“六一”兒童節(jié)表演，那天氣溫特別悶熱，我們班很不幸被安排在太陽(yáng)下坐著看表演。我心想：都怪我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，滿(mǎn)腦子都在想著看表演，沒(méi)把帽子帶來(lái)。有的同學(xué)很聰明，提前看了天氣預(yù)報(bào)，把帽子給帶來(lái)了。我后悔極了，真希望太陽(yáng)公公快點(diǎn)下山回家，再來(lái)一陣涼爽的風(fēng)該多好啊！可是太陽(yáng)公公偏偏要和我作對(duì)，我被曬得滿(mǎn)臉彤紅，汗珠像雨水一樣從我的頭頂上往下流。突然，一片陰涼落在我的頭頂，我仰起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是郭老師，她笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這么大的太陽(yáng)怎么沒(méi)戴帽子呢？你看你的臉都被曬‘糊’了�！闭f(shuō)完，她輕輕地遞給我一瓶飲料，又給了我一把傘，我害羞的說(shuō)了一聲：“謝謝您！”頓時(shí)我心里像喝了蜜一樣甜，我心想：還有什么是比這更好的“六一”禮物呢？
記得還有一次，我考試的時(shí)候錯(cuò)了很多填空題，放學(xué)的時(shí)候老師叫我留下，我非常難過(guò)，老師對(duì)我這么好，我卻考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)回報(bào)她，老師該有多生氣��！想著想著，我眼淚流了出來(lái)，沒(méi)想到的是，老師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我不要放棄，要繼續(xù)努力，然后再一題一題的講給我聽(tīng)，直到我弄懂了為止。老師還告訴我：“要多讀書(shū)，理解能力才會(huì)增強(qiáng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，臨走時(shí)，老師還送給我一個(gè)大蕃茄，讓我快吃吧！
雖然現(xiàn)在我不是郭老師班上的學(xué)生，但我經(jīng)常在校園里看到她那匆匆忙忙的身影，我都想說(shuō)一聲：“郭老師，謝謝您！”
謝謝你作文13
這是一件發(fā)生在兩年前的事，但我至今仍然記憶猶新。
那是我還在讀三年級(jí)，老師將調(diào)皮的于航托給了我。我總是疏遠(yuǎn)他，因?yàn)樗３Ｈ俏�，煩我。我也從沒(méi)給他個(gè)好臉色看，更不用說(shuō)幫他了，可那天的事讓我徹底改變了對(duì)他的態(tài)度：
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離書(shū)法課只有一步之遙了。我正準(zhǔn)備拿出本子繼續(xù)創(chuàng)作《小鳥(niǎo)大戰(zhàn)僵尸》，突然發(fā)現(xiàn)我的書(shū)法紙不見(jiàn)了。我在書(shū)包里東找找西找找，仍然見(jiàn)不到書(shū)法紙的蹤影。我的心怦怦直跳，想：準(zhǔn)是忘帶了。腦海中又浮現(xiàn)出幾天前的一幕：十多個(gè)同學(xué)沒(méi)帶書(shū)法紙，老師大發(fā)雷霆，命令這些同學(xué)站一節(jié)課，并警告我們不能再忘帶，否則懲罰更嚴(yán)重。我只好使出“借紙神功”，可連問(wèn)幾人，我都被連潑冷水：“不借！”有的因?yàn)樾�，有的因�(yàn)橹粠Я艘粡垺壹钡孟駸徨伾系?螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，瞅一眼手表，離上書(shū)法課只有五分鐘了！我只好放棄借紙，垂頭喪氣地坐在椅子上，等待老師嚴(yán)重的懲罰。
就在這時(shí)，同桌于航走了過(guò)來(lái)，我立刻把頭一扭，眼睛對(duì)著窗戶(hù)發(fā)呆。于航仿佛看出了我的心思，平靜地問(wèn)：“敲齒，你沒(méi)帶書(shū)法紙嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)我的外號(hào)，心里惱火極了，破口大罵:“沒(méi)帶，又不要你管！”他嚇了一跳，哆哆嗦嗦的拿出一張書(shū)法紙，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)帶，我可以，借你�！蔽铱炊紱](méi)看他一眼，就認(rèn)為他在騙我，喊道：“我才不要你的書(shū)法紙呢！”他連忙把手伸了回去。過(guò)了不多久，他又伸出了手，將書(shū)法紙遞給了我：“這是我的最后一張書(shū)法紙，你就收下吧。”我看他沒(méi)有騙我，我誤解了他，就從他手里接過(guò)了書(shū)法紙。不一會(huì)兒，我又開(kāi)始擔(dān)心起他來(lái)：“于航，你沒(méi)有書(shū)法紙?jiān)趺崔k？”他回答：“我可以買(mǎi)呀�！庇谑蔷惋w也似的奔向了對(duì)面的小店。我低頭看看手表，只剩下半分鐘了，我心里又開(kāi)始擔(dān)心起他來(lái)：于航呀于航，你可別被關(guān)在門(mén)外呀。因?yàn)樯险n時(shí)學(xué)校大門(mén)是緊閉的，一旦他來(lái)晚了就進(jìn)不來(lái)了�！岸×懔恪�，上課鈴響了，那個(gè)熟悉的身影也出現(xiàn)在門(mén)前……
此時(shí)此刻，我在心里真誠(chéng)地說(shuō)了句：“同桌，謝謝你！”
謝謝你作文14
光陰似箭，日月如梭。初中三年將很快的過(guò)去，在小學(xué)的時(shí)候每次不會(huì)做的題，爸爸總是會(huì)很細(xì)心的去教我也非常有耐心的一遍一遍的去教直到我學(xué)會(huì)為止。在初中這三年里，媽媽和爸爸也在鼓舞我去努力學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我成績(jī)下來(lái)以后，爸爸看見(jiàn)我的成績(jī)沒(méi)有下降還在往上升，會(huì)很開(kāi)心的說(shuō)：繼續(xù)努力，但當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，爸爸也不會(huì)去責(zé)怪我，去說(shuō)我，而是笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事下次一定會(huì)進(jìn)步的，當(dāng)時(shí)，我心中有說(shuō)不出的滋味。我只想讓我的成績(jī)一直都保持的很好，可是我的.成績(jī)卻下降了，可能是我還不夠努力的緣故吧。
初三，最后這一年里，學(xué)業(yè)在不停的加重，沒(méi)有了玩的時(shí)間，當(dāng)我每次看到別人都在努力的學(xué)時(shí)我也就沒(méi)有了玩的心思就跟著一起學(xué)，因?yàn)檫@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境是父母花錢(qián)讓我上的，父母每天不斷的掙錢(qián)，我們每天也要不斷的學(xué)習(xí)。
在最后這一年里，我的父母在不停的鼓舞我，讓我考一個(gè)好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們，他們也就很知足了，當(dāng)我的成績(jī)上升時(shí)，我會(huì)很開(kāi)心我的父母也會(huì)為我感到開(kāi)心。而且你們每次都會(huì)說(shuō)學(xué)累了，就歇會(huì)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有過(guò)學(xué)習(xí)中的艱辛，有過(guò)老師的教誨，也有過(guò)朋友的拋棄，這些讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，以前，每次當(dāng)我哭了，爸爸總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我怎么了，也會(huì)不停的安慰我，想方設(shè)法的去把我逗笑，爸爸看到我笑的很開(kāi)心，爸爸也就很開(kāi)心的抱著我出去玩，給我講故事……現(xiàn)在想起來(lái)還很清晰�，F(xiàn)在，我還記得我和爸爸一起在電動(dòng)車(chē)上照過(guò)的一張照片，那時(shí)候的我臉圓圓的，天真無(wú)邪。
以前，我可以很清楚的看到爸爸烏黑的頭發(fā)，但是現(xiàn)在我卻看到爸爸的頭上長(zhǎng)出了幾根白頭發(fā)，爸爸每天都在努力的工作而且晚上還會(huì)加班很晚才回家，而我每次在爸爸回家之前就已經(jīng)睡著了，早上起來(lái)爸爸已經(jīng)去上班了。當(dāng)時(shí)我就特別想給爸爸放一長(zhǎng)假，好好休息，不要在這么累了。
我真的很希望時(shí)間可以不要在這么快，時(shí)光不要過(guò)的這么快，我只想看到父母黑色的頭發(fā)，每當(dāng)我看到爸爸頭發(fā)上的幾根白頭發(fā)，心中有說(shuō)不出來(lái)的滋味。很難過(guò)。眼睛會(huì)不由自主的浸滿(mǎn)淚水。
在這一年里，您不停的鼓舞我，也很關(guān)心我，我真的很感謝你們，爸爸，謝謝你！您辛苦了！
謝謝你作文15
教師人們生命的技術(shù)工程師，像蠟燭燃燒自身點(diǎn)亮他人，從古至今有多少贊美老師的詩(shī)文，是多少贊美老師的規(guī)范字……
我的爸爸媽媽是教師，自小看見(jiàn)她們批作業(yè)，在燈下備教學(xué)設(shè)計(jì)，在房間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)員，看見(jiàn)她們的身影，我也對(duì)教師充斥著尊敬！
我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)至院校老的，當(dāng)我們趕到公司辦公室見(jiàn)到李老師時(shí)一股尊敬溢于言表。李老師的和藹臉孔，親近的微笑，令我終身難忘。你仔細(xì)的看了我的工作對(duì)自己的缺點(diǎn)干了批評(píng)。你要仔細(xì)的了解了我原先的狀況，并對(duì)于我給與了激勵(lì)。
或許是對(duì)新領(lǐng)域的生疏，或許是對(duì)新同學(xué)們的生疏，或許是對(duì)原先同學(xué)們的惦念。使我上課有一些注意力不集中，活力不集中化。有一次我上課又注意力不集中了，你要我解答問(wèn)題我答出不來(lái)，你放學(xué)后要我出去嚴(yán)格的批評(píng)了我。我真是意想不到一向和藹和藹的教師竟變的如此嚴(yán)格。批評(píng)后您考慮到我是新轉(zhuǎn)到的，您尤其用一節(jié)課讓學(xué)生們簡(jiǎn)單自我介紹�；蛟S對(duì)我來(lái)說(shuō)批評(píng)就是我取得成功的'驅(qū)動(dòng)力，批評(píng)使我更為勤奮的學(xué)習(xí)培訓(xùn)防止再遭受批評(píng)。在之后的日子里我更為勤奮的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一次的發(fā)展你都對(duì)于我激勵(lì)。
一個(gè)優(yōu)秀老師看待學(xué)員應(yīng)當(dāng)和藹就和藹應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格就嚴(yán)格！一個(gè)優(yōu)秀老師更應(yīng)當(dāng)舍身做則，教育學(xué)員做人為人處事！
那時(shí)候您人體并不太好，您徹底能夠向院校休假調(diào)理。可您沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì)放下大家無(wú)論，只是帶故障上課，或許大家不太給面子，各節(jié)上課打打鬧鬧，使您發(fā)火高血壓發(fā)，昏倒在三尺講臺(tái)。住院治療了，我明白在住院治療期內(nèi)您內(nèi)心想的惦念或是我們這群頑皮的小孩，大家的課業(yè)。當(dāng)您住院后，你沒(méi)有調(diào)理，只是給大家上課，教給著專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)您的響聲縈繞在教室時(shí)，大家內(nèi)心又點(diǎn)燃一股士氣，一定要努力學(xué)習(xí)，收益您為大家所勞碌的！
李老師您不但教給著書(shū)籍中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且更在言傳身教的文化教育大家做人！謝謝您老師！感謝……
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