【熱門(mén)】最初的夢(mèng)想作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的最初的夢(mèng)想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最初的夢(mèng)想作文 篇1
希望能開(kāi)始則會(huì)是命運(yùn)的非凡，而信念的堅(jiān)定才會(huì)更能夠打動(dòng)任何人，夢(mèng)的追尋則會(huì)是新的出動(dòng)。眺望著人生，人海茫茫，卻又依舊能夠找到一個(gè)你。時(shí)間將會(huì)是一切，命運(yùn)也將會(huì)隨著時(shí)間的逐流而改變。最初的夢(mèng)想依舊在那藍(lán)天白云，只為一個(gè)你，守護(hù)著心中的夢(mèng)想，不斷的追尋更美好的人生，新的觸動(dòng)，夢(mèng)的追尋，感知生活中的美，未來(lái)可期不負(fù)遇見(jiàn)最初的夢(mèng)想依舊在，那就勇往直前。指夢(mèng)為馬！
堅(jiān)持
擁有了夢(mèng)想，卻又只是一個(gè)空想，所謂的堅(jiān)持都將會(huì)是行動(dòng)，沒(méi)有所謂的行動(dòng)，又怎能擁有所謂的人生，然而堅(jiān)持卻又不是人人都能夠做到的，那就需要堅(jiān)持到底，因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)是力量的源泉。沒(méi)有新的觸動(dòng)，那就沒(méi)有了堅(jiān)持的存在。在這光芒萬(wàn)丈之中，你又將怎樣的發(fā)光發(fā)熱，堅(jiān)持的守護(hù)，堅(jiān)持的信念，相信最初的夢(mèng)想依舊在。而我們依舊永遠(yuǎn)的站在最高峰！堅(jiān)持相守。
夢(mèng)想
夢(mèng)想又將會(huì)是什么呢？他將會(huì)是新的守護(hù)，新的陪伴，追尋的開(kāi)始向右。不斷的輪回。輪回之中，卻又擁有了完美人生。世間最快樂(lè)的事情，也就是有夢(mèng)想，而最遺憾的事情就是有了夢(mèng)想才有隨著時(shí)間。變?yōu)榱伺萦凹芭菽�。世間的感同身受又來(lái)自何方，沒(méi)有好多守護(hù)則沒(méi)有了更好的陪伴。夢(mèng)想，只希望你也將值得擁有，放眼欲穿人生又會(huì)有幾年的青春。失去的又固然會(huì)是那么的平淡，可誰(shuí)又懂得人生的不同？殘酷的`現(xiàn)實(shí)卻又依舊要堅(jiān)持，沒(méi)有堅(jiān)持，也同樣沒(méi)有了命運(yùn)的抉擇。縱然失去千千萬(wàn)，而你又真正的學(xué)會(huì)擁有了嗎？不要讓這人生留下任何的遺憾。因?yàn)樗械倪z憾都將會(huì)是辛酸淚。
成熟的足跡，卻又同樣不斷的相遇，那未知的一切又將會(huì)在何處何方？感知生命，感知生活最初的夢(mèng)想，相信初心，也許我那便會(huì)使方得始終懂得擁有，懂得知足，余生還很長(zhǎng)。那就需要做到堅(jiān)持足以！
最初的夢(mèng)想作文 篇2
有一種東西.它承載著人們的希望.這種東西有虛有實(shí).它看不見(jiàn).摸不著.卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量.它叫做夢(mèng)想.上帝沒(méi)有賜予我們翅膀.他賜予了我們會(huì)飛的心和夢(mèng)想的大腦.使我們擁有一雙“隱形的翅膀“ 教師是……
有一種東西.它承載著人們的希望.這種東西有虛有實(shí).它看不見(jiàn).摸不著.卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量.它叫做夢(mèng)想.上帝沒(méi)有賜予我們翅膀.他賜予了我們會(huì)飛的心和夢(mèng)想的大腦.使我們擁有一雙“隱形的翅膀“
教師是個(gè)神圣而光榮的.職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們;有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己;有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要結(jié)出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當(dāng)一名教師。
起初我想當(dāng)一名神圣的教師，是老師的權(quán)威，那時(shí)候小，看到了老師在講臺(tái)上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽(tīng)從老師的。所以，從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名有權(quán)利的老師，就這樣，老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng).所以，我從那時(shí)起，當(dāng)一名老師的夢(mèng)想在我心中又扎根發(fā)芽，我當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了，因?yàn)楫?dāng)一名老師純潔，能為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大.
當(dāng)我接近成熟的時(shí)候，當(dāng)一名教師的欲望就更強(qiáng)大了，因?yàn)楫?dāng)一名教師會(huì)變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。因?yàn)楫?dāng)一名教師會(huì)使自己變得善良。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)摔倒了，老師看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去，把同學(xué)撫起來(lái)，連問(wèn)傷著沒(méi)有，有沒(méi)有事。所以，當(dāng)一名教師的決心堅(jiān)固了，長(zhǎng)出了粗壯的枝干。因?yàn)楫?dāng)一名老師會(huì)使心靈變的美，讓自己變的圣潔起來(lái)，就這樣，當(dāng)一名教師，你會(huì)感到無(wú)比自豪。有了夢(mèng)想，你就會(huì)一步步走下去，它會(huì)引導(dǎo)你走向成功之路，向是夢(mèng)想而努力追求奮斗吧!
盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。我相信，只要有夢(mèng)想，內(nèi)心的花朵就會(huì)綻放出無(wú)顏六色的花朵。
最初的夢(mèng)想作文 篇3
背著吉他，穿梭在夜色里，彈唱著屬于自己的另一種平靜。喧囂的城市，刺眼的霓虹燈，飛馳而過(guò)的汽車(chē)一切一切，與我毫無(wú)相關(guān)。在這個(gè)現(xiàn)代化的城市，忙碌的生活，緊迫的節(jié)奏，而我，格格不入。
「回不去的甜」
是不是離開(kāi)就注定要被遺忘？
某月某日，我又在思索著這個(gè)問(wèn)題�？墒�，確實(shí)是如此，現(xiàn)實(shí)始終比幻想來(lái)得更殘酷。
我不想呆在原地，貪婪的等待陽(yáng)光，所以選擇離開(kāi)，為了更好的將來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)那最初的夢(mèng)想。如今，我得到了什么？我實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想嗎？反而，我擁有的是他們的遺忘。因?yàn)殡x開(kāi)，所以聯(lián)系變少了，繼而關(guān)系也就淡了。
何曾幾時(shí)，想背著吉他，獨(dú)自流浪。一人一夢(mèng)，懷揣著夢(mèng)與希望，展翅高飛。然而，繁華落盡，如夢(mèng)無(wú)痕。
「追逐的`腳步」
從古到今，無(wú)疑每個(gè)人都在為夢(mèng)想而執(zhí)著過(guò)。
陶淵明獨(dú)愛(ài)隱居，不與世俗同流合污。他向往的是和平安寧的社會(huì)，追求淳樸真誠(chéng)，淡泊高遠(yuǎn)的人生。為了這個(gè)夢(mèng)想，他熱愛(ài)田園生活，與黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)抗。同時(shí)，陶淵明的許多田園詩(shī)，都充分的表現(xiàn)了自己對(duì)世俗的的腐朽黑暗極端憎惡。
09年的快女中，我比較欣賞的是曾軼可，她最吸引我的地方并不是她的綿羊音，而是一個(gè)19歲女孩面對(duì)社會(huì)對(duì)她的爭(zhēng)議，并沒(méi)有放棄音樂(lè)的喜愛(ài)。彈著吉他，唱著自己創(chuàng)作的歌給大家聽(tīng)，我想，這便是她最初的夢(mèng)想。
「琴弦里的夢(mèng)想」
孩童時(shí)期，媽媽常帶我去廣場(chǎng)玩，印象中，那里有一個(gè)地下通道是每次必經(jīng)之路。地下道時(shí)常會(huì)有一個(gè)不到20歲的女孩，抱著吉他，低頭淺唱。女孩的聲音極具穿透力，予人感動(dòng)。于是，稚嫩的我搖著媽媽的手，說(shuō)：媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了也要像她一樣。
唱著自己的歌，或許是件幸福的事。小小的我，曾經(jīng)這樣想。
豆蔻年華，我揮霍了那么多時(shí)光。從最初的夢(mèng)想到猶豫不決，再到找尋新的希望，最終卻是失敗。放棄了那么多，沒(méi)了夢(mèng)想的我只是折翼天使，終究，飛不起來(lái)。
我想，應(yīng)該拋開(kāi)一切，整理好心情，重拾自我。
原來(lái)繞了一大圈后回到了原點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，最初的夢(mèng)想才是我所期盼的。你看，這多么可笑。
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