傾聽(tīng)的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的傾聽(tīng)的作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)的作文1
我渴望傾聽(tīng)城市的聲音，在蔚藍(lán)的夜空下，分外寂靜。白日的繁雜已去，皎潔的月光如水浮出。我靜靜地思考，我們還能聽(tīng)到些什么聲音……
——題記
一天的時(shí)光又悄然流逝，我躺在床上，閉上眼，好像聽(tīng)到了不一樣的聲音，曾經(jīng)不知道那種聲音來(lái)自何方，但總感覺(jué)它很近，又仿佛感覺(jué)它很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。想起今天坐在公交車上，我明白了，其實(shí)它，就在身邊。
走在路上，看見(jiàn)街邊的站臺(tái)上有個(gè)女孩子正眺望著遠(yuǎn)方，好像很著急的樣子。我不知不覺(jué)間竟跟著一種未知的感覺(jué)與她一同走上了一輛陌生的公交車。找了個(gè)靠窗的位置坐下，我閉上雙眼，傾聽(tīng)著周圍的一切。
漸漸地，我好像聽(tīng)到了兩個(gè)女孩的談笑，雖然她們的聲音很小，但我還是聽(tīng)到許些東西。雖然不能明了，但我想她們應(yīng)該在聊著自己校園生活的點(diǎn)滴事情吧？！聽(tīng)著這些總是感覺(jué)很有趣。又讓我想到了自己在校園的那些繁瑣小事。
突然我好像聽(tīng)到了一個(gè)蒼老的聲音在說(shuō)著：“唉，看來(lái)大雨又要來(lái)了�！蔽倚睦锵胫哼@位老爺爺，一定是經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的.人，他現(xiàn)在正望著天空，看著那些無(wú)憂無(wú)慮的白云�；蛟S他說(shuō)的不一定只是氣象，又或許還意味著別些什么。雖然我并不知道，但我想一定對(duì)老爺爺有重要的價(jià)值吧！。
正在我自己遐想的時(shí)候，我好像聽(tīng)到了“對(duì)不起”的話語(yǔ)，我又猜想，也許是一對(duì)吵架的情侶正在鬧別扭吧，雖然我不知道，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了一男一女間的竊竊私語(yǔ)。應(yīng)該是那個(gè)男孩做了什么事，讓女孩子誤會(huì)了。我想只要那個(gè)男孩子好好道歉就一定可以挽回女孩子的心的吧。
我輕輕拉開(kāi)了車窗，伴隨巨大的摩擦力，好像帶有輕微的聲音。這讓我漸漸猜想到這輛車的經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的洗禮。
我好像又聽(tīng)到了，樹(shù)葉沙沙的聲音，那是路邊的行道樹(shù)。我好像還聽(tīng)到了汽車的喇叭聲還有街邊攤販的聲音。
這應(yīng)該就是城市的聲音，或許還有一些自己沒(méi)有聽(tīng)到，因此我決定以后常常去坐公交車從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站，或許我能聽(tīng)到許多城市的聲音，知曉許多未知的新奇。
忽然間我聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，回頭望去，大家都下了車不知不覺(jué)間，真的坐到了到了終點(diǎn)站。又看見(jiàn)，上車時(shí)的那個(gè)女孩，任然閉著眼，好像也在傾聽(tīng)著城市的聲音，我不認(rèn)打擾，邁著歡快的腳步下了車。因?yàn)槲衣?tīng)到了城市的聲音，因此我忘記了一些繁瑣的小事，我明白了快樂(lè)的另一種表達(dá)。
躺在床上想著白天的那些聲音，竟有些睡不著了，我渴望常常去聽(tīng)聽(tīng)城市的聲音，去看看這個(gè)城市別樣的風(fēng)情。
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)于心理的描寫細(xì)膩，比喻句用得非常好。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
美中不足的是：作者筆下，對(duì)兩個(gè)女孩兒，老者，情侶等聲音做出描寫，但似乎更加偏向人物的刻畫，對(duì)于城市來(lái)講，尤其夜幕中的城市更加具有情感色彩，雖無(wú)需占大篇幅，但也需細(xì)化描寫，因此作者結(jié)構(gòu)劃分的不是很合理。
借物抒情，寓情于景也是寫作的一種手法，作者不妨試試，比單一的人物描寫要好得多。
傾聽(tīng)的作文2
你是否曾想過(guò)，你和你的知音一同坐在槐樹(shù)底下，品賞著你們所感興趣的；你是否曾想過(guò)，你和你的知音唱得大醉，卻絲毫沒(méi)有醉意，你是否曾想過(guò)，你和你的知音攜手走過(guò)，笑看這大好山河……�？上�，一切都回不去了，仿佛就在昨日。
琴音瑟瑟知音難覓
千年之前，一位清秀的男子坐在樹(shù)下，面前擺著一架琴，他苦澀地勾起嘴角，伸手去祿弄著琴。他的表情太過(guò)專注，細(xì)細(xì)看去，夾雜著一抹憂愁，一抹無(wú)奈，一抹漫不驚心。琴音隨著一雙瓏瓏的手散播出去，像許多靈動(dòng)的精靈舞動(dòng)著屬于自己的氣息，一不小心，卻成了天籟之音。琴音動(dòng)聽(tīng)，仿佛靈泉流過(guò)時(shí)叮咚的那種清脆，好似百靈齊唱時(shí)那種空靈，又若微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉莎莎的那種悠久。彈之者并無(wú)心于，聽(tīng)者卻另有澎湃。是��！琴音雖然美妙，但極容易勾起人們無(wú)限遐想。只要仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)碌模出那琴音里有哀瑟，有訴說(shuō)，有著不為人之的故事。別人都道他彈琴已經(jīng)達(dá)到登峰造極的境界，可誰(shuí)人又知他十分渴望有一位懂他的人，能和他一起暢談琴道，做彼此的知音呢？可天下之大，哪有如此的緣分呢？只不過(guò)是癡心妄想吧！他苦苦一笑，繼續(xù)彈奏著琴。
“相識(shí)滿天下，知己能幾人？”自古知己難求，當(dāng)你遇到時(shí)，又該當(dāng)如何？是放過(guò)還是抓住？
琴音輕快知音偶遇
某天，他一舉起；游湖在海上。望著那浩瀚的大海，他的心或許染上了悲哀。為什么知音如此難尋，我是想要和志同道合的人一起彈唱，如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愿望，為何不能成全？他抱著琴，由感而發(fā)，驀地，手已經(jīng)撫上了琴，琴音又一次響起。他彈琴時(shí)制造了巍峨高山的場(chǎng)景。本以為自己終將是一個(gè)人，殊不知，一位漁夫靠近他，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭，好啊，高聳的'樣子像高山。他的眸色微微一亮，手一轉(zhuǎn)，另一首曲子響起。他想，難到真的是我的伯樂(lè)來(lái)了，希望上天不要辜負(fù)我罷了。那人卻道，好啊，水勢(shì)浩大寬廣像江河。他更加激動(dòng)了，眸子終于有一抹喜色。那一天，兩人相見(jiàn)如故，談了很久……凡是他彈的任何曲子，漁人都能道出他的志趣。沒(méi)有什么能比得上遇到自己一生的知己更為暢快了！就如百花遇蜜蜂般的瘋狂，畢竟，知己總是最懂我們的。
“唯有知音者，相思歌白頭”，只有知音，才會(huì)相互扶持，彼此鼓勵(lì)，共同走過(guò)風(fēng)雨，
琴音彌留，知音已逝。
天下沒(méi)有十全十美的事，當(dāng)他再次尋找他來(lái)之不易的知音時(shí)，卻聽(tīng)到噩耗，他的知音已長(zhǎng)眠于地下，再也無(wú)法同他共賞音樂(lè)。那么他在獨(dú)彈琴又有何意義？莫不過(guò)只是獨(dú)增傷感，緬懷故人罷了�；蛟S，從此只有他一人在這世上，少了樂(lè)趣，多了憂慮。還不如從此遠(yuǎn)離琴音，茍活一生。他的淚遍布他的臉，他狠心別開(kāi)眼睛，將琴憤力砸在地上。沒(méi)有過(guò)多的留戀，轉(zhuǎn)身就走。為何，他的被輕輕顫抖，他的背影如此令人流淚？知音走了，共享的人沒(méi)了，琴留著又有何用？
“楊意不逢，撫凌云而自惜，”
“鐘期既遇，奏流水以何慚？”
呵，到頭來(lái)是黃粱一夢(mèng)，醒來(lái)又是什么？
不知，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，帶來(lái)了希望，為何又退向絕望的深淵。
裊裊的琴音，你可知道，你代表了如此濃厚的情意，你能承受住嗎？你是否感嘆“人間世事無(wú)常�！�
傾聽(tīng)的作文3
人自從懂事那天起，就有著生活的目標(biāo)。然而，人生不帶來(lái)，死不帶去，正如林黛玉所說(shuō)的：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。在時(shí)光的詠嘆中，每個(gè)人都只是時(shí)間的一個(gè)載體，一朵轉(zhuǎn)瞬的浪花。要想體現(xiàn)自身意義，要想有自己的果實(shí)，全靠自己投入地去吸收大自然的營(yíng)養(yǎng)，卻吸取人類精神上寶貴的財(cái)富。獲得一份心安理得，在過(guò)程中無(wú)悔。
然而我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？聽(tīng)一聽(tīng)那跨向澄凈空明的山巔的生命的足音吧，你也許能有所感。
那足音中透著治學(xué)的韌勁。把讀書當(dāng)作生命的常態(tài)，是最美好的習(xí)慣。從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或提高自身能力，或奮發(fā)而向上，都不失為人生之快事。
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，這是治學(xué)過(guò)程中對(duì)生命狀態(tài)的喜悅。人能達(dá)到如此境界，就算是讀到真正內(nèi)涵了。
那足音中透著愛(ài)國(guó)的熱情。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，凸顯的是生命受到威脅時(shí)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，是視死如歸的民族氣節(jié)。錢學(xué)森不顧其在美國(guó)的優(yōu)待及重要艱難險(xiǎn)阻，毅然回到貧窮落后的祖國(guó)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是視名利為糞土而把祖國(guó)放在首要位置的愛(ài)國(guó)熱情。國(guó)，是國(guó)人成長(zhǎng)的沃土，是我們生命的`哺育者。我們因母語(yǔ)而心靈相通，我們因共同努力而使之進(jìn)步。每一縷微風(fēng)，每一束陽(yáng)光都載滿了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，洋溢著溫情，哪有不愛(ài)自己祖國(guó)的人？叛國(guó)，意味著背叛良知，背棄祖國(guó)對(duì)你的恩情。那些賣國(guó)賊永遠(yuǎn)都會(huì)遺臭萬(wàn)年，而愛(ài)國(guó)者將受到人民的愛(ài)戴。
愛(ài)國(guó)，我們得到的是心靈因博愛(ài)而寧?kù)o致遠(yuǎn)，而踏實(shí)無(wú)悔的感受。
那足音中透著修身的淡雅。修身是對(duì)自身品行的端正，是對(duì)人生態(tài)度的一種淡然超脫。也許我們常人無(wú)法企及這樣的高度，但我們可以從小事中去學(xué)。如果說(shuō)人生是一幅畫，那修身的淡雅就是底色，不需大紅大紫的陪襯，只需以淡泊的心態(tài)輕輕地描，以嚴(yán)以律己的筆畫慢慢地涂，一幅溫馨的人生圖畫就展現(xiàn)出來(lái)了。
修身，讓我們?cè)跓艏t酒綠的花花世界仍然守住心中的那一幅淡雅情懷，體會(huì)人生之真諦。
那足音中透著處事的睿智。一個(gè)真正成功的人，在于他的臨危不亂，處變不驚。諸葛亮草船借箭，是他得心應(yīng)手的處事方法；派關(guān)羽堵截?cái)∽呷A容道的曹孟德，是他深知云長(zhǎng)重情義而讓其有機(jī)會(huì)報(bào)恩。世界由人構(gòu)成，如果不能解決因人而生發(fā)的事端，不能學(xué)會(huì)與人融洽相處，這樣就體會(huì)不到稱心的快樂(lè)，整天活在痛苦之中。
處事，是近向人生頂峰的一把重要的攀引索。
那足音中透著守法有規(guī)律的節(jié)奏。無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。人因守法而獲得真正的自由，世界因人們的守法而井然有序地運(yùn)行。它是人們的守法而井然有序地運(yùn)行。它是人們生命安全的保障，是任何事業(yè)的前提。如昨夜江邊的春水，讓艨艟巨艦中流自在行。
白鷺立雪，愚人看鷺，凡人見(jiàn)雪，智者觀白。鷺終會(huì)飛走，雪終會(huì)融化，然而智者心中那白色的意境則永不消失。我終于明白了，花只是一種存在，而美卻可以永恒。就如那生命的中足音——高尚的品性，會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在天地之間。
傾聽(tīng)的作文4
這幾日甚是忙碌，從周一開(kāi)始月考，先是監(jiān)場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張?jiān)嚲碓谑掷锔鼡Q，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現(xiàn)，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫著等待的期盼。“老師，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機(jī)靈鬼已經(jīng)等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯(cuò)，繼續(xù)加油啊！他們兩個(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jī)不知咋樣？那一道題我畫了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫下來(lái)了�！币慌缘男钫f(shuō)：“老師，我的成績(jī)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的`嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？”“周日我在家比較認(rèn)真復(fù)習(xí)了�！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的，老師，我會(huì)再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話�！薄昂冒。�(lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔(dān)心成績(jī)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jī)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認(rèn)真讀書，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jī)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了�！边@時(shí)張寧已經(jīng)恢復(fù)了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì)考好的，你的勤奮沒(méi)有白費(fèi)！繼續(xù)加油！”這兩個(gè)孩子笑著離開(kāi)了。
看著幾個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，孩子們成績(jī)有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現(xiàn)出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習(xí)，他們的積極主動(dòng)，他們的爭(zhēng)搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開(kāi)的機(jī)會(huì)，我要等待，靜待他們的花開(kāi)，傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機(jī)，大自然紛紛展現(xiàn)萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！
傾聽(tīng)的作文5
有太多需要顛覆的東西，別人的不關(guān)乎痛癢，自己心里糾結(jié)的種種東西，曝曬不到太陽(yáng)下面去，如梗如刺，在喉嚨里讓人不舒服的干咳。摸著茶壺的余溫，知道是自己倒的茶水還沒(méi)有喝。這個(gè)冬天并不太冷想法也不多，品在嘴里，茶味竟這么的濃烈，看茶色，也讓我垂涎。原來(lái)世上竟有如此自己調(diào)制而自己沒(méi)有嘗到的味道。
金絲猴奶糖不知不覺(jué)就吃了七八顆，也是匪夷所思的事情。甜，還有鐵觀音的余味，總有一種感覺(jué)，是由味覺(jué)延伸來(lái)的。六根不凈，佛家將眼耳鼻舌心意稱為六根，修養(yǎng)的境界就是這六根面對(duì)的都能夠淡然和隨緣些�！把邸笔橇祝�?yàn)槲覀兛吹交ɑㄊ澜�，才有太多�?想法。才有太多的欲望。對(duì)于個(gè)人而言，沒(méi)有明亮的眼睛，是看不到世間的一切有色東西。所以，當(dāng)我們垂涎欲滴的時(shí)候，當(dāng)我們震撼于一切自然和人造的景觀的時(shí)候，是我們對(duì)于自然界和一些東西的幻覺(jué)而已。我們往往為這樣的幻覺(jué)不能自已，喜怒哀樂(lè)皆形于色。我們說(shuō)快樂(lè)的源泉在此，我們談不快樂(lè)甚至哀慟的感覺(jué)也由此影響。
窗外雨聲瀝瀝，讓人倍感內(nèi)心沉靜。同樣的聲音，在你的心里有著不同的反應(yīng)，我們的六根之一---耳在影響我們的判斷，往往先入為主，先把某種聲音確定為什么，接下來(lái)就接受或者排斥。使我們的耳朵誤了好多很自然的東西，我經(jīng)常的想，阿炳(華彥鈞)在年過(guò)而立之后，境遇急轉(zhuǎn)直下。先是因染上吸食等惡習(xí)導(dǎo)致生活潦倒，隨后患上眼疾，雙目相繼失明，再到后來(lái)便流落街頭賣藝，生活十分貧困。底層的生活讓他歷盡了人世的艱辛，飽嘗了舊社會(huì)的辛酸屈辱。但才藝出眾的阿炳，經(jīng)常通過(guò)拉二胡，琵琶的演奏、說(shuō)新聞的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)恨情仇，通過(guò)音樂(lè)揭露當(dāng)時(shí)的黑暗。他把自己對(duì)痛苦生活的感受通過(guò)音樂(lè)反映出來(lái)，產(chǎn)生了著名二胡曲《二泉映月》。那是多少個(gè)寒來(lái)暑往，多少個(gè)孤單難眠，多少次用耳來(lái)推敲的結(jié)果。耳，無(wú)時(shí)不在影響所有快樂(lè)和不快樂(lè)的人。
伴著這雨聲，感覺(jué)周圍靜了許多，各種各樣細(xì)微的味道隨之而來(lái)，涌入鼻中。這花好香，這是誰(shuí)家在煮肉，誰(shuí)家在炒菜。這是我們的鼻子在導(dǎo)入我們到一個(gè)世界。愛(ài)與不愛(ài)，鼻子也讓你去附和于判斷。加入單憑鼻子我們改變生活，那么留戀，臭豆腐就沒(méi)有人有勇氣去嘗鮮。
再說(shuō)舌頭，它一邊讓我們說(shuō)三道四，幫助我們吞咽食物，在就是讓我們分辨出酸辣苦甜咸的滋味，讓我們?cè)谡{(diào)味，烹調(diào)時(shí)做的更好，不會(huì)出現(xiàn)老鹽酸醋的狀況。
而心卻把這一切匯總起來(lái)，由此指導(dǎo)和遵循，或是無(wú)可奈何花落去的隨波逐流。心的苦只有自己知道，如何強(qiáng)大的人，如果心不澄明，就會(huì)混亂不堪，難受不堪，改變不了現(xiàn)實(shí)，徒增悲傷而已。
大概是一夜的雨，夢(mèng)中我種了蘭花，“我從山中來(lái)，帶著蘭花香”，而我從夢(mèng)中帶著的是蘭花草�？諝鉂皲蹁醯�，四株黃瓜的一株結(jié)了黃瓜夠大了，就摘下來(lái)洗過(guò)吃，味道自不用說(shuō)，后院的合歡一點(diǎn)葉子也沒(méi)有，花就更無(wú)從談起大概死了，10幾年呢。那株凌霄花把7，8米高的香椿樹(shù)纏的是綠意盎然，花已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了，在雨中顫抖著。
傾聽(tīng)的作文6
“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音。花瓣柔柔撥動(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心�！�
家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆
小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細(xì)、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細(xì)細(xì)留心觀察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊(cè)，應(yīng)有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀！
坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛(ài)好、特長(zhǎng)，我當(dāng)即讓拘謹(jǐn)?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲……
看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自內(nèi)心的自豪和滿足，我們開(kāi)始了心與心的交流：這是一個(gè)典型的知識(shí)分子家庭，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的`規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強(qiáng)，孩子的生活中太多的不要和不對(duì)……給孩子松松綁，是我向這對(duì)父母提出的基本要求。很欣慰，這是對(duì)好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(zhǎng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對(duì)孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(zhǎng)……
“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調(diào)試，找到自信的方向�！睆那哜依锍鰜�(lái)，我抬眼望望，天空好藍(lán)，藍(lán)得讓人心醉！
家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、課堂表現(xiàn)
絕大多數(shù)時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。
2、家庭輔導(dǎo)案例：
一次家庭親朋好友的聚會(huì)上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢包里的200元錢，到樓下的小賣部買零食，又被黑心的老板坑了15元錢，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認(rèn)了，并認(rèn)識(shí)到自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但當(dāng)媽的氣得不行，當(dāng)場(chǎng)因?yàn)榫o張生氣導(dǎo)致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯(cuò)了。接著，又被媽媽當(dāng)即拉到老鄉(xiāng)家里，獨(dú)自承認(rèn)錯(cuò)誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴(yán)厲的面孔……
耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認(rèn)識(shí)他當(dāng)時(shí)購(gòu)買的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對(duì)我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……
是��！孩子就是在犯錯(cuò)與引導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)的，犯了錯(cuò)，特別是自己不知道嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，更重要的是讓孩子卸掉負(fù)罪感的包袱，在父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導(dǎo)和教育，逐步成長(zhǎng)……
傾聽(tīng)的作文7
春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇。嫩芽沖土而來(lái)，竹筍節(jié)節(jié)攀高，花朵含苞待放，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)淋淋瀝瀝的小雨，包裹著生命欲望的，終于綻放了，這清新又新生的世界里，側(cè)耳聆聽(tīng)，總經(jīng)不住贊賞一句：“真妙！”
田野里那一顆種子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的補(bǔ)眠，忍不住想伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，卻因?yàn)橥寥赖难诼窕顒?dòng)不開(kāi)，小小的他想要看看已經(jīng)點(diǎn)綴著綠意的世界，他憋著那一股勁，讓全身充滿了力氣，“噗——”短小地清脆的一聲響過(guò)后他出來(lái)了。青綠的他忍不住發(fā)住了孩子般銀鈴的笑聲。
視線稍稍轉(zhuǎn)移，順著樹(shù)干看，那歷經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上丑陋卻堅(jiān)硬的樹(shù)皮半聳拉著，仔細(xì)往縫里看。瞧！是新的樹(shù)皮，新的樹(shù)皮隨著樹(shù)年輪的擴(kuò)張慢慢地往外擠，外面的一層樹(shù)皮在掙脫了與樹(shù)干的最后一絲牽連后“啪——”的一聲降落在松軟的土地上，歸根于樹(shù)根邊。新的樹(shù)皮也看著“陌生”的世界正努力的向外擴(kuò)，他想看到的不只這些。
樹(shù)的樹(shù)枝上有一棵小芽被春雨淋過(guò)后也醒了，她感覺(jué)這樹(shù)枝里的冰涼已滿足不了她所期望的視野，也許是感冒了，輕顫的樹(shù)枝上隨著微弱地一聲“阿嚏——”，一片冒著新綠的小葉子鉆了出來(lái)，她激動(dòng)地東瞧瞧，西看看，伸了伸蜷縮的身體泛著新綠出現(xiàn)在這個(gè)世界上。
處是喧囂的城市，這座高聳的建筑有著鮮紅的十字架。隨即在產(chǎn)房中，產(chǎn)婦在麻醉劑的催使已熟睡，她在睡夢(mèng)中仿佛感覺(jué)她肚子里的小生命已經(jīng)在蠢蠢欲動(dòng)了�！巴郯 表懥恋穆曇艏纯滔肫�，產(chǎn)婦嘴角揚(yáng)起了幸福的微笑，雖然是在睡夢(mèng)中。
醫(yī)院遠(yuǎn)方有個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，每次都會(huì)有小雞破殼而出，那幼小的'雞身，很賣力很賣力的啄出一個(gè)圓形的小環(huán)，它稍稍歇息了一下，用堅(jiān)定的信念輕輕地啄著“篤篤篤——”這啄殼的聲音很沉重卻譜成了小雞出生前的前奏，“喀——喀。”這只在蛋殼里掙扎了許久的雞終于破殼了，它還未學(xué)會(huì)走路但在溫暖的廠房里，它帶著一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，閉上了看到世界的眼睛，開(kāi)始了第一次脫掉蛋殼的睡眠。
懸掛在房梁上的是一個(gè)結(jié)繭的蝴蝶蛹，她很安靜但心里卻不平靜，她一直在幻想自己能在花間飛舞，卻只因前世是蟲(chóng)才會(huì)看著嬉戲的蝴蝶發(fā)呆。每天當(dāng)太陽(yáng)的金光鍍上大地時(shí)，蝴蝶那特有的翅膀上的花紋仿佛續(xù)說(shuō)著她前生的故事。這只在蝶蛹里的蝴蝶帶著幻想撲動(dòng)她的嫩翅，一點(diǎn)一點(diǎn)的掙脫，“撲撲撲——撲撲撲�！彼晒α�，在天空劃過(guò)一條弧線，那是對(duì)生命的追求。她的翅膀上泛著一抹幽藍(lán)色的光，那是很煽動(dòng)人心的藍(lán)，那只蝴蝶帶著心中曾經(jīng)的泡沫幻想飛向遠(yuǎn)處的花叢，此時(shí)的太陽(yáng)悄無(wú)聲息的將一束金光給這只新生的蝴蝶鍍上了金邊，使那人猜不透的藍(lán)光，嵌上了耀眼的金邊。
生命是奇特的，給人帶來(lái)喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，大自然也在一年一年的更換著新的生命，每個(gè)生命都有美的象征。在我聽(tīng)來(lái)，他們正在努力獲取新生，努力地想要往上攀升，那一聲聲象征著成長(zhǎng)的聲音，是世上最和諧最美妙的旋律。
傾聽(tīng)的作文8
“喂銀，你有注意過(guò)曇花嗎?”夏跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。“有啊，它很美麗。”其實(shí)我想說(shuō)我并不喜歡曇花。“那你聽(tīng)過(guò)曇花謝的聲音嗎?”她又問(wèn)，但我已經(jīng)覺(jué)得不耐煩了�！皼](méi)有�！边@是我印象中最深的一段話我不喜歡曇花，但這并不代表我討厭它。和我相反的是夏，她家門前有著大片大片的曇花，不過(guò)我卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們盛開(kāi)的樣子。
那年盛夏，我和夏在曇花從里發(fā)現(xiàn)了一只銀白色的小鳥(niǎo)，翅翼折斷了一點(diǎn)，流著血，很是可憐。夏決定把它養(yǎng)下來(lái)，她還幻想著在自己的悉心照料下，小鳥(niǎo)會(huì)一天比一天好，最后痊愈，戀戀不舍的把小鳥(niǎo)放飛。我毫不留情的打斷了她的白日夢(mèng)，說(shuō)道：“哪只鳥(niǎo)會(huì)在你的悉心照料下活過(guò)一個(gè)星期?你養(yǎng)花和養(yǎng)鳥(niǎo)一個(gè)方法�！蔽覞娏怂慌枥渌�，夏狠狠地瞪我一眼，回家了。
我清楚的聽(tīng)見(jiàn)她“沉重”的腳步聲，望著曇花，準(zhǔn)備把它們連根拔起。突然，我看到一朵曇花正在慢慢的盛開(kāi)，我停下，呆住了。幼嫩的白色花瓣慢慢的綻開(kāi)，一層一層的疊著，肉白的花蕾早已消失，只是嬌艷的開(kāi)著，也沒(méi)有風(fēng)，整個(gè)曇花叢，很靜�？傆X(jué)得這是我第一次看見(jiàn)曇花盛開(kāi)，淡淡香氣縈繞，我甚至有種不想回家的念頭。我舍欲回家，這也是我第一次對(duì)曇花產(chǎn)生好印象。自從夏養(yǎng)了小鳥(niǎo)后，就一直給我打電話，一遍一遍不耐煩的炫耀著在自己的悉心照料下，可憐的鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)出了新羽，不過(guò)我還是擔(dān)心夏是怎么養(yǎng)它的，總覺(jué)得它已經(jīng)奄奄一息了。
我和夏經(jīng)常帶著小鳥(niǎo)在曇花從里玩，它還不會(huì)飛，笨笨的撲騰著，它好像也很喜歡曇花，只是我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)曇花盛開(kāi)了，干癟的花瓣兩傘地吊墜在花梗上。一星期后，電話里傳來(lái)了小鳥(niǎo)的死訊，是夏嗚咽著告訴我的。那天夏十分傷心，在家里待了一天，我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你應(yīng)該高興，這一次你養(yǎng)了八天呢�！焙髞�(lái)，我和夏把小鳥(niǎo)裝在一個(gè)紫檀小盒里，埋在了曇花叢旁邊的`土地里，讓它永遠(yuǎn)安息�！拔广y，你有注意過(guò)曇花嗎?”夏跑過(guò)來(lái)問(wèn)我�！坝邪�，它很美麗�！逼鋵�(shí)我想說(shuō)我并不喜歡曇花。“那你聽(tīng)過(guò)曇花謝的聲音嗎?”她又問(wèn)，但我已經(jīng)覺(jué)得不耐煩了�！皼](méi)有�！�
“你來(lái)�！毕睦遗艿綍一▍才赃�，指著一樹(shù)曇花，說(shuō)：“看，這一樹(shù)曇花要開(kāi)了!”她俯下身，閉上眼，耳朵湊到曇花苞上，像是在聆聽(tīng)什么。我也倚在雪白的小石凳上，曇花此時(shí)還吐著肉白的花苞，我閉上眸。曇花的苞輕輕地綻開(kāi)，一絲絲清蕾在我耳旁滑過(guò)，蘊(yùn)著一些柔和，軟帶著少許的愜意與嬌艷。花瓣慢慢的打開(kāi)，一股清香縈繞，我輕聞著卻忘了時(shí)間。曇花變得枯黃，就在這一會(huì)時(shí)間，這朵花就結(jié)束了它的生命，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在嘆息，花瓣也隨風(fēng)飄逝，只剩下兩三片，孤零的墜在花梗上�！霸谀懵�(tīng)到花謝聲音的同時(shí)，那短暫的美好也消失在日界線上了�！毕恼f(shuō)。
我還沒(méi)有注意到暮色開(kāi)始四合，原來(lái)聲音也可以這么美麗。我摘掉那些枯墜在花梗上的花瓣，走到小鳥(niǎo)墳前，撒了上去。“你和這些花瓣一樣堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覍�(duì)著小鳥(niǎo)的墳說(shuō)道�！暗愫退鼈兊纳粯佣虝骸！毕恼f(shuō)。我望了一眼夏，她閉著眸子，輕輕地嘆息。從此，夏就再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)，或許是因?yàn)闀一ǖ木壒�。第二年，小鳥(niǎo)墳上開(kāi)滿了曇花，我望著那樹(shù)曇花苞，俯下身，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)的作文9
想要畫許許多多暖暖的向日葵掛滿房間，那就樣自己的心就不會(huì)感覺(jué)到冷了。
——題記一如今社會(huì)，人們的追求度隨著物質(zhì)條件的豐富而便逐漸提升，可往往在浮于表面追求物質(zhì)享受的同時(shí)，已經(jīng)把真正有價(jià)值的東西拋之腦后了。
所以才會(huì)有那么多城市人群身患各種心腦血管疾病，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致人們自身愈發(fā)空虛靈魂得不到救贖。
總的來(lái)說(shuō)也就是太看重位子，總想著來(lái)子，倒騰著房子，放不下架子，撕不開(kāi)面子，眷顧著孩子。
這些都是我們的心累之因，唯有放下，才能給自己的心靈減壓！二向日葵的生長(zhǎng)習(xí)性四季皆可，主要以夏、冬兩季為主要開(kāi)花期。
它原產(chǎn)熱帶，但對(duì)溫度適宜性強(qiáng)。
喜溫又耐寒、耐旱。
對(duì)于它而言，就是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的。
它原產(chǎn)南非，但在世界各地都可以看到它的影子。
向日葵并不能覺(jué)得自己生活的地方，但它卻可以在各種艱難的環(huán)境下生長(zhǎng)。
它當(dāng)然沒(méi)有蘭竹。
梅、菊那樣的傲骨，也沒(méi)有牡丹、山茶、杜鵑那樣的絢麗。
可它卻具有對(duì)微小幸福的.敏感。
追求這也是幸福的來(lái)源之一。
三隨遇而安，知足常樂(lè)的精神本因是我們處事的原則之一。
看透了世間哀樂(lè)，心也就會(huì)使晴朗的。
要相信，欲望越少，越容易快樂(lè)，面對(duì)無(wú)法掌控的事情，所帶來(lái)的壓力也只有選擇承受。
可以掌控的事情，往往也不能主動(dòng)給自己壓力。
而這種知足常樂(lè)的心態(tài)是源于善于發(fā)現(xiàn)生活中的微小幸福，并不是每個(gè)人的生活都像戲劇一樣精彩，蘊(yùn)藏在平淡生活中的小幸福才更值得人們珍藏！四向日葵的別名有朝陽(yáng)花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽(yáng)花、望日蓮。
它經(jīng)常追隨者太陽(yáng)的目光，相隨不走失，科學(xué)家說(shuō)向日葵從發(fā)芽到花盤盛開(kāi)時(shí)是向日的，在白天追隨者太陽(yáng)來(lái)轉(zhuǎn)面，不過(guò)并非即時(shí)的跟隨，太陽(yáng)下山后，花盤有慢慢往回?cái)[，大約在凌晨三點(diǎn)有朝向東方等待太陽(yáng)升起。
向日葵的花期可達(dá)兩周以上，種子更具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可榕出低膽固醇的高級(jí)使用葵花油。
生長(zhǎng)迅速兩個(gè)月便可開(kāi)花了，這種對(duì)生活充滿熱情陽(yáng)光的天性同樣也適應(yīng)于人類生活，表面沒(méi)心沒(méi)肺可實(shí)際并非花拳繡腿。
五人們?cè)谠馐芾щy、承受巨大壓力的時(shí)，就應(yīng)該做“打不死的小強(qiáng)”天塌下來(lái)當(dāng)沒(méi)發(fā)生，什么都要看得開(kāi)。
再急都不能忘記微笑，老人家不是常說(shuō)“相由心生”么？我們?cè)谶x擇就業(yè)時(shí)也應(yīng)該選擇自己喜歡的職業(yè)，要知道，愉悅感比金錢更重要的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，喜歡的職業(yè)可以讓人感到充實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，以更高的效率完成工作，永遠(yuǎn)對(duì)生活保持高度熱情，興致高昂。
人的情緒當(dāng)然也不能時(shí)時(shí)陽(yáng)光，但我們?cè)趯擂蔚臅r(shí)候卻可以選擇自嘲，用自嘲保持心理平衡化解尷尬局面，在這個(gè)人人都扮飾自我的年代，自嘲就是一種被當(dāng)做宣泄積郁打破隔閡的良方。
人啊！一生悠悠漫長(zhǎng)，就如同在時(shí)光時(shí)的向日葵一樣，唯有安之泰然，微笑面對(duì)一切，知足于陽(yáng)光的溫暖，才會(huì)有它那花開(kāi)不敗、樂(lè)觀的陽(yáng)光。
傾聽(tīng)的作文10
深秋的傍晚，西下的夕陽(yáng)染紅了流云，孤鶩長(zhǎng)鳴著向南方飛去；遙遠(yuǎn)的天際，清澈的秋水吻著天邊的余暉，交融為唯美的一線。這安靜祥和的秋景或許應(yīng)和了這樣的詩(shī)句——“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。它于寧?kù)o中蘊(yùn)涵生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐，將自然的和諧勾畫得如在眼前。（自然是需要用心靈去感受的。只有心靈的參與，才能真正領(lǐng)悟到自然之韻味。）
廊內(nèi)的風(fēng)輕輕拂過(guò)，窗外的晚霞流光溢彩，你亮麗的風(fēng)景將我深深吸引，走近你的世界，我剎那間心情變得輕舞飛揚(yáng)。（領(lǐng)悟的方式之一就是“走近”，進(jìn)一步“走進(jìn)”。）
你說(shuō)你迷戀綠色，你那里的綠，時(shí)而令人心曠神怡，時(shí)而令人滿心喜悅，在你的那片綠色天地中，我們一同游覽各處，一同嬉戲玩耍。累了，你攜我走進(jìn)你的房間，我們席地而坐，我們促膝長(zhǎng)談，共同領(lǐng)略這令人沉醉的綠之美。
你說(shuō)你不喜歡單調(diào)，所以便設(shè)立了四季。在你的別出心裁的精心構(gòu)思中，你用淡綠代替生機(jī)，用火紅闡釋溫暖，用金黃詮釋收獲，用雪白襯托嚴(yán)寒，（這一組句子勾勒了一幅清麗的四季圖。）在這美景中，有藍(lán)天為你歌唱，有白云為你舞蹈，有溪水為你伴奏，我定會(huì)珍惜你的美麗才華。
你說(shuō)你不喜歡寂寞，于是，鶯雀嬉戲，彩蝶飛舞，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔池底，虎嘯深山，都是你的匠心獨(dú)運(yùn)；（這一組句子制作的是一個(gè)色彩鮮明的動(dòng)畫片。）而云消雨霽后的彩虹，懸崖峭壁上的.青松，大雪紛飛時(shí)的美麗，便都是你的點(diǎn)睛之筆。
你說(shuō)你不喜歡沉寂，你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說(shuō)山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描繪峻山的秀麗與挺拔。（這是大自然自個(gè)兒成就的山水畫。）
你說(shuō)你不喜歡陳舊，所以，是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡，走近你才能尋找到美的所在。夕陽(yáng)西下，去體驗(yàn)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蕭索與荒涼；云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水，知音無(wú)限的愜意；黃昏中，去享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。
你說(shuō)你不喜歡安靜。（連續(xù)五個(gè)“你說(shuō)你不喜歡……”引出五段與主題詞相關(guān)的內(nèi)容。這是一種寫作策略。）你時(shí)而化作綿延的綠毯，時(shí)而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活，融入大海。你時(shí)而化作滔天的巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的變化裝飾著我的生活，你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。
我喜歡和你在一起，因?yàn)槲蚁矚g你與生俱來(lái)的氣質(zhì)。浪漫中透著現(xiàn)實(shí)，陰柔之中不乏陽(yáng)剛。我喜歡你調(diào)皮可愛(ài)的性格，嫻靜而又活潑，率真而又瀟灑。你，是一切美的化身，在你的身體里融聚著天托負(fù)給你的純靜美，草托負(fù)給你的生機(jī)美，泉托負(fù)給你的活潑美，正因?yàn)檫@樣，你才時(shí)時(shí)吸引著我的目光，刻刻相伴著我的人生。
時(shí)間一天一天在流逝，但自然，卻擁有著亙古不變的安逸和諧。
選擇，珍惜。既然我們選擇了這個(gè)世界，那么珍惜呢？有的東西一旦失去將會(huì)失去一世，那自然呢？它會(huì)在我們生命中消逝一世嗎？我相信，不會(huì)。
自然啊，我會(huì)珍惜，珍惜我所擁有的你，用一生的時(shí)間，去換取你靜靜對(duì)我訴說(shuō)的和諧音韻……
傾聽(tīng)的作文11
年級(jí)單元：九年級(jí)
上冊(cè) 課時(shí)：兩課時(shí)主備人：曾艷華
第一課時(shí) 寫作課
綜合作文模板：話題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽(tīng)”為話題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導(dǎo)：
（一）導(dǎo)入（1分鐘）
【學(xué)法摘要】 準(zhǔn)確審清題意 一是“傾聽(tīng)”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽(tīng)”寫成“傾訴”；二是“傾聽(tīng)”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對(duì)下，平輩之間，上下級(jí)之間都可以“傾聽(tīng)”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽(tīng)”的內(nèi)容，不管它在接受“聽(tīng)”時(shí)的形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會(huì)直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
擬出一個(gè)好題 作為一個(gè)話題作文，擬一個(gè)好的.題目實(shí)在是能為考場(chǎng)作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個(gè)題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個(gè)“聽(tīng)”字了得》這類文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺(jué)，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽(tīng)”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽(tīng)”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽(tīng)”的不僅僅可以是動(dòng)人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場(chǎng)作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無(wú)論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破。
——題記二、學(xué)生快速作文：
第二課時(shí) 評(píng)講課
抽作文評(píng)改（學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對(duì)每組6個(gè)學(xué)員分6次批改）批改方法：
八次成文評(píng)改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評(píng)改要達(dá)到500字評(píng)語(yǔ)。
第一次看卷面是否整潔，由一個(gè)污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫出一句話評(píng)語(yǔ)；
第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出兩句話評(píng)語(yǔ)。 第三次修改; 卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出三句話評(píng)語(yǔ)。
第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出四句話以下的評(píng)語(yǔ)。
第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出五句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出六句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出七句話下以下評(píng)語(yǔ)；
第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語(yǔ)言，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫出八句話下以下評(píng)語(yǔ)，并要求達(dá)到500字。
傾聽(tīng)的作文12
傾聽(tīng)，是與另一個(gè)世界接軌；傾聽(tīng)，用心感受另一個(gè)靈魂的炙熱；傾聽(tīng)，是讓兩個(gè)孤獨(dú)的生命緊緊相擁。
——題記
喜歡像幾米那樣，成45°角仰望星空，那淡淡的滿開(kāi)的透明，我喜歡；
喜歡弟子已在黃昏的窗臺(tái)，看夕陽(yáng)將與會(huì)投射在金色的杯口，我喜歡；
喜歡在墨一般濃稠的黑暗里，想些什么或什么也不想，那種靈魂深處的寧?kù)o，我喜歡。
我更喜歡用耳朵，用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界的脈動(dòng)。于傾聽(tīng)中，讓心靈也隨著心舞飛揚(yáng)。
傾聽(tīng)自然的心跳
聽(tīng)，輕盈的雨絲，降落在屋頂?shù)暮谕咂�，降落在光禿禿的枝椏上，降落在蕭瑟的大地上，滋養(yǎng)著一切，雨輕輕地呼喚著，猶如蠶吃桑葉般極其輕微的卻又在無(wú)形中看著勢(shì)不可擋的來(lái)勢(shì)。閉上眼，大地好像在一大張宣紙，春雨造就過(guò)，之上的景物早就活了。春雨在屋檐下留下一個(gè)夢(mèng)囈，寂寞的冬天過(guò)后，希冀總會(huì)來(lái)臨。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，噼噼啪啪，教妍的花瓣徐徐展開(kāi)，花瓣上凝結(jié)的露珠輕輕顫動(dòng)，一瞬間，流光溢彩，美得讓人移不開(kāi)視線。聽(tīng)，花兒在笑。成功了，它成功在一瞬間，但成功背后絕不只是一瞬間。
聽(tīng)，梧桐樹(shù)葉在向枝椏輕輕道別，纏綿，悱惻。如泣如訴，風(fēng)凄凄，雨淅淅。曾經(jīng)是豐富的葉兒，卻變得如此枯黃，易碎。不由令人神傷。但我卻聽(tīng)不見(jiàn)葉兒的苦訴。它說(shuō)，下一個(gè)春天，它們的地方，還會(huì)有葉子長(zhǎng)出來(lái)。是啊，它的離去，并不意味著終結(jié)。而是為新芽的伸展提供了空間。
聽(tīng)……
自然的心跳，撲通撲通，永遠(yuǎn)充滿活力與希望，永遠(yuǎn)昭示著每個(gè)生命獨(dú)特的美好。
傾聽(tīng)詩(shī)詞的旋律
一盞茶，一盞燈，一闋詩(shī)詞中能串聯(lián)成一段古典的浪漫，一段令人神往的旋律。
看，清風(fēng)明月把紅楓漁火，江橋凝聚成一幅恒久的畫面。
聽(tīng)，哀轉(zhuǎn)的烏啼。泣血般的悲鳴尖銳地劃破夜的靜謐，寒山寺鈍重的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，敲擊著心扉。
聽(tīng)，如黃鸝在花葉上啼叫一般婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音，像絲綢般包裹著我們。遠(yuǎn)處琵琶的樂(lè)聲中，傳出無(wú)奈和淡淡的憂傷，那是時(shí)代的悲劇。
看瀟瀟竹林中，明夜映照下，是誰(shuí)在彈琴，聽(tīng)，那般豪放不羈的吟唱，可惜只有月兒才能聽(tīng)到。
聽(tīng)……
詩(shī)詞中的旋律，讓我們心回遠(yuǎn)古。想想自由馳騁，虛無(wú)縹緲中，卻又蘊(yùn)藏著一種恒古不變的美。
傾聽(tīng)愛(ài)的呼喚
多少年前的一天，我們來(lái)到了這個(gè)世界，懷著對(duì)世界莫名的恐懼，我們放生露臍。生命之初，是漫無(wú)邊際的黑暗。除了黑暗，什么都沒(méi)有�；蛟S，你還記得，在恐懼中，一個(gè)個(gè)熨帖人心的聲音輕喚你的乳名，告訴你，她是你的'親人，告訴你不要怕。這一聲聲的呼喚，讓我們心安，讓我們慰藉。從此，這愛(ài)的呼喚便無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，無(wú)論有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，無(wú)論有沒(méi)有心存感激。
我們穿越時(shí)空的走廊，愛(ài)的聲音一直伴隨著我們。無(wú)論是臨行前的叮囑，還是饑寒時(shí)的關(guān)懷，抑或是在我們春風(fēng)得意的時(shí)候的警戒，都是愛(ài)的聲音。
在晴天里，這愛(ài)的聲音有時(shí)會(huì)被我門忽略。但當(dāng)雷電轟鳴，烏云滿天的陰雨天，這一聲聲愛(ài)的聲音，撫慰著我們潮濕的心，給予我們以力量，贈(zèng)與我們以希望。漫漫人生旅途，因?yàn)橛袗?ài)的聲音的陪伴，因?yàn)橛谢ㄏ銖浡写┲Ψ魅~在其中，我們永遠(yuǎn)不覺(jué)孤凄，不覺(jué)悲涼。
其實(shí)這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺少美，缺少的是能發(fā)現(xiàn)美的心。
世界因傾聽(tīng)而精彩。
聽(tīng)……
傾聽(tīng)的作文13
您，懂得傾聽(tīng)的意義嗎？ 您是否相信一個(gè)在飛機(jī)上遇險(xiǎn)而大難不死的美國(guó)男人回家卻自殺了，原因何在？ 那是一個(gè)圣誕節(jié)，一個(gè)美國(guó)男人為了和家人團(tuán)聚，興沖沖從異地乘飛機(jī)往家趕，一路上幻想著團(tuán)聚的喜悅情景。恰恰老天變臉，這架飛機(jī)在空中遭遇猛烈的暴風(fēng)雨，飛機(jī)脫離航線，隨時(shí)有墜毀的可能。所有的人都在祈禱。也就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，飛機(jī)在駕駛員的冷靜駕駛下，平安著陸。
這個(gè)美國(guó)男人回家后異常興奮。不停地向妻子描述飛機(jī)遇到的險(xiǎn)情，并且，滿屋子轉(zhuǎn)著，叫著，喊著。然而， 妻子和女兒沉浸在節(jié)日的愉悅中，對(duì)他經(jīng)歷的驚險(xiǎn)毫無(wú)興趣。男人叫喊了一陣子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人聽(tīng)他傾訴，他死里逃生的巨大喜悅與被冷落的心情形成強(qiáng)烈的反差。在妻子去準(zhǔn)備蛋糕的時(shí)候，這個(gè)美國(guó)男人卻爬到閣樓，用上吊的古老方式結(jié)束了從險(xiǎn)情中撿回的寶貴生命。 傾聽(tīng)是一項(xiàng)技巧，是一種修養(yǎng)，甚至是一門藝術(shù)。記得美國(guó)著名的主持人林克萊特在一期節(jié)目上訪問(wèn)了一位小朋友，問(wèn)他：“你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！”
林克萊特接著說(shuō)：“如果有一天你的飛機(jī)飛到太平洋上空時(shí)，飛機(jī)所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想，說(shuō)：“我先告訴飛機(jī)上所有的人綁好安全帶，然后我系上降落傘，先跳下去�！碑�(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著孩子。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出。于是林克萊特問(wèn)他：“為什么要這么做？”他的回答透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！還要回來(lái)！”看到這里，我從心底油然產(chǎn)生了對(duì)主持人林克萊特的敬佩之情，佩服他與眾不同之處，他能夠讓孩子把話說(shuō)完，并且在“現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)”仍保持著傾聽(tīng)者應(yīng)具備的一份親切、一份平和、一份耐心。 傾聽(tīng)是理解、是尊重、是接納、是期待、是分擔(dān)、是共享快樂(lè)，因此說(shuō)傾聽(tīng)的意義不只僅僅給了孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，它帶來(lái)的，或許是早已失落的人格自尊，點(diǎn)燃的，或許是塵封已久的信念追求。
傾聽(tīng)的實(shí)質(zhì)是放下教師的架子，用溫暖的笑臉去面對(duì)學(xué)生，加強(qiáng)彼此的溝通和交流。大人們對(duì)待孩子的述說(shuō)，往往缺少出于真誠(chéng)地關(guān)注，親切平和以及聽(tīng)完的耐心，往往喜歡過(guò)早地作出總結(jié)。不妨多一分鐘傾聽(tīng)，哪怕是拖了堂又何妨。 生活中，一些熱線節(jié)目異�；鸨�，就因?yàn)樗徑饬藘A訴者心中的`壓抑，假如熱線那端不懂傾聽(tīng)，它還會(huì)那么招人喜愛(ài)嗎？ 每個(gè)人在煩惱和喜悅后（特別是深層次的煩惱和巨大的喜悅后）都有一種渴望，那就是對(duì)人傾訴，他希望傾訴者能夠給于理解或共同分享。然而，那位美國(guó)男人的妻子沒(méi)有做到或她本身就不懂，所以導(dǎo)致了悲劇。 傾聽(tīng)，是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽(tīng)，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走許多不必要的彎路；是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩……
一個(gè)人需要傾訴，與此同時(shí)，更希望有一個(gè)人能傾聽(tīng)自己的傾訴。 人長(zhǎng)了兩只耳朵，一張嘴巴，為此，有人說(shuō)，傾聽(tīng)比傾訴更加重要。 我，懂得了傾聽(tīng)的意義。
傾聽(tīng)的作文14
“曲蜜果！”我大聲尖叫起來(lái)，“快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！薄皝�(lái)了！來(lái)了！韻雅，怎么了？你的淑女和大小姐氣質(zhì)都去哪了？”曲蜜果有些疑惑。我不管這些問(wèn)題，將我想做模特兼職的愿望一五一十地說(shuō)了出來(lái)。曲蜜果笑著說(shuō)：“放心吧！包在我身上！不過(guò)，你不是出名的大小姐嗎？平常都該有工作啊。”“這你就不知道了。最近電臺(tái)都太忙，加上我現(xiàn)在又沒(méi)有什么適合我的工作，就把我忘了�！毕挛缫贿M(jìn)教室，我就跑到曲蜜果面前問(wèn)：“怎么樣了？”“已經(jīng)可以了，下午放學(xué)就去可羽園13#找曲洛。還有，必須要穿得好看些，放學(xué)我就去你家！”“嗯嗯，蜜果，你不愧是我的好閨蜜！”下午放學(xué)，冰藍(lán)園12#的獨(dú)棟別墅，我的房間里�！蓖�！好漂亮！雖說(shuō)我家也是別墅，但從來(lái)都沒(méi)有特別好看的衣服呢！”“行了，別那么夸張�！拔姨鹛鸬卣f(shuō)�！本瓦@身了！“蜜果拿出一身衣服和一雙鞋子。我一看，這身衣服我只穿了一次。粉色彼得潘領(lǐng)的羊絨披肩和粉色的羊絨毛衣，棕色毛絲襪，還有一雙咖啡色方跟鞋。韻雅抵達(dá)約定的面試地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)別墅小區(qū)。轉(zhuǎn)了好久，韻雅才找到”可羽園13#“的別墅。
韻雅走進(jìn)院子里，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子很高的男生，試探性的喊道：“您是曲洛嗎？”“嗯，是的。你就是韻雅吧？”“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“韻雅有些吃驚�！笔敲酃��！扒逍χ��？错嵮乓荒槻唤�，曲洛繼續(xù)說(shuō)道：“我其實(shí)是一家電臺(tái)的老板。坦白說(shuō)，我真正的愛(ài)好是攝影，這一層就是我的攝影工作室。最近，我想為我的'電臺(tái)換一組廣告，一直正在找合適的少女模特。蜜果拿了你的一寸照片給我看，我覺(jué)得你還蠻上鏡的，所以就讓你來(lái)試試。還有，蜜果是我的親妹妹�！�
“現(xiàn)在你都了解了，我們?nèi)ピ嚺囊唤M照片吧？太晚了回家，你爸爸媽媽該不放心了�！表嵮劈c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著曲洛走了進(jìn)去。拍攝很順利。韻雅畢竟是出了名的大小姐，經(jīng)常去當(dāng)模特，去拍照，這對(duì)韻雅來(lái)說(shuō)實(shí)在是太容易了。曲洛查看了一下剛剛拍下的照片，隨即走到韻雅身邊，將相機(jī)轉(zhuǎn)向她，柔聲說(shuō)：“韻雅，很好，我非常滿意。蜜果說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，大小姐就是不一樣，肯定經(jīng)常對(duì)鏡頭拍照吧？”韻雅點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我原來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)在各種地方，走到哪里都引人注目，可是現(xiàn)在，電臺(tái)他們都不找我了，可能是因?yàn)檫@段時(shí)間爸爸出差了吧......”“所以，你才托蜜果幫你找人？”“是的�！鼻鍒�(jiān)持要把韻雅送到學(xué)校。在車?yán)锏臅r(shí)候，曲洛隨口問(wèn)起韻雅的家庭，學(xué)習(xí)情況。最后還囑咐韻雅要和蜜果好好相處，說(shuō)什么朋友之間不免會(huì)產(chǎn)生些摩擦，凡事都互相謙讓些，要好好珍惜上學(xué)間遇到的朋友之類的。口氣像個(gè)關(guān)系親近的大哥哥。所以，直到下了車，韻雅還在回憶這個(gè)奇妙的夜晚。相信不管最后能不能成為廣告模特，對(duì)韻雅來(lái)說(shuō)，都是一次最美好的人生體驗(yàn)。她掏出手機(jī)，給蜜果發(fā)了一條短信：蜜果，認(rèn)識(shí)你，成為你的朋友真的很幸福。謝謝你。
傾聽(tīng)的作文15
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我的耳旁常會(huì)回旋著年少輕狂的我的那個(gè)歷史的聲音，這時(shí)我涌起的心緒既高興又傷心，既痛楚又感慨……
——題記
每年的十月五日，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@一天還是國(guó)慶假期，大家都沉浸在歡樂(lè)笑聲中；對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是我的一朵難以忘懷的歷史浪花，因?yàn)榍澳甑倪@一天，我摔斷了手。
前年的十月五日，放“十一”長(zhǎng)假，我也沉浸在喜悅中。這天中午，對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天我要去鄉(xiāng)下吃飯，你去不去？在農(nóng)家樂(lè)，很好玩的�！蔽乙贿叾⒅娔X，一邊應(yīng)付著說(shuō)：“我不去，你們?nèi)グ�！”“阿姨，別……讓李越棟去吧！”說(shuō)話的是我的一個(gè)，他也會(huì)去的。經(jīng)過(guò)和的一再邀請(qǐng)，我最終也就去了。
在車上，我無(wú)聊地望著窗外。窗外，不停移動(dòng)的樹(shù)與人使我眼花繚亂。于是，我煩躁地關(guān)上窗子，閉上眼睛。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到了，那個(gè)農(nóng)家樂(lè)的裝飾非常別致。大門口，兩個(gè)三四米高的用木頭搭起的“哨塔”屹立在那，幾幢屋子上金黃色的瓦在太陽(yáng)的照耀下金碧輝煌，流光溢彩。這時(shí)，我的心終于舒坦了一些，尤其是那兩座別致的“哨塔”更引起了我的注意，于是我決定我要爬上去瞧瞧。
下了車以后，我直奔“哨塔”，正好碰見(jiàn)了一個(gè)農(nóng)家樂(lè)的工作人員，經(jīng)他同意后，我來(lái)到塔下，好奇心瞬間戰(zhàn)勝了恐懼，好奇心不斷地驅(qū)使著我向上爬。因此，我右手抓著一根橫木，左腳向上踩，左手又抓著上一級(jí)的.橫木，右腳又向上踩……就這樣，我不斷地重復(fù)這樣的“一抓一踩”的動(dòng)作，輕松地爬上了那個(gè)“哨塔”，站在“哨塔”上，望著下面的一切，山嶺、、農(nóng)舍，遠(yuǎn)處城市里的高樓大廈，都盡收眼底。微微涼風(fēng)吹在我的臉頰上，遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)農(nóng)民正在田里干活，然而，四野里一片寂靜。不一會(huì)兒，這寂靜一下子被打破了，是被正在焦急尋找我的媽媽打破的。她一臉焦急地望著我說(shuō)：“哎呀，你怎么爬這么高呀！快下來(lái)�！蔽易院赖卣f(shuō)：“看，我這不是沒(méi)事嗎？”我一臉的自豪和媽媽一臉的焦急形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
到了吃飯的時(shí)候，我的肚子也咕咕地叫了，我快速地爬了下來(lái)，快速地扒了幾口飯，又迅速地回到了我的“寶座”，不過(guò)，這次我去的是別外一個(gè)塔。這個(gè)塔看起來(lái)和前面那個(gè)塔一模一樣，惟獨(dú)不同的是這個(gè)塔下有許多大小不一的石頭。我按照以前爬梯子的步驟爬，爬到最高時(shí)，那兒有一個(gè)關(guān)閉著的小木門，想上去，須先打開(kāi)木門。我打算先借助木門把腳抬上去，沒(méi)想到這木門沒(méi)閂穩(wěn)，門突然間就彈了出來(lái)，重心不穩(wěn)的我自然就“啊——”地一聲從半空中摔下來(lái)，手正好按在碎石上。我的手一陣劇痛，胸膛被震了一下，接著我就直直地躺在那里，只等人來(lái)救。
這時(shí)，旁邊來(lái)了一個(gè)，看見(jiàn)我躺在那，手上全是血，嚇得慘叫，被正在吃飯的媽媽聽(tīng)到了，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，帶著哭腔來(lái)到我身邊，我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“頭沒(méi)事，就是手……手痛�！苯又鴭寢尳腥税盐�?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院。醫(yī)生經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，說(shuō)我的左手骨折了并且要縫三針。
傾聽(tīng)年少輕狂的我的那個(gè)歷史事件回旋著的聲音，這聲音似乎在告訴我，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持一顆淡定的心，決不要得意忘形。
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