【精】難忘的一課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開(kāi)課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興��！”而且張老師還說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說(shuō)：“穩(wěn)住，你別跳了，”上課的`時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒(méi)用亂動(dòng)。只是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)同桌互換的時(shí)候，我寫(xiě)的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構(gòu)成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰(zhàn)，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P(yáng)了我們，真開(kāi)心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課作文2
第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書(shū)包，第一次上課，那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。
我懵懵懂懂的跨入班級(jí)，看見(jiàn)整齊的桌椅，漂亮的裝飾，和藹可親的.老師，��！我從那時(shí)就下定決心：我一定要在這個(gè)如仙境般的校園里好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師點(diǎn)清人數(shù)，第一節(jié)課開(kāi)始了！老師先給每人發(fā)了一個(gè)信封，我好奇地打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖，一個(gè)圓形紙片和一張紙。老師說(shuō)：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫(huà)一個(gè)哭臉�！蔽覀兗娂娞峁P畫(huà)哭臉。我畫(huà)一個(gè)大大的圓形，畫(huà)一個(gè)閉著的眼睛，畫(huà)了幾滴眼淚，再畫(huà)一個(gè)不高興的嘴，我對(duì)自己的作品滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又說(shuō)：“你們把它揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里，有些同學(xué)可能會(huì)很迷惑，為什么要扔掉？因?yàn)槲也幌矚g你們哭，所以要記住，不要傷心！”
“你們?cè)倌贸瞿莻�(gè)圓形，在上面畫(huà)一個(gè)最開(kāi)心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠(yuǎn)開(kāi)心！”我們照著做，發(fā)現(xiàn)嘴角上揚(yáng)了幾許。
最后的是糖果，老師說(shuō)：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容�！�
第一節(jié)課結(jié)束了，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很久遠(yuǎn)了，但是這第一節(jié)課一直在我心中。“別傷心，永遠(yuǎn)開(kāi)心，每天都露出最甜的笑容�！边@句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我以后成長(zhǎng)路上的指路牌。
難忘的一課作文3
今天，我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽(tīng)老師說(shuō)到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候，左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專(zhuān)家，后面坐的'就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，還有校長(zhǎng)和主任。我聽(tīng)老師說(shuō)完就感覺(jué)非常的緊張，生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)�？墒俏蚁肓讼�，那么多的老師和專(zhuān)家我怕什么？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零�！鄙险n鈴聲想響了。老師說(shuō)：“上課。”我們這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到羅皓天說(shuō)：“起立�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說(shuō)：“老師好�！边@時(shí)候我知道這節(jié)課正式開(kāi)始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來(lái)了，可是在上課的時(shí)候我把這些專(zhuān)家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書(shū)上的數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個(gè)問(wèn)題。后來(lái)的問(wèn)題我還是積極舉手，可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹(shù)問(wèn)題里的化繁為簡(jiǎn)，花繁為簡(jiǎn)中的一一對(duì)應(yīng)，一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律：1、路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹(shù)。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
難忘的一課作文4
隨著時(shí)間的流失，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂(lè)的時(shí)光也不再有。走在人生的.道路上，回頭看著那一段段美好的時(shí)光，我想，我是不是應(yīng)該面對(duì)困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會(huì)將童年的回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂(lè)趣，上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)堆雪人，我們聽(tīng)了都非常高興，我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶”。孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō)：“記住了嗎？”我們說(shuō)：“記住了。”我們?cè)谠鹤永镎竞藐?duì)便走向操場(chǎng)，來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，滿(mǎn)是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪��！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開(kāi)隊(duì)伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂(lè)的課，也是最后一節(jié)這樣快樂(lè)的課。這節(jié)課讓我們多么難忘��！
難忘的一課作文5
周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開(kāi)課了，太好了！
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿(mǎn)腦子都是錄課的事情。
第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的'心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來(lái)了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說(shuō)：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見(jiàn)我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來(lái)，手心開(kāi)始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從前方傳來(lái)，“同學(xué)們好，上課！”只見(jiàn)張老師精神飽滿(mǎn)的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺(jué)不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！
難忘的一課作文6
上個(gè)學(xué)期，我們上了叫“購(gòu)物講價(jià)”的一堂口語(yǔ)交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無(wú)窮。那時(shí)的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開(kāi)始，一組一組的輪流上臺(tái)表演。
他們有賣(mài)蔬菜的，有賣(mài)圍巾的，有賣(mài)衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學(xué)上場(chǎng)可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經(jīng)過(guò)一番口水戰(zhàn)后，竟把250元的圍巾殺價(jià)殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要?jiǎng)e人賺錢(qián)吶？更夸張的是一個(gè)想賺錢(qián)的.“老板”，竟把一只地?cái)們贺浀匿摴P說(shuō)成是海外進(jìn)口的。這個(gè)貪財(cái)?shù)睦习寰褪菞钛�，他和譚立陽(yáng)一上場(chǎng)，就操著我們重慶話與普通話相結(jié)合的“川普話”說(shuō)著：“買(mǎi)鋼筆，買(mǎi)鋼筆，清倉(cāng)大處理，清倉(cāng)大處理，所有鋼筆五元一支�！边@時(shí)候，譚立陽(yáng)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他拿著一支鋼筆問(wèn)楊言：“這鋼筆能不能少點(diǎn)兒錢(qián)？”“不行這是海外進(jìn)口的，最少三塊�！薄拔铱茨憷蹅�(gè)最多值兩塊。你看，你累個(gè)尖尖兒都生銹勞，都要開(kāi)裂勞，而且還沒(méi)得墨水兒�！薄鞍パ�，我說(shuō)我的顧客呀，累個(gè)海外進(jìn)口的，進(jìn)價(jià)都是兩塊�！边@些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進(jìn)口的進(jìn)價(jià)才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開(kāi)裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”
購(gòu)物講價(jià)結(jié)束后，大家還時(shí)不時(shí)地討論這節(jié)課呢！雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。
難忘的一課作文7
一堂課，也許只會(huì)給你快樂(lè)、知識(shí)，也許也會(huì)給你幸福，可那一堂課，給了我堅(jiān)強(qiáng)。
那堂課的老師是爸爸，上的是體育。
“跑一千米。”爸爸直接布置任務(wù)�！笆裁�？”不敢相信的我問(wèn)道——那時(shí)我才剛上一年級(jí)。
雖然極不情愿，可我不得不去跑。我一小步一小步地開(kāi)跑了。
才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來(lái)，不停地揉腿�？珊竺娴陌职竹R上喊起來(lái)：“快跑！這樣也跑不動(dòng)，以后能干什么！”我生氣地想，人家才多大，像你這么大時(shí)，跑幾萬(wàn)米也不是問(wèn)題。但是，跑是必須跑的。我還是跑了起來(lái)。
第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見(jiàn)到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見(jiàn)了低，后面的聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理說(shuō)不清！
還有一百米，這時(shí)，我的腿“罷工”了，這次是真的'跑不動(dòng)了……
“千萬(wàn)不要放棄！”“只有十米了！”“干得好！”我，終于，成功了。
我笑了。
這堂課，我既沒(méi)收獲知識(shí)，也沒(méi)收獲快樂(lè)，但收獲了堅(jiān)強(qiáng)。
難忘的一課作文8
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會(huì)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì)課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應(yīng)付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節(jié)課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的'，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課作文9
今天晴空萬(wàn)里，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我走在滿(mǎn)地楓樹(shù)葉的小路上高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人，早來(lái)同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)的外教老師，今天給我們上英語(yǔ)課，聽(tīng)到這個(gè)消息讓我很興奮，我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽(tīng)懂外教老師的話語(yǔ)。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的'名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學(xué)順利的說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。
開(kāi)始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類(lèi)的英文，比如各種蔬菜、豆類(lèi)、奶類(lèi)、肉類(lèi)等等的發(fā)音，講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛(ài)吃啥，平�；顒�(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng)，我也被老師叫過(guò)去回答一些問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題我沒(méi)有聽(tīng)得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問(wèn)。
短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語(yǔ)進(jìn)步了不少，下課時(shí)，許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問(wèn)自己的各種英語(yǔ)問(wèn)題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課，多做練習(xí)，爭(zhēng)取使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高。
難忘的一課作文10
這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把折紙準(zhǔn)備好，去到教室看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谡n室里等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見(jiàn)學(xué)生們對(duì)課堂的熱愛(ài)。
課前的十分鐘，我走到了講臺(tái)，學(xué)生們高興地跑上講臺(tái)問(wèn)我這節(jié)課上什么。我很開(kāi)心他們問(wèn)我這些問(wèn)題，因?yàn)檫@說(shuō)明了他們對(duì)我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時(shí)也給了我很大的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都上講臺(tái)拿一份折紙，等待著課堂的開(kāi)始。
時(shí)間不停地流動(dòng)著，課堂也在計(jì)劃中有節(jié)奏地進(jìn)行著。我們這節(jié)課第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)折櫻花。我拿出一個(gè)自己折的櫻花展示給學(xué)生看，然后問(wèn)他們想不想要學(xué)，結(jié)果他們異口同聲地說(shuō)：想！由于擔(dān)心他們沒(méi)有掌握好每一個(gè)步驟，所以我把課堂的進(jìn)度調(diào)得很慢。我一個(gè)一個(gè)步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個(gè)小花瓣，等他們把每一片花瓣都折好我才開(kāi)始講下一個(gè)內(nèi)容。雖然這樣需要耗費(fèi)很多的時(shí)間，但是我覺(jué)得這樣做很值得，因?yàn)槟軌蛘疹櫟揭恍﹦?dòng)手能力不是很強(qiáng)的.學(xué)生。
最為感動(dòng)的是，當(dāng)我在叫他們折蝴蝶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)下課時(shí)間已經(jīng)到了，然而蝴蝶只折到一半。這個(gè)時(shí)候我對(duì)他們說(shuō)下課時(shí)間已經(jīng)到了，問(wèn)他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是，他們都大聲地說(shuō)繼續(xù)，這令我很感動(dòng)。繼續(xù)這兩個(gè)字雖然很簡(jiǎn)潔明了，但是卻深深地打動(dòng)了我。這一課，很難忘。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)，我會(huì)永記于心。
難忘的一課作文11
今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。
上課了，我懷著一顆緊張的心來(lái)到會(huì)議室，找到自己的位置坐了下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，四處尋找媽媽?zhuān)叮瓉?lái)媽媽就在我后面坐著。老師開(kāi)始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)�！痹瓉�(lái)，是《生日快樂(lè)歌》��！老師問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“你來(lái)”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō)：“自己的生日�！崩蠋熡诌B著抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案五花八門(mén)，有的說(shuō)：“美味的蛋糕�！庇械恼f(shuō)：“父母的祝福�！币灿械恼f(shuō)：“生日聚會(huì)�！焙芸上�，老師沒(méi)抽到我，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少，有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當(dāng)老師問(wèn)道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說(shuō)明生日快到了。”在場(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了，老師說(shuō)：“天天開(kāi)心就是天天生日�！弊詈�，老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己相對(duì)父母說(shuō)的`話。我寫(xiě)下想說(shuō)的話，把卡送給媽媽?zhuān)凉M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛(ài)，也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。
難忘的一課作文12
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋?”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，便開(kāi)始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫(xiě)出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會(huì)由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說(shuō)我的'心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽(tīng)到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì)做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒(méi)有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒(méi)有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵(lì)，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r(shí)代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來(lái)的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會(huì)再聆聽(tīng)這樣有意義的講座。
難忘的一課作文13
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們?nèi)w師生來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的'歡聲笑語(yǔ)。
一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長(zhǎng)江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來(lái)到了歷史紀(jì)念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門(mén)，只見(jiàn)中山門(mén)內(nèi)外已是一片廢墟，城門(mén)禁閉，但右邊的城門(mén)已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪……
現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象！道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿(mǎn)是創(chuàng)傷！日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行，我們?cè)趺茨芡�？從紀(jì)念館出來(lái)，看見(jiàn)一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無(wú)淚�？粗粗伊飨铝藗牡臏I水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國(guó)人侵略。
抬頭看，一群和平鴿在藍(lán)天上飛翔，他在藍(lán)天上優(yōu)美地畫(huà)著弧線，快樂(lè)地飛向遠(yuǎn)方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
難忘的一課作文14
“上課！”“漫長(zhǎng)”的眼保健操之后，，響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學(xué)們配合地站了起來(lái)：“起立！”那聲音，是那么堅(jiān)定。原來(lái)，我們班的同學(xué)正在階梯教室上課呢！
同學(xué)們似乎表現(xiàn)的不錯(cuò)。我悄悄回頭看了看聽(tīng)課的老師：只見(jiàn)她們頻頻點(diǎn)頭，還時(shí)不時(shí)地低下頭去做筆記；有的老師還兩個(gè)三個(gè)湊在一起討論著什么······我笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)專(zhuān)心聽(tīng)課。
突然，身后傳來(lái)何明瑤熟悉的的叫聲：“張心如�！眲傞_(kāi)始我并沒(méi)有理她�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，她又叫了起來(lái)：“張心如，張心如！”
我開(kāi)始不耐煩了，淡淡地問(wèn)：“干嘛！”
“我的筆掉了，幫我撿一下。”
我低頭一看，果然，在我的腳底下躺著一只中性筆。我心想：如果馬上去撿的`話可能會(huì)破壞老師對(duì)我們班的印象，還是見(jiàn)機(jī)行事吧。于是，我回答：“等一下�！�
我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看聽(tīng)課的老師，總是找不到機(jī)會(huì)去撿筆。此時(shí)此刻，那支筆好像是在考驗(yàn)我該怎么辦，我仿佛正面對(duì)著一個(gè)天大的難題。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。趁著老師叫一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我趕緊用腳勾起那支筆，好不容易才把它拿上來(lái)。
我把它放進(jìn)了抽屜里，靜靜地等候時(shí)機(jī)······
老師叫到了林一。太好了，林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起筆，故意轉(zhuǎn)過(guò)身去看林一。其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)注意，我已經(jīng)悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。
“謝謝�！鄙砗髠鱽�(lái)了何明瑤的聲音。
不經(jīng)意間，我的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)······
難忘的一課作文15
讓我難忘的一課是語(yǔ)文老師上的課，題目是《海倫·凱勒》。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。她的一生為我們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。
在一歲零七個(gè)月的時(shí)候，突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。從此，海倫變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。
如果常人遇到這樣的情況，一定會(huì)想：我這輩子沒(méi)希望了，等下輩子吧！或者直接自盡。但是海倫沒(méi)有，她是在聾啞兒童教育家安妮·沙利文老師那學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)；在盲啞學(xué)校的薩勒老師那學(xué)會(huì)了說(shuō)話。1900年，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在考上大學(xué)后她寫(xiě)了《我的'生活》、《假如給我三天光明》、《奇跡的創(chuàng)造者》……
對(duì)比海倫，再想自己，四肢健全的我們很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人最向往光明。有多少視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有障礙的人卻沒(méi)有意識(shí)到今天所擁有的一切是多么寶貴，世上有許多東西往往失去了才覺(jué)得珍貴。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴人們，珍惜我們擁有的一切，熱愛(ài)美好生活，用“心”去體味生活。
我們應(yīng)該像凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境中珍惜大好時(shí)光，面對(duì)逆境勇往直前。
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