實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
科技和創(chuàng)新給我們的生活帶來(lái)了數(shù)不清的變化。
我上幼兒園的時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)普及到各家各戶。我們可以通過(guò)家中的臺(tái)式電腦與互聯(lián)網(wǎng)接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書(shū)那時(shí)，需要到圖書(shū)館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我上小學(xué)了，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入我們的生活。只要手機(jī)又信號(hào)，就就可以隨時(shí)隨地地查資料和學(xué)習(xí)。
記得我上幼兒園時(shí)，我在南瓜英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課后老師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給爸爸、媽媽發(fā)送我的學(xué)習(xí)情況。但是我卻不能將我的英語(yǔ)閱讀語(yǔ)音發(fā)給老師。所以老師不知道我在家里的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在瑞思英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。瑞思英語(yǔ)老師不但可以通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送我的'學(xué)習(xí)情況，我還可以把我在家里讀英語(yǔ)的語(yǔ)音發(fā)送給老師。老師可以及時(shí)糾正我不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我還可以隨時(shí)隨地地和老師互動(dòng)學(xué)習(xí)。
小的時(shí)候，我總愛(ài)問(wèn)為什么，有時(shí)候連爸爸、媽媽也回答不上來(lái)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)陔娔X上查一查就知道了�！钡械臅r(shí)候，我們?cè)趹敉猓瑳](méi)有與互聯(lián)網(wǎng)連接的電腦，就不能及時(shí)的查到資料了。但現(xiàn)在有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，讓我們對(duì)知識(shí)的了解更及時(shí)。20xx年元旦節(jié)，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)二維碼，只要用手機(jī)掃一掃二維碼，就可以及時(shí)了解景區(qū)的歷史文化背景，工程原理等知識(shí)。即使要了解景點(diǎn)其它方面的知識(shí)，也可以用手機(jī)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上查詢。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使我們的學(xué)習(xí)更便捷。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
昨天下午，放學(xué)后的兩分鐘，爺爺來(lái)接我們回老家。
當(dāng)時(shí)，天還下著雨，爸爸在家里干活、媽媽在廠里工作，只好讓爺爺來(lái)接我們，爺爺頂著風(fēng)冒著雨來(lái)接我們了，我十分感動(dòng)，心想：既然爺爺都頂著風(fēng)冒著雨地來(lái)接我們了，我又有什么理由不上學(xué)，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)；我又有什么理由上課不認(rèn)真聽(tīng)講；我又有什么理由費(fèi)媽媽的氣，讓媽媽操心。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后要報(bào)答爺爺、爸爸和媽媽!
學(xué)習(xí)的`作文 篇3
最近有點(diǎn)鬧得閑，所以一直在關(guān)注豆瓣上的同城活動(dòng)，只要是覺(jué)得有點(diǎn)意義的都會(huì)去看一下，仿佛回到了不久之前的大學(xué)生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過(guò)大學(xué)里的講座學(xué)術(shù)性強(qiáng)一些，有時(shí)候聽(tīng)得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應(yīng)付應(yīng)付點(diǎn)名而已，偶爾有幾門(mén)課是我們真正愿意聽(tīng)并且趨之若鶩的。大學(xué)里的課堂大抵都是這樣，聽(tīng)得人并不在認(rèn)真聽(tīng)，講的人也就沒(méi)什么興致多講什么。反而我覺(jué)得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時(shí)候的我們，苦并快樂(lè)著，因?yàn)樾闹惺潜е鴫?mèng)想在奮斗，這樣的心情只有經(jīng)歷過(guò)那段艱苦歲月的人才能了解。我自認(rèn)為是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不過(guò)也看學(xué)什么東西。高中時(shí)代的`數(shù)理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實(shí)我骨子里是很想學(xué)理工科的，小時(shí)候老是想著長(zhǎng)大后做個(gè)工程師或是設(shè)計(jì)師之類的，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國(guó)建筑交流的一個(gè)講座上，坐在我旁邊的一個(gè)外國(guó)姐姐說(shuō)她自己是建筑師的時(shí)候我對(duì)她簡(jiǎn)直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來(lái)讓她簽名，對(duì)于身邊的一切IT男我更是懷著仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時(shí)也在無(wú)限地懊悔加自卑為什么自己就沒(méi)有數(shù)理化的天賦。
先天不足本身就是個(gè)缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠(yuǎn)不能滿足與現(xiàn)狀，生活是很好的導(dǎo)師，仔細(xì)觀察的話總是能夠發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，然后就補(bǔ)充什么，久而久之總會(huì)有一定的積累和積淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個(gè)什么都不懂的蠢女人。對(duì)于現(xiàn)狀我并不是很滿意，所以接下去會(huì)做一個(gè)調(diào)整，希望自己一直處于上進(jìn)的狀態(tài)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的學(xué)習(xí)小伙伴是一支漂亮的筆。它戴著一頂白帽子，穿著一身藍(lán)衣服，它用處可大了。
它呀，在我認(rèn)真寫(xiě)字時(shí)就可以寫(xiě)出漂亮完美的字。在我不認(rèn)真寫(xiě)字時(shí)它就亂跳舞，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)難看的字來(lái)。老師就在本子上寫(xiě)兩個(gè)字：重寫(xiě)。
如果我上課不聽(tīng)講，小鉛筆也會(huì)生氣。它就跳到書(shū)包一個(gè)角落里，讓我寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)字。我上課聽(tīng)講，小鉛筆就不會(huì)生氣，它就不會(huì)讓我著急沒(méi)有筆寫(xiě)字。
我喜歡我的'鉛筆，因?yàn)槲业你U筆對(duì)我很重要。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我盼星星，盼月亮，總算把這個(gè)星期給盼來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)星期我們班值周！
這是四年來(lái)我們班第二次值周，大部分同學(xué)都還沒(méi)有當(dāng)過(guò)值周生，所以還沒(méi)有當(dāng)過(guò)值周生的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負(fù)有心人，近來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)——我被選上了。
我抱著極為愉快的心情帶著紅領(lǐng)巾，披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當(dāng)?shù)�，站在那兒就意味著�?zé)任和義務(wù)。
比如說(shuō)：星期二那天，一開(kāi)始比較順利，可當(dāng)姑姑和妹妹來(lái)到學(xué)校，我就束手無(wú)策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的學(xué)生，見(jiàn)到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應(yīng)該謹(jǐn)遵規(guī)定！于是姑姑來(lái)時(shí)我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來(lái)時(shí)我嚴(yán)肅認(rèn)真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)有一個(gè)高年級(jí)的.學(xué)生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個(gè)人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級(jí)——六年級(jí)五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃這星期就過(guò)去了。在這個(gè)星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
水是靈動(dòng)的，從山的頂端或蜿蜒或飛瀉下來(lái)，奔向大海，很少有水停滯不前，滯留——意味著沉寂與死亡，可是他卻在到達(dá)大海時(shí)后平靜下來(lái)。
而大山，沉穩(wěn)是它的品格，敦厚的它是剛毅不屈的，寧?kù)o的色彩為它覆蓋了一層面紗，可是敦厚的它卻在不同的天氣時(shí)令中綻放出不同的色彩，沒(méi)有色彩的它卻充滿了寂寞與荒涼。
生命中或許就是這樣，靈動(dòng)的你要學(xué)習(xí)它的沉穩(wěn)，穩(wěn)重的它卻也不得不學(xué)習(xí)你的靈動(dòng)，每個(gè)人都要變化，不變化的人就要被其他的人踩在腳底下。
每個(gè)人都想要保持原來(lái)的.自己，可是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，每個(gè)人都要參與進(jìn)來(lái)，就需要變化，而所謂變化，就是要面對(duì)事件做出適應(yīng)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，不僅是競(jìng)爭(zhēng)，也是生存的不二法門(mén)。
有的時(shí)候，變化就是自身晉級(jí)的保障，記得有一則笑話就充分的體現(xiàn)了這種事實(shí)；有一個(gè)人問(wèn)上司；‘這個(gè)職員那么聰明，為什么不選用他呢’上司回答他；‘我看他就不老實(shí)’而這其中的老實(shí)就是沉穩(wěn)之意。
現(xiàn)實(shí)中就有很多這樣的問(wèn)題假如有一個(gè)人夸你；‘’你真聰明�！苍S你會(huì)沾沾自喜，但是，更聰明的人會(huì)意識(shí)到：我會(huì)不會(huì)有一些地方不好？是不是不夠踏實(shí)？這，其實(shí)也是一種變相的聰明。
沉穩(wěn)的大山知道無(wú)人喜歡單一的色彩，于是他利用天氣時(shí)令來(lái)改變自己，靈動(dòng)的水知道自己要靜下心來(lái)才能真正的古井無(wú)波，沉穩(wěn)的人變得聰明的不在少說(shuō)，而在許多電影中，敦厚的人變聰明卻總是失敗，事實(shí)上，真正的變聰明是還要保持自身的沉穩(wěn)的，而變得沉穩(wěn)更重要，只有變的沉穩(wěn)才能真正的靜下心來(lái)。改變自身，這才是變化的生存之道。
所謂物競(jìng)天擇，適者生存。這個(gè)道理，就是讓我們學(xué)習(xí)變化。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò)，我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來(lái)。
酸
我九歲時(shí)，便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí)，一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái)，她的墨汁瓶的蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來(lái)。哈，開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí)，她突然不正常地笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你的臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級(jí)，竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字，周末就更慘了，由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難，半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字，可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字，但是，還剩30個(gè)字呢。最后，我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來(lái)，我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。
我去了一看，咦，這不是初級(jí)班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)期的`基礎(chǔ)，所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱號(hào)��！
唉，學(xué)書(shū)法太難了！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，每次放學(xué)回到家，做的第一件事就是做作業(yè)，記得有一次，我一回到家就和往常一樣開(kāi)始做作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，媽媽做好飯菜，過(guò)來(lái)喊我吃飯，我說(shuō)：“再等一會(huì)兒，等我作業(yè)做完我再吃！”大概過(guò)了半小時(shí)，媽媽又來(lái)喊：“先吃吧，別把肚子餓壞了！”我有點(diǎn)不耐煩的`說(shuō)：“我還有好幾道題沒(méi)弄明白呢！”媽媽走過(guò)來(lái)，幫我一起分析題目，直到把作業(yè)全部完成，我才整理好書(shū)包肯過(guò)去吃飯。
在平時(shí)的生活中，我可還是個(gè)非常喜歡讀報(bào)看新聞的小男孩，因?yàn)榭葱侣効梢粤私獾阶钚碌臅r(shí)事，有時(shí)看家長(zhǎng)們?cè)谧h論著發(fā)生在周?chē)氖虑�，我也�?jīng)�？梢詤⑴c到他們的交談中，發(fā)表自己的看法，在媽媽的眼里，我就是一個(gè)“小百事通”，每次她有什么不清楚的事情最喜歡來(lái)問(wèn)問(wèn)我，比如“公交車(chē)改道到哪里去了”“哪里在舉行展銷(xiāo)會(huì)”，我基本都會(huì)一一對(duì)答如流，這時(shí)，媽媽總會(huì)開(kāi)心的戳戳我的小腦袋說(shuō)：“小家伙，你怎么什么都懂呀！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)探索的小男孩！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。
對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎麼辦？我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)一------萬(wàn)一------不敢再想。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事？回家有沒(méi)有練？”說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對(duì)那藍(lán)幽幽的.水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì)是怕了吧？
“下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來(lái)了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
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