掌聲的作文

時間：2024-07-23 17:58:18 推薦作文

掌聲的作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的掌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

掌聲的作文(集合15篇)

掌聲的作文1

　　在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能�？墒钱�(dāng)別人成功時，你是否也有過真心實意的為他喝彩？

　　當(dāng)你開心時，你也希望有人來分享你的快樂�？墒侨绻愫湍硞€人之間的比賽你輸了，你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。

　　你有為別人喝彩過嗎？那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎？在這個五彩繽紛的.世界里，其實有很多的事情值得你去為別人喝彩。

掌聲的作文2

　　今天，上午第一節(jié)課是語文課，我們學(xué)習(xí)了29課《掌聲》這篇課文。這篇課文講述了有一位叫英子的同學(xué)，因為小時候得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見他走路的姿勢�？墒怯幸惶煸谏险n的時候，老師讓同學(xué)們挨個上臺講故事，新老師在不知道情況，英子在無法逃避的'情況下勇敢的站到了講臺上，

　　然后在同學(xué)們的掌聲鼓勵下，英子講述自己的一個小故事，英子敢于面對現(xiàn)實的精神非常令我感動，我向英子學(xué)習(xí)。

掌聲的作文3

　　《掌聲》這個故事講述了班里有個叫范小君的同學(xué)，她小時候得了一場大病，落下了殘疾，走路有點瘸。她很自卑，不和其他同學(xué)一起玩。有一次上課時，老師讓大家輪流上講臺講故事，她終于克服了自卑的心理，走上了講臺，并且講了一個動人的故事。同學(xué)們給了她熱烈的`掌聲，讓她有了信心。從此以后她跟同學(xué)們一起交談、一起游戲，不再寂寞，變得很快樂！

　　這個故事告訴我們，如果碰到困難，或者自己某些方面比其他同學(xué)差，要勇于面對。同時，如果我們碰到有困難的同學(xué)，要多鼓勵她，和她玩，讓她戰(zhàn)勝困難，變得快樂起來！

掌聲的作文4

　　就在去年元旦聯(lián)歡會上，同學(xué)們給了我一次難以忘懷的掌聲。

　　當(dāng)時，我要拉小提琴。可是，同學(xué)們都不用心聽，都在品嘗他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強(qiáng)調(diào)紀(jì)侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"趙老師說，“鼓掌�！迸九九九九九尽�

　　于是，同學(xué)們都給我鼓起掌來。雖然我得到的掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學(xué)們雖然沒聽，不知道好壞�？墒撬麄儏s用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”

　　這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續(xù)加油，練好小提琴。同學(xué)們，你們等著我下次精彩的`演奏吧！

掌聲的作文5

　　我們班里有一位同學(xué)坐在最角落里，平時不愛說話。

　　有一天，在課堂中老師讓我們一個一個的上臺講自己的故事，等啊等啊，終于到坐在角落里的那個同學(xué)。當(dāng)她站起來的時候

　　教室里就響起了掌聲，她慢慢的走到講臺上開始講她自己的故事，當(dāng)她講完時教室里又響起了熱烈的`掌聲……

　　幾年過后，再見到她時，她激動的說:“我永遠(yuǎn)都不會忘了那次的掌聲，因為它使我變了樣子”

掌聲的作文6

　　我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點兒也不驕傲、不傲慢，因為當(dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺的時候，同學(xué)們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她，，讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。

　　我想對英子說：“請你不要像春天那樣羞澀，因為同學(xué)們并沒有因為你走路的'姿勢而笑話你、嘲笑你，因為每個人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點的……”

　　我覺的，有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心，我們的社會將變得更加和諧、更加美好！

掌聲的作文7

　　我想對英子說：“請你不要像春天那樣羞澀，因為同學(xué)們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你，因為每個人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點的……”

　　我覺的'，有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心，我們的社會將變得更加和諧、更加美好！

掌聲的作文8

　　在我上一年級的時候，我們班有一個特別不愛說話的一個小女孩。她叫張小紅，那時她7歲了，由于她是膀子斷了所以不愛說話。

　　有一次，老師上演講課，叫每個人都演講一個主題，輪到張小紅了，她很不愿意去演講，老師說：“一給人要有自信，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對”。她還是不愿意去，這時，有一位同學(xué)站了起來給她掌聲，她笑了，慢慢地走向了講臺，她講述了她小時后的.趣事，她講述完了，我們和老師都給她一陣陣掌聲，她微笑地走小講臺。

　　老師微笑說，掌聲可以給人自信，給人一種無求的自信，我們要相信自信，加油，加油，我們一定要相信自己哦，加油！

掌聲的作文9

　　在我的生活中處處有掌聲，掌聲是失意時的鼓勵，是拼博時的動力，還是成功時的肯定。

　　記得有一次，我被安排在國旗下講話，拿著準(zhǔn)備好的稿子，神氣十足地走到國旗下�？粗懊媸煜さ拿婵�，我突然緊張起來了。兩條腿像灌了鉛似的，汗順著兩腮往下流，到嘴邊的話又回到了肚子里。

　　突然，前面響起了雷鳴般的掌聲。我信心倍增，有感情地讀著稿子，沉浸在這精彩的演講中。

　　“我的'講話完畢，謝謝大家！”我念完這句話，深深地鞠躬�！芭九九尽保懫鹆苏坡�。抬頭一看，同學(xué)和老師們都用“你真棒”的眼神看著我……

　　掌聲是對人最好的鼓勵，它能使他人有信心，有勇氣。我們要學(xué)會為自己鼓掌，為他人鼓掌。

掌聲的作文10

　　生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲，有了鼓勵的掌聲，贊揚的掌聲，可以說掌聲是你的得力助手，如果沒有掌聲，也許你不會有今天的成就。

　　我每天都抽半個小時的時間練習(xí)寫字。我挺直腰板，端端正正的'練習(xí)寫字。這和我以前的坐姿完全不同。我從ABC這些字母開始練起，一筆一筆認(rèn)真寫好，每個單詞之間留有一定位置，我每天加以時日的練習(xí)，期待獲得成功。

　　人生，就像顛簸的小船，乘風(fēng)破浪，勇網(wǎng)直前。掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善。

掌聲的作文11

　　昨天晚上，姑姑召喚我們?nèi)乙黄鹑ジ璋沙�。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶著哥哥和我去到“錢柜”歌吧唱歌。

　　到了那里，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間里瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧�！眿寢屧缫呀o我點了一首西游記的主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱�！庇袐寢尩男÷暸愠�，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完后，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。后來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小沈陽》，迎來了更加熱烈的`掌聲。

　　媽媽說：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以后要站在人生的大舞臺，有更好的表現(xiàn)。

掌聲的作文12

　　《掌聲》文章主要講了小君因為小時候得了一場大病，她的一條腿落下了殘疾，所以走路有點瘸，她很自卑，不好意思和同學(xué)們一塊玩耍。但是一次演講后，她贏得了很多人的.掌聲。從那以后，她變得有自信了，開始和同學(xué)們一起玩了。

　　也讓我明白了，做任何事情，對自己要有自信，不自卑。

掌聲的作文13

　　朋友你們有過同學(xué)的掌聲嗎，你們要記住掌聲是最寶貴的。

　　今天我在課堂上回答了張老師的問題，應(yīng)為我回答的太好同學(xué)們都給我了掌聲，在掌聲那一瞬間我的.心通通的跳著我覺得自己開心自豪驕傲。

　　我想如果每個同學(xué)都回答問題那么每個同學(xué)都不是很快樂，這么多老師提出來的問題那都是一個個機(jī)會。而且，如果沒位同學(xué)都回答問題課堂不就熱鬧了嗎，老師曾經(jīng)說過課堂的主角不是老師而是學(xué)生。

　　朋友們我想的對嗎？

掌聲的作文14

　　同學(xué)們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會有勇氣；因為有了掌聲，我們才會相信自己。下面我就來給大家說一說我得到掌聲的感受吧。

　　有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的`故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。

　　同學(xué)們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學(xué)們讓我們從個人做起，只要她有進(jìn)步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠(yuǎn)的記住掌聲這兩個字吧！