書法作文

時(shí)間：2024-09-04 16:10:36 推薦作文

實(shí)用的書法作文集合10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的書法作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的書法作文集合10篇

書法作文篇1

　　作為中華文化的精髓，書法倍受人們的喜愛與推崇。

　　我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得書法老師給我們講了寫毛筆字的意義，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，老師特別強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)寫字過程中，培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！�

　　剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢？這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的腦海。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著對(duì)我說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛�！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

　　漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌，聞那淡淡的'墨香飄過心頭，讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣，讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

　　我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。

　　作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)文化，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

書法作文篇2

　　從小，書法對(duì)我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候，我癡癡地望著老師寫“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，老師問我想學(xué)嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結(jié)下了不解之緣。

　　一年級(jí)的時(shí)候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進(jìn)水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很丑，但是我卻深深地愛上了這門藝術(shù)。

　　上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有了書法課，這時(shí)我才真正地開始學(xué)書法。教書法的'是一位年輕的女教師，她發(fā)現(xiàn)我有書法的天賦，于是用心地教我，而我也很認(rèn)真地寫好每一筆�；氐郊依�，我又拿起筆練了起來。雖然開始時(shí)寫得并不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細(xì)，但是每筆每畫都凝聚了我對(duì)書法的熱愛。

　　寒假，同學(xué)們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認(rèn)真地練，點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心里洋溢著從未有過的興奮。我認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，雖然最后并沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。

　　練習(xí)書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會(huì)成為一名出色的書法家。

書法作文篇3

　　書法，這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術(shù)。令我癡迷，又令我陶醉。不過剛一開始，我卻對(duì)書法沒什么好感，心想不就是寫幾個(gè)字那么簡(jiǎn)單嘛，有什么困難的�？墒呛髞砦覅s慢慢地喜歡上了，喜歡上了這門中華藝術(shù)，也懂得了其中蘊(yùn)含的奧妙。

　　我一拿起毛筆就與書法結(jié)下了不解之緣，我打心眼里喜歡書法，喜歡書寫過后淡淡墨痕的清香。剛開始學(xué)的時(shí)候，我什么都不會(huì)，連握筆的.姿勢(shì)也十分古怪，更別說寫了。老師只好耐心地一步一步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著，生怕遺漏了什么要點(diǎn)，當(dāng)我第一次握住毛筆用小手寫下一個(gè)歪歪扭扭的“一”字時(shí)，我就已經(jīng)體會(huì)到了書法的魅力。以前我學(xué)一門才藝總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)學(xué)幾次就會(huì)沒了興趣。但是奇怪的是對(duì)于書法我卻不像從前那樣學(xué)了幾次就不想學(xué)了。我總是會(huì)很認(rèn)真地練習(xí)，不停地寫啊寫，練了一張又一張。有時(shí)我有些字寫不好也會(huì)虛心地向旁邊的大姐姐請(qǐng)教，而旁邊的大姐姐也總是會(huì)耐心地告訴我她寫字的方法，為我做示范。我寫的字一天比一天有進(jìn)步。但是隨著作業(yè)的增多，我也不怎么有時(shí)間來練習(xí)書法了，在家里有時(shí)間也懶得動(dòng)手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時(shí)候看到了這么一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，有時(shí)候需要的更是一份堅(jiān)持，一份信念。我應(yīng)該更加認(rèn)真地練，做什么事情都不能半途而廢，從此我練習(xí)書法的時(shí)候更加認(rèn)真了，我學(xué)會(huì)了用心去做好每一件事。

　　藝術(shù)，使我從中得到了很多，也使我從中明白了很多。

書法作文篇4

　　書法是我國的國粹之一，所以爸爸媽媽就對(duì)書法很重視，于是從一年級(jí)我就開始學(xué)習(xí)書法，直到現(xiàn)在還未停。

　　從50多個(gè)筆畫，到獨(dú)體字，再到偏旁部首，最后練習(xí)7000常用字，兩三年的努力，并沒有白費(fèi)，從未沒完過作業(yè)的我得到了該有的回報(bào)，我的硬筆字在小學(xué)中風(fēng)糜一時(shí)，無人能敵，硬筆練到出神入化后，我又開始練習(xí)毛筆。毛筆就比硬筆難多了，僅靠一兩年的功夫根本就成不了氣候，我練習(xí)了三年多的.時(shí)間，也僅學(xué)到了一些皮毛。

　　書法讓我更出彩，無論是硬筆還是毛筆都有一番功夫，硬筆在作文中，就能給我多爭(zhēng)上兩三分，而且在小學(xué)校園吉尼斯中取得單項(xiàng)冠軍，我的名聲也就因此傳開；而毛筆字用處就相對(duì)較小，只有在春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)時(shí)派出用場(chǎng)，或者是在家粘貼我的平時(shí)作品，再著親戚朋友有藝術(shù)活動(dòng)，拿出一張來參加。

　　總而言之，書法讓我在班中釋放了不一樣的光彩，寫字看起來挺簡(jiǎn)單，但是想要寫好字，那不付出點(diǎn)汗水、犧牲點(diǎn)間是得不到成就的。寫字不僅能得到旁人的夸贊，而且可以讓一個(gè)浮躁的人靜下來，可以修身養(yǎng)性。

　　書法讓我更出彩，但這并不代表我的字就無人能比，世上比我寫字好的人多了去了，人外有人，天外有天，所以在以后的日子里，我還要提高我的水平，讓它好上更好，向別人學(xué)習(xí)。

書法作文篇5

　　每當(dāng)我看到自己寫的毛筆字的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地笑起來，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學(xué)習(xí)毛筆字的酸甜苦辣。

　　苦

　　第一次，我高高興興地讓爸爸教我寫毛筆字，我本來以為毛筆字挺簡(jiǎn)單的，但事與愿違，竟然連筆的方法都不正確，光拿筆就很難學(xué)。

　　酸

　　第二天，爸爸開始教我各種筆劃怎么寫，爸爸說要注意藏鋒與露鋒，我心想：寫毛筆字還不簡(jiǎn)單呢。我寫一個(gè)筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來，還得注意格式，聽得我稀里糊涂的，不知道如何是好。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，終于，我已經(jīng)能寫出一點(diǎn)樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯(cuò)了，就開始讓我練永字。爸爸說：“永字里點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有，被稱為永字八法，所以才讓你練永字�！币婚_始，我寫的永字就像個(gè)大大的墨團(tuán)，后來，我練了幾天，就已經(jīng)有了很大的'進(jìn)步。

　　甜

　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字的運(yùn)筆方法與結(jié)構(gòu)。有一次，爸爸帶我去香港藝術(shù)館，那里有個(gè)可以讓游客演示書法的地方，我大膽地走上去，寫了一個(gè)經(jīng)過我一段時(shí)間練習(xí)的永字，旁邊的人就為我鼓掌，使我信心大大增加。

　　怎么樣，這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人�！钡牡览�。

書法作文篇6

　　我不但喜歡寫作也喜歡書法，然而寫錯(cuò)字也是經(jīng)常發(fā)生的！今天就給你講一講。

　　記得是在星期五上午，學(xué)校的書法小“精英”都陸陸續(xù)續(xù)的來到了書法室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)今天的書法。我們都知道書法有四樣工具分別是:筆、墨、紙、硯。其中最難駕馭的就是筆，有時(shí)候手一個(gè)不小心就會(huì)把字寫錯(cuò)，有的人面對(duì)這樣的問題是嚎啕大哭而有的人是很冷靜，就好像沒有看到一樣繼續(xù)寫下去。

　　有一天兩個(gè)書法老師在寫字一個(gè)書法老師突然寫錯(cuò)字了，對(duì)另一個(gè)說:“在參加比賽的作品寫錯(cuò)字怎么辦？”另一個(gè)老師十分鎮(zhèn)定地說:“沒事兒，書法無錯(cuò)字嘛。”那個(gè)老師也欣然接受了，因此，我十分深刻的記住了“書法無錯(cuò)字”這個(gè)書法中的.“名句”！在今后的書法生涯中無論寫錯(cuò)什么字我都鎮(zhèn)定的往下寫因?yàn)闀o錯(cuò)字！我也在書法中堅(jiān)持了下。

　　不過有時(shí)寫錯(cuò)一個(gè)字，就變成了千古流傳的故事，比如避暑山莊的避多寫了一橫，當(dāng)時(shí)沒人敢指出來，可能是因?yàn)榛噬嫌性熳值臋?quán)力吧？不過多出了這一橫還挺有藝術(shù)風(fēng)味的，也因?yàn)檫@一橫每年都會(huì)有很多游客到那里參觀呢！還有古時(shí)候一個(gè)有名的官員為了紀(jì)念一位逝世的官員，他提筆寫出了“風(fēng)流尚在”四個(gè)字來紀(jì)念他，不過這個(gè)“流”頭上的一點(diǎn)跑到了“在”的右下角，多數(shù)人認(rèn)為是想讓這個(gè)逝世的官員:少一點(diǎn)風(fēng)流，多一點(diǎn)實(shí)在。

　　今后的日子里，我在書法中不斷的試錯(cuò)不斷的進(jìn)步，都讓我想起書法無錯(cuò)字，錯(cuò)字也風(fēng)趣這句話來。

書法作文篇7

　　我是一名學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。平時(shí)，在課堂上我會(huì)積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。

　　還記得剛上三年級(jí)時(shí)，老師要求大家用鋼筆寫作業(yè)。開始，我對(duì)用鋼筆還不習(xí)慣，寫出來的字跡不美觀。我心想要是有一天能把字練好，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)，父母看到我寫作業(yè)，會(huì)讓我把字寫工整。每天中午到校后，有 20 分鐘的午間墨香，我會(huì)把鋼筆習(xí)字冊(cè)拿出來進(jìn)行臨摹，一筆一畫地練習(xí)著。

　　經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的練習(xí)，我寫的字比以前美觀多了。老師經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)我，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。一天，老師到班級(jí)告訴大家一個(gè)好消息，近期要報(bào)名省級(jí)書法等級(jí)考試，能報(bào)哪一級(jí)，大家要根據(jù)自己的書寫水平來決定。

　　回到家里，我首先把這件事告訴了奶奶，奶奶聽后，支持我去報(bào)名試一試。就這樣，我報(bào)了硬筆書法六級(jí)。班級(jí)里面報(bào)考的同學(xué)，比較多，自從報(bào)名之后，大家對(duì)練字更有興趣了。有時(shí)下課，也會(huì)有幾位同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)。有時(shí)也會(huì)有同學(xué)在一起，交流著練字的心得體會(huì)。

　　我報(bào)考的是硬筆書法六級(jí)，這在班級(jí)里面也算最高級(jí)別的。有的同學(xué)嘲笑我說：“硬筆六級(jí)怎么能考過呢？我的姐姐才考過了硬筆五級(jí)�！甭犃藙e人的`譏笑，我并沒有氣餒，而是練習(xí)更加認(rèn)真。把字寫好，一直以來都是我的夢(mèng)想。

　　到了五年級(jí)后，徐老師特別強(qiáng)調(diào)一定要把字寫好。班級(jí)中有幾個(gè)字跡馬虎的學(xué)生，被老師批評(píng)。每次練字時(shí)，徐老師總是要先在黑板上畫出幾個(gè)方格，然后在方框里寫上大大的幾個(gè)字，給大家講解這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)鍵筆畫是什么……

　　一天中午，大家和往常一樣，到了班級(jí)后就開始練字。這時(shí)徐老師面帶笑容進(jìn)來，說：“今天，我給大家來了一些書法考級(jí)證書�！焙芸煨炖蠋熓种械淖C書快發(fā)完了。我心想，這次估計(jì)是沒有過關(guān)了。徐老師大聲地說：“下面，發(fā)的是我班取得等級(jí)最高的同學(xué)，她就是于敏�！甭犃死蠋煹脑捄�，我高興極了，跑到臺(tái)上拿證書。當(dāng)我到臺(tái)上時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。

　　我看著手中的書法等級(jí)證書，心想一定要認(rèn)真地練習(xí)，下次要取得更高級(jí)別的。

書法作文篇8

　　書法，是中國五千年傳統(tǒng)文化中閃亮的一部分，也是中國特有的一門藝術(shù)。而“字如其人”一說也更是奠定了書法藝術(shù)不可動(dòng)搖的崇高地位。即使到了如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，寫得一手好字也是益處多多，可以說是如同手持一張vip卡一般受人尊敬。更何況在學(xué)習(xí)書法的過程中還能陶冶情操，培養(yǎng)耐心，這等一箭雙雕，一舉兩得的好事又“何樂而不為”呢？爸爸也是熱愛書法藝術(shù)的`人，一聽我有想學(xué)書法的念頭，便忙不迭地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　驕陽似火，炙烤著大地，書法室里更是熱得像一個(gè)大蒸籠，而我，則好像是一個(gè)快要被煮熟的小籠包。大汗淋漓和汗如雨下用來形容現(xiàn)在的我可真是一點(diǎn)都不為過，可為了學(xué)習(xí)書法，我還是忍了下來。這學(xué)習(xí)書法的頭一個(gè)月，我一心一意地學(xué)習(xí)，憑著滿腔的熱血和堅(jiān)持不懈的努力，取得了飛一般的進(jìn)步。老師上課說的每一句話，我都會(huì)反復(fù)咀嚼幾遍，直到牢牢深鎖在腦海里為止。老師寫的每一個(gè)字，我都會(huì)仔細(xì)觀察許久，把老師寫字時(shí)的一些手法化為己用。因?yàn)槲沂值臒岢篮颓趯W(xué)苦練，也獲得了老師的陣陣好評(píng)，不禁有些洋洋得意。

　　然而，學(xué)習(xí)書法可不是那么容易的。很快，我的得意就被如同潮水一般涌來的失敗淹沒。我之前對(duì)書法的狂熱癡迷也被潮水卷走得一干二凈了。上課時(shí)常常是心不在焉的，心思早跑到九霄云外去了。就這樣，我的字不但停滯不前，甚至都有了些許退步。而字越差，我也就越萎靡不振，惡性循環(huán)著。

　　不久，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，把我叫到了他跟前。爸爸指了指電腦上有關(guān)于王羲之的書法故事，示意我去看看。我將信將疑地走過去，仔仔細(xì)細(xì)的看了起來。到看完時(shí)，我已是滿心震撼，王羲之成為書圣的路竟是如此艱苦！我終于意識(shí)到了自己有多么禁不起打擊。忙寫了一張保證書，是對(duì)自己的提醒，也是對(duì)爸爸的保證。我暗暗地發(fā)誓：我一定不能辜負(fù)了爸爸的期望！

　　書法，就好似一爐爐火，只要能忍受與克服磨難挫折，那么我堅(jiān)信，在風(fēng)雨過后，必將是美麗的彩虹！

書法作文篇9

　　我是一個(gè)沒有多大特長的孩子，盡管媽媽幫我報(bào)了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個(gè)班。原因有時(shí)是我不喜歡，有時(shí)是媽媽覺得那兒不好。比如說：學(xué)拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優(yōu)秀，學(xué)不到什么；學(xué)古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認(rèn)為我的手指太細(xì)了，對(duì)關(guān)節(jié)不好……總之一句話，我在幾個(gè)特長班沒待上幾星期，就已經(jīng)OVER了。

　　世事不能預(yù)料！在一個(gè)同學(xué)的介紹下，我又去參加了一個(gè)特長班：學(xué)書法。那是在書法老師的家里學(xué)的，那個(gè)地方離我家很近，學(xué)的內(nèi)容有書法和國畫。這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學(xué)書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對(duì)我進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，手把手的教我，我有一點(diǎn)進(jìn)步，就表揚(yáng)我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時(shí)寫的大汗淋漓。但看著一個(gè)個(gè)端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開了，老師在課余帶我們?nèi)u桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的.氛圍中，是何等的愜意。

　　可好景不長，一期的培訓(xùn)告一段落。我的朋友說這里的老師水平不夠好，要轉(zhuǎn)到昆山書畫院去學(xué)習(xí)，我一聽，心想：好不容易找到了一個(gè)好老師，好不容易提起了我的興趣，現(xiàn)在又要換地方，哎……過了一段時(shí)間，聯(lián)系好了，我就轉(zhuǎn)到了書畫院學(xué)習(xí)，書法老師是王老師。剛開始，我對(duì)新老師持輕蔑的態(tài)度，想在這兒混個(gè)幾次，對(duì)媽媽說不好，還回原來那里�？梢惶谜n下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識(shí)很淵博，當(dāng)我們?cè)傩菹⒌臅r(shí)候，就講個(gè)故事，說個(gè)笑話，調(diào)節(jié)一下氣氛。每一個(gè)笑話都讓我捧腹大笑，有時(shí)寫寫字的時(shí)候，還會(huì)不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎(chǔ)，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過的人都說“不錯(cuò)，很好”，有了這樣的動(dòng)力，我學(xué)書法的興致愈加濃厚。

　　用毛筆寫字，在現(xiàn)代人看來已經(jīng)沒有多大意義了，因?yàn)樗麄儠?huì)說：有了電腦，打印機(jī)，什么樣漂亮的字不能出來，真是個(gè)老古板。但我認(rèn)為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來，我要堅(jiān)持學(xué)下去，我愛書法！

書法作文篇10

　　書法是繼甲骨文和竹簡(jiǎn)后我國古代人們書寫的一種最基本的方式，就像現(xiàn)在人們用鋼筆或碳水筆在紙張上書寫記錄，也像當(dāng)代人們用電腦打字一樣，是整個(gè)社會(huì)和國家傳遞文件、傳播文化、交流思想的主要工具與形式，字跡的整潔、美觀、個(gè)性的體現(xiàn)都會(huì)給人們一種精神享受，會(huì)被人們所欣賞推崇，作為范本爭(zhēng)相臨摹學(xué)習(xí)。

　　今天晚上，閑著無聊，我打開電視，漫無精心地拿著遙控器尋找自己想看的節(jié)目，一個(gè)個(gè)畫面，一閃而過，突然，一幅筆法蒼勁的書法作品跳躍在屏幕上，一位儒雅敦厚的中年男講師在認(rèn)真的授課，注解是雄華書法講座，我出于好奇定格靜聽一會(huì)，平時(shí)我對(duì)好的書法作品也略有欣賞，但在中國書畫方面，尤其喜歡國畫作品，每當(dāng)電視里有國畫講座我都會(huì)認(rèn)真的聽講，每當(dāng)有書畫展出，我只在好的國畫作品面前靜靜地品賞，細(xì)細(xì)地琢磨，一站會(huì)好長時(shí)間；而走在書法作品前不任一般的還是精品的我只觀望一下就走開了。因?yàn)橐环玫膰嬀褪且皇资闱樾≡�，一幅好的畫卷就是一篇波瀾壯闊的史詩，它給人有種想象的空間，古人說的好：“畫是有形的詩，詩是無形的畫�！倍鴷▌t不然，它只是一副華麗的外表，一副沒有靈魂的骨架，沒有內(nèi)在的韻味，美的寓意，給人感覺枯草乏味。

　　我隨著雄華老師的解讀，漸漸地被他那條理不紊，讓人易懂的.解析所吸引，從書法里映出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，從書法里滲出了中國文化的精髓，從唐代的顏真卿到元代的趙孟頫至明代的徐文長、民國的弘一法師，他講解的生動(dòng)形象，栩栩如生，意味深長，仿佛身臨其境，聽得我入了神。原來，書法也有這么美妙的意境，每幅作品都有它的故事情節(jié)，從字的形狀，可以看出作者的性格，從字的痕跡，可以看出作者的喜怒哀樂，從字的形態(tài)可以看出作者的張揚(yáng)與內(nèi)斂，從整幅作品里可以知道作者的生活狀況，每個(gè)社會(huì)階段的歷史動(dòng)態(tài)。同一個(gè)字同一個(gè)人在不同年齡、不同心情會(huì)有不同的書寫，甚至?xí)薪厝徊煌娘L(fēng)格。

　　通過今天的聽講，使我改變了以往我對(duì)書法的成見，加深了我對(duì)中國書法的了解。其實(shí)一幅書法作品，是一個(gè)故事，也是一首詩，書法是人們陶冶情操的必修課程，書法也是抒發(fā)情感的伴侶，書法是講述的故事，書法是書寫的歷史，書法是映出的畫卷，書法是滲出的史詩。

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