普通話作文

時(shí)間：2024-06-20 02:45:29 推薦作文

【精華】普通話作文匯總9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的普通話作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】普通話作文匯總9篇

普通話作文篇1

　　今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話說(shuō)：有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅啊!

　　咦!什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?

　　這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)?我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，

　　于是我教奶奶：南瓜餅。

　　南家餅。奶奶說(shuō)。

　　哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說(shuō)。

　　鬼屋啊家南家!奶奶說(shuō)。

　　南瓜。

　　南家。

　　好一陣子，奶奶才說(shuō)是南瓜了，她邊走邊說(shuō)：哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的.家……瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了!

　　后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴(yán)肅。

　　奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。

普通話作文篇2

　　下周就是普通話推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話推廣周”就是幫助還不會(huì)說(shuō)普通話的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì)普通話。

　　那么什么是普通話呢？普通話就是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)通用的語(yǔ)言。

　　有人會(huì)說(shuō)：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話干嗎呀？”聽(tīng)了這個(gè)故事你就明白了：

　　有一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)城里打工的.青年，在找工作的時(shí)候，由于不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應(yīng)聘理發(fā)師的時(shí)候，問(wèn)：“陳**是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人。”原來(lái)他聽(tīng)成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。后來(lái)，他覺(jué)得應(yīng)該先學(xué)好普通話，找了一位老師學(xué)普通話。最后成了一位終經(jīng)理。

　　聽(tīng)完上面的故事，我們應(yīng)該知道普通話是多么重要了吧。

　　那么怎樣學(xué)好普通話呢？

　　1多聽(tīng)一些廣播，邊聽(tīng)邊說(shuō)。

　　讓我們學(xué)好全國(guó)通用的語(yǔ)言——普通話吧！

普通話作文篇3

　　不久前，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了亳州晚報(bào)社四樓。來(lái)干什么？原來(lái)是學(xué)普通話呀。要知道，普通話可是我的拿手好戲呀。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。

　　普通話聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。

　　老師讓我們一起讀一行生字，剛讀完，老師就叫我起來(lái)，把這一行生字讀一遍，我自信的大聲地讀了一遍，結(jié)果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'發(fā)音錯(cuò)誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”，老師立刻對(duì)我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。

　　一堂生動(dòng)的普通話培訓(xùn)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我還真有些戀戀不舍呢，希望以后能參加更多的普通話培訓(xùn)課，這樣我的普通話水平就會(huì)有更大進(jìn)步了。

普通話作文篇4

　　從小，普通話伴隨著我一起成長(zhǎng)。我的家人來(lái)自不同的地方：爺爺來(lái)自常德，奶奶是益陽(yáng)人，而媽媽出生在寧鄉(xiāng)。于是普通話成為了我們家人溝通的橋梁。

　　小時(shí)候，媽媽總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我動(dòng)情地描述一個(gè)個(gè)精彩的故事；奶奶用普通話教我唱?jiǎng)勇?tīng)的童謠；爺爺用普通話告訴我當(dāng)兵時(shí)有趣的往事；爸爸用普通話和我談?wù)撓萝娖斓目鞓?lè)。久而久之，我學(xué)會(huì)了一口流利的`普通話。

　　幼兒園時(shí)，我參加了班上舉行的“故事大王”比賽，令人難忘。上了小學(xué)后，課堂上，老師讓我領(lǐng)讀詞語(yǔ)和課文，并且還給我主持班會(huì)的機(jī)會(huì)，這讓我信心大增。是普通話一直陪伴著我。

　　學(xué)習(xí)中，我需要普通話；生活中，我也需要普通話。我還用普通話給人幫過(guò)大忙呢！今年暑假我們?nèi)ズＡ陯u旅游，在買(mǎi)早餐時(shí)，一個(gè)老爺爺因?yàn)椴粫?huì)講普通話，他只好用寧鄉(xiāng)話對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)給我一碗牛肉面�！闭f(shuō)了好幾遍，服務(wù)員也一臉惘然。老爺爺著急地皺起了眉頭。我趕緊走過(guò)去對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“這位爺爺想要一碗面條�！狈⻊�(wù)員馬上端來(lái)了面條，老爺爺高興地笑了：“多虧你會(huì)說(shuō)普通話，不然我就沒(méi)早餐吃了！”我也不好意思笑了。

　　媽媽說(shuō)“學(xué)了普通話，走遍世界都不怕”，我一定要和普通話成為永遠(yuǎn)的好朋友。

普通話作文篇5

　　中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，擁有悠久的歷史，而中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)話語(yǔ)——普通話和標(biāo)準(zhǔn)字——漢字卻要人人都會(huì)。講好普通話，可以助我們這個(gè)大古國(guó)的文明發(fā)展。如果世界各地的人們相見(jiàn)，你說(shuō)你的家鄉(xiāng)話，我說(shuō)我的家鄉(xiāng)話，這樣，你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話，我不知道你說(shuō)的什么意思。講好普通話，就能讓中國(guó)人民的交往更加方便。寫(xiě)好規(guī)范字，可以使人看著你寫(xiě)的字就心情舒暢。但如果你寫(xiě)的字像烏龜爬一樣，使人看著就生氣。所以，寫(xiě)好規(guī)范字，也可以使中國(guó)人民的書(shū)寫(xiě)更方便。

　　再舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的.例子：

　　你想讓老板給你加薪水，便寫(xiě)了一封信給老板。信上的字端正美觀，再加上你給老板申請(qǐng)時(shí)那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓老板龍顏大悅，自然，你想加薪水的事就勝券在握。但是，你信上的字潦潦草草，老板連看都不想看，你申請(qǐng)時(shí)一口方言，老板聽(tīng)著就厭煩，你想加薪水的事，沒(méi)門(mén)!

　　同學(xué)們，我們一定要說(shuō)好普通話和寫(xiě)好漢字。因?yàn)�，也許在不久的將來(lái)，我們中國(guó)的普通話和漢字將會(huì)走向全世界。

普通話作文篇6

　　普通話為我們?nèi)伺c人之間的交流搭建起一座橋梁，走過(guò)這座橋，就可以與他人暢所欲言，相反，這座橋如果不暢通，我們就不能夠與他人完美交流，只能將自己封閉在方言的小世界里。

　　一個(gè)方言很重的老伯在大聲叫賣(mài)：“賣(mài)月餅啦，四塊錢(qián)十個(gè)！”很多人聽(tīng)到后都去買(mǎi)這便宜的月餅，付錢(qián)時(shí)，才明白老伯說(shuō)的是：十塊錢(qián)四個(gè)。

　　因老伯的方言，造成了當(dāng)時(shí)的尷尬局面。方言能將人與人之間的道路封閉，只有普通話才能將它化解�？梢�(jiàn)，校園中彌漫著歡聲笑語(yǔ)，課堂上充滿(mǎn)了生機(jī)，是普通話帶來(lái)這一切！

　　普通話，重在一個(gè)“普”字，其意思是普遍，他不分層次，不分場(chǎng)合，只是一種普遍的交流方式。而現(xiàn)在的普通話不僅是一種交流途徑，它更能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。因?yàn)?只有在講好普通話的前提下，才能走進(jìn)他人，走向社會(huì)，否則，面臨的便會(huì)是社會(huì)對(duì)你的否認(rèn)，被現(xiàn)代社會(huì)“淘汰”！

　　講好普通話對(duì)自己的將來(lái)也會(huì)有好處——如果講一口流利的普通話，社會(huì)就會(huì)認(rèn)可你，你就可以走進(jìn)社會(huì)，參加工作。

　　講好普通話不僅對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有用，這也會(huì)涉及到祖國(guó)的'面子！現(xiàn)在全球興起“漢語(yǔ)熱”，外國(guó)人也講普通話。若是外國(guó)人見(jiàn)我們說(shuō)著方言，這豈不是在祖國(guó)臉上抹黑？

　　既然講好普通話很重要，具體應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

　　首先，要學(xué)好普通話里的每一個(gè)字的讀音——漢語(yǔ)拼音。是的，拼音確實(shí)簡(jiǎn)單，但你能否讀

　　對(duì)每個(gè)字的音呢?所以，我們要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，多翻翻字典，糾正自己不對(duì)的音。

　　然后，要講方言和普通話搞清楚。這一步，需要我們仔細(xì)分辨，不斷掌握。

　　最后，我們應(yīng)在生活交際中多添加些禮貌用語(yǔ)，如：謝謝，你好，請(qǐng)，不客氣，對(duì)不起等。而且要多練習(xí)，多習(xí)慣，不要因?yàn)檎Z(yǔ)氣不對(duì)或不到位而放棄，持之以恒。

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典親潤(rùn)人生”普通話是最美的語(yǔ)言，讓這最?lèi)偠穆曇粼谖覀兌呿懫穑?/p>

普通話作文篇7

　　我的奶奶是個(gè)年過(guò)六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時(shí)候沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以不會(huì)講普通話。

　　有一天，奶奶削了一個(gè)蘋(píng)果，叫我吃。我吃著吃著，我冒出一個(gè)想法：何不教奶奶說(shuō)普通話。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教你說(shuō)普通話好嗎？”“好好好�！蹦棠绦χf(shuō)。我腦筋一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我教您說(shuō)‘蘋(píng)果’吧！”我說(shuō)，“蘋(píng)果，跟我念蘋(píng)——果�！薄疤O(píng)——朵�！蹦棠绦χ�，顯得不是很在意又很認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)，有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像小姑娘似的。有一次，媽媽在奶奶身邊，我叫奶奶說(shuō)普通話，奶奶怎么也不肯說(shuō)，臉上又“發(fā)燒”了，她可能是怕媽媽笑話她吧，所以沒(méi)敢說(shuō)，唉！這個(gè)奶奶。

　　自從我教奶奶說(shuō)普通話后，就越來(lái)越感興趣，總是在沒(méi)人的地方偷偷叫我教她說(shuō)普通話，漸漸，奶奶積累的詞匯多了，對(duì)自己的成績(jī)感到滿(mǎn)意了，很想用普通話說(shuō)，經(jīng)常是普通話中夾著方言，方言中夾著普通話，很搞笑。

　　最有趣的是去飯館的那一次。那天，奶奶和我下館子，到那兒了，我正要點(diǎn)菜，可奶奶攔住我，用別扭的普通話問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“紅燒排骨�！蹦棠搪�(tīng)了，忙搶著說(shuō)：“我來(lái)兩混（份）紅燒屁股（排骨）�！薄捌ü�？”服務(wù)員迷惑不解地說(shuō)。“屁股嘛，快。”奶奶不以為然，一點(diǎn)也不覺(jué)得怎么樣，我哭笑不得，因?yàn)槲沂悄棠痰摹蠋煛�，‘學(xué)生’說(shuō)錯(cuò)了讓我又急又害臊，說(shuō)不出話來(lái)，女服務(wù)員愣住了，驚訝地看著我們。我忙不迭地說(shuō)：“對(duì)…不…起，是，紅、紅燒排…骨。”這句話消除了客人們的疑惑，接著是一陣陣笑聲連綿起伏，我和奶奶丟人極了，臉一陣白一陣紅，很不自在，匆匆忙忙吃完飯，迫不及待地溜了。

　　這件事過(guò)后，奶奶說(shuō)普通話可小心了，虛心地向我請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)字的.發(fā)音，終于學(xué)好了標(biāo)準(zhǔn)的普通話，走出門(mén)受到了鄉(xiāng)親們連連稱(chēng)贊，奶奶表面謙虛，心里聽(tīng)了喜滋滋的。

　　現(xiàn)在想起這事，我覺(jué)得很欣慰，我教會(huì)一位老學(xué)生啦！為推廣普通話作出一份小小的貢獻(xiàn)。人人都說(shuō)普通話，溝通才方便！

普通話作文篇8

　　你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧!

　　我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說(shuō)我們樂(lè)亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)說(shuō)起了話，你一定會(huì)感到很奇怪吧!

　　事情原來(lái)是這樣的，去年二叔在村里開(kāi)了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國(guó)各地的客商來(lái)這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？

　　也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的`話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說(shuō)起了普通話。為了學(xué)說(shuō)普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說(shuō)了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽(tīng)廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的樣子，我總是想笑�？捎忠豢茨棠棠钦J(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一段時(shí)間,奶奶說(shuō)的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說(shuō):"還是學(xué)說(shuō)普通話好呀!我還得繼續(xù)練習(xí)啊!"

普通話作文篇9

　　有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)這無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜。快樂(lè)就在生活中的每一個(gè)角落，暑假里學(xué)習(xí)普通話讓我感受到了一份特別的快樂(lè)。

　　暑假里，媽媽嫌我閑著沒(méi)事兒，就給我報(bào)了個(gè)普通話培訓(xùn)班。我剛開(kāi)始，老師聽(tīng)了我的普通話后，說(shuō)我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)了老師的`話，我心想：不就是說(shuō)個(gè)普通話嘛，平時(shí)上課不是都在說(shuō)，至于專(zhuān)門(mén)報(bào)個(gè)班嗎？天氣這么熱，誰(shuí)想受這份罪。哎！因?yàn)檎谴蠓�，老師要求上下午必須�?zhǔn)時(shí)去，否則就拿錢(qián)走人。沒(méi)辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢(mèng)中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒(méi)幾個(gè)行人，整個(gè)路面像被炙熱的太陽(yáng)烤化了，給人以一種窒息的感覺(jué)。天氣實(shí)在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢(qián)，我只得學(xué)了一下午，老師只教了些詞語(yǔ)的發(fā)音，簡(jiǎn)直太無(wú)趣了。

　　第二天，老師開(kāi)始教我們練習(xí)舌頭的準(zhǔn)確性和發(fā)音時(shí)的放勾這兩個(gè)重點(diǎn)，我很快就學(xué)會(huì)了，老師和藹可親、平易近人的態(tài)度，不像老師，倒像一個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的大朋友，再這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)。兩三天的時(shí)間，我在老師的指導(dǎo)下，糾正了之前不少錯(cuò)誤的發(fā)音，而且也結(jié)識(shí)了很多新朋友。

　　后來(lái)，我們開(kāi)始練習(xí)彈舌，跳舌，正式學(xué)習(xí)繞口令，讀文章等內(nèi)容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，并且盡力地和老師的速度標(biāo)準(zhǔn)一致，在老師的精心指導(dǎo)下，別說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)還真有點(diǎn)小主持人的風(fēng)范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養(yǎng)起來(lái)時(shí)，老師又讓我們配樂(lè)朗誦，我的進(jìn)步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點(diǎn)小驕傲。

　　轉(zhuǎn)眼間，六天過(guò)去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯(lián)歡會(huì)，要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們的精彩朗滴，博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，美好的時(shí)光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來(lái)的溫暖與快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)普通話，使我學(xué)會(huì)了祖國(guó)的語(yǔ)言文字，給我的假期生活帶來(lái)了充實(shí)與快樂(lè)！

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