有關(guān)快樂是作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼目鞓肥亲魑�4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂是作文 篇1
我們常常認(rèn)為幸福就是有一個(gè)美滿的家，有錢，有權(quán)，有地位，長(zhǎng)的好，吃的好，穿的好，住的好就是幸福，其實(shí)幸福是一種精神境界。
一個(gè)幸福的人，必須有一個(gè)明確的，可以帶來(lái)快樂和意義的目標(biāo)，然后努力的去追求。真正快樂的.人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。假如時(shí)光可以倒流，世上將有一半的人會(huì)成為偉人。一個(gè)人的命運(yùn)取決于他的思想認(rèn)識(shí)和人生態(tài)度，如果可以重新生活一次，他以成熟的，經(jīng)歷了社會(huì)檢驗(yàn)的閱歷重新選擇人生，必然會(huì)走不少的彎路。
沒有痛苦，人就只能有卑微的生活。漫漫人生，每個(gè)人都不可避免的會(huì)面臨悲傷的時(shí)刻，比如經(jīng)歷失去或失敗，但我們依然可以活的很幸福，事實(shí)上，期盼無(wú)時(shí)無(wú)刻的快樂，畏懼和逃避現(xiàn)實(shí)的苦難，只會(huì)帶來(lái)失望和不滿，并最終導(dǎo)致負(fù)面情緒的發(fā)生。
一個(gè)幸福的人也會(huì)遇到噩運(yùn)的挑釁，情緒上的起伏，但要保持一種積極的人生態(tài)度。這樣的人經(jīng)常被積極的情緒推動(dòng)著，如歡樂和愛，很少被憤怒，內(nèi)疚，痛苦，失望等負(fù)面情緒所控制。人追求幸福，要記住，快樂是常態(tài)，痛苦只是小插曲。
人是有著美好憧憬的動(dòng)物，年輕時(shí)，我們總是想著等到老了以后，得到了許多物質(zhì)滿足，再去好好享受，去環(huán)球旅行，當(dāng)我們有了孩子的時(shí)候，總是惦記著讓孩子好好享受，至于自己到底需不需要享受，自己什么時(shí)候享受，卻從不去認(rèn)真考慮，所以事實(shí)上 ，很多人不會(huì)享受。
享受生活歸根結(jié)底是一種心境。享受的關(guān)鍵在于尋找快樂的人生，而快樂并不在于其擁有多少，獲得多少和生活質(zhì)量如何，而是在與怎樣看待周圍的人和事，怎樣讓自己有一顆接納一切快樂事物的心。
生活的意義在于感受幸福，在于享受此刻的生活。幸福和愛向來(lái)都是孿生兄弟。哪里有愛哪里就會(huì)有幸福的花朵盛開。愛是甘泉，滋養(yǎng)生命，澆灌幸福。一個(gè)人要想真正享受幸福，就必須懂得付出，懂得播種愛的芬芳，當(dāng)別人從你的付出中獲得幸福時(shí)，你也就享受到了幸福。幸福在給予中獲得，也在給予中升華。愛人者被愛，這是千古不變的真理。只有愛，能夠使我們領(lǐng)悟到幸福的真諦，只有愛，才能讓我們的靈魂充滿幸福的香味，也只有愛，才真正讓我們享受到幸福。
所以當(dāng)你幸福時(shí)，你就是快樂的！
快樂是作文 篇2
痛苦不是快樂的對(duì)立面，而是快樂的延續(xù)�！}記
輕輕地抬起略顯沉重的頭顱，偶見依稀的小鳥兒展翅低飛，然后消失于天際之中。
我想，春天應(yīng)該是到了吧！瞧，嘰嘰喳喳的小黑點(diǎn)，正忙著這際春意呢！那應(yīng)該是燕子吧！卻沒有回答。
但，快樂是它們的，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，（這兩句詩(shī)是寫夏天的，誤�。┛鞓返奶浣新曀蛠�(lái)的是陣陣失落，無(wú)盡的痛楚。
不知為何，我暈花地以為我們的李白正騎著仙鶴向我飄來(lái)，手握金樽，略顯醉意，尚有仙風(fēng)道骨。
曾以為，人們眼中豪放的李白總是無(wú)憂的、快樂的，然而我錯(cuò)了。
我分明看到李白醉意的臉上隱匿著深深的無(wú)奈，濃濃的痛苦。我迷惑不解，以為這是抑郁的假象。
深邃的瞳孔，閃爍出異樣的光輝，刺向我的.內(nèi)心深處。我為之一震，竟然略微地知曉了什么。
廬山瀑布，金陵漫游，吳姬壓酒，那是一種超然的解脫，一種俗人所不解的樂意。
天邊看綠水，海上見青山。李白開始了他鵬程萬(wàn)里的飛翔：翰林供奉，陪侍君王、行走長(zhǎng)安、放浪形骸。其實(shí)，快樂都在，一直都在。
李白用他那支快樂的豪放之筆，將大唐描繪得如此璀璨，如此繁華。但快樂過后似乎是痛苦，永遠(yuǎn)的痛苦，那支神筆灼傷了一群小人，一群盛世中的蛀蟲！
賜金放還，罷矣！李白一聲低沉的苦笑，高中優(yōu)秀作文《點(diǎn)評(píng)《快樂后是痛苦》作文》。我明白，夢(mèng)游天姥并非他的本意。一路走過，李白只有被迫歸隱的痛，無(wú)法大濟(jì)蒼生的痛，不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的痛！
那絕不是假象！那是真實(shí)的李白，一個(gè)凡人，一個(gè)有苦有樂的凡人。
他還是走了，眼前一片迷茫。只見，那群小鳥兒不知何時(shí)又在空中盤旋,無(wú)憂地前行.我清楚地看到,它們絕非燕子,因?yàn)槿狈ρ嘧游赖纳碜?缺乏燕子那種輕巧的快樂．
頓時(shí)，心中不免一陣幾近絕望的失落，淡漠的痛。
我想起曾經(jīng)的某一天，一個(gè)聲音輕輕地告訴我：痛苦不是快樂的對(duì)立面，而是快樂的延續(xù)。現(xiàn)在，我真的知曉了，那種噼噼啪啪的破碎，一切好像都沒有什么時(shí)候不同。
于是，我輕輕的關(guān)上窗戶，默默地望著窗外，卻始終無(wú)法流下一滴眼淚。
高考作文考點(diǎn)發(fā)展等級(jí)“深刻”的第二點(diǎn)是“揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系”，我想就此談?wù)勀愕倪@篇作文。
標(biāo)題是“快樂后是痛苦”，從字面上看是“痛苦的后面一定是快樂”反向思維的結(jié)果，應(yīng)該說有創(chuàng)新的因素在。但從文章來(lái)看并沒有揭示其內(nèi)在的因果關(guān)系，只停留在時(shí)間的延續(xù)上，以致失去了應(yīng)有的思想深度。要知道成語(yǔ)“先苦后甜”、“樂極生悲”之所以廣為流傳，就因?yàn)樗鼈兘沂玖送纯嗯c快樂的因果關(guān)系，富有啟發(fā)性。再看題記，它是對(duì)題目的詮釋，也是正文的總綱，如果它體現(xiàn)了你對(duì)痛苦與快樂的獨(dú)特的人生體驗(yàn)，那么下文有關(guān)燕子的意象，所舉李白的例子，都只從表層作些演繹，不曾深刻揭示“延續(xù)”的內(nèi)涵，因而這篇作文沒有“揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系”。
縱觀全文，我想，如果你能把“快樂后是痛苦”改成“快樂背后是痛苦”，倒是能夠用好燕子的意象和李白的例子。下面?zhèn)戎卣f說李白：李白去長(zhǎng)安前的快樂，其背后是等待的痛苦，所以才有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱；李白在長(zhǎng)安的快樂，其背后是不得志的痛苦，讓高力士脫靴、楊貴妃磨墨只是一種無(wú)奈的發(fā)泄；李白離開長(zhǎng)安后的快樂，其背后是失意的痛苦，正像你說的“只有被迫歸隱的痛，無(wú)法大濟(jì)蒼生的痛，不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的痛”。由此可見，世上有很多快樂并非真快樂，往往只是痛苦的逆向外化，也就是用表面的快樂來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的痛苦。這樣一來(lái)，便不難通過“快樂背后是痛苦”揭示痛苦與快樂的內(nèi)在的因果關(guān)系，你說呢？
快樂是作文 篇3
我問太陽(yáng):“快樂是什么?”
太陽(yáng)告訴我:“快樂就是看著大家臉上帶著歡樂的'笑容迎接今天�！�
我問星星:“快樂是什么?”
星星告訴我:“快樂就是看著大家作個(gè)美夢(mèng)!”
我問花兒:“快樂是什么?”
花兒告訴我:“快樂就是有人欣賞我�！�
我問狗狗:“快樂是什么?”
狗狗告訴我:“快樂就是你可以看見你最喜歡的主人!”
我問大地:“快樂是什么?”
大地告訴我:“快樂就是你能孵育給大自然新生命。”
每個(gè)人快樂的觀點(diǎn)都不一樣!
而我問自己快樂是什么
我告訴自己快樂就是知道大家都擁有快樂的一天!
老師評(píng)語(yǔ)：你的快樂是什么呢？可以多寫一段，讓文章更豐富喔！
快樂是作文 篇4
大家好！我叫施雨彤，是一個(gè)大大咧咧、不拘小節(jié)的女生。
我有一張黃黃的鵝蛋臉，一雙杏仁大的眼睛，下面是一個(gè)塌塌的鼻子，一張不大不小的嘴巴總是微張或往上翹，一頭清爽利落的短發(fā)讓我的`臉更加修長(zhǎng)。
我的興趣愛好有看漫畫、畫漫畫、玩電腦......其中，我最喜歡看《颯漫畫》，因?yàn)�，你看每個(gè)故事都能感受到主人公的心情。比如，《穿越西元3000后》，你能感受到瑤瑤的心碎；看《加油大魔王》，你能感受到妃兒的恐懼；看《心與愛麗絲》，你能感受到愛麗絲的正義；看《三眼哮天錄》，你能感受到楊戩的怒火......當(dāng)我看到喜歡的，我就會(huì)拿紙出來(lái)畫，而且畫畫從來(lái)不上色。
我在每個(gè)人面前都有不同的角色。我是爸爸的“小肉熊”，是媽媽的“開心果”，是男生的“暴力女”，女生的“和事佬”......在我自己看來(lái)，我是一個(gè)愛看日本魔法少女動(dòng)畫片的“迷信女生”。
這就是我，一個(gè)認(rèn)為世上有魔法的女生!
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