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記敘文作文

時間:2023-06-09 07:11:40 推薦作文

【精品】記敘文作文匯總五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的記敘文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】記敘文作文匯總五篇

記敘文作文 篇1

  有人說,友誼是瀑布,怎么砍也砍不斷,有人說,友誼是鮮花,讓人心花怒放……我卻認(rèn)為友誼是空氣,平淡無奇,卻很重要。

  一天,媽媽給我買了一支筆,這筆十分漂亮,我很喜歡。第二天,我把它帶到學(xué)校炫耀,我的同桌看了后,十分羨慕,說:“這支筆好漂亮啊!”下了課,我上廁所回來,發(fā)現(xiàn)那支筆不見了,突然想到同桌剛才看我筆時羨慕的眼神,就開始懷疑她了。上寫字課了,我只好用以前的舊筆,寫起字來出墨水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)、字時濃時淡,還有一處漏墨水的.地方,勉強(qiáng)寫好給老師看,老師很不滿意,讓我重寫,我很委屈。下了課,我忍不住了,對同桌說:“你老實說,我的筆是不是你偷的?”她一臉迷茫,說:“我根本就沒碰過你的筆!”正當(dāng)我想繼續(xù)發(fā)火時,上英語課了,我只好暫息怒火。英語老師來了,讓我們把默寫紙拿出來默詞。今天真倒霉,我居然沒帶,問前后的同學(xué)都借了,他們也都沒有多帶。在我不知所措時,同桌把一張默寫紙挪到了我面前來。我想:一定是她偷了我的筆,這是她欠我的。所以我連聲謝謝也沒有說,拿起紙就用。放學(xué)后,我整理書包時發(fā)現(xiàn)筆就夾在本子里,才發(fā)現(xiàn)錯怪了她,想起她剛才那委屈的樣子,我感到內(nèi)疚。

  第二天一大早,我看見了她,說:“對不起,昨天錯怪了你,其實筆就夾在本子里,我沒發(fā)現(xiàn)!薄皼]關(guān)系,你找到就好了!”“那我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然了!”從此,我們的友誼更加深厚了!

  通過這件事情,我明白了:信任別人是多么重要,友誼是多么寶貴,我們千萬不要隨意去破壞友誼!

記敘文作文 篇2

  星期六,爸爸給我說:明天帶我去河北武安滑雪,一聽到我特別興奮。

  星期天,早晨五點我們就出發(fā)了,經(jīng)過四個多小時的路程,我們終于到了滑雪場,買好票、換上雪鞋、穿上雪橇、拿著雪仗我們就興高采烈的進(jìn)了滑雪場。

  一進(jìn)去,我們就看到了兩個賽道,一個有300多米長,坡度有30多度,另一個有1000多米長,坡度大約有60度,看上去特別陡峭。

  我先到第一個賽道上試幾次,坐上電梯,幾分鐘就到了山頂。有很多人從上面滑了下去,可到了半山腰就摔倒了。我找了一個較為平坦的地方,我鼓足勇氣往前一滑,就沖了下去。一路上我一直保持剎車姿勢,到了下面我感到慶幸,因為我沒有摔跤,也感覺不陡了。再上去一次,這回我一路加速,到了下面我一個急剎車,雪花漫天。再試幾次。慢慢的.我對我的滑雪技術(shù)有信心了。

  看著第二個賽道,我又有些畏懼。我一咬牙滑向了電梯。到了頂峰往下看,人們還沒螞蟻大呢,頂峰上的人還不到十個。要滑了,我說拼了往下一滑,我一直保持剎車姿勢,可速度還是很快,風(fēng)的聲音在耳邊盤旋?斓降琢耍矣旨铀倨饋,到頭了。

  時間過的很快,我要走了,心中起了戀戀不舍的感覺。如果有機(jī)會我還會來的。

記敘文作文 篇3

  愛無處不有!讓我們帶著愛上路。

  ——題記

  那是三八婦女節(jié)前夕,放學(xué)時,老師來布置家作,在黑板上寫了一排字,正巧身子把內(nèi)容擋住了!斑祝裉煸趺粗挥幸豁椉易?”這便在我們心中產(chǎn)生了疑問。當(dāng)老師走開時,大家驚呆了,這項內(nèi)容竟然是——給媽媽送上一份節(jié)日禮物。

  在回家的路上,我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著。送什么好呢?送花吧,媽媽肯定說我浪費;要不自己做個蛋糕!可自己笨手笨腳的,不把蛋糕烤糊才怪呢!

  不知不覺中已經(jīng)到家了。坐在書桌前的我眼球一轉(zhuǎn),咦!上個禮拜美術(shù)老師不是教我們做賀卡嘛,要不做個賀卡給媽媽吧!我在心里為自己暗暗叫好。

  心動不如行動。隨即,我揣著袋里的十元錢以迅雷不及掩耳之勢沖向樓下的小賣部,又迅速返回來。把門一關(guān),開動!

  我先取出兩張粉紅色的硬卡紙,剪出兩張同樣大小的“心”型圖片,再拿雙面膠粘住翻折點,使得卡紙可以翻折,接著,我再在一張白紙上畫出了我們一家三口的人物像,瞧!英俊的爸爸笑瞇著眼睛,又高又壯的身子宛如一座大山,媽媽比爸爸矮一些,烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),炯炯有神的眼睛似乎能看透我的全部心思,我嘛,自然是一個帥氣的小伙子啦!我們一家三口手牽著手,多么幸福的一家人啊!

  然后,我用小刀小心翼翼地刻下了人物圖案,再做三根紙彈簧,手腳麻利地貼在三個人物背面,另一頭再仔細(xì)貼在卡紙上,最后在賀卡上畫些圖案,并在右下角寫上:“媽媽,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂,天天開心!愛您的兒子”

  萬事俱備,只欠“放卡”。我快速沖進(jìn)媽媽房間,把賀卡夾在她天天看的書里。到了晚上,我早早地躺在床上。不出我所料,媽媽真的準(zhǔn)備看那本書,在打開書的一剎那,一幅多么幸福的一家三口圖呈現(xiàn)在她的.面前。她跑到我的床邊,對我說:“兒子,媽媽收到了你的賀卡,謝謝你!媽媽非常開心!”不,媽媽,是我要謝謝您!是您養(yǎng)育了我,教育了我!

  此刻媽媽的笑容就如明媚的陽光一樣燦爛。父母其實不需要我們多大的回報,做子女的只需一次小小的表達(dá),就足以讓他們感動萬分。所以,我們要關(guān)愛父母、體貼父母、感恩父母!正如《游子吟》所寫,“誰言寸草心,報得三春暉!

  讓我們一起帶著愛上路!

記敘文作文 篇4

  有人走在沙灘上,恣意地盡享受碧海藍(lán)天的美景,憶起逐夢的過往;有人站在一片無垠的森林中,一片蓊蓊郁郁映入眼簾,想起青春已在這耽溺的當(dāng)下流逝;有人唱著曲不成調(diào)的歌,一段段回憶在腦海中重現(xiàn),在歌聲中以淚鋪陳那閃亮的日子;而我則在一次的失敗當(dāng)中,用“痛”的代價,體會到認(rèn)錯的智慧。

  記得那一次月考,經(jīng)過考前的懸梁刺股,我信心滿滿的作答,考題出乎意料的簡單,我簡直不必思考便能洋洋灑灑的作答,彷佛“下筆有如神助”,不過三、兩下子就答完題了!考卷寫完后,我不時悠閑的欣賞窗外綠草如茵的清新,想象藍(lán)天白云的愜意,也得意的看著其它同學(xué)們一副痛苦掙扎的模樣,我的心里不禁發(fā)出了竊笑,嘲笑著同學(xué)們的駑鈍。當(dāng)他們還在奮勇的作戰(zhàn)時,我早已鳴金收兵,準(zhǔn)備迎接垂手可得的勝利。

  成績公布的時刻到了,我滿心期待,沒想到在拿到考卷時,驚見成績的我,我不安靜、我不安定、我不認(rèn)輸,卻企圖執(zhí)著……我的自信心瞬間崩潰,所有的洋洋得意霎時跌落谷底。滿江紅的分?jǐn)?shù)讓我慘遭滑鐵盧,我不能相信眼前的事實,終于流下了不爭氣的男兒淚。

  黃昏日暮,殘陽依依,天色吐著腥紅與慘灰,我拖著失神的影子回家,獨自一人坐在床上,秋天的夜里,空氣竟透著一絲冰涼,仔細(xì)的思索自己落敗的原因,除了不斷的責(zé)怪自己為什么沒看清楚題目就草率的下筆,更責(zé)怪自己因趾高氣昂而失去了致勝的關(guān)鍵,氣自己為什么總是如此莽撞?恨自己為何不三思而后行?更怨自己為什么不能反復(fù)檢查?不愿反復(fù)驗算?我在想,我在問,我在反省,也在向驕傲的內(nèi)在自我認(rèn)錯,我在日記里寫下今日“痛”的教訓(xùn),希望我永遠(yuǎn)記得那令我難忘的一刻,然后擦干淚水,順著風(fēng)向,調(diào)整自己,昂揚(yáng)再起,御風(fēng)而上。

  想想自己,面對人生的試煉,不都是如此的輕狂嗎?第二名的生活哲學(xué),是我自認(rèn)生活中最高尚的情操!殊不知,這第二名哲學(xué)是需要第一名的謙恭,需要第一名的.執(zhí)著,更需要第一名的智慧。而非我這種只想蝸居在自得意滿間的俗人所能領(lǐng)略的智慧。這次的挫折,除了認(rèn)錯之外,讓我有了更新一層的領(lǐng)悟,原來在我們的生活中,彎腰是最好的姿勢。

  一次失敗的教訓(xùn),一次痛徹心扉的苦楚,一次認(rèn)錯的經(jīng)驗。讓我重新、從心面對自己,麥帥為子祈禱文中曾說︰請賜給他謙遜,使他可以永遠(yuǎn)記住真實偉大的樸實無華,真實智慧的虛懷若谷,和真實力量的溫和蘊(yùn)藉。我終能在這次認(rèn)錯的經(jīng)驗中體會其個中滋味。

記敘文作文 篇5

  場面和氣氛描寫為文章增色不少;

  …對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合

  簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

  情境描寫調(diào)動起懸念;

  充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

  簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

  這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

  將…改成…更合適些,

  自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。

  敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

  擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

  外形描寫十分有趣,突出了…的`可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

  用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

  過渡自然,每一段交待得很清楚。

  這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動。

  采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)…

  比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。

  …和…形成鮮明對比,突出…

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