精選課堂作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂作文 篇1

　　課堂，是我們每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂，吸收知識(shí)的樂(lè)園。所以，課堂的好與壞，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生成績(jī)的高與低，還關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途。

　　我心目中的課堂，在濃濃的讀書(shū)聲中夾著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)是書(shū)呆子，而是個(gè)個(gè)自主性強(qiáng)，自創(chuàng)力高的學(xué)生。他們積極活躍，自主學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)間的'討論，也是爭(zhēng)著提出自己的意見(jiàn)。老師提出的問(wèn)題，頃刻之間就爭(zhēng)先搶答完，同學(xué)們講得有條有理，思路清晰。以前古老的“師講生聽(tīng)”那套呆板的教學(xué)理念早已煥然一新了�，F(xiàn)在的課堂完全變樣了，變成了“生講師評(píng)”。完完全全是學(xué)生們按自己的方式去學(xué)習(xí)，而老師則是在一旁點(diǎn)評(píng)。在這有自己的觀(guān)點(diǎn)，有名師的點(diǎn)評(píng)下，同學(xué)們能學(xué)得不好嗎？

　　我心目中的課堂，不僅是在室內(nèi)的，還有室外的。在每個(gè)星期中，各個(gè)科目都在一節(jié)室外課堂。同學(xué)們可以在那里探索，更近一步去親近大自然。而不僅僅是看那呆板的書(shū)本，而是用自己的實(shí)踐再一次去證實(shí)科學(xué)家得出的結(jié)論。讓同學(xué)們理解得更透徹，進(jìn)一步挖掘出同學(xué)們的潛力。與此同時(shí)還可以教給同學(xué)們一些書(shū)本以外的知識(shí)，開(kāi)拓同學(xué)們的視野。讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中吸收知識(shí)，做到“快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)�！边@樣死記硬背的形式消失了，同學(xué)自己“量身定做”的學(xué)習(xí)方法，將所有知識(shí)生動(dòng)的輕松的背出來(lái)。有這么好的學(xué)習(xí)方法，再加上課后的復(fù)習(xí)、鞏固，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然騰飛了。

　　因此，我心目中的課堂既要有樂(lè)，也要有評(píng)，又要學(xué)。更重要的是提取好方法，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂，想必是每個(gè)學(xué)生心目中向往的課堂吧！

課堂作文 篇2

　　今天，學(xué)校舉辦了非遺課堂，表演可多了，有醒獅表演、龍形拳和木偶戲。

　　首先，醒獅表演開(kāi)始了，圍觀(guān)的同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，大家都睜大著眼睛，期待著這精彩的表演。醒獅隊(duì)有兩頭獅子，一頭是金黃色的，另一頭是黑色的。我覺(jué)得金黃色的.獅子活潑可愛(ài)，而黑獅子卻顯得威武兇猛，但這兩頭獅子都非常神氣，一雙大大的眼睛炯炯有神。兩獅子中間有一座椅子搭成的橋，它們靈活地蹦上去，接著又跳下來(lái)，神氣地一會(huì)左右搖擺著頭，一會(huì)向上向下點(diǎn)著頭，動(dòng)作非常靈敏，就像真獅子一樣在我們面前顯擺著它們的威風(fēng)。它們還在觀(guān)眾面前走來(lái)走去，得意洋洋地跟大家握手，并把祝福送給我們！

　　接著是龍形拳的表演時(shí)間，只見(jiàn)那個(gè)師傅一腳蹬上臺(tái)，一副很有架勢(shì)的姿態(tài)，他出拳速度很快、很利索，腳往外一踢，著實(shí)有力，步伐也很穩(wěn)，打的可真有勁。我深深地被這個(gè)師傅的拳法動(dòng)作吸引了。

　　最后就是木偶戲，那個(gè)木偶可精致了，那衣服有紅色、淡綠色和橙色。衣服不止顏色多，花紋也很多，有桃花、點(diǎn)線(xiàn)面組合，好看極了。我不得不佩服做木偶和給木偶裝扮的人，他們真是心靈手巧。木偶表演的故事也非常精彩，動(dòng)作操縱得栩栩如生，我們都看得入神了。

　　這些表演好精彩��！不得不說(shuō)我們的傳統(tǒng)藝術(shù)真是博大精深。學(xué)校這一課非遺課堂，真是讓我們大開(kāi)眼界！

課堂作文 篇3

　　學(xué)校在前不久開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，所有學(xué)生要都參加，是為了培養(yǎng)我們的意志。

　　軍訓(xùn)，別看開(kāi)國(guó)典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺(jué)一點(diǎn)都不難，只是上臺(tái)走一走，花不了多少功夫，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難多了。

　　雖說(shuō)站立、稍息、側(cè)面向左轉(zhuǎn)、側(cè)面向右轉(zhuǎn)和敬禮都簡(jiǎn)單，但要整齊就難了，練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開(kāi)幕式獲得好成績(jī)，我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們，飽受了陽(yáng)光的酷曬，一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒(méi)喝完，又要排練了。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的三天訓(xùn)練，皮膚變黑了，可信念更堅(jiān)定了。開(kāi)幕式到了，終于等到了六班上場(chǎng)，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動(dòng)作，大聲喊出了“六班六班、團(tuán)結(jié)如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號(hào)呀！在六年級(jí)的十個(gè)班中，我們班是最棒的，既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(zhǎng)面前丟臉，也沒(méi)有辜負(fù)教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的.含義，也錘煉了我們的意志。

　　課堂不僅在于學(xué)校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競(jìng)賽，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)。

課堂作文 篇4

　　課堂分為兩個(gè)部分，老師和學(xué)生�，F(xiàn)在的課堂大多數(shù)是這樣的，老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)。我覺(jué)得真的課堂不是這樣的。

　　我理想中的課堂是這樣的。課堂的前15分鐘是留給我們自己的，我們可以翻閱課本，預(yù)習(xí)了解今天要學(xué)的`內(nèi)容。然后思考，看看有沒(méi)有什么疑問(wèn)、不懂的地方，這個(gè)時(shí)候小組的力量就發(fā)揮出來(lái)了，我們可以在小組里交流自己的疑惑，看看別人能否解答。這個(gè)過(guò)程大概5分鐘的時(shí)間。接著，我們可以把小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題向老師提出來(lái)。最后，老師再用大概15分鐘的時(shí)間將本節(jié)課的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，難點(diǎn)向同學(xué)們講解清楚。

　　我想：這樣的課堂有優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是它可以大大提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們以后離開(kāi)了老師，自己也有能力學(xué)習(xí)。同時(shí)，它也充分發(fā)揮了小組合作的力量。缺點(diǎn)也有，有些同學(xué)也有可能利用小組合作的機(jī)會(huì)與同學(xué)講一些與上課無(wú)關(guān)的話(huà)題。

　　我理想中的課堂還必須具備一個(gè)條件。老師需要“蹲下來(lái)”看學(xué)生！你也許會(huì)很好奇為什么要蹲下來(lái)。別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在老師的眼里，學(xué)生之所以“小”，是因?yàn)槔蠋熣局�看學(xué)生。老師是大人，個(gè)子高，站起來(lái)看學(xué)生自然顯得很渺小，看學(xué)生做什么都幼稚可笑，甚至于看不順眼。人們常說(shuō)，老師要走近學(xué)生。什么是“走近”？走近學(xué)生，即了解學(xué)生，和他們打成一片，成為他們中的一員，所以，老師必須要蹲下。

　　理想中的課堂雖然在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是我相信：只要經(jīng)過(guò)我們的努力，理想中的課堂就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

課堂作文 篇5

　　我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

　　我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

　　我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！ 還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的'螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

課堂作文 篇6

　　過(guò)生日那天，媽媽送給我一只小鳥(niǎo)。她可愛(ài)極了。有一雙明亮的小眼睛，羽毛鮮綠鮮綠的，非常漂亮，沒(méi)有一根雜毛。

　　我把她放在陽(yáng)臺(tái)上，那時(shí)正值夏季，我想：人在空調(diào)下都出汗了，小鳥(niǎo)還不更熱了嗎？于是，我把她小心翼翼地放在客廳里。

　　哇，太棒了，小鳥(niǎo)下蛋了！和手指頭一樣大。我想：小鳥(niǎo)得需要溫暖的家。我拔了一些草放在鳥(niǎo)籠里。一天、兩天、三天……好幾天過(guò)去了，仍不見(jiàn)幼畜的蹤影。唉！終于有一天，鳥(niǎo)蛋死在媽媽的手下了。這當(dāng)媽媽的，怎能忍心把幼畜給糟蹋了呢？

　　小鳥(niǎo)兒的食欲總是那樣的好。每次，我把小米和水端到她面前，她就拍著小翅膀向我跑來(lái)，她那踉踉蹌蹌的樣子，好像南極的企鵝，可愛(ài)極了！等她跑過(guò)來(lái)，我把手往回一縮，和小鳥(niǎo)開(kāi)了一個(gè)小玩笑。呵，吃不成了。我看你怎么辦？我得意地望著小鳥(niǎo)說(shuō)。小鳥(niǎo)并不放棄，仰著投向我沖過(guò)來(lái)，歪著小腦袋瞪著我。好像我不把食物給她吃，她就會(huì)撲到我身上似的。她那架勢(shì)真把我嚇了一跳。沒(méi)辦法，只好給她吃。她樂(lè)得“手舞足蹈”。過(guò)了一會(huì)兒，她才開(kāi)始吃起來(lái)。她把頭低下來(lái)，琢了幾粒小米，然后把頭抬起來(lái)吞下去。這一啄一吞可真果斷，一會(huì)兒，就吃飽了。吃完后，開(kāi)始喝水了，只見(jiàn)她的嘴一張一合的，喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕�！钡�.聲音。見(jiàn)她那饞樣，真讓人覺(jué)得又心疼又好笑。

　　可好景不長(zhǎng)。中午放學(xué)回家，我習(xí)慣的瞧瞧小鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我呆了，小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)的走了。只見(jiàn)她臉上非常安詳，無(wú)聲無(wú)息的走了。當(dāng)時(shí)我就大聲痛哭起來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出一幕幕我和小鳥(niǎo)共度的美好時(shí)光……

　　鳥(niǎo)兒，你在天堂過(guò)的好嗎？你為什么就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了？怎么不告訴我一聲？

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