【熱門(mén)】關(guān)于讀書(shū)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
書(shū)本的一頁(yè)頁(yè)蘊(yùn)含了許多的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多意想不到的事情在等著你。題記
讀書(shū)是一個(gè)經(jīng)常在耳邊聽(tīng)到的詞語(yǔ)，從小你的父母就會(huì)和你說(shuō)孩子啊，想要有出息就一定要把書(shū)先讀好，書(shū)讀好了你就已經(jīng)成功一半了，對(duì)于很多人而言，不知道讀書(shū)是一個(gè)什么樣的含義，甚至有的人不喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)只有討厭兩個(gè)字，他們覺(jué)得讀書(shū)只是在浪費(fèi)時(shí)間，不好玩還沒(méi)有什么效果，但是等他們真正想明白的時(shí)候再來(lái)讀就已經(jīng)不能后悔了。以前的我也是不知道讀書(shū)究竟有什么好處，一天在學(xué)校實(shí)在是太無(wú)聊，書(shū)本上的知識(shí)每天也就是那些，沒(méi)有什么新鮮的`，但在我聽(tīng)了學(xué)校的一次講座以后，我才明白讀書(shū)到底有什么意義。
讀書(shū)是每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)的事情，然而堅(jiān)持下去和沒(méi)有堅(jiān)持下去的都有，一個(gè)人讀書(shū)不是為老師讀的，也不是為父母讀的，而是為自己讀的，一個(gè)小孩讀書(shū)才能讓你長(zhǎng)知識(shí)，知道許多不知道的事情，長(zhǎng)大后讀書(shū)才能讓你在社會(huì)上立足，才能讓別人瞧得起你。很多人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，但書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難，等你要用到書(shū)本的知識(shí)的時(shí)候，你才發(fā)覺(jué)自己書(shū)讀得太少了，什么都不知道，那時(shí)候你才明白過(guò)來(lái)卻已經(jīng)來(lái)不及了，所以就讓我們?cè)谇啻旱哪昙o(jì)，奮斗的年紀(jì)，為自己爭(zhēng)一口氣，為爸爸媽媽爭(zhēng)一口氣，好好讀書(shū)，為自己的以后做好時(shí)刻的準(zhǔn)備。
少壯不努力，老大徒傷悲，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)不是靠嘴動(dòng)動(dòng)就可以了，如果想要自己更厲害，想要老師夸獎(jiǎng)，就要為自己，為讀書(shū)而去努力，讓自己以后不后悔。
關(guān)于讀書(shū)的作文2
讀書(shū)是什么？它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么？它是一種享受。讀書(shū)是什么？它是一種樂(lè)趣。
書(shū)讓我懂得了做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了許多人物：白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)，就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙寱�(shū)變成我的階梯。所以，我熱愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)有空的時(shí)候，我就會(huì)叫媽媽陪我去書(shū)店看書(shū)或者躲在房間里看書(shū)。如果你來(lái)到我的書(shū)房我一定會(huì)讓你跟我一起遨游書(shū)海。愛(ài)看書(shū)的我也經(jīng)常鬧出許許多多的笑話，記得有一次，媽媽讓我去廚房看著牛肉，而她去外面收衣服，我干脆的答應(yīng)了�？墒牵瑡寢屢路蘸煤�，到廚房給一看，我又去哪里了呢？在廁所？在看電視？而我又鉆進(jìn)了我心愛(ài)的書(shū)房，可廚房里的牛肉呢？早已被我忘得一干二凈了。媽媽?xiě)嵟陌盐矣?xùn)斥了一頓，可我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。哪里還會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)，因此，我又鬧出來(lái)笑話。書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)是一條充滿色彩的成功的道路。在書(shū)中，可以得到寶貴的'知識(shí)，我讀過(guò)的書(shū)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》……其中，《格林童話》讓我走進(jìn)了一個(gè)浪漫、快樂(lè)的童話世界，讓我從中得到了啟發(fā)。而《城南舊事》讓我從作者眼里認(rèn)識(shí)了以前的北京城，寫(xiě)出了真實(shí)的感受，讓人難忘，作者是一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩，閱讀過(guò)這本書(shū)的人都有同感。
生活里沒(méi)有書(shū)像沒(méi)有了太陽(yáng)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了樹(shù)林。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一位老師。以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！以書(shū)為師，功在明日！
關(guān)于讀書(shū)的作文3
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書(shū)。
每逢節(jié)假日時(shí)，媽媽都會(huì)帶我去商場(chǎng)采購(gòu)，每次一進(jìn)商場(chǎng)門(mén)口，我便疾步走去看書(shū)了。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“先看看有沒(méi)有要買(mǎi)的書(shū)，如果有的話就先買(mǎi)了等著回家再看，剩下的`時(shí)間我們?nèi)ベI(mǎi)別的好東西吧。”我可不這樣想，一般都是學(xué)校讓買(mǎi)什么書(shū)，我就先不看什么書(shū)，等到最后走的時(shí)候，再去買(mǎi)老師讓買(mǎi)的書(shū)拿回家看。并且，我認(rèn)為其它的好東西都可以不要，但不能浪費(fèi)了這個(gè)可以在“書(shū)�！崩飼秤蔚暮脵C(jī)會(huì)。我在那里一看就是幾個(gè)小時(shí)，通常媽媽采購(gòu)?fù)赀^(guò)來(lái)接我時(shí)，我還是賴著不肯走。
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，幾乎每一天讀書(shū)。
從《三字經(jīng)》、《千字文》中我讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國(guó)的錦繡山河，從《游子呤》、《贈(zèng)汪倫》等詩(shī)篇里體驗(yàn)到了款款友情和拳拳情思，從《念奴驕·赤壁懷古》、《滿江紅》中學(xué)到了志士仁人強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的思想和熱愛(ài)祖國(guó)河山、以國(guó)事為已任的愛(ài)國(guó)情懷。
通過(guò)讀書(shū)，我知道我們偉大的祖國(guó)有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化，有著享譽(yù)海外的“四大發(fā)明”，有世界第八大奇跡秦兵馬俑、長(zhǎng)城，有壯麗的故宮、無(wú)與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風(fēng)景……
如果有人問(wèn)我周末都喜歡到哪里去，我會(huì)毫不猶豫地回答——書(shū)店或書(shū)房。
書(shū)店是我的的樂(lè)園，書(shū)房是我最親密的地方。
只要一書(shū)在握，就算有再好的東西，我也不會(huì)感興趣。有一次，我正在書(shū)房里看《三國(guó)演義》，媽媽想讓我陪她去買(mǎi)褲子，我毫不客氣的拒絕了。媽媽沒(méi)有屈服，又央求道：“你就陪我去吧，買(mǎi)完褲子帶你去吃肯德基！”“想用這招誘惑我，門(mén)兒都沒(méi)有！不去！”我的讀書(shū)故事我堅(jiān)定地回答。媽媽被我搞的沒(méi)轍了，只好“撤兵”獨(dú)自出去。
這就是我的讀書(shū)故事。
關(guān)于讀書(shū)的作文4
小的時(shí)候，暑假里最快樂(lè)的事就是約上好伙伴一同騎著自行車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)，一塊錢(qián)的閱覽證，讓我在書(shū)的海洋里暢游了兩個(gè)月，那時(shí)的生活，單純而認(rèn)真，現(xiàn)在想來(lái)，一塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)兩個(gè)月的快樂(lè)，這是我人生里最高的交易了。
讀書(shū)大致是為了悅己或是教人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只能是悅己了。武俠小說(shuō)等一些消磨時(shí)光的書(shū)我是不看的，平日城喜歡看文學(xué)小說(shuō)，一字一句之間體會(huì)作者細(xì)膩的情感和文筆，同樣的事務(wù)在他們的筆下，就是那么躍然紙上，栩栩如生，這實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)，對(duì)照自己，感慨之余，還是受益匪淺的。
既然享受讀書(shū)的快樂(lè)，那么就不能夠太累，一是不要強(qiáng)迫自己去讀，再者太累的書(shū)我是不看的，詼諧的語(yǔ)調(diào)加上獨(dú)特細(xì)膩的文筆是我最欣賞的，有時(shí)候如饑似渴地讀一本好書(shū)，廢寢忘食，撫掌大笑，那種心境，想起來(lái)真是意味悠長(zhǎng)。讀到好書(shū)，我喜歡讀一遍兩遍甚至更多，而且會(huì)介紹給周邊的朋友讀，讓他們分享我的快樂(lè)，讀得熟了，朋友間聊天，有時(shí)就用書(shū)里面的.語(yǔ)句來(lái)對(duì)答，相視一笑，有趣得很。
書(shū)讀得多了，自己也會(huì)小試牛刀，拿起筆來(lái)自己寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)著剛才讀書(shū)的有感而發(fā)，把突發(fā)奇想寫(xiě)在紙上，發(fā)表出去，有時(shí)候竟然變成了鉛字發(fā)表出來(lái)，嘿，我那個(gè)高興勁兒，于是越發(fā)不可收拾，一年下來(lái)，竟然得了不少稿費(fèi)，這是讀書(shū)帶給我最大的快樂(lè)了。
讀書(shū)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，幫助其實(shí)真的很大，特別是凝結(jié)了人類(lèi)智慧、理想和才情的佳作，給人的啟發(fā)是很大的，讀書(shū)的過(guò)程，不僅是欣賞和接受的過(guò)程，也是思考一領(lǐng)悟的過(guò)程，在受到教育的同時(shí)體會(huì)一份好的心情和快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于讀書(shū)的作文5
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要我一有空就會(huì)讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì)必備一本書(shū)，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書(shū)。晚上回到家，完成老師布置的.作業(yè)，收拾完書(shū)包，馬上就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。吃完了飯，我又跑到了書(shū)房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類(lèi)的書(shū)，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛(ài)讀名著，如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛(ài)士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書(shū)對(duì)我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)槲矣幸惶鬃约旱淖x書(shū)方法。打開(kāi)書(shū)，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細(xì)地把整本書(shū)讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書(shū)筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書(shū)海中越游越遠(yuǎn)的。
關(guān)于讀書(shū)的作文6
書(shū)是我生活中的必需品，書(shū)也是我生活中最絢麗的一道彩虹。書(shū)就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。不論在什么地方，只要有書(shū)，我會(huì)立刻放下手中做的任何事情，打開(kāi)書(shū)，走向書(shū)的王國(guó)。
我對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手，只要手中有書(shū)，我就可以忘記了一切，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，達(dá)到廢寢忘食的'程度。記得有一次，我好不容易 才從一個(gè)同學(xué)手中借來(lái)一本《兵器大全》，回家時(shí)，我心想：這回終于可以好好地看一遍這本書(shū)了。一回到家，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得心不在焉，心里還想著那 本書(shū)，真是“人在曹營(yíng)心在漢”。不一會(huì)兒，我就把作業(yè)寫(xiě)完了�？墒牵�(dāng)我在書(shū)的世界中遨游時(shí)，媽媽卻讓我上床睡覺(jué)。母命難違，我只好聽(tīng)話地上了床�？� 是，我怎么也睡不著，心里一直想著那本書(shū)。于是，我便絞盡腦汁想了一個(gè)兩全其美的方法-----在廁所偷偷看。一不做，二不休，我馬上把書(shū)藏到了背后，并 以上廁所的借口溜進(jìn)了廁所，我打開(kāi)燈，先把洗手間的門(mén)關(guān)上，又把推拉門(mén)拉上，坐在便池上，打開(kāi)書(shū)，仿佛這個(gè)世界只有我跟這本書(shū)了。我一頁(yè)一頁(yè)地看，漸漸地 被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，我沉浸在了書(shū)的王國(guó)中。時(shí)間一分一秒地溜走了，我依舊在書(shū)的王國(guó)中無(wú)法自拔。突然，媽媽喊道：“仲奐宇，你都上幾十分鐘的廁所了，怎 么還不去睡覺(jué)！”我被嚇出了一身冷汗，愣了半天才緩過(guò)神來(lái)。我小心翼翼地合上書(shū)，把門(mén)和燈關(guān)上后，抱起書(shū)就回到了我的房間。第二天，當(dāng)我回想起昨晚發(fā)生的 事情，還是會(huì)出一身的冷汗。
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；書(shū)是一盞明燈，為我指明方向。讓我們多讀書(shū)，一起品味讀書(shū)的快樂(lè)。
關(guān)于讀書(shū)的作文7
一說(shuō)到書(shū)，我便感動(dòng)至極。因?yàn)樗俏揖茨降睦蠋煛⒅覍?shí)的朋友，更是我溫暖無(wú)比的家。書(shū)，給我?guī)?lái)了溫暖與慰藉，我對(duì)它滿懷感激。
像鳥(niǎo)兒回到故土，像小草煥發(fā)生機(jī)，像花兒綻放笑顏。每當(dāng)回眸我的讀書(shū)生活，便情不自禁地涌起愉悅之情。這份歡愉，可是我生活中任何一件樂(lè)事都無(wú)法比擬的。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)去讀書(shū)。在我難過(guò)時(shí)，將自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里，它會(huì)給予我最親切的安撫；在我苦惱時(shí)，把自己埋入書(shū)堆里，它會(huì)給予我最細(xì)膩的.開(kāi)導(dǎo)；在我疲倦時(shí)，將自己置身書(shū)海里，它會(huì)給予我最?lèi)芤獾南硎堋?/p>
書(shū)，書(shū)……我在心里一遍又一遍地念著它。媽媽說(shuō)，在我剛剛學(xué)會(huì)講話沒(méi)多久，玩具對(duì)我而言幾乎絕緣，偏是對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。但那時(shí)的我只能在媽媽的幫助下賞讀繪本。漸漸地，我會(huì)自己翻看“兒童拼音讀物”了，或許這類(lèi)書(shū)在大哥哥大姐姐的眼里僅是一些薄薄的幼兒畫(huà)冊(cè)，可我看得津津有味，就連吃飯時(shí)也舍不得放下。上小學(xué)了，我開(kāi)始讀經(jīng)典童話、民間故事、神話故事，還嘗試著讀經(jīng)典文學(xué)名著。于是，媽媽一瞧見(jiàn)手不離書(shū)的我，便戲曰：“你呀，真是一條不折不扣的‘書(shū)蟲(chóng)’”。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)，我的世界立刻寂靜，我的眼里獨(dú)有書(shū)。我醉了，醉在一個(gè)個(gè)故事里，一道道風(fēng)景中。讀完一本書(shū)，直起身，我渾身麻木疼痛，心里卻又無(wú)比輕松。我咽下幾口唾沫，小心翼翼地合上書(shū)，又是那么留戀，期待下一次的閱讀歷程。
書(shū)，一提到它，我便無(wú)端的激動(dòng)、莫名的興奮。我不能設(shè)想，哪一天我的世界中沒(méi)了書(shū)，將會(huì)怎么樣。
關(guān)于讀書(shū)的作文8
凡是來(lái)過(guò)我家的人，無(wú)不稱贊：“徐梧鳴家的書(shū)可真多��！”
確實(shí)如此，我家到處都是書(shū)：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無(wú)一不擺滿了書(shū)。
而家里有這么多的書(shū)，可想而知，自然有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，那人就是我。
說(shuō)起看書(shū)這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠(yuǎn)離小朋友。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，除了圖書(shū)角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港，不愿出來(lái)。也就是在那段時(shí)間里，我如同一艘緩緩行駛的小船，在書(shū)海里揚(yáng)帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園，我都會(huì)飛奔到圖書(shū)角，津津有味地翻看著圖書(shū)。愛(ài)上閱讀，與書(shū)相伴，這個(gè)好習(xí)慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話少的繪本變成了純文字的小說(shuō)。
書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的能力。一年級(jí)時(shí)，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因?yàn)槲矣兄v不完的有趣故事；二年級(jí)時(shí)，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級(jí)時(shí)，我光榮地當(dāng)選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚(yú)缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報(bào)紙上。每當(dāng)路上遇見(jiàn)熟人，他們無(wú)不夸贊：“徐梧鳴的文章寫(xiě)得真好！”而我總會(huì)在心里想：如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我怎么可能由原來(lái)的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時(shí)，遇到了課外班的美術(shù)老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的學(xué)生，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，連文章寫(xiě)得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒(méi)有書(shū)的一路相伴，我還是現(xiàn)在的.我嗎？所以，直到現(xiàn)在，我都在書(shū)的引領(lǐng)下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書(shū)的指導(dǎo)下，我跳躍著、進(jìn)步著，在閃亮的燈光下，我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書(shū)籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動(dòng)青春！”我在心里默語(yǔ)道。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
太陽(yáng)還沒(méi)有升起，濕濕的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開(kāi)一片葉子，在我的書(shū)上投下一片不大不小的陰影。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)中那整整齊齊排列著的字。那烏亮鮮活，各具風(fēng)韻的中國(guó)字是那么活潑，仿佛要跳出來(lái)似的�？粗鼈儯蚁胂裰闹谎劬Φ膫}(cāng)頡是如何冥思苦想，將鳥(niǎo)獸的足跡變化為漢字，記錄下那么多有趣的事。漢字在倉(cāng)頡手中誕生，是一只剛出殼的小鳥(niǎo)，在五千年時(shí)間中，漸漸羽翼豐滿，無(wú)疑是最美麗，最準(zhǔn)確的文字了。一個(gè)字，就是一幅肖像;一個(gè)詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書(shū)，就是一顆心靈，一種精神，一個(gè)天地。
我喜歡看書(shū)，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛(ài);在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛(ài);在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的.愛(ài);在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛(ài);在冰心的柔情中，是一種誠(chéng)摯的愛(ài);這愛(ài)博大，淳厚、永恒，沒(méi)有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國(guó)人聚集在一起。
這是每一個(gè)中國(guó)人與生俱來(lái)，無(wú)法分割的最神圣的感情——國(guó)之愛(ài)。
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)龍、鳳、麒麟的圖案，愛(ài)五星紅旗飄揚(yáng)的樣子，愛(ài)天空門(mén)巍峨的氣勢(shì)，愛(ài)五千年傳承的文明，愛(ài)所有和我一樣的黑眼睛黑頭發(fā)的人。
為什么海外華人看見(jiàn)“Made in China”總要落淚?為什么中國(guó)普通的山水都讓他們魂?duì)繅?mèng)縈?為什么北京奧運(yùn)會(huì)的舉行令舉國(guó)歡騰?為什么聽(tīng)到有人辱罵中國(guó)會(huì)那么氣憤?因?yàn)槲覑?ài)，我們愛(ài)中國(guó)。為什么要撿起地上的垃圾扔入垃圾筒?為什么在公交車(chē)上我將座位讓給老爺爺?為什么我時(shí)時(shí)刻刻感到滿足與愉快?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。
在我這個(gè)年紀(jì)，岳飛早已在搏斗中舍生忘死，精忠報(bào)國(guó)，文天祥也慷慨放歌，頑強(qiáng)奮斗，我卻在祖國(guó)呵護(hù)下靜靜地成長(zhǎng)著。我愿從小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)我的祖國(guó)，像愛(ài)那升的，帶來(lái)光明的朝陽(yáng)。
關(guān)于讀書(shū)的作文10
“開(kāi)卷有益！”“開(kāi)卷未必有益！”是誰(shuí)的聲音在耳旁久久回蕩，哦！原來(lái)是我們班在開(kāi)辯論會(huì)。星期五下午，我們的班會(huì)課用來(lái)開(kāi)辯論會(huì)。比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方。反方坐在三、四大組，正方坐在一、二大組。李老師還跟我們講了辯論會(huì)的規(guī)則，老師還分別從兩方里選出了六位主辯手。一開(kāi)始，是正方的王人杰，他和顏悅色地說(shuō)：“人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益’，我覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)非常對(duì)，社會(huì)是很殘酷的，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的當(dāng)今社會(huì)，所以，不看書(shū)怎么行呢？”話音剛落，對(duì)面反方的同學(xué)對(duì)他的觀點(diǎn)很不贊同，便一起舉起手來(lái)。王人杰請(qǐng)了反方的陸斐凡，她大聲地說(shuō)：“我反對(duì)王人杰說(shuō)的話，如果有的同學(xué)分不清好書(shū)還是壞書(shū)，就會(huì)稀里糊涂地亂讀，什么言情小說(shuō)�。∥鋫b片��！……如果一旦著了迷，就會(huì)上課都想著，這樣成績(jī)就會(huì)一落千丈！”這時(shí)，我們正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了口似的，啞口無(wú)言。
就在這時(shí)，李老師說(shuō)：“反方的同學(xué)不錯(cuò)嘛！”聽(tīng)了老師的話，我們的心里樂(lè)滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時(shí)，正方邵杰“呼”的站了起來(lái)，解了他們的心頭大患，他不耐煩地說(shuō)：“我對(duì)‘開(kāi)卷有益’支持，對(duì)‘開(kāi)卷未必有益’反對(duì)！開(kāi)卷怎么無(wú)益呢？開(kāi)卷有益才是真的`，你們反方的同學(xué)如果不看好書(shū)，怎么會(huì)知道這么多的知識(shí)呢？”反方李之博也“騰”地站了起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你尊重我們，我們不是說(shuō)看書(shū)就無(wú)益，而是未必有益，請(qǐng)你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止，說(shuō)：“今天的辯論會(huì)到此結(jié)束！”
這場(chǎng)“讀書(shū)辯論會(huì)”同學(xué)們唇槍舌劍，誰(shuí)也不服輸，可精彩�。�、它不僅僅是正反兩方的較量，還給我?guī)?lái)了許多的收獲，從中我也知道了今后要好好讀書(shū)！讀好書(shū)，看好書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)的作文11
我非常喜愛(ài)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)，我星期天剛買(mǎi)的，還沒(méi)看完，所以就帶到學(xué)校來(lái)看了。那天，我在上課的時(shí)候趁老師沒(méi)注意，在桌子下面便看起來(lái)了。
老師一過(guò)來(lái)，我就把書(shū)藏在書(shū)包里，老師一走，我又看了起來(lái)。我的`心怦怦地跳著真是有快樂(lè)又懼怕，看到老師正在判作業(yè)，我想老師一定會(huì)專心地判作業(yè)，不會(huì)看到我的，所以，我就一直看著。時(shí)間過(guò)得飛快，老師判完作業(yè)不知什么時(shí)候走到我面前了，瞪著我一把搶過(guò)書(shū)，然后走了。我在老師拿走書(shū)之后，半天才回過(guò)神來(lái)，我完全沉浸在故事的情節(jié)里了，回過(guò)神來(lái)還不知道怎么回事。
放學(xué)后我跟老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師才把書(shū)還給我。之后的幾天，我一直在想怎樣才能不讓老師發(fā)現(xiàn)我看書(shū)呢？突然有一天，老師讓我們自己看語(yǔ)文書(shū)，我突發(fā)奇想：把書(shū)藏在語(yǔ)文書(shū)里看，不就被發(fā)現(xiàn)不了嗎？我真為我的聰明感到驕傲。說(shuō)干就干，老師竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)。我竊喜著。我看入迷了，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的笑聲把我?guī)Щ亓私淌�，我一看，全班都在笑，我以為發(fā)生了什么好玩的事，正打算問(wèn)同桌，一個(gè)身影站在我身邊，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一雙手把的書(shū)又拿走了。
我一看，原來(lái)是牛老師。哎，我真“倒霉”，這次差點(diǎn)被老師請(qǐng)了家長(zhǎng)，雖然老師沒(méi)叫家長(zhǎng)，但訓(xùn)斥是不會(huì)少的。打那次以后，我一直在想新點(diǎn)子，卻想不出來(lái)，只能再不敢偷著看書(shū)了。
看書(shū)雖然可以長(zhǎng)知識(shí)，可在上課的時(shí)候看可真不對(duì)，現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理，再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)了。書(shū)成了我課余時(shí)間的好朋友了。
關(guān)于讀書(shū)的作文12
今天晚上七點(diǎn)半，班級(jí)里有一個(gè)讀《稻草人》書(shū)的會(huì)議，老爸把手機(jī)借給了我，我進(jìn)入了會(huì)議。開(kāi)始時(shí)，我一直在舉手，老師叫了一次，但是我忘關(guān)閉靜音了，說(shuō)的話別人都聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)我靜音應(yīng)該壞了，唉，我就是沒(méi)摁開(kāi)靜音，太可惜了。
其他人開(kāi)始討論往后的故事，比如：《瞎子和聾子》、《稻草人》什么的.，到后面我?guī)缀趼?tīng)不懂了，因?yàn)槲抑蛔x到了《燕子》，和他們差了八九個(gè)故事呢，其他人都嘰嘰喳喳的聊著，不停的在評(píng)論區(qū)打字。我很沒(méi)意思，又聽(tīng)不懂，只好關(guān)掉攝像頭，喝了一口水，疊了一個(gè)紙飛機(jī)，嗯，我把稻草人的書(shū)打開(kāi)，看了起來(lái)。
老師說(shuō)到哪里？我就在目錄里翻找，我終于會(huì)了一個(gè)，但是老師已經(jīng)講到下一篇了，太可惜了，我在評(píng)論區(qū)里發(fā)了一個(gè)哭臉，表示我難過(guò)，又發(fā)了一個(gè)笑臉，表示我學(xué)會(huì)了，突然一個(gè)電話打來(lái)，我看了一眼，是“雷來(lái)訪者”，肯定是老媽的來(lái)訪者，我把手機(jī)放到一邊，打開(kāi)攝像頭，繼續(xù)聽(tīng)著課，“雷來(lái)訪者”連續(xù)又打了兩個(gè)電話，老爸和老媽都不在，我只好又把手機(jī)放到一邊，到了最后，老師開(kāi)始問(wèn)了一些很難的問(wèn)題，我答不上來(lái)，感覺(jué)很無(wú)奈。不舒服，不知道別人有沒(méi)有答出來(lái)？我來(lái)到留言區(qū)，很多人都回答A，我也打了一個(gè)A，結(jié)果正確答案是B，我不在留言了，但是別人真的讀得那么快嗎？他們記得也那么快么？哎呦！太不舒服了，有人答題的時(shí)候，有很多人沒(méi)關(guān)靜音，所以他們回答得很不清楚，我此時(shí)感到慶幸，因?yàn)槲覜](méi)有答題，要不然，我的界面也會(huì)很吵。
讀《稻草人》可真不好理解，很多句子我都不知道是什么意思？很多字跟詞也不認(rèn)識(shí)，散會(huì)以后，我感覺(jué)，今天晚上真是既失落，又慶幸，今天真是悲喜交加的一個(gè)晚上，還是多看看《稻草人》好，因?yàn)榭梢栽谧x書(shū)會(huì)上出風(fēng)頭，又能學(xué)到很多東西，我以后寫(xiě)東西的時(shí)候，就可以用到了。
關(guān)于讀書(shū)的作文13
書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，書(shū)讓我們懂得許多道理。今天我要向大家介紹一本書(shū)——《貓城記》。這本書(shū)是著名的文學(xué)家老舍在1932年寫(xiě)的，是一本長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。反映了當(dāng)時(shí)政府的腐敗，人們的無(wú)知。
故事主要講的是主人公到太空中旅游，遇到了事故后落在火星。他被貓人帶走，又被一只叫大蝎的貓救了，生活了幾天后認(rèn)識(shí)了小蝎。最后敵人來(lái)攻打他們，貓人不以為然，結(jié)果打了敗仗，然后走向了滅亡。
貓人的國(guó)食是迷葉，吃一片神清氣爽，什么事也不想做，只想休息，無(wú)所事事，而且吃多了會(huì)死。本書(shū)中的迷葉就是鴉片，當(dāng)年的外國(guó)人，就是用鴉片打開(kāi)了中國(guó)的'貿(mào)易通道。
幾乎所有貓人從來(lái)不去幫助別人，甚至為了自己的利益去殘害無(wú)辜的人：在將大量迷葉運(yùn)進(jìn)城里時(shí)，普通人不管不顧的往前擠，渴望搶到一些迷葉，甚至有的將別人踩死。運(yùn)送迷葉的也不甘示弱，拿著棒子使勁的打別人的頭。在學(xué)校學(xué)生則解剖校長(zhǎng)，學(xué)生一入校就大學(xué)畢業(yè)。它們都以糊涂為榮，越糊涂顯得修養(yǎng)越深。
但是還有一小部分貓人非常的睿智，比如小蝎、大鷹。在敵人攻進(jìn)城時(shí)，大鷹選擇將自己殺了，并讓小蝎把自己的頭掛在城墻上，渴望貓人能團(tuán)結(jié)。但貓人不但不團(tuán)結(jié)，還為看大鷹的頭而踩死別人。小蝎臨死前留下了讓我印象深刻的話：“唉！貓城都這樣了，它們還是不團(tuán)結(jié)，看來(lái)，我們就要滅亡了�！苯Y(jié)果貓城真的滅亡了，最后兩個(gè)貓人也死于自相殘殺。
這本書(shū)諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和黑暗，老百姓的無(wú)知和愚昧。作者想告訴大家只有團(tuán)結(jié)一致，才能使國(guó)家更加強(qiáng)大。讀了這本書(shū)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我懂得了許多做人的道理，也明白了現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易。希望同學(xué)們也有機(jī)會(huì)看看這本書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯�！睍�(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。讀書(shū)是為了更好地獲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己改造。
暢快奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的`泉水，凄涼超脫；清靈凝視的現(xiàn)代詩(shī)如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”我會(huì)為李白的矛盾而感到難過(guò)，也會(huì)為他能充滿自信勇敢面對(duì)生活而感到欣喜。讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥柳瘦。”我會(huì)為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽視�(huì)為岳飛的雄心壯志而叫好。在詩(shī)中，我找到了一份難得的閑靜，讀書(shū)是一種感悟。
清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清新典雅。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的岳陽(yáng)樓，也體會(huì)到了范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情懷。讀《海燕》我深深感受到了高爾基對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，對(duì)革命的呼喚……在散文中，我讀了語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，讀書(shū)是一種享受。
傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)，如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄，讀《紅樓夢(mèng)》我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)。讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì)惋惜覺(jué)新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺(jué)慧和覺(jué)民的果斷選擇。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄，教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上要不斷的努力，探索，勇攀高峰。讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我要尊敬他人……在小說(shuō)中我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人，讀書(shū)是一種境界。
讀書(shū)，陶冶我們性情，讓我們一起讀書(shū)吧！書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。讓我們?cè)跁?shū)的陪伴下放飛夢(mèng)想吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文15
小時(shí)候我很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們?cè)谖倚闹行纬闪艘粋�(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)讓我懂得了許多，任何一本書(shū)，不論是記錄美國(guó)夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲(chóng)有詳細(xì)描寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，都能教會(huì)我很多。讓我懂了專業(yè)知識(shí)，讓我懂了冷門(mén)小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書(shū)的機(jī)會(huì)少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書(shū)到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書(shū)，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評(píng)論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對(duì)我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開(kāi)始讀書(shū)了。雖然速度很慢，但是起碼又開(kāi)始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書(shū)中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見(jiàn)，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書(shū)中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問(wèn)題。如果平常看到什么父母生病的`問(wèn)題我通常會(huì)置之不理，我會(huì)想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號(hào)，四處尋醫(yī)的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書(shū)讓我看得更全面，我期望讀書(shū)讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對(duì)，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。
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